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第十一课 创新思维要善于联想
【课标要求】
1.体会联想思维中迁移、想象的运用。
2.了解联想思维的方法和特点。
3.知道迁移、想象在创新思维中的作用。
【核心素养】
政治认同：认同国家贯彻创新发展理念，实施创新驱动发展战略的科学性与合理性。
科学精神：正确理解创新思维含义及特征。准确地把握直觉想象和捕捉灵感，理解迁移和想象。培养联想思维，树立创新意识。培养学生的创新精神，提高创新思维能力和水平。
公共参与：在学习和生活中，积极地运用创新思维，自觉运用联想思维认识和解决问题。
【命题预测】
结合具体事例或事实,把握创新思维与联想思维的含义;把握创新思维的各个特征,并运用其分析具体现象;掌握联想思维的具体方法,并将运用到现实生活中。
结合事例,在理解联想思维的含义的基础上,把握联想思维的各个特征;理解联想思维对创新的重要意义。
【思维导图】
【必备知识】
必备知识一：创新思维的含义与特征
一、创新思维的含义
1.创新思维的含义:科学思维所说的创新思维,不是泛指所有思维都具有的能动性,而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规,有所发现、有所发明的思维活动。
2.创新思维的条件:创新思维是综合能力的体现。任何创新思维都不能凭空产生。一方面,创新思维要以实践为基础,失去实践基础,思维会陷入幻想。另一方面,创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新,才能更好地实现创新。
3.创新思维的方式:就思维方式而言,创新思维中既有逻辑思维活动,也有想象等非逻辑思维的活动;既要运用常规的思维方法,也要运用一些非常规的思维方法,如逆向思维方法等。
二、创新思维的特征
1.创新思维的特征
(1)创新思维的思路具有多向性。从思维方向上看,创新思维常常从不同的角度去思考问题。与单向性的思维相比,多向性是创新思维的明显特征。
(2)创新思维的步骤具有跨越性。创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析,但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。
(3)创新思维的结果具有独特性。人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案,许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。
2.创新思维的表现
创新思维的“新”,主要“新”在三个方面。一是思路新,突破陈规看问题,另辟蹊径想问题。二是方法新,不局限于常规方法,敢用新手段,试用新工具,因为方法得当而事半功倍。三是结果新,凡是创新思维的成果,总有其新颖独到之处。
必备知识二：联想思维的含义与方法
一、联想思维的含义
1.联想思维的本质:事物之间是普遍联系的。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系,思维中的联想只能是臆想。
2.联想思维的机制:脑科学研究揭示,人的大脑会根据主体的需要、兴趣、知识结构、个人经历等,将其对事物的认识进行归档,分门别类地储存在记忆之中。当主体面临需要解决的问题时,大脑会根据问题的性质,利用某种契机,对相关事物的认识进行联结,产生回忆,探索触类旁通,解决问题。
3.联想思维的内涵:联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。
4.联想思维的特点
(1)联想思维具有跨越的联结性。联想思维的“联”就是把性质相同、相似甚至不同的事物联结起来,建立新的关联、产生新的观念。从形式上看,联想思维既可以将相关对象的认识联系在一起,也可以将看似不相关对象的认识联系在一起,其联结方式具有非连续的跨越性。
(2)联想思维具有非逻辑制约的畅想性。思维联想之所以会发生跨越性的联结,将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来,是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。联想思维的“畅想”,包含着构想、想象甚至是幻想。
5.联想思维的衡量
思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量,是衡量联想思维水平和能力的重要依据。自觉地进行联想思维训练,在学习和生活中积极地运用联想思维,是提高联想思维水平和能力的重要途径。
