资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第2章 丰富多彩的生命世界第4节 生物的分类
教材分析：本节内容选自浙教版七上第二章第四节。初中学生在学习这部分内容之前，已经对一些常见的生物有了一定的认识，在日常生活中也接触过不同种类的动植物如家里养的宠物、校园里的花草树木等，这为学习生物的分类奠定了一定的基础他们对生物的形态特征、生活习性等方面有直观的感受，能够区分一些明显不同的生物种类
这个阶段的学生具有较强的好奇心和求知欲，对新鲜事物充满兴趣。通过展示丰富多彩的生物图片、视频等资料，可以激发他们的学习热情。同时，初中学生的思维逐渐从形象思维向抽象思维过渡，在教学中可以引导他们对生物的特征进行观察、比较和分析，培养他们的逻辑思维能力。
在学习方式上，学生喜欢参与互动性强的课堂活动，小组讨论、实践操作等形式能够让他们积极主动地参与到学习中来。在生物的分类教学中，可以组织学生进行小组合作，对生物进行分类实践，编制检索表等活动，提高他们的合作交流能力和实践操作能力。
但学生在学习过程中可能会遇到一些困难，例如对于一些抽象的分类概念理解起来有难度，如生物分类的等级关系、进化上的亲疏远近等。在教学中需要运用县体的例子、模型等教学手段，帮助学生理解这些难点内容。同时，学生在使用二歧分类法和检索表进行分类时，可能会出现分类不准确、不熟练的情况，需要通过反复练习和指导，逐渐提高他们的分类技能。
学习目标：
科学观念:了解生物分类的依据和方法;
科学思维:掌握生物分类的七个等级，明确种是最基本的分类单位;
态度责任:树立分类意识，认识到分类在生活和科学研究中的重要性
重点:生物分类的七个等级
难点:二歧分类法和检索表的使用
知识点一根据生物的特征进行分类
1.分类
(1)概念:分类是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。
(2)意义:对事物进行分类后,它们之间的关系就会变得更加清晰。
(3)举例
①超市中的商品是按一定规则摆放的,只要知道商品分类的方法,就很容易找到需要采购的物品
②图书馆中的书籍也是分门别类摆放在书架上的，方便人们借阅。
2.对生物进行分类
对生物进行分类,可以更好地识别和研究生物。我们在对生物进行分类时,需要先仔细观察和研究各种生物的特征,再依据这些特征对它们进行分类。
知识点二 生物分类检索表的编制和应用
1.二歧分类检索表
(1)概述:当我们遇到不认识的生物时,需要通过生物鉴定才能知道它的类别和名称。生物学上常使用检索表来鉴定生物的种类。目前,常用的是二歧分类检索表。(2)形式:二歧分类检索表的形式有表解形式和文字形式。
①表解形式
②文字形式
la有种子………………………… 2
1b无种子………………………… 3
2a种子无果皮包被………… 植物A
2b种子有果皮包被……………… 4
3a无茎、叶……………………植物D
3b有茎、叶…………………………5
4a水生…………………………植物B
4b陆生…………………………植物C
5a无根…………………………植物E
5b有根…………………………植物F
(3)编制原则
无论是表解形式还是文字形式,生物的二歧分类法都是把同一类别的生物,根据某一方面的特征,按其差异或有无分成相对应的两个分支。接着,根据另一特征的差异或有无,把每个分支再进一步分成相对应的两个分支。如此逐级分类下去,直到编制出包括全部生物种类的分类检索表。
知识点三生物的分类等级
1.生物分类的依据和意义
科学家根据生物之间形态结构、生理功能、生活习性等的差异,采用不同的分类等级对生物进行逐级分类，以了解生物间的亲缘关系和进化关系。
2.生物分类的等级
生物分类等级由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种七个等级。一个“界”含有若干个“门”,一个“门”含有若干个“纲”,以此类推,分类的最小单位是“种”物种),所以种也是最基本的分类单位。
3.生物分类的作用
(1)最大的分类单位是界。最小的分类单位是种，每一个种里,只有一种生物(一种生物便是一个物种）。种是最基本的分类单位,同种生物的亲缘关系是最密切的。
