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6自主学习巧安排 教学设计
课题 自主学习巧安排 学科 【鄂科技版】心理健康教育 年级 5年级
教学目标 1、通过活动，唤醒学生自主学习的体验，增强学生对自主学习的热情。2、通过活动，帮助学生体验到自主学习的成就感和满足感，并指导学生在实践过程中总结经验和方法。3、传授学生自主学习的一般方法，帮助学生有效进行自主学习，为人生做更多的积累。
重点 传授学生自主学习的一般方法，帮助学生有效进行自主学习，为人生做更多的积累。
难点 帮助学生体验到自主学习的成就感和满足感。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、播放视频：小学生回家日常2、评一评你觉得视频中这名小学生做得怎么样？请你点评一下！3、小提示视频中的女孩能够合理安排自己的学习，现在学习机的帮助下学习新知、复习旧知，独立完成作业，并且在完成作业以后还给自己增加了学习任务——看英语动画片。 观看视频 导入新课。
讲授新课 1、观察岛：生活小镜头图中的情形是否似曾相识？在课余课后的时间里，你也有好好学习吗？你是怎么做的？2、我的自主学习（1）我每天都是利用课间、自习课、延时辅导的时间完成作业。这样以来，晚上回家后我就可以拥有非常完整的自主学习时间，因为我以后想要出国留学，所以每天晚上我都会上一个小时的外教课程，再自主学习一个小时的英语。（2）因为周末要学习舞蹈、绘画、跆拳道等课程，所以我每天放学以后的时间都非常重要，我会在这些时间里安排语数英各个科目学习40分钟，解决当天的疑问并预习新课的内容，还会去做一些知识上的整理。（3）因为周末要学习舞蹈、绘画、跆拳道等课程，所以我每天放学以后的时间都非常重要，我会在这些时间里安排语数英各个科目学习40分钟，解决当天的疑问并预习新课的内容，还会去做一些知识上的整理。（4）我很喜欢语文，喜欢文字带来的美好体会，所以我都会在完成作业以后，去阅读很多的名著，有些看不懂的就查阅词典，觉得写得好的就摘抄下来。3、小提示我们许多同学都有丰富的自主学习体验和经验，我们在自主学习的过程当中，体会到了学习的成就感和喜悦感。4、活动营·活动一：我来演话剧找一位搭档一起阅读这段英语台词，阅读过程中可以借助学习工具，理解以后，自主编排，然后上台去表演一下吧!5、小采访阅读故事时，你遇到哪些问题？你是如何解决这些问题的？6、学生分享（1）阅读故事的时候有的单词不认识，影响了对故事的理解，我们利用词典查找到了词语的含义。（2）阅读故事的时候我们遇到了一些不会读的单词，还好晓光有点读笔，给我们提供了很大的帮助。7、小提示事实上，很多我们一开始以为很困难，以为自己做不到的事情，经过努力，我们也可以凭借自己的力量去完成，这就是自主学习的意义。8、活动营·活动二：课外学习巧安排课外学习巧安排6~8人组成一个小组，大家畅所欲言，谈谈自己是如何安排课外学习的。没有老师和父母的监督，你会主动学习吗 课堂之外，你如何安排自己的学习(包括内容、进度等) 9、分享屋：自主学习小贴士叶圣陶先生说过:“得法于课内，得益于课外。”要培养自己自主学习的好习惯，不妨试试下面的方法。★培养自己独立自主的性格。在日常生活与学习中，敢于自己拿主意，并能独立采取行动。★主动预习功课。在老师上新课之前，提前预习，并记下自己不懂的问题。★主动完成课后作业。放学以后，对自己要做的事情做一个规划，合理安排课余时间，优先保证重要事情的完成，如完成老师布置的作业等。★主动复习。及时巩固和消化当天课堂上所学的知识。★ 掌握自主学习的方法。如在认真阅读的同时，圈出重要知识点，写阅读笔记等，不懂的问题主动向老师或其他人请教。★正确选择与运用学习工具。如选用合适的字典、词典，学会使用搜索引擎在网络上搜索自己所需的资料，10、我来做做结合自己的实际情况，为自己制定明天一天的学习计划，并在完成计划后，写下完成过程的心得和反思。11、我的课余生活计划12、我来读读：工作之余的积累达尔文是世界闻名的生物学家,他从小就喜欢观察花草树木、鸟兽虫鱼。他会爬到树.上看母鸟怎么孵小鸟，也会把钓到的鱼养起来观察。蝴蝶、蜻蜓....他 都捕捉来做标本。就是在休息的时候，他也不忘认真观察树林里的东西。即便是一棵小草的变化、一条小虫的蠕动，也能使他产生极大的兴趣。有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就仰着头仔细观察。为了不惊动它们，他竟一动不动地在树下站了好久。一只小松达尔文鼠甚至把他当成了一根木桩，顺着他的腿，爬上了他的肩膀。达尔文在长期观察和研究中，积累了大量的第一手资料,为他创立进化论提供了可靠的科学依据。13、阅读与感悟从这个故事中，你感悟到了怎样的道理？14、拓展园：实践报告利用假期时间，采用实地考察、上网查询、访问交流、团队合作等方法开展一次“文化探寻之旅”，然后写一份实践报告，在主题班会上与同学分享。 观察与分享合作表演小组合作阅读记录阅读与感悟 引导学生分享发言，体会到了学习的成就感和喜悦感。通过活动，唤醒学生自主学习的体验，增强学生对自主学习的热情。通过活动，帮助学生体验到自主学习的成就感和满足感，并指导学生在实践过程中总结经验和方法。传授学生自主学习的一般方法，帮助学生有效进行自主学习，为人生做更多的积累。通过故事，引导学生自主学习，合理安排学习和生活。
课堂小结 任何形式的自主学习都能够成为我们人生的重要积累，在某一个时刻，给我们提供巨大的帮助。因此，我们要提高自主学习能力，合理安排自主学习的时间，掌握更多知识、做更多的积累。
板书设计 6自主学习巧安排我的自主学习经历怎样开展自主学习
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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