二、联想思维的方法
1.迁移是联想思维的“联结”方式
(1)迁移的含义
联想思维中的迁移,是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植,以寻求解决问题的新思路。
(2)迁移的方式
在功能上有可以发挥促进作用的正迁移,也有可以发挥阻碍作用的负迁移;可以直接将原有的认知经验应用到其他工作之中进行同化性迁移,也可以调整原有的经验对新旧经验加以概括,形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构,以适应新情况的顺应性迁移。
(3)迁移的作用
①迁移可以为创新思维开拓可能的思路。人们认识新情况、解决新问题不可能从零开始,而是要汲取先前的经验,利用已经掌握的知识。只有将过去的经验和认识运用到新情况和新问题之中,才能开辟认识新情况、解决新问题的可能道路。
②迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。将先前的经验运用到对新情况的认识之中,将已经掌握的知识用于解决新的问题,要实现由“此岸”到“彼岸”、触类旁通的认知过渡,需要运用迁移。迁移对提高人们解决问题的能力具有重要作用。
2.想象是联想思维的“畅想”方式
(1)想象的含义
想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造,通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。想象以通过感知形成的表象为基本材料,但不是表象的简单再现,而是对表象进行积极的再加工、再组合,所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。
(2)想象的必要性
提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题,也许仅是一个科学上的实验技能而已。而提出新的问题、新的可能性,以及从新的角度看旧的问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。
(3)想象的分类
想象可以分为无意想象和有意想象。无意想象是没有预定目标的想象。有意想象是在意识的制下,按照一定的目的自觉进行的想象。为了解决某个问题而展开的各种联想,都属于有意想象。
(4)想象的方式
把抽象的思想、概念形象化,按照有意想象的要求去思考,是一种形象化的想象。这种想象可以填补经验知识的空白,帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联,还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。
(5)想象的意义
①想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性,丰富人们的认识内容和精神世界。
②想象可以帮助人们明确创新思维的目标。创新思维的根本动力来自社会实践的需要,想象可以起到明确目标的重要作用。
3.联想与创新思维的关系
联想是创新思维的基础,迁移和想象是思维展开联想的重要方式。人的大脑有联想的功能、思维中有联想的机制。如果我们能够在自发联想的基础上,自觉地加以训练,那将有助于提高联想思维的质量,提高创新思维的能力和水平。
【典型例题】
阅读材料，完成下列要求。
辽阔无垠的东北地区为托举祖国的“航天梦”作出了卓越贡献。黑龙江省从我国航天事业诞生之初就开始为祖国的航天事业保驾护航；在老工业基地吉林省，一大批航天“新生代”企业正在快速成长；而烽城六号在月球“挖土”的“零件”，来自辽宁。
2024年5月3日，长征五号追入运载火箭成功将嫦娥六号探测器送入预定轨道，之后历经地月补移、近月制动等11个阶段53天的挑战，嫦娥六号终于满载成果返回地球。嫦娥六号返回器从月球飞向地球速度非常快，返回过程必须减速。为了解决这一问题，中国航天科技集团五院科研人员设计了“半弹道跳跃式返回”，俗称“太空打水漂”。“太空打水漂”过程中，既要让返回器减速适中，还要在固定的位置穿出大气层，为实现这一目标，科研人员在制导导航和控制系统的研制过程中开展了大量模拟飞行试验，并模拟了上千万条飞行路线，确保过程的顺利和返回的高精度，除了减速，嫦娥六号顺利回家还要克服高温的影响。为保证返回器既防热又抗烧蚀，嫦娥六号返回器充分借鉴了嫦娥五号返回任务的经验，根据不同部位耐烧灼和隔热的具体需求与指标，制备了一件量身定制的“贴心防热衣”，保障其安全顺利返回地球。