(2)生物分类的特点:
①分类单位越小,所包括生物的共同特征越多亲缘关系越近;反之,分类单位越大,所包括生物的共同特征越少亲缘关系越远。
②分类单位越小,所含生物种类越少;反之,分类单位越大所含生物种类越多
按照生物分类等级,每一种生物在分类系统中都可以找到它的分类地位及其从属关系,例如,人、大猩猩、蝗虫的分类地位如表所示。
分类等级 人 大猩猩 蝗虫
界 动物界 动物界 脊索动物门
门 脊索动物门 脊索动物门 节肢动物门
纲 哺乳纲 哺乳纲 昆虫纲
目 灵长目 灵长目 直翅目
科 人科 人科 蝗科
属 人属 大猩猩属 飞蝗属
种 智人 东非大猩猩 东亚飞蝗
从人、大猩猩、蝗虫的形态特征和生活习性看,人和大猩猩之间的共同特征多,而人和蝗虫之间的共同特征少。从人、大猩猩、蝗虫的分类地位看,人和大猩猩相同的分类等级有界、门、纲、目、科,不同的分类等级是属和种;而人和蝗虫相同的分类等级只有界。由此可知,两种生物相同的分类等级越多,它们的共同特征也就越多生物分类地位的差异可以体现生物间的亲缘关系进化过程和发展规律。随着科学技术的发展，人类还在不断完善生物的分类方法。
考向1　对生物进行分类
下列分类正确的一组是（　　）
A．鲫鱼、水母、海豚、鲸均属于鱼类
B．青蛙、娃娃鱼均属于两栖类
C．鹦鹉、孔雀、蝙蝠均属于鸟类
D．蛇、蚯蚓、扬子鳄均属于爬行类
【答案】B
【解答】解：A、鲫鱼生活在水中用鳃呼吸，体温不恒定，属于鱼类，而海豚和鲸生活在水中，用肺呼吸体温恒定，生活方式是胎生哺乳，是哺乳动物，水母属于腔肠动物，错误。
B、青蛙、娃娃鱼的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在潮湿的陆地上，也可以生活在水中，用肺呼吸皮肤辅助呼吸，属于两栖类，正确。
C、鹦鹉、孔雀是鸟类，体表被毛，前肢变成翼，骨中空，卵生。而蝙蝠体表被毛，体腔内有膈，生殖方式是胎生哺乳，属于哺乳动物，错误。
D、蛇、扬子鳄是爬行动物，而蚯蚓属于环节动物，错误。
故选：B。
对点练．如图表示狗、猫、虎、豹四种动物的分类等级示意图，下列说法错误的是（　　）
A．图中最大的分类等级是目
B．种是生物分类的最基本单位
C．猫与豹的亲缘关系比猫与狗远
D．虎与豹的共同点比虎与猫的共同点多
【答案】C
【解答】解：AB、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。图中最大的分类等级是目，AB正确。
C、猫与豹同科，猫与狗同目，科＜目，因此猫与豹的亲缘关系比猫与狗的近而不是远，C错误。
D、虎与豹同属，虎与猫同科，科＞属，因此虎与豹的共同点比虎与猫的共同点多，D正确。
故选：C。
考向2　生物分类检索表
课堂上老师介绍了二歧式分类检索表后，小科回家也制作一张简易检索表，将：蛇、蝗虫、白鳍豚、蛔虫、草鱼进行分类，下列关于检索表中的甲、乙、丙、丁、戊与这五种动物对应关系正确的是（　　）
1a 无脊椎骨………………………………2
1b 有脊椎骨………………………………3
2a 身体分节，有外骨骼……………………甲
2b 身体不分节……………………乙
3a 卵生，体温不恒定……………………4
3b 卵生，体温恒定……………………丙
4a 生活在水中，用鳃呼吸………………丁
4b 生活在陆地上，用肺呼吸………………戊
A．甲，蛔虫 B．乙，蝗虫 C．丙，蛇 D．丁，草鱼
【答案】D
【解答】：A、蝗虫属于节肢动物，身体分节，有外骨骼，即甲是蝗虫，A错误。
B、蛔虫是线形动物，身体不分节，即乙是蛔虫，B错误。
C、丙卵生，体温恒定是鸟类，蛇是爬行动物，卵生，体温不恒定，C错误。
D、生活在水中，用鳃呼吸是鱼类，即丁是草鱼，D正确。
故选：D。
对点练．我校学生为了宣传保护三七市镇石步大池墩水库的生物多样性，兴趣小组制作了一些鱼类的物种信息卡。下列叙述错误的是（　　）
A．信息卡中所列的最大分类单位是目
B．图示鱼类中，鲢和鲤的亲缘关系最近
C．鲶形目包含的生物种类比黄颡鱼属少
D．可调查鱼类繁殖周期来制定保护方案
【答案】C
【解答】解：A、生物的分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，信息卡中所列的最大分类单位是目，A正确。
