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5我的校园 教学设计
课题 我的校园 学科 【鄂科技版】心理健康教育 年级 1年级
教学目标 1、通过活动，让学生感受、体会校园生活的乐趣，增强对校园的热爱，从而主动维护校园环境。2、通过活动，展示和感受校园之美，并发现破坏校园之美的行为，能够主动纠正行为，维护校园环境，做校园环境小卫士。
重点 增强对校园的热爱，从而主动维护校园环境。
难点 增强对校园的热爱，从而主动维护校园环境。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、播放视频：校园中的喜悦 观看视频 导入新课。
讲授新课 1、找一找请你结合歌曲和自己生活体验，说一说校园里有有哪些乐趣和喜悦呢？2、学生分享（1）优美的校园环境（2）和蔼可亲的老师（3）相亲相爱的同学（4）朗朗读书声3、小提示校园是我们成长的天地，校园中充满了喜悦和乐趣。4、观察岛：我的校园你了解自己的校园吗？请你介绍一下自己的校园吧！5、学生分享（1）在医务室和综合楼前面有一块活动的小草坪，低年级的小学生都喜欢在这里活动，一到课件，就充满了欢声笑语。（2）教学楼的前面有一个好大好大的田径场，我们在这里上体育课，田径场的旁边还有一大片的种植园，我最喜欢在种植园里上劳动课了！6、夸一夸：校园多美丽你觉得校园美吗？你能夸夸校园美丽的风景吗？7、学生分享（1）干净整洁的走廊贴满了名人名言，还有许多同学优秀作品的展示。我觉得这里是校园最美的地方，见证着我们的成长。（2）我最爱我们学校的图书室，里面有很多我很喜欢的书，我能在这里待上一整天。（3）要是让我说，校园最美的是我们上课时专注的眼神、早读时郎朗的书声。8、活动营·活动一：伤心的小花朵请分别扮演路边的花朵和摘下花朵的学生。请扮演者分享自己的感受吧！9、校园巡察使在校园生活和学习的过程当中，你还发现了哪些类似的破坏校园之美的行为吗？10、学生分享（1）彬彬拿饮料进教室喝，不小心撒了一地，地板都脏兮兮了。（2）健健要迟到了，就从草地上穿过。（3）教室后面白净的墙上，有着一个又一个的小脚印。（4）我发现有些同学喜欢在书桌上乱刻乱画。11、活动营·活动二：环境小卫士你能说出五种以上爱护校园的方法吗？12、校园环境小贴士不随手摘花不乱丢垃圾不踩踏小草不带食物进教室不在墙上留脚印爱护书桌、公共设施认真打扫校园卫生13、小提示如果我们能够坚持做到以上几点，我们就是一名校园小卫士啦！14、分享屋：校园是我家校园是我家，我要爱护它。爱小草，护鲜花，我的校园美如画。15、拓展园：环境小卫士手册请你和爸爸妈妈一起制作一本校园环境小卫士手册，在你做到的事情下面画上一个笑脸。（展示表格） 分享发言观察与分享分享发言，夸赞校园。观察与分享 引导学生分享，感受校园是我们成长的天地，校园中充满了喜悦和乐趣。引导学生观察校园，了解校园。通过活动，展示和感受校园之美，引导学生热爱校园。引导学生发现破坏校园之美的行为，能够主动纠正行为，维护校园环境，做校园环境小卫士。
课堂小结 小草长出嫩叶，花朵换上新装，带给我们五彩缤纷的校园。同学们灿烂的笑容、良好的言行，给我们创造了和谐美好的校园!我们的校园真美丽，景美人也美。
板书设计 5我的校园我的校园校园真美丽谁破坏了校园的美丽校园环境小卫士
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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