从嫦娥一号的绕月飞行，到嫦娥三号的成功落月，再到嫦娥六号实现月球背面采样返回，中国航天人凭借过硬的技术和坚定的信念，一次次刷新着人类对月球的认知。
结合材料，运用逻辑与思维知识，分析嫦娥六号返回器返回过程中所反映出的联想思维。
【对点训练】
必备知识一：创新思维的含义与特征
（2024·湖北·高考真题）某设计师使用人工智能工具创作画作《太空歌剧院》，在数字类别竞赛中夺得头奖，这是人类第一次把奖项颁给人工智能作品；某公司用人机联手绘画技术创作的画作《未完·待续》卖出110万元，这是全球首次成功拍卖人工智能山水画作。以上事例表明（ ）
①人工智能与艺术结合，推动了艺术民族性与世界性的统一
②人们能够发挥主观能动性，实现艺术真理性与价值性的统一
③人们运用创新思维进行艺术创作，做到方法新与结果新的统一
④人工智能丰富了艺术创作的方式，坚持了艺术内容与形式的统一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【变式练1-1】（2024·江苏盐城·模拟预测）千年以前，中国的先辈怀着友好交往的朴素愿望，先后开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路和连接东西方的海上丝绸之路，开辟了人类文明交融的新路径。千年以后，当数字经济成为全球产业发展与变革的重要引擎，共建“数字丝绸之路”成为“一带一路”倡议推进的重要方向。材料表明（ ）
A．“一带一路”建设呈现出社会历史性的特征
B．数字经济发展与全球产业发展是相互联系的
C．共建“数字丝绸之路”要勇敢地面对新问题
D．开辟文明交融的新路径需要树立创新的思维
【变式练1-2】（2024·黑龙江·模拟预测）一土豪，每次出门都担心家中被盗，想买只狼狗栓门前护院，但又不想雇人喂狗浪费银两，苦思良久后终得一法：每次出门前把Wifi修改成无密码，然后放心出门。每次回来都能看到十几个人捧着手机蹲在自家门口，从此无忧。下列对土豪的行为认识正确的是（ ）
①借助聚合思维探究出事物的共同特征 ②通过创新思维寻找到了新的解决方案
③运用头脑风暴法预测了事物发展的趋势 ④依托辩证思维把握了事物间的多样联系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
必备知识二：联想思维的含义与方法
（2023·辽宁·高考真题）糖是人类必需的能量来源，但长期过量摄入会导致代谢紊乱等问题。人们为了追求健康，在通过运动促进糖脂代谢的同时，愈加注重“减糖”。由于人对甜味本能的热爱，用甜味剂代替有甜味的糖成为一种选择，安全优质的代糖应运而生。由此可知（ ）
①代糖与糖无差别的同一使人们对甜味的需要得以满足
②代糖产生体现了对甜味需要的满足从糖到代糖的迁移
③代糖是对甜味的热爱与“减糖”需求共同作用的结果
④代糖的产生是运用超前意识对糖过量摄入问题的解决
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【变式练1-1】（2024·广西南宁·模拟预测）2023年12月，广西文旅厅发布了《没有好果子吃》短视频，其呈现了父母从反对女儿远嫁认为“没有好果子吃”，到向往广西遍地水果“有好果子吃”的剧情反转，淋漓尽现了在广西实现“水果自由”的幸福感，背后隐藏的是地域形象的塑造以及对青年文化的应援。关于“有没有好果子吃”这一话题，下列说法正确的是（ ）
①在“是”与“非”之间骑墙居中
②自相矛盾，违反思维明确性要求
③通过偷换概念，实现多元的创意表达
④运用迁移方法，宣传广西的地域特色
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【变式练1-2】（2024·四川·一模）在中国古代传说中，望舒是为月亮驾车的女神，是古人对月亮的雅称。某设计团队以秦始皇陵出土的铜车马关键元素为灵感，设计了“望舒之辇”月球车，巧妙地将中华文明和传统文化融入现代科技之中，彰显出航天的中国式浪漫。该设计（ ）
①将认识对象进行功能移植，为创新思维搭建由此及彼的桥梁
②对感性材料进行思维加工，透过现象把握事物的本质和规律
③通过无意想象改造事物的表象，使创新思维的目标更加明确
④在对象间的要素和结构进行类比，拓展人们解决问题的思路
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【当堂达标】
1．火星一直是人类太空探索的重要目标，但火星表面的复杂地形给探索带来了巨大挑战。近日，中国科研人员开发了一种仿生蜥蜴机器人，通过模仿蜥蜴灵活的脊柱、蠕动的腿和可抓握的脚趾，以及沙漠蜥蜴的运动方式，使其能够在复杂地形的火星上稳定行走。仿生蜥蜴机器人的研发（ ）
