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第二课 把握逻辑要义
第一框 “逻辑”的多种含义
【课标要求】
1.了解“逻辑”的不同用法，
2.明确狭义和广义“逻辑”的含义，
3.理解推理、论证、论辩的内涵。
【核心素养】
科学精神：通过联系实际，感受科学精神，正确理解逻辑、形式逻辑相关知识。
公共参与：自觉遵循形式逻辑的基本规律，运用科学思维方法进行思维创新。
【问题导学】
一、“逻辑”的多种含义
1.“逻辑”是一个多义词：现代汉语中的“逻辑”，或者与“规律”同义，或者指“逻辑 ”，或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问。
2.逻辑学研究的对象：“规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象。“逻辑规律与规则”，以及“ ”意义上的“逻辑”才是逻辑学的研究对象。
3.逻辑学研究的目的：逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到 中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。
二、狭义逻辑学与广义逻辑学
1.含义：人们把研究思维形式结构及其规律的 视为狭义的逻辑学，而把含有狭义的逻辑学和研究 中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义的逻辑学。
2.形式逻辑的核心任务：形式逻辑特别关注推理问题。其核心任务是要把握从真前提推导出 的规律和规则。
3.意义：学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的 。遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。
【互动探究】
探究一：小明正在专心致志地读一本有关逻辑的书，几位同学纷纷点赞。
A同学：学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。
B同学：毛主席曾号召大家都要学一点儿逻辑呢。
C同学：逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。
上述情境里，A、B、C三个同学议论中的“逻辑”分别是什么意思？
探究二：判断一下，下列内容都是哪种“逻辑”呢？
(1)虽然建筑的形态、空间及外观要符合必要的逻辑性，但建筑还应该蕴涵直指人心的力量。
(2)在当今国际社会中，不要用霸权主义逻辑来思考国际关系。
(3)“举一反三”是一种运用类比推理的逻辑方法，用于启发式教学很有效。
(4)逻辑在这里是作为单独一门课来讲授的。
(5)我们必须遵循经济自身的逻辑，才能搞好经济建设。
(6)跨过战争的艰难路程之后,胜利的坦途就到来了,这是战争的自然逻辑。
(7)列宁演说中那种不可战胜的逻辑力量，把听众俘虏得一个不剩。
(8)只许州官放火，不许百姓点灯，这是什么逻辑？
探究三：
形式逻辑是专门研究概念、判断、推理的一门学科。人们认识事物，表达思想，要运用概念、判断、推理等思维形式，这样就自觉或不自觉地涉及形式逻辑。形式逻辑能帮我们正确的推论，有助于我们准确、鲜明地表达思想。逻辑知识是揭露错误、进行批判性思维的有力工具。
(1)形式逻辑的研究对象是什么？
(2)形式逻辑在日常生活中具有哪些作用。
【体系构建】
【易混辨析】
1．辩证逻辑离不开形式逻辑。( )
2．从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论，取决于思想的具体内容。( )
3．正确思维的必要条件是从真前提推导出真结论。( )
4．逻辑学研究的对象是研究辩证思维中的规律、规则与方法。( )
5．“逻辑”就是指“逻辑规律与规则”。( )
6．形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导真结论的规律和规则。( )
7．推理是形式逻辑特别关注的问题。( )
8．学习广义逻辑学的基本知识与方法，是学习狭义逻辑学的基础。( )
9．现代汉语中的“逻辑”与“规律”同义。( )
10．逻辑学的研究对象是规律。( )
【当堂达标】
11．“欲知大道，必先为史。”学习中国共产党的百年历史，应总结党的历史经验，弄清楚其中的历史逻辑、实践逻辑。这里提及的逻辑（ ）
A．是指逻辑规律和规则 B．是指思维的形式和结构
C．是指对历史的理性认识 D．侧重指其内在的规律
12．逻辑学是人们认识世界的重要辅助工具。逻辑学中的逻辑（ ）
①是各学科的研究对象
②侧重的是思维方法
③是为把握规律服务的
④是指事物包含的规律
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．黄马是马，白马不是黄马。所以，白马不是马。此推理（ ）
①前提错误 ②结论为假 ③具体内容正确 ④形式结构错误