B、两种生物同属的分类单位越大，它们之间的亲缘关系越远，反之两种生物同属的分类单位越小，它们之间的亲缘关系越近。题图中，鲢和鲤的最小共同分类单位是鲤形科，故两者的亲缘关系更近，B正确。
C、生物的分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间的差异越大，具有的共同特征就越少。鲶形目包含黄颡鱼属，鲶形目包含的生物种类比黄颡鱼属多，C错误。
D、保护鱼类资源主要是保护产卵期的母鱼和育肥期的幼鱼，所以可根据鱼的繁殖周期制定保护方案，D正确。
故选：C。
考向3　生物的分类等级
几位同学一起讨论动物的分类方法，甲同学说：“应将生物分为水生、陆生、飞行的生物”；乙同学说：“把昆虫分为害虫和益虫”；丙同学说：“动物可分为肉用、药用、宠物”；丁同学说：“将动物分为脊椎动物和无脊椎动物”。请问哪位同学的分类方法符合林奈提出的生物分类法（　　）
A．甲同学 B．乙同学 C．丙同学 D．丁同学
【答案】D
【解答】解：生物分类法又称科学分类法，是生物学用来对生物的物种归类的办法。现代生物分类法源于林奈的分类系统，林奈的分类系统主要是根据生物的形态结构和生理功能等的相似程度，把生物分为植物界、动物界和其他生物。生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。如根据动物的体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。而将生物分为水生、陆生、飞行的生物，依据的是生活环境和运动方式；将昆虫分为害虫和益虫，依据的是与人类的关系；将动物分为肉用、药用、宠物，依据的是用途。可见D符合题意。
故选：D。
对点练．如图是某些动物的分类等级示意图，请据图回答：
（1）生物分类从大到小的等级依次是： 。其中，最基本的分类单位是 。
（2）如图四种动物中，狼与 的亲缘关系最近。
（3）狗和狼之间的共同特征比狗和豹之间的共同特征 （填“多”或“少”）。
（4）图中所示的动物从结构来看，体内都有由脊椎骨组成的 。
【答案】（1）界、门、纲、目、科、属、种；种。（2）狗。（3）多。（4）脊柱。
【解答】解：（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。
（2）分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。由分类等级示意图可知，上图四种动物中，狼与狗都属犬属，亲缘关系最近。
（3）狗和豹同属食肉目，亲缘关系就远，共同特征就少；狗和狼都属犬属，亲缘关系最近，共同特征最多。
（4）图中所示的动物从结构来看，体内都有由脊椎骨组成的脊柱，都属于脊椎动物。
故答案为：（1）界、门、纲、目、科、属、种；种。（2）狗。（3）多。（4）脊柱。
1.（2024 温州模拟）2023年5月，在丽水景宁发现全球新物种——细齿茵芋（如图）。细齿茵芋株型矮小，叶缘有齿，花瓣有4瓣，果实红艳。则细齿茵芋在以下检索表中的位置是（　　）
A．P B．Q C．R D．S
【答案】C
【解答】解：根据题意细齿茵芋株型矮小，叶缘有齿，花瓣有4瓣，果实红艳，可判断细齿茵芋属于被子植物，种子外面有果皮包被。且叶缘有齿，则细齿茵芋在以下检索表中的位置是R。
故选：C。
2.如图是七种生物或其结构分类的示意图，下列说法错误的是（　　）

A．将衣藻和叶肉细胞归为C类的依据是细胞结构中都有叶绿体
B．叶肉细胞和人体口腔上皮细胞的结构中都有细胞壁、细胞质和细胞核
C．将大肠杆菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为B类的依据是它们都是单细胞生物
D．将除流感病毒以外的六种生物或其结构归为A类的依据是它们都有细胞结构
【答案】B
【解答】解：A、图中将衣藻和叶肉细胞归为C类，其依据是衣藻和叶肉细胞都具有叶绿体，能自己制造有机物，正确；
B、叶肉细胞（植物细胞）和人体口腔上皮细胞（动物细胞）的细胞结构中都有细胞膜、细胞质和细胞核，人体口腔上皮细胞没有细胞壁，错误；