①运用类比推理方法，找到事物之间相同或相似属性
②运用联想思维方法，对不同类事物的认识进行联结
③坚持辩证的否定观，推动自我否定以实现自我更新
④从感性具体到思维抽象，把握事物整体本质和规律
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这是唐朝诗人李娇和朋友游泸峰山，看到山上景色秀美、茂林修竹、古木参天、清风徐来时随口吟出的《风》·除了诗名，全诗看不见“风”字，但每一句都写出了风的力量，成为写“风”的千古名诗。诗人李娇写“风”的成功（ ）
①源于发挥诗人的能动性，深刻把握风与叶、花、浪、竹的内在规定性
②在实践的基础上进行合理想象，巧妙地找出了风与叶、花、浪、竹的关联
③注重了写“风”思路的多向性，从叶、花、浪、竹的意象中把握风的特质
④充分运用了矛盾分析的方法，把风的个性寓于叶、花、浪、竹的共性之中
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．在数学学习中掌握的审题技能可能会促进物理、化学等其他学科审题技能水平的提高，在语言学习中掌握的词汇知识将促进阅读水平的提高，而阅读水平的提高又有助于获得更多的词汇知识。运用好迁移可以帮助我们形成“举一反三”的能力。下列属于迁移的是（ ）
A．由表及里 B．近朱者赤
C．上行下效 D．温故知新
4．2025年第九届亚洲冬季运动会会徽“超越”，巧妙融合短道速滑运动员、哈尔滨市花丁香花、舞动的飘带造型进行同构设计，将中国文化与奥林匹克元素结合，传递新时代中国加快体育强国建设，不懈努力向更高、更快、更强的目标发起挑战，为亚洲冰雪运动作出新贡献的美好追求。会徽的设计（ ）
A．运用联想思维想象的功能，是多元素的结合
B．运用感性具体在思维中再现活生生的具体事物
C．运用发散思维在多个元素之间建立起内在联系
D．运用逆向思维，从构成事物要素的反面进行思考
5．使用电子皮肤贴片实时监测身体健康状况早已常见，然而一旦汗液积聚在电子贴片和人体皮肤之间无法渗透出来，就会导致皮肤损伤和传感器故障。受剪纸图案能够更加贴合物体的启发，研究团队在电子皮肤上蚀刻出呈哑铃形状分布的“毛孔”，使其产生像剪纸般可拉伸的效果。这样，电子皮肤就像人的皮肤一样，非常有弹性、柔软、还可渗透汗水。由此可见（ ）
①迁移是联想思维的“畅想”方式，能够对已有的事物进行加工、改造
②联想思维能将不同认识对象的性质、作用进行功能移植，开拓新思路
③客观事物及其属性之间的内在联系，是研究人员进行推理的客观依据
④提高类比推理的可靠程度，要在认识对象与有关现象之间寻找因果联系
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．2024年5月17日，2025年成都世界运动会会徽正式发布。会徽设计灵感源于中国的大熊猫、芙蓉花和中国结，整体构图参考了中国结的形状，外围的半圆图案和内部排列的三角形，围成一朵盛开的芙蓉花，红、黑、黄、绿、白的几何色块拼出可爱的卡通大熊猫。会徽有效传达了奥林匹克精神又凸显了中国传统元素和成都特色，彰显了“团结、包容、多样性”的价值观。成都世界运动会会徽的设计（ ）
①运用联想、想象等，触及事物的本质和规律
②将传统元素与现代理念融合，体现了思维的间接性
③体现了思维运行方式的想象性和思维表达的情感性
④在把握感性材料基础上概括了多种元素的共同本质
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．（2024·湖南衡阳·模拟预测）2023年12月8日，第二届数字政府建设峰会暨数字湾区发展论坛在广州开幕。本次峰会聚焦全面数字化发展、数据要素、算力网络等关键词，围绕数字湾区、数据要素、政务服务等领域，邀请各地政府主管部门领导、数百名行业“大咖”等嘉宾共同“论见”，打造创新思想与实践成果交融的专题盛宴。可见，本次峰会的上述项目运用了（ ）
①运用逆向思维，反向求索，以发现已有事物的新功用
②运用聚合思维，聚焦目标，寻求数字湾区的最优方案
③运用发散思维，延迟评判，以找到有效的多样性答案
④运用联想思维，移植功能，以寻找解决问题的新思路
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．2025年哈尔滨亚洲冬季运动会会徽“超越”,巧妙融合短道速滑运动员、哈尔滨市花丁香花、 舞动的飘带造型进行同构设计，将中国文化与奥林匹克元素结合，传递新时代中国为亚洲冰雪运 动作出新贡献的美好追求，该设计理念（ ）
运用联想思维，从不同角度找寻多样性方案
B．坚持创新思维，思维的结果具有独特性
C．运用形象思维，直接揭示了事物的本质和规律
