资源简介

(共21张PPT)
主题四：养成敬老好品质
沈阳版三年级上册
敬老是中华民族的传统美德。作为新时代的少年，我们应继承这种优良传统，尊敬老人，关爱老人，主动与我们身边的老人沟通交流，为他们带去快乐。你想为老年人做些什么
关爱老人既是中华民族的传统美德，也是人类进步科学发展的前提，所以关爱老人并不单单是一个家庭、一个孩子的事，而是需要一个社会、国家共同努力。伴随着老龄化社会的到来，人们理应给予老年人更多的关注与爱护。
卧冰求鲤
晋朝的王祥，早年丧母，继母朱氏并不养他，常在其父面前数说王祥的是非。他因而失去父亲之疼爱，总是让他打扫牛棚。父母生病，他忙着照顾父母，连衣带都来不及解。一年冬天，继母朱氏生病想吃鲤鱼，但因天寒河水冰冻，无法捕捉，王祥便赤身卧于冰上，忽然间冰化开，从裂缝处跃出两条鲤鱼，王祥喜极，捉住鲤鱼回家供奉继母。
继母又想吃烤黄雀，但是黄雀很难抓，在王祥担心之时，忽然有数十只黄雀飞进他捕鸟的网中，他大喜，旋即又用来供奉继母。他的举动，在十里乡村传为佳话。人们都称赞王祥是人间少有的孝子。有诗颂曰：继母人间有，王祥天下无；至今河水上，留得卧冰模。
你身边最亲近的老人是谁 你是他们的“开心果”吗 关于敬老，你有哪些问题
活动主题
小组成员
成员分工
研究任务
实践中可能遇到的困难
计划解决的办法
活动一:问问老人的需求
我们可以询问自己家的老人，也可以到社区开展调查活动，了解老年人的想法和需求。
为了解更多、更准确的信息，我们要进行充分的准备工作，其中制订访谈计划尤为重要。
小组主题 对身边老人生活情况的调查
小组成员分工
访谈时间 周末去看望老人时
访谈对象 1.自己的爷爷、奶奶、姥爷、姥姥。
2.社区中认识的老人。
访谈提纲 1.您平时生活中有没有不方便或者感到困难的事情
2.您的养生方法是什么
访谈记录
完成了访谈计划，建议大家先进行模拟访谈这不仅可以让你的访谈更熟练，也能够发现一些容易被忽视的问题，从而使我们的访谈更有成效。
我和奶奶聊天，知道了奶奶的需求:
我观察爷爷每天的活动，知道了爷爷的需求:
我做了一个问卷小调查，知道了邻居老人的需求
知道了小区里其他老人的需求:
埋儿奉母
汉朝有个叫郭巨的人，原本家道殷实。父亲死后，他把家产分作两份，给了两个弟弟，自己独取母亲供养，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨担心，养这个孩子，必然影响供养母亲，遂和妻子商议：“儿子可以再有，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲”。
当他们挖坑时，在地下二尺处忽见一坛黄金，上书“天赐郭巨，官不得取，民不得夺”。夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。郭巨思供给，埋儿愿母存。黄金天所赐，光彩照寒门。
活动二:我为老人献爱心
按照分工，让我们走进学校附近社区或敬老院开展服务活动。在活动中要注意安全。有条件的话，可以使用照相机、摄像机等设备记录活动的情况。
张良拾履
张良,出身于战国时代的韩国，祖父和父亲曾经做为五代韩王的宰相。家境优渥，家风淳善，他从小有品行端良、志向高远。
据说，张良从小就尊老爱幼，酷爱学习。他天资聪颖，很快就学完了身边的主要书籍，想再求教名师，更进一步。 有一天，张良吃完晚饭，来到河边悠闲散步，遇见了一个看起来很贫穷困顿的老爷爷。这位老爷爷当时正倚靠在桥栏边，翘着二郞腿在闭眼休息。正当张良轻手轻脚地准备从他身边经过时，老爷爷故意把鞋子踢落到了桥下面，然后说是张良给他碰掉的，用命令的口气让张良去给他捡鞋。张良起初还有点生气，但一想到他是老人家，就没有多言，下去把鞋子捡上来了。
张良拾履
这时候，老爷爷又让张良替他穿上鞋子。张良稍一迟疑，见他是个满脸胡子拉碴、衰弱不堪的老爷爷，也没有计较，半跪在地上，毕恭毕敬地为老爷爷把鞋子穿好了。如此反复了二次，张良都照他的要求做了，始终都没有生气。
最后老爷爷哈哈大笑，甚是满意，转身而去。隔了没多久，老爷爷回来找到张良，传授给了他一部神奇的兵法。助他辅佐刘邦建立西汉，拯救百姓、成就了不朽的功勋。
活动三:我为老人送祝福
让我们和自己小组的伙伴们讨论交流，发挥各自特长，为社区或敬老院的老人制作祝福卡。
中国有句传统名言:“老吾老，以及人之老”，意思是要像孝敬自己的长辈一样对待天下的老人。
有资料显示，大约三分之一的老年人存在失落、孤独、抑郁等心理问题，因此关注老年人的心理健康尤为重要。我们在关心老人时，要让他们感受到依然被需要，依然对社会有贡献，依然受到社会的尊重，这是解决老年人心理健康问题的关键。
拓展延伸
孝亲敬老是中华民族的传统美德。让我们完成“爱心家庭作业”:帮父母做做家务，帮长辈捶捶背，为长辈送祝福,等等。
谢谢
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