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．美西方现在只要一提反对“中国威胁”，跟着一定会有损害中国正当利益的实际动作，中国采取反制措施，又会被美西方抹黑成“胁迫”，成为其下一轮遏华动作的借口。“中国崩溃”也好，“中国威胁”也好，变化的是美西方的话术，不变的是霸权逻辑。美西方的霸权逻辑（ ）
A．与“规律”同义 B．指向“逻辑规则” C．是一种思维方式 D．是某种思维方法
15．毛泽东同志在《论联合政府》中批驭国民党政府对共产党的诬蔑时指出，“但是国民党人却说：‘共产党破坏抗战，危害国家。’唯一的证据，就是共产党联合了各界人民创造了英勇抗日的中国解放区。这些国民党人的逻辑，和中国人民的逻辑是这样的不相同，无怪乎很多问题都讲不通了”。材料中的“逻辑”是指（ ）
A．客观规律 B．逻辑规律与规则 C．思维方法 D．逻辑学
16．下列说法中的“逻辑”，属于逻辑学研究对象的有（ ）
①我们只有遵循大自然的逻辑，才能处理好人与自然的关系
②部分国家对台湾问题“双标”的逻辑是十分错误的
③小王在学习中十分注重对自己的逻辑思维训练
④认识与把握新中国70多年社会主义探索的内在逻辑
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
17．“《望天门山》的作者是李白”，“《李白》是某知名音乐人创作的一首歌曲”，这两个判断都真，是两个正确的言论。有人据此推理出“《望天门山》的作者是某知名音乐人创作的一首歌曲”这个荒谬结论。这给我们的警示是（ ）
①形式逻辑的核心任务是检验思想具体内容的真实性
②违背了形式逻辑的规则和规律，不能得出正确的结论
③内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件
④即使遵循了逻辑思维的规则也可能得出虚假的结论
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
18．下列说法中的“逻辑”，属于逻辑学研究对象的有
①我们必须遵循经济自身的逻辑，才能搞好经济建设
②王同学本科毕业后，报考了逻辑学专业的研究生
③张老师在教学中重视对学生的逻辑思维训练
④美国“长臂管辖"的强盗逻辑是不得人心的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
19．爱好逻辑的小华在网上购买逻辑学入门书籍,不看不知道,一看吓一跳,原来有这么多的“逻辑”:形式逻辑、辩证逻辑、归纳逻辑,还有科学逻辑、经济逻辑、法律逻辑、语言逻辑等。在这些五花八门的逻辑中,属于狭义逻辑学的是（ ）
A．形式逻辑 B．辩证逻辑
C．归纳逻辑 D．语言逻辑
20．“逻辑”是一个多义词，在不同的语境中有不同的含义。下列各句中的“逻辑”含义为“思维规律”的是（ ）
①我们要善于逻辑地思维和明确地表达思想
②虽说马克思没有留下“逻辑”，但他遗留下“资本论”的逻辑
③冬冷夏热，这是自然的逻辑
④这几句话不合逻辑
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
参考答案
【互动探究】
探究一：A同学：学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。第一个“逻辑”是指逻辑学；第二个“逻辑”是指规律、规律性。
B同学：毛主席曾号召大家都要学一点儿逻辑呢。这里的“逻辑”是指逻辑学。
C同学：逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。这里的“逻辑”主要是指思维规律、规则。
探究二：(1)规律(2)思维方法(3)逻辑规律与规则(4)逻辑学
(5)规律(6)规律(7)逻辑规律与规则(8)思维方法
探究三：(1)形式逻辑研究思维形式结构及其规律，特别关注推理的问题。
(2)人们常常运用推理进行论证和论辩，形式逻辑能帮我们正确地推论，有助于我们准确、鲜明地表达思想。遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。
【易混辨析】
1．正确【详解】本题是判断题，根据逻辑学科相关内容，辩证逻辑要依赖于形式逻辑才能完全揭开各科学领域中的事物真相。辩证逻辑离不开形式逻辑一个辩证命题，是由一组形式逻辑命题构成的，即使没有挑明，也事实上包含若干个形式逻辑命题，或以若干个形式逻辑命题为前提。从这个意义上讲，不顾形式逻辑而去讲所谓辩证法就只能是胡说八道。因此本题观点正确。
2．错误【详解】从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。故题中观点错误。
3．错误【详解】遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。故题干中说法错误。
4．错误【详解】“逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”才是逻辑学的研究对象。
5．错误【详解】“逻辑”是一个多义词：现代汉语中的“逻辑”，或者与“规律”同义，或者指“逻辑规律与规则”，或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问。故题干表述是片面的、错误的。