C、将大肠杆菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为B类，其依据是它们都是单细胞生物，正确。
D、流感病毒没有细胞结构，大肠杆菌、酵母菌、草履虫、衣藻、叶肉细胞、人体的口腔上皮细胞都是由细胞构成的，因此将除流感病毒以外的其它6项归为A类的依据是除流感病毒以外的其它6项都具有细胞结构，正确。
故选：B。
3.（2024 拱墅区二模）2023年2月，在苕溪余杭、德清流域发现了如图所示的鲤形目鲤科鱲属的鱼类新物种一一苕溪鱲（liè）。如表所示为含苕溪鱲在内的四种生物的二歧分类检索表，则苕溪鱲是 （　　）
A．P B．Q C．R D．S
【答案】D
【解答】解：苕溪鳅属于鱼类，鱼类为卵生、体温不恒定、体外受精，故对应表中的S。
故选：D。
4.小衢对野外考察的下列四种植物进行分类，并制作二歧分类检索表如图所示。则植物P为（　　）
郁金香 B．蕨菜 C．黑松 D．海带
【答案】B
【解答】解：A.郁金香属于被子植物，有种子，A不符合题意。
B.蕨菜属于蕨类植物，无种子，有根、茎、叶的分化，B符合题意。
C.黑松属于裸子植物，有种子，C不符合题意。
D.海带属于藻类，无种子，无根、茎、叶的分化，D不符合题意。
故选：B。
5.雪豹是高原地区的岩栖性的动物。猎豹奔跑速度极快，主要分布在非洲等地。虎是典型的山地林栖动物，主要分布在亚洲。如下表是它们的分类图解，下列叙述错误的是（　　）
目 科 属 种
食肉目 猫科 豹属 雪豹
食肉目 猫科 豹属 虎
食肉目 猫科 猎豹属 猫豹
A．“种”是最基本的分类单位
B．表中三种生物，雪豹和猎豹亲缘关系最近
C．虎和猎豹在相同的分类单位中的最小单位是科
D．对生物进行分类有利于揭示生物之间的亲缘关系，对研究生物进化有帮助
【答案】B
【解答】解：A、“种”是最基本的分类单位，A正确。
B、图中三种生物，雪豹和虎属于同属，亲缘关系最近，B错误。
C、虎和猎豹在相同的分类单位中的最小单位是猫科，C正确。
D、通过对生物分类，便于了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，D正确。
故选：B。
6.2022年4月19日，一头抹香鲸在浙江省宁波市象山县一片海域附近搁浅。如图是小科绘制的5种动物的分类系统图，根据图回答下列问题。
（1）生物分类单位中，最基本的分类单位是 。
（2）脊椎动物可分为五大类，抹香鲸属于其中的 类动物，其生殖方式为 。
（3）虎鲨、猫、虎和豹这4种动物中，呼吸器官与其它动物不同的是 ，与抹香鲸亲缘关系最远的是 。
【答案】（1）种；（2）哺乳；胎生；（3）虎鲨；虎鲨。
【解答】：（1）生物分类单位从大小到依次是界、门、纲、目、科、属、种。种是基本的分类单位。
（2）根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物身体中无脊柱，是无脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物。抹香鲸胎生、哺乳，用肺呼吸属于哺乳动物。其生殖方式是胎生。
（3）虎鲨、猫、虎和豹这4种动物中，虎鲨属于鱼类，用鳃呼吸；猫、虎和豹属于哺乳类用肺呼吸。因此，呼吸器官与其它动物不同的是虎鲨。虎鲨与抹香鲸同门不同纲，猫、虎和豹与抹香鲸同纲不同目，因此与抹香鲸亲缘关系最远的是虎鲨。
故答案为：（1）种；（2）哺乳；胎生；（3）虎鲨；虎鲨。
7.科学上生物的分类是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据。
（1）从生物分类的等级看，分类的基本单位是 。分类等级越低，所包括的生物之间共同点 。
（2）如图所示是二月兰的花，请你判断，它属于种子植物中的 （选填“单子叶”、“双子叶”）植物。
（3）二月兰属于罂粟目白花菜亚目。罂粟属于罂粟目罂粟亚目，“亚目”是介于目与科之间的一个分类单位，则二月兰和罂粟在分类学上 （填“是”或“不是”）属于同一科的生物。
【答案】（1）种；越多（2）双子叶（3）不是
【解答】解：（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类等级越低，分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越密切。
