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第3.1课《法治中国新航标》教学设计
课题 法治中国新航标 单元 第三单元 学科 家庭·社会·法治 年级 七至八年级
核心素养目标 1、了解法治政府建设的意义和具体措施，增强对政府工作的理解和信任，提高自身依法办事的意识。2、掌握宪法和未成年人保护法等基本法律知识，知道如何用法律保护自己的权益，培养法治思维。3、学习参与社会治理和法治宣传的方法，积极通过合法渠道参与公共事务和社区活动，增强社会责任感。4、通过模拟法庭活动，亲身体验司法程序，了解司法公正的重要性，提高法律知识的实际应用能力。
教学重点 了解政府职能增强依法办事掌握法治知识保护自身权益
教学难道 学习社会治理参与法治宣传参与模拟法庭体验司法程序
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 视频导入：《法治中国》 建设法治中国，需要补短板、填空白、强弱项，要以解决法治领域突出问题为着力点。既要立足当前，运用法治思维和法治方式解决经济社会发展面临的深层次问题;又要着眼长远，促进各方面制度更加成熟、更加定型，为党和国家事业发展提供长期性的制度保障。 观看视频，了解法治中国。 培养学生的观察力和创造力，
讲授新课 一、疑有所思法治中国新航标我要到爸爸妈妈务工地上学啦。唉，一想到要准备一大堆材料去排队办入学手续就头疼。直接通过政务服务APP进入“义务教育一件事”网上申报系统就可以办理了。2024年1月，国务院印发《关于进一步优化政务服务提升行政效能推动“高效办成一件事”的指导意见》，把“高效办成一件事”作为优化政务服务、提升行政效能的重要抓手。以标准化促服务规范，将企业和群众日常可打包办理的多个服务事项，整合为企业、群众眼里“一件事”，实现关联事项一次办理、集成办理。二、议一议1、我国政府以标准化促服务规范，推进“高效办成一件事”有何意义？（1）节省时间和精力：我们可以在家里用手机办事，不用总跑到各个地方排队，很方便。（2）提高办事效率：政府办事更快、更有条理，我们的事情也能更快办好。（3）减少错误和重复：按一个标准来办事，不容易出错，也不用重复准备材料。（4）透明和公平：所有办理流程都是公开的，大家都按同样的标准办事，公平公正。（5）方便监督管理：政府通过标准化流程，更容易监管，保证服务质量更好。三、学有所悟推进良法善治我国法律体系逐步健全2018年，我国对现行宪法进行了第五次修改。此次宪法修改经历了如下的历程：党中央通过发出征求对修改宪法部分内容意见的通知和召开座谈会等形式，广泛征集各地区各部门各方面的修改意见。在征集意见的基础上，党的十九届二中全会专门讨论宪法修改问题，经过充分酝酿讨论，形成修改宪法的建议。在征集意见的基础上，党的十九届二中全会专门讨论宪法修改问题，经过充分酝酿讨论，形成修改宪法的建议。在征集意见的基础上，党的十九届二中全会专门讨论宪法修改问题，经过充分酝酿讨论，形成修改宪法的建议。这样的宪法修改过程，完全符合宪法第六十四条关于宪法修改程序的规定，以及我国历次宪法修改实践中形成的工作程序和机制，充分体现了依法立法的要求。四、议一议1、我国宪法制定和修改的程序是如何体现科学立法、民主立法、依法立法的？（1）广泛征求意见，体现科学立法：通过征求各方面意见，确保了立法的科学性。（2）全民参与，体现民主立法：让公众和代表参与修改过程，体现了民主原则。（3）严格遵循程序，体现依法立法：宪法修改严格按照法律规定进行，确保了合法性。（4）充分讨论，体现科学和民主：通过充分讨论，增强决策的合理性和公平性。（5）形成机制，体现依法立法：有制度地进行修改，保证了连续性和稳定性。五、学有所悟推进良法善治我国法律体系逐步健全党的十八大以来，截至2022年9月，全国人大及其常委会通过宪法修正案，新制定法律68件，修改法律234件，通过有关法律问题和重大问题的决定99件，作出立法解释9件，现行有效法律292件。重点领域基础性、综合性、统领性法律相继出台，推动法律体系进一步体系化、系统化。六、议一议1、法律体系健全对社会发展的意义是什么？（1）保持社会安定：法律让大家知道什么可以做，什么不能做，减少犯罪和争吵。（2）保护我们的权利：法律保护我们的生命、财产和接受教育的权利，让我们生活更安全。（3）确保公平：法律可以让每个人都得到公平对待，不会受到不公正的对待。（4）促进经济发展：有了好的法律，商业活动更规范，吸引更多投资，让经济更繁荣。（5）增加信任：有了法律的保障，大家会更信任政府和社会，更加和谐稳定。（6）保护环境：法律还能保护我们的自然环境，确保我们生活在一个健康的环境。七、学有所悟推进良法善治爱国主义教育进入法治化进程2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，于2024年1月1日起施行。法规定了爱国主义教育的主要内容，涵盖思想政治、历史文化、国家象征和标志、祖国壮美河山和历史文化遗产、宪法和法律、国家统一和民族团结、国家安全和国防、英烈和模范人物事迹等方面。