D．坚持辩证分合，坚持在综合的基础上的科学分析
9．统一的小桥流水、青砖白墙绿瓦、红灯笼；无论哪个古镇都有卖丝绸的、卖钥匙扣的、卖手工首饰的；甚至连“特色小吃”都变得千篇一律，臭豆腐、烤肠、甑糕……不知何时起，古镇渐渐“长得”越来越像。破解“千镇一面”的发展困局需要（ ）
①创新思路，努力打造自身特色
②创新方法，突破陈规解决问题
③善于想象，搭建由此及彼桥梁
④触类旁通，利用好已掌握知识
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．科技赋能的杭州亚运会令世人惊叹：亚组委运用环保的电子烟花照亮夜空；搭建一体化智能平台实现数字通讯、文件传输、在线会议等功能的协作运行。这体现了（ ）
①联想思维，创造出绿色亚运的趋势
②创新思维，运用科技提升赛会效率
③发散思维，围绕科技赋能进行思维收敛和集中
④辩证思维，处理好烟花使用与环境保护的关系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．（2023·浙江·高考真题）现代化是近代以来人类寻求自我进步的重要方式，人类正是在现代化进程中一步步走向现代化。中国式现代化，不是西方现代化的翻版，而是中华文明的现代发展。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。党领导人民破除西方现代化迷信，坚持从中国国情出发，经过长期的探索实践，成功走出中国特色社会主义现代化道路，为人类实现现代化提供了新选择。
结合《逻辑与思维》相关知识，分析上述材料运用了哪些思维方法来阐述中国式现代化。
参考解析
【典型例题】
联想思维是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动，具有跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性。科研人员在实践的基础上对已有事物进行加工，大胆想象，设计了全新的返回方式，让返回器减速适中；借鉴嫦娥五号返回任务的经验，利用迁移的方法，借鉴已经掌握的知识，为嫦娥六号返回器制备“贴心防热衣”，保障其安全顺利返回地球。
【对点训练】
必备知识一：创新思维的含义与特征
D【详解】①：文化具有多样性，既是民族的又是世界的，并非人工智能与艺术结合才实现民族性与世界性的统一，①排除。②：某设计师使用人工智能工具创作画作，某公司用人机联手绘画技术创作的画作，这是人发挥主观能动性的结果，但没有涉及艺术是否具有真理性，不涉及实现艺术真理性与价值性的统一，②排除。③：某设计师使用人工智能工具创作画作，人类第一次把奖项颁给人工智能作品；某公司用人机联手绘画技术创作的画作，首次成功拍卖人工智能山水画作。这是运用创新思维进行艺术创作，做到方法新与结果新的统一，③正确。④：使用人工智能工具、用人机联手绘画技术创作，说明人工智能丰富了艺术创作的方式，坚持了艺术内容与形式的统一，④正确。故本题选D。
【变式练1-1】A
【详解】A：千年以前，中国的先辈怀先后开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路和连接东西方的海上丝绸之路。千年以后，共建“数字丝绸之路”成为“一带一路”倡议推进的重要方向。体现了“一带一路”建设呈现出社会历史性的特征，A符合题意。B：当数字经济成为全球产业发展与变革的重要引擎，说明数字经济发展与全球产业发展是相互联系的，但是材料强调千年以前的丝绸之路和千年以后的“数字丝绸之路”，不是强调数字经济与全球产业发展之间的关系，该选项不能体现材料整体意思，B不符合题意。C：材料没有涉及共建“数字丝绸之路”中遇到的问题，C不符合题意。D：材料强调“一带一路”建设随着时代变化而发展，没有强调树立创新思维，D不符合题意。故本题选A。
【变式练1-2】C
【详解】①：聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到合理化的逻辑思路中，以便得到合乎逻辑的解决问题的答案。聚合思维在材料中没有体现，①不符合题意。
②：创新思维指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。土豪超越了用狼狗看门的常规思维方式，准确把握了手机、Wifi、看门等之间的内在联系，运用了创新思维，②符合题意。
③：运用头脑风暴法属于发散思维的技法，发散思维在材料中没有体现，③不符合题意。
④：辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。土豪超越了用狼狗看门的常规思维方式，准确把握了手机、Wifi、看门等之间的内在联系，运用了辩证思维方法，④符合题意。故本题选C。