（2）单子叶植物的种子有一片子叶，叶脉多为平行脉，花基数通常为3。双子叶植物的叶脉是网状脉，花基数通常为5或4，胚的子叶有两片。二月兰的花基数为4，它属于种子植中的 双子叶植物。
（3）“亚目”是介于目与科之间的一个分类单位，则二月兰和罂粟同目不同亚目，科比亚目的分类单位小，故在分类学上不属于同一科的生物。
故答案为：（1）种；越多（2）双子叶（3）不是
8.向阳中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片（如图1），请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题．
（1）写出A～F中C、F代表的生物名称 、 。
（2）在这些植物中属于我国南方主要粮食作物的是 ，无根，只有茎、叶分化的是 。
（3）在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门．请说出这两组生物之间，谁的共同特征多？ 。
【解答】：（1）识图可知草履虫是单细胞的动物；水杉属于种子植物，种子外无果皮包被，裸露，是裸子植物；水稻也属于种子植物，且种子外有果皮包被，是被子植物；葫芦藓不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；藏羚羊是多细胞动物，体内有脊柱，属于脊椎动物；蜈蚣也是多细胞的动物，但体内无脊柱，属于无脊椎动物。结合右边的分类索引，可知A是草履虫，B是藏羚羊，C是蜈蚣，D是葫芦藓，E是水稻，F是水杉。
（2）E水稻是我国南方主要的粮食作物。D葫芦藓无根，只有茎、叶的分化，体内无输导组织。
（3）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。水稻与水杉同门，水稻与葫芦藓同界，因此水稻与水杉的亲缘关系较近，共同特征较多。
故答案为：（1）蜈蚣；水杉（2）E；D（3）水稻和水杉
9.（2024 湖州一模）南山脊蛇是一种新发现的物种，如表及图所示。
1a胎生..............................A
1b卵生..........2
2a体温恒定……B
2b体温不恒定.......................3
3a在陆地上产卵............C
3b在水中产卵.............4
4a幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸............D
4b幼体和成体都用鳃呼吸..................E
（1）二歧式检索表中A、B、C、D、E分别表示一种动物，其中一种是南山脊蛇，它对应的是 。
（2）除了检索表中已描述的特征外，南山脊蛇还具有的特征是 （写出一点即可）。
【答案】（1）C（2）体表覆盖角质的鳞片或甲（用肺呼吸；卵表面有坚韧的卵壳）
【解答】：（1）南山脊蛇是爬行动物，具有的特征有：卵生、体温不恒定、在陆地上产卵。结合二歧式检索表可知：南山脊蛇，对应的是C。
（2）结合分析和检索表中的信息可知，南山脊蛇还具有的特征是体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；卵表面有坚韧的卵壳。（写1条，合理即可）
故答案为：（1）C（2）体表覆盖角质的鳞片或甲（用肺呼吸；卵表面有坚韧的卵壳）
10.（2024 嘉善县一模）生态浮岛（如图甲所示）是一种水质净化设施，通过植物吸收水体中的富营养化物质，降低污染物浓度，具有造价低、运行成本低、处理效果好和营造水上景观等优点。
（1）生态浮岛是利用植物的 （填器官名称）吸收水中的富营养化物质。
（2）美人蕉是亚热带和热带常用的观花植物，因其特有的观赏价值，常被选种于生态浮岛中。在图乙所示的植物检索表中，美人蕉属于 （填字母）。
（3）图丙表示某河道中部分生物之间的食物关系，图中共有 条食物链。
【答案】（1）根；（2）T；（3）4。
【解答】解：（1）植物吸水的主要部位是根尖的成熟区，吸水的同时能吸收溶解在水中的无机盐，故生态浮岛是利用植物的根吸收水中的富营养化物质。
