资源简介

第2课时　在奉献中成就精彩人生
【学习目标】
1.通过阅读不同人物的事例,感受职业没有高低贵贱之分。
2.通过阅读典型模范人物的事迹,理解在奉献中走向伟大。
◎素养目标:正确认识生命的意义,在奉献中实现人生价值。
◎学习重点:在奉献中成就精彩人生的做法。
【自主预习】
小我融入大我→爱岗敬业→踏实奋进→在奉献中走向伟大
怎样在奉献中成就精彩人生
【参考答案】
①把自己的小我融入时代,融入祖国和人民的大我之中。②立足岗位作奉献。在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,在奉献社会中创造自身价值。③在踏实奋进中绽放人生的光彩。干一行、爱一行、精一行。④在奉献中走向伟大,成就精彩人生。将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起,并为之奉献。
【合作探究】
学习任务　子目标6:要无私奉献,成就精彩人生
人生因奉献而精彩
探究分享1:把“小我”融入“大我”
在中国的伟大变革中,各行各业的青年人才无私奉献“小我”,成就“大我”。在科研一线,北斗卫星团队核心人员平均年龄36岁,量子科学团队平均年龄35岁,中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁;在运动场上,18岁至30岁青年成为参与竞技比赛的主力军,参与率达37.3%……闯劲、锐气和担当,成为新时代中国青年身上最靓丽的底色。
(1)把“小我”融入“大我”的原因或必要性。
(2)作为祖国的未来、民族的希望,广大青年生逢盛世,肩负重任,把“小我”融入“大我”,这对“小我”有哪些要求
探究分享2:节日里最亮丽的风景
国庆假期,万家灯火,离不开各行各业的劳动者、奉献者、守护者。环卫工人不分日夜,用勤劳双手擦亮城市;公安干警昼夜巡查,保卫一方幸福安宁;医务工作者值守在岗,呵护百姓生命健康;列车乘务员细致服务,保障旅客顺利出行;科技工作者争分夺秒,持续攻关技术难点……每个人的点滴努力,成就了不平凡的自己,也成就了不平凡的中国。正是这些平凡的身影,托起了城市乡村的正常运转,为流动中国注入坚实温暖的力量。
(1)这些平凡人身上有哪些优秀品质值得我们学习
(2)怎样正确认识各种不同职业(或工作)的价值
　　(3)这些平凡人的工作成为“节日里最亮丽的风景”,这启示我们该怎样实现人生价值
探究分享3:爱岗敬业
劳动模范曹爱双,从事社区工作23年,坚守“服务居民无小事”理念,扎根基层为群众大事小情操劳,心贴心提供服务,千方百计为居民解难题、办实事、做好事。她先后帮助5个小区820余户居民通上了天然气、7个小区603户居民改造了自来水管道、17个小区2300户居民改造了集中供暖、3个小区建立了健身广场,赢得了居民信任。
(1)劳动模范曹爱双的身上体现了怎样的工作品质
(2)劳动模范曹爱双的工作事迹启示我们该怎样实现人生价值
【参考答案】
探究分享1　
(1)只有把自己的小我融入时代,融入祖国和人民的大我之中,才能更好地实现人生价值。
(2)要做到“小我”融入“大我”,就必须把爱党爱国爱人民的热情转化为实实在在的行动。要努力掌握科学文化知识,锤炼过硬本领。在学习中增长才干、砥砺品格,在工作中增长经验、练就本领,以真才实学服务人民,以创新创造贡献国家,把爱国情怀转化为不懈奋斗的动力。(言之有理即可)
探究分享2　
(1)热爱劳动、无私奉献、兢兢业业、勇担责任等。
(2)每个人都有自己的人生追求,也会从事各种不同的工作。任何一项工作都是社会存在和发展的需要,没有高低贵贱之分。每一项工作都是平凡又有意义的。
(3)要立足岗位,在奉献社会中创造自身价值。
探究分享3　
(1)爱岗敬业、无私奉献、勇担责任等。
(2)立足岗位作奉献(爱岗敬业);在踏实奋进中绽放人生的光彩;沉下心来,干一行、爱一行、精一行,在实践中作出一番事业;等等。
伟大在于奉献
探究分享1:榜样——“感动中国”人物
观看“感动中国”人物张玉滚或张桂梅的事迹视频。
两位老师何以“感动中国”
探究分享2:践行——学习“感动中国”人物
我们如何在奉献中走向伟大,成就精彩人生
【参考答案】
探究分享1　
略,回答言之有理即可。
探究分享2　
当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起,并为之奉献时,人生就会闪耀出伟大的光辉。(实现人生价值的主观条件)
人生因奉献而精彩。下列人员中符合此要求的有 ( )
①公交司机严格遵章驾驶,风雨无阻　②铁路维修工在夜间检修铁轨设备　③教师在校认真负责地教书育人　④环卫工人节假日轮流清扫街道
A.①②③④ B.①②③
C.②③④ D.①③④
学生学习评价量规
项目★★★★★★
自主学习能力
知识巩固能力
分析、解决问题能力
【参考答案】A
【思维导图】

展开更多......

收起↑