4.2 让家更美好 议题式学案 (含答案)2024-2025学年道德与法治统编版七年级上册

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4.2 让家更美好 议题式学案 (含答案)2024-2025学年道德与法治统编版七年级上册

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第2课时 让家更美好
【学习目标】
1.通过分析爱的“碰撞”,理解家人间的爱。
2.通过制作“爱”的便利贴,学习建设美好家庭。
◎素养目标:体会父母为抚养自己付出的辛劳,孝敬父母和长辈;学会沟通,自觉分担家庭责任,增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。
◎学习重点:建设美好家庭的做法。
【自主预习】
亲情之爱→建设美好的家庭
1.如何理解家庭中的亲情之爱
2.如何建设美好的家庭
【参考答案】
1.每个家庭的亲情表现不尽相同,只要我们用心体悟就会发现,家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
2.建设美好的家庭,需要用心体味亲情之爱;需要相互关爱、彼此尊重;需要传承中华民族传统家庭美德;是家庭成员的共同责任。
【合作探究】
学习任务 子目标2:知道建设美好家庭的要求
体味亲情之爱
探究分享:分享幸福
活动1:我与家人的那些事儿。
回忆与家人相处的点点滴滴,哪些事感动着你,温暖着你,让你难以忘怀……
活动2:探究亲情产生的原因。
活动3:感知亲情之爱的不同表现形式。
每个家庭的亲情表现不尽相同,有的温馨和睦,有的内敛深沉,有的随和自然,有的却磕磕绊绊。
我的爱 请签收
探究分享1:“爱”的便利贴
请你根据上面小组探究分享的结果,帮助同学们制作“爱”的便利贴(即如何对待家人)。
探究分享2:原因探究
爱父母长辈、爱兄弟姐妹的原因是什么
探究分享3:共建美好家庭
家庭成员怎样共建美好家庭
【参考答案】
探究分享1 
对父母长辈,我们要孝顺敬重等;对兄弟姐妹,我们要相携相助、关心体贴等。
探究分享2 
家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件;在接受关爱的同时,也要学会回报爱;等等。
探究分享3 
家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流;要学会换位思考,主动化解矛盾,增进情感;等等。
我们的幸福 我能行
探究分享1:家规大比拼
请同学们分享你知晓的家规并作出解释。
  1.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 ——诸葛亮《诫子书》 解读 不看淡眼前的名利得失,心有杂念与纠结,就不会有明确坚定的志向;不能安静平和、全神贯注地学习,就不能实现远大的理想。 2.一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。 ——《朱子家训·全文》 解读 对于一顿粥或者一顿饭,我们应当想着来之不易;对于衣服的半根丝或半条线,我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。
探究分享2:家务小能手
你在家会做哪些家务 请分享你做家务的经历和体会,并给自己的自理能力打打分吧!
会做的家务做家务的经历和体会给自己打分
【参考答案】
探究分享1 
略,言之有理即可。
探究分享2 
略,言之有理即可。
1.美好家庭是我们共同的愿望。下列有助于建设美好家庭的有 ( )
①用心体味亲情之爱 ②无条件顺从父母 ③增强家庭责任意识 ④只接受来自父母的爱
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
2.“孝弟也者,其为仁之本与”说明孝亲敬老 ( )
A.是每个公民的法定义务
B.是中华民族的传统美德
C.能教人变得仁慈和善
D.需要精神和物质双重照顾
学生学习评价量规
项目★★★★★★
自主学习能力
知识巩固能力
分析、解决问题能力
【参考答案】1.A 2.B
【思维导图】

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