（2）美人蕉的特征有：能产生种子，种子有果皮包；有茎和叶，有根，故由图乙所示的植物检索表，美人蕉属于T。
（3）图中共有水草→水生昆虫→白鹭、水草→水生昆虫→鱼→白鹭、藻类→虾→鱼→白鹭、藻类→虾→白鹭，4条食物链。
故答案为：（1）根；（2）T；（3）4。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
第2章 丰富多彩的生命世界第4节 生物的分类
教材分析：本节内容选自浙教版七上第二章第四节。初中学生在学习这部分内容之前，已经对一些常见的生物有了一定的认识，在日常生活中也接触过不同种类的动植物如家里养的宠物、校园里的花草树木等，这为学习生物的分类奠定了一定的基础他们对生物的形态特征、生活习性等方面有直观的感受，能够区分一些明显不同的生物种类
这个阶段的学生具有较强的好奇心和求知欲，对新鲜事物充满兴趣。通过展示丰富多彩的生物图片、视频等资料，可以激发他们的学习热情。同时，初中学生的思维逐渐从形象思维向抽象思维过渡，在教学中可以引导他们对生物的特征进行观察、比较和分析，培养他们的逻辑思维能力。
在学习方式上，学生喜欢参与互动性强的课堂活动，小组讨论、实践操作等形式能够让他们积极主动地参与到学习中来。在生物的分类教学中，可以组织学生进行小组合作，对生物进行分类实践，编制检索表等活动，提高他们的合作交流能力和实践操作能力。
但学生在学习过程中可能会遇到一些困难，例如对于一些抽象的分类概念理解起来有难度，如生物分类的等级关系、进化上的亲疏远近等。在教学中需要运用县体的例子、模型等教学手段，帮助学生理解这些难点内容。同时，学生在使用二歧分类法和检索表进行分类时，可能会出现分类不准确、不熟练的情况，需要通过反复练习和指导，逐渐提高他们的分类技能。
学习目标：
科学观念:了解生物分类的依据和方法;
科学思维:掌握生物分类的七个等级，明确种是最基本的分类单位;
态度责任:树立分类意识，认识到分类在生活和科学研究中的重要性
重点:生物分类的七个等级
难点:二歧分类法和检索表的使用
知识点一根据生物的特征进行分类
1.分类
(1)概念:分类是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。
(2)意义:对事物进行分类后,它们之间的关系就会变得更加清晰。
(3)举例
①超市中的商品是按一定规则摆放的,只要知道商品分类的方法,就很容易找到需要采购的物品
②图书馆中的书籍也是分门别类摆放在书架上的，方便人们借阅。
2.对生物进行分类
对生物进行分类,可以更好地识别和研究生物。我们在对生物进行分类时,需要先仔细观察和研究各种生物的特征,再依据这些特征对它们进行分类。
知识点二 生物分类检索表的编制和应用
1.二歧分类检索表
(1)概述:当我们遇到不认识的生物时,需要通过生物鉴定才能知道它的类别和名称。生物学上常使用检索表来鉴定生物的种类。目前,常用的是二歧分类检索表。(2)形式:二歧分类检索表的形式有表解形式和文字形式。
①表解形式
②文字形式
la有种子………………………… 2
1b无种子………………………… 3
2a种子无果皮包被………… 植物A
2b种子有果皮包被……………… 4
3a无茎、叶……………………植物D
3b有茎、叶…………………………5
4a水生…………………………植物B
4b陆生…………………………植物C
5a无根…………………………植物E
5b有根…………………………植物F
(3)编制原则
无论是表解形式还是文字形式,生物的二歧分类法都是把 一类别的生物,根据某一方面的特征,按其差异或有无分成相对应的 个分支。接着,根据另一特征的差异或有无,把每个分支再进一步分成相对应的两个分支。如此逐级分类下去,直到编制出包括全部生物种类的分类检索表。
知识点三生物的分类等级
1.生物分类的依据和意义
科学家根据生物之间 、 、 等的差异,采用不同的分类等级对生物进行逐级分类，以了解生物间的 关系和 关系。
2.生物分类的等级
生物分类等级由大到小依次是 、 、 、 、 、 、 七个等级。一个“界”含有若干个“门”,一个“门”含有若干个“纲”,以此类推,分类的最小单位是“种”物种),所以种也是最基本的分类单位。