必备知识二：联想思维的含义与方法
C【详解】①：代糖是一种甜味剂，不会产生糖的长期过量摄入问题，因而代糖与糖是有差别的同一，①不选。②③：由于人对甜味本能的热爱，用甜味剂代替有甜味的糖成为一种选择，安全优质的代糖应运而生，这是对甜味需要的满足从糖到代糖的迁移，代糖的产生是对甜味的热爱与“减糖”需求共同作用的结果，②③入选。④：糖长期过量摄入会导致代谢紊乱等问题。人们为了追求健康，在通过运动促进糖脂代谢的同时，愈加注重“减糖”，是在产生相关问题后，再研究的代糖，因而没有体现超前意识，④不选。故本题选C。
【变式练1-1】
D【详解】①：在“是”与“非”之间骑墙居中，属于“两不可”，不符合题意，①排除。②：自相矛盾违反的是思维的一致性要求，②排除。③：短视频中通过偷换“好果子”这一概念，实现多元的创意表达，③正确。④：短视频呈现了父母从反对女儿远嫁认为“没有好果子吃”，到向往广西遍地水果“有好果子吃”的剧情反转，运用迁移方法，宣传广西的地域特色，④正确。故本题选D。
【变式练1-2】
B【详解】①④：某设计团队以秦始皇陵出土的铜车马关键元素为灵感，设计了“望舒之辇”月球车，巧妙地将中华文明和传统文化融入现代科技之中，彰显出航天的中国式浪漫，可见，该设计在对象间的要素和结构进行类比，将认识对象进行功能移植，为创新思维搭建由此及彼的桥梁，拓展了人们解决问题的思路，①④符合题意。②：材料不体现透过现象把握事物的本质和规律，②不符合题意。③：某设计团队以秦始皇陵出土的铜车马关键元素为灵感，设计了“望舒之辇”月球车，这体现的是有意想象，而不是无意想象，③排除。故本题选B。
【当堂达标】
1．A【详解】①：类比推理是根据两个或两类对象在一些属性上相同或者相似，推出他们在其他属性上也相同或者相似的推理，根据蜥蜴的特点，开发仿生蜥蜴机器人，是利用了类比推理，故①符合题意。
②：联想思维就是将记忆中的对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动，根据蜥蜴的特点，联想到制造仿生蜥蜴机器人，是利用联想思维，故②符合题意。
③：研究人员根据蜥蜴的特点，研发出仿生蜥蜴机器人，没有体现辩证的否定观，故③不符合题意。
④：思维抽象是从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或从其个性中抽取共性的思维活动，而不是把握事物整体的本质和规律，故④表述错误。
2．C【详解】①：实践是认识的来源，诗人李娇写“风”的成功源于实践，①错误。
②③：诗人李娇写“风”的成功在于在实践的基础上进行合理想象，注重了写“风”思路的多向性，从叶、花、浪、竹的意象中把握风的特质，巧妙地找出了风与叶、花、浪、竹的关联，②③符合题意。
④：共性寓于个性之中，应该是把风的共性寓于叶、花、浪、竹的个性之中的，④错误。
3．D【详解】A：“由表及里”指观察、分析问题，透过表面现象把握事物的本质，与迁移无关，A不符合题意。B：“近朱者赤”比喻接近好人容易使人变好，强调外部环境具有很大影响，与迁移无关，B不符合题意。C：“上行下效”比喻上级的言行很大地影响着下属，与迁移无关，C不符合题意。D：联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。迁移是联想思维的“联结”方式，可以为创新思维开拓可能的思路，能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。“温故知新”的意思是通过温习旧的知识， 可以获得新的理解和体会，将先前的经验运用到对新情况的认识之中，将已经掌握的知识用于解决新的问题，属于迁移，D正确。
3．A【详解】A：会徽“超越”，巧妙融合短道速滑运动员、哈尔滨市花丁香花、舞动的飘带造型进行同构设计，将中国文化与奥林匹克元素结合，传递着不懈努力向更高、更快、更强的目标发起挑战，为亚洲冰雪运动作出新贡献的美好追求，说明会徽的设计是对运动的美好追求，大胆运用联想和想象，发挥了非逻辑制约的畅想功能，是多元素的有机结合，A符合题意。
BCD：材料未涉及感性具体、发散思维和逆向思维，BCD排除。
4．C【详解】①：迁移是联想思维的“联结”方式，想象是联想思维的“畅想”方式，①排除。
②：材料将剪纸图案能够更加贴合物体的启发迁移到电子皮肤贴片使用中，体现联想思维中的迁移能将不同认识对象的性质、作用进行功能移植，开拓新思路，②正确。
③：受剪纸图案能够更加贴合物体的启发，研究团队在电子皮肤上蚀刻出呈哑铃形状分布的“毛孔”，使其产生像剪纸般可拉伸的效果。表明客观事物及其属性之间的内在联系，是研究人员进行类比推理的客观依据，③正确。