6．正确【详解】根据教材可知，形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导真结论的规律和规则。7．正确【详解】形式逻辑研究思维形式结构及其规律，特别关注推理问题。故本题正确。
8．错误【详解】学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是习广义逻辑学的基础。
9．错误【详解】现代汉语中的“逻辑”，是一个多义词，或者与“规律”同义，或者指“逻辑与规则”，或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问。
10．错误【详解】“规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象。“逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”才是逻辑学的研究对象。故本题说法错误。
【当堂达标】
11．D
【详解】D：现代汉语中的“逻辑”，或者与“规律”同义，或者指“逻辑规律与规则”， 或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问。材料中提及的逻辑侧重指其内在的规律，D项符合题意。
ABC：材料中提及的逻辑侧重指认识问题的“思维方法”或“规律”，选项均不符合题意，ABC排除。故本题选D。
12．C
【详解】①④：“规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象。“逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”才是逻辑学的研究对象，①④不合题意。②③：逻辑学中所讲的逻辑是思维方法意义上的逻辑，是为把握规律服务的，②③符合题意。故本题选C。
13．C
【详解】①：首先判断前提是否正确，“黄马是马，白马不是黄马”，前提是正确的，①错误。②：其次判断结论是否正确，“白马不是马”，结论是错误的，②正确。③：再次判断具体内容是否正确，“白马不是马”，内容是错误的，③错误。④：最后判断形式结构是否正确，“黄马是马，白马不是黄马。所以，白马不是马”形式结构是错误的，④正确。故本题选C。
14．C
【详解】A：规律是事物运动过程中所固有的、本质的、必然的、稳定的联系，与美西方的霸权逻辑不同，A错误。B：逻辑规则一般指的是形式逻辑的各种规则，这与美西方的霸权逻辑不同，B错误。C：结合材料可知霸权逻辑是指美国的霸权思维方式，C符合题意。D：思维方法比如有辩证思维方法、创新思维方法，但是这与美西方的霸权逻辑不同，D错误。故本题选D。
15．C
【详解】C：国民党人的逻辑与中国人民的逻辑强调的都是思维方法、思维方式，故C符合题意。
ABD：材料中的“逻辑”是思维方法，故ABD不符合题意。故本题选C。
16．B
【详解】②③：“逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”是逻辑学的研究对象。“部分国家对台湾问题‘双标’的逻辑是十分错误的”中的“逻辑”指思维方法；“小王在学习中十分注重对自己的逻辑思维训练”中的“逻辑”指逻辑规律与规则，②③符合题意。
①④：“我们只有遵循大自然的逻辑，才能处理好人与自然的关系”中的“逻辑”指的是规律；“认识与把握新中国70多年社会主义探索的内在逻辑”中的“逻辑”是指规律，①④不符合题意。
故本题选B。
17．C
【详解】②：材料中的推理从两个真前提推导出一个假结论，是因为没有遵循逻辑思维的基本规则，犯了偷换概念的错误，违反同一律，②符合题意。
③：任何思维都是内容和形式的统一。内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。材料中的两个前提都是真实的，但是，违背形式逻辑的规则和规律，所以结论错误，③符合题意。
①：形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则，①说法错误。
④:材料出现荒谬结论的原因是没有遵循逻辑思维的规则，违反同一律，④不符合题意。故本题选C。
18．D
【详解】“逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”是逻辑学的研究对象。①：该项中的“逻辑”指的是规律，①与题意不符。②：该项中的“逻辑”指逻辑学这门学问，②与题意不符。③：该项中的“逻辑”指逻辑规律与规则，③符合题意。④：该项中的“逻辑”指思维方法，④符合题意。故本题选D。
19．A
【详解】ABCD：通常人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学。故A说法正确，BCD说法错误。故本题选A。
20．B
【详解】①④：我们要善于逻辑地思维和明确地表达思想，这几句话不合逻辑，这里的的逻辑指的都是思维规律，①④入选。②：虽说马克思没有留下“逻辑”，但他遗留下“资本论”的逻辑，第一个逻辑指逻辑学，后一个逻辑指思维方法，②不选。③：冬冷夏热，这是自然的逻辑，这里的逻辑指的是规律，③不选。故本题选B。

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