3.生物分类的作用
(1)最大的分类单位是 。最小的分类单位是 ，每一个种里,只有 种生物(一种生物便是一个 ）。 是最基本的分类单位,同种生物的 关系是最密切的。
(2)生物分类的特点:
①分类单位越小,所包括生物的共同特征越 亲缘关系越 ;反之,分类单位越大,所包括生物的共同特征越 亲缘关系越
②分类单位越小,所含生物种类越 ;反之,分类单位越大所含生物种类越
按照生物分类等级,每一种生物在分类系统中都可以找到它的分类地位及其从属关系,例如,人、大猩猩、蝗虫的分类地位如表所示。
分类等级 人 大猩猩 蝗虫
界 动物界 动物界 脊索动物门
门 脊索动物门 脊索动物门 节肢动物门
纲 哺乳纲 哺乳纲 昆虫纲
目 灵长目 灵长目 直翅目
科 人科 人科 蝗科
属 人属 大猩猩属 飞蝗属
种 智人 东非大猩猩 东亚飞蝗
从人、大猩猩、蝗虫的形态特征和生活习性看,人和大猩猩之间的共同特征多,而人和蝗虫之间的共同特征少。从人、大猩猩、蝗虫的分类地位看,人和大猩猩相同的分类等级有界、门、纲、目、科,不同的分类等级是属和种;而人和蝗虫相同的分类等级只有界。由此可知,两种生物相同的分类等级越多,它们的共同特征也就越多生物分类地位的差异可以体现生物间的亲缘关系进化过程和发展规律。随着科学技术的发展，人类还在不断完善生物的分类方法。
考向1　对生物进行分类
下列分类正确的一组是（　　）
A．鲫鱼、水母、海豚、鲸均属于鱼类
B．青蛙、娃娃鱼均属于两栖类
C．鹦鹉、孔雀、蝙蝠均属于鸟类
D．蛇、蚯蚓、扬子鳄均属于爬行类
对点练．如图表示狗、猫、虎、豹四种动物的分类等级示意图，下列说法错误的是（　　）
A．图中最大的分类等级是目
B．种是生物分类的最基本单位
C．猫与豹的亲缘关系比猫与狗远
D．虎与豹的共同点比虎与猫的共同点多
考向2　生物分类检索表
课堂上老师介绍了二歧式分类检索表后，小科回家也制作一张简易检索表，将：蛇、蝗虫、白鳍豚、蛔虫、草鱼进行分类，下列关于检索表中的甲、乙、丙、丁、戊与这五种动物对应关系正确的是（　　）
1a 无脊椎骨………………………………2
1b 有脊椎骨………………………………3
2a 身体分节，有外骨骼……………………甲
2b 身体不分节……………………乙
3a 卵生，体温不恒定……………………4
3b 卵生，体温恒定……………………丙
4a 生活在水中，用鳃呼吸………………丁
4b 生活在陆地上，用肺呼吸………………戊
A．甲，蛔虫 B．乙，蝗虫 C．丙，蛇 D．丁，草鱼
对点练．我校学生为了宣传保护三七市镇石步大池墩水库的生物多样性，兴趣小组制作了一些鱼类的物种信息卡。下列叙述错误的是（　　）
A．信息卡中所列的最大分类单位是目
B．图示鱼类中，鲢和鲤的亲缘关系最近
C．鲶形目包含的生物种类比黄颡鱼属少
D．可调查鱼类繁殖周期来制定保护方案
考向3　生物的分类等级
几位同学一起讨论动物的分类方法，甲同学说：“应将生物分为水生、陆生、飞行的生物”；乙同学说：“把昆虫分为害虫和益虫”；丙同学说：“动物可分为肉用、药用、宠物”；丁同学说：“将动物分为脊椎动物和无脊椎动物”。请问哪位同学的分类方法符合林奈提出的生物分类法（　　）
A．甲同学 B．乙同学 C．丙同学 D．丁同学
对点练．如图是某些动物的分类等级示意图，请据图回答：
（1）生物分类从大到小的等级依次是： 。其中，最基本的分类单位是 。
（2）如图四种动物中，狼与 的亲缘关系最近。
（3）狗和狼之间的共同特征比狗和豹之间的共同特征 （填“多”或“少”）。
（4）图中所示的动物从结构来看，体内都有由脊椎骨组成的 。
1.（2024 温州模拟）2023年5月，在丽水景宁发现全球新物种——细齿茵芋（如图）。细齿茵芋株型矮小，叶缘有齿，花瓣有4瓣，果实红艳。则细齿茵芋在以下检索表中的位置是（　　）
A．P B．Q C．R D．S
2.如图是七种生物或其结构分类的示意图，下列说法错误的是（　　）

A．将衣藻和叶肉细胞归为C类的依据是细胞结构中都有叶绿体
B．叶肉细胞和人体口腔上皮细胞的结构中都有细胞壁、细胞质和细胞核
C．将大肠杆菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为B类的依据是它们都是单细胞生物