④：提高归纳推理的可靠程度，要在认识对象与有关现象之间寻找因果联系，材料体现的是类比推理，④排除。
5．A【详解】①③：会徽设计灵感源于中国的大熊猫、芙蓉花和中国结，整体构图参考了中国结的形状，外围的半圆图案和内部排列的三角形，围成一朵盛开的芙蓉花，红、黑、黄、绿、白的几何色块拼出可爱的卡通大熊猫。成都世界运动会会徽的设计主要是运用形象思维，即运用联想、想象等，触及事物的本质和规律，体现了思维运行方式的想象性和思维表达的情感性，①③正确。
②④：成都世界运动会会徽的设计，主要体现的是思维的能动性，没有涉及思维的间接性和概括性，②④不符合题意。
6．C【详解】①：材料没有涉及发现已有事物的新功能，①不符合题意。
②③：围绕数字湾区、数据要素、政务服务等领域，邀请各地政府主管部门领导、数百名行业“大咖”等嘉宾共同“论见”，运用了聚合思维，聚焦目标，寻求数字湾区的最优方案；邀请各地政府主管部门领导、数百名行业“大咖”等嘉宾共同“论见”，运用了发散思维，延迟评判，以找到有效的多样性答案，②③符合题意。④：材料没有涉及联想思维，移植功能，④不符合题意。
7．B【详解】A：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动，发散思维则强调从不同角度找寻多样性方案，该选项前后匹配不当，A不选。
B：会徽“超越”巧妙融合短道速滑运动员、哈尔滨市花丁香花、舞动的飘带造型进行同构设计，将中国文化与奥林匹克元素结合，该设计理念坚持创新思维，突破陈规，展现了创新思维结果的独特性，B符合题意。C：形象思维触及事物的本质和规律，抽象思维揭示事物的本质和规律，C表述错误。
D：分析是综合的基础，综合是分析的先导，D表述错误。
8．A
【详解】①②：破解“千镇一面”的发展困局需要创新思路，努力打造自身特色，不能一味地模仿，要有独特的发展规划和定位；同时要创新方法，突破陈规解决问题，不能陷入传统的发展模式，要寻找新的发展路径和策略，①②正确。
③：破解“千镇一面”的发展困局主要强调的是创新，而善于想象，搭建由此及彼桥梁，强调的是联想和推理，对于解决“千镇一面”的实际问题针对性不强，③不选。④：触类旁通，利用好已掌握知识，侧重于知识的迁移和运用，并非直接针对“千镇一面”困局的解决办法，④不选。
9．C
【详解】①：杭州亚运会利用科技赋能体现超前思维，判断绿色亚运的趋势，不是创造出绿色亚运的趋势，①排除。②：搭建一体化智能平台实现数字通讯、文件传输、在线会议等功能的协作运行体现创新思维，运用科技提升赛会效率，②正确。③：发散思维是从一个出发点向四面八方扩散、辐射，不是进行思维收敛和集中，③排除。④：亚组委运用环保的电子烟花照亮夜空体现辩证思维，处理好烟花使用与环境保护的关系，④正确。
10．①用辩证思维阐述中国式现代化。中国式现代化既有现代化的普遍性，又有鲜明的中国特色，对西方现代化不做简单肯定和否定，是肯定与否定的统一，是对分析与综合的思维方法的灵活运用，是从中国国情出发、特色鲜明的现代化新样板。
②用创新思维阐述中国式现代化。党领导人民通过长期实践探索，攻坚克难，破旧立新，走出中国式现代化道路，开辟了人类走向现代化的新路径。
【分析】背景素材：中国式现代化
考点考查：辩证思维、肯定与否定、分析与综合、创新思维
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、公共参与、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确题型、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为体现类主观题，运用《逻辑与思维》相关知识分析材料运用了哪些思维方法来阐述中国式现代化。从辩证思维、肯定与否定、分析与综合、创新思维 等角度来进行说明。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：党领导人民破除西方现代化迷信，坚持从中国国情出发，经过长期的探索实践，成功走出中国特色社会主义现代化道路，为人类实现现代化提供了新选择→可联系辩证思维，肯定与否定的统一，分析与综合的思维方法。
有效信息②：中国式现代化，不是西方现代化的翻版，而是中华文明的现代发展→可联系创新思维。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。

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