D．将除流感病毒以外的六种生物或其结构归为A类的依据是它们都有细胞结构
3.（2024 拱墅区二模）2023年2月，在苕溪余杭、德清流域发现了如图所示的鲤形目鲤科鱲属的鱼类新物种一一苕溪鱲（liè）。如表所示为含苕溪鱲在内的四种生物的二歧分类检索表，则苕溪鱲是 （　　）
A．P B．Q C．R D．S
4.小衢对野外考察的下列四种植物进行分类，并制作二歧分类检索表如图所示。则植物P为（　　）
郁金香 B．蕨菜 C．黑松 D．海带
5.雪豹是高原地区的岩栖性的动物。猎豹奔跑速度极快，主要分布在非洲等地。虎是典型的山地林栖动物，主要分布在亚洲。如下表是它们的分类图解，下列叙述错误的是（　　）
目 科 属 种
食肉目 猫科 豹属 雪豹
食肉目 猫科 豹属 虎
食肉目 猫科 猎豹属 猫豹
A．“种”是最基本的分类单位
B．表中三种生物，雪豹和猎豹亲缘关系最近
C．虎和猎豹在相同的分类单位中的最小单位是科
D．对生物进行分类有利于揭示生物之间的亲缘关系，对研究生物进化有帮助
6.2022年4月19日，一头抹香鲸在浙江省宁波市象山县一片海域附近搁浅。如图是小科绘制的5种动物的分类系统图，根据图回答下列问题。
（1）生物分类单位中，最基本的分类单位是 。
（2）脊椎动物可分为五大类，抹香鲸属于其中的 类动物，其生殖方式为 。
（3）虎鲨、猫、虎和豹这4种动物中，呼吸器官与其它动物不同的是 ，与抹香鲸亲缘关系最远的是 。
7.科学上生物的分类是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据。
（1）从生物分类的等级看，分类的基本单位是 。分类等级越低，所包括的生物之间共同点 。
（2）如图所示是二月兰的花，请你判断，它属于种子植物中的 （选填“单子叶”、“双子叶”）植物。
（3）二月兰属于罂粟目白花菜亚目。罂粟属于罂粟目罂粟亚目，“亚目”是介于目与科之间的一个分类单位，则二月兰和罂粟在分类学上 （填“是”或“不是”）属于同一科的生物。
8.向阳中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片（如图1），请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题．
（1）写出A～F中C、F代表的生物名称 、 。
（2）在这些植物中属于我国南方主要粮食作物的是 ，无根，只有茎、叶分化的是 。
（3）在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门．请说出这两组生物之间，谁的共同特征多？ 。
9.（2024 湖州一模）南山脊蛇是一种新发现的物种，如表及图所示。
1a胎生..............................A
1b卵生..........2
2a体温恒定……B
2b体温不恒定.......................3
3a在陆地上产卵............C
3b在水中产卵.............4
4a幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸............D
4b幼体和成体都用鳃呼吸..................E
（1）二歧式检索表中A、B、C、D、E分别表示一种动物，其中一种是南山脊蛇，它对应的是 。
（2）除了检索表中已描述的特征外，南山脊蛇还具有的特征是 （写出一点即可）。
10.（2024 嘉善县一模）生态浮岛（如图甲所示）是一种水质净化设施，通过植物吸收水体中的富营养化物质，降低污染物浓度，具有造价低、运行成本低、处理效果好和营造水上景观等优点。
（1）生态浮岛是利用植物的 （填器官名称）吸收水中的富营养化物质。
（2）美人蕉是亚热带和热带常用的观花植物，因其特有的观赏价值，常被选种于生态浮岛中。在图乙所示的植物检索表中，美人蕉属于 （填字母）。
（3）图丙表示某河道中部分生物之间的食物关系，图中共有 条食物链。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