在规定面向全体公民开展爱国主义教育的同时，突出学校和家庭对青少年和儿童的教育，并对不同群体的爱国主义教育，分别作出相应规定。八、议一议1、《中华人民共和国爱国主义教育法》的制定和施行有何重要意义？（1）增强爱国意识：这部法律帮助我们更好地了解和热爱我们的国家，培养我们的爱国情感。（2）培养正确价值观：通过爱国主义教育，我们可以树立正确的人生观和价值观，尊重我们的历史和文化。（3）促进社会团结：爱国主义教育能够增强社会的凝聚力，让我们更团结，共同为国家的进步和发展努力。（4）提高综合素质：这部法律不仅让我们懂得爱国的重要性，还能提高我们的综合素质和责任感。（5）保障国家安全：爱国主义教育能增强我们的国防意识，让我们了解保卫国家的重要性，促进国家的安全和稳定九、学有所悟推进良法善治爱国主义教育进入法治化进程制定《中华人民共和国爱国主义教育法》，以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育，对于振奋民族精神，凝聚人民力量，推进强国建设、民族复兴，具有十分重大而深远的意义。“法与时转则治，治与世宜则有功。”随着时代发展和改革推进，国家治理现代化对科学完备的法律规范体系的需求越来越迫切。为了满足人民日益增长的美好生活需要，我们急需健全国家治理所需的法律制度，以良法善治为社会主义建设保驾护航。十、议一议1、为什么国家治理现代化需要完备的法律体系？（1）确保依法办事：完备的法律体系能让所有人清楚地知道应该怎么做，确保政府和公民都能依法办事，减少混乱和不公平。（2）维护社会秩序：健全法律体系帮助维持社会的稳定秩序，减少犯罪和纠纷，让大家感到安全。（3）保护公民权利：法律体系可以保护我们的基本权利，比如生命、财产和自由，让我们生活得更有保障。（4）促进经济发展：有了清晰的法律规则，商业活动会更加规范，投资环境更好，从而促进经济繁荣。（5）提升政府效率：法律体系可以明确政府部门的职责和权力，提高政府的工作效率，提供更好的公共服务。九、学有所悟建设法治政府畅通政府与公民沟通渠道2023年4月，新版中国政府网上线，“@国务院我来说”是中国政府网改版后新增的栏目，包括了施政为民、激发活力、政府建设三个部分，分别设置了“人民群众留言入口”“企业、个体户留言入口”“政务服务投诉与建议入口”。十一、议一议1、“@国务院 我来说”这一栏目上线对建设法治政府有何作用？（1）增进互动：这个栏目让我们能更方便地向政府提意见，增加了政府和公民的交流。（2）听取民意：政府可以通过这个栏目更直接地听到大家的需求和问题，做出更适合的决策。（3）提高透明度：公众可以更了解政府的工作，这样政府的行为会更公开透明。（4）促进参与：这个平台鼓励大家参与到政府事务中，增加大家的参与感和责任感。（5）改进服务：群众和企业可以提出意见，帮助政府发现问题，改进服务质量。十二、学有所悟建设法治政府畅通政府与公民沟通渠道畅通政府与公民沟通的渠道，能让政府全面及时准确地了解人民群众对法治政府和政务服务的感受和诉求，推动各级政府增强服务意识，转变工作作风，夯实服务责任，为社会提供全面规范、公开公平、便捷高效的政务服务提升人民群众办事便利度和获得感。十三、议一议1、政府服务对我们的生活有哪些影响？（1）教育资源：政府提供的教育服务，比如学校和老师，直接影响学习条件和教育质量。（2）医疗服务：政府建设的医院和医疗保障系统，确保我们能得到及时医疗服务，保持健康。（3）交通便利：政府修建和维护的道路、公共交通设施，使我们的出行更加方便和安全。（4）环境保护：政府制定的环保法律和政策，帮助保护我们的生活环境，使我们生活在更清洁和健康的环境中。（5）社会安全：警察和消防等公共安全服务，确保我们的社区更加安全，让我们能够安心生活和学习。（6）公共服务：政府提供的水、电、燃气等基本公共服务，确保我们的日常生活能够正常运转。十四、学有所悟建设法治政府加快法治政府建设中央全面依法治国委员会提出了政府职能依法全面履行具体指标。政府职能依法全面履行 落实权责清单负面清单制度并实行动态管理 优化政府组织结构 加强事中、事后监管 化法治化营商环境 创新社会治理，优化公共服务 强化节能和生态环境保护 行政审批制度改革全面推行十五、说一说1、请选取上述指标中的任意一个，说说该指标对建设法治政府的作用。（1）落实权责清单负面清单制度：明确政府和公民的权利和责任，让政府更透明，防止权力滥用。（2）优化政府组织结构：合理安排政府部门，提高工作效率，解决问题更快。（3）加强事中、事后监管：在事情进行中和完成后进行检查，防止违法行为，保护公众利益。（4）优化法治化营商环境：制定公平的法律，让开办和经营企业更简单，促进经济发展。（5）创新社会治理，优化公共服务：用新的方式管理社会，提供更好更快的公共服务。（6）强化节能和生态环境保护：制定环保和节能的法律，保护自然资源，提高生活质量。（7）行政审批制度改革：简化政府审批程序，办理手续更方便快捷，提高效率。十六、学有所悟建设法治政府加快法治政府建设法治政府建设是现代国家政治文明的重要标志，是实现治理体系、治理能力现代化的必由之路。加快建设法治政府是全面推进依法治国、维护人民合法权益、实现社会公平正义的重要内容。十七、议一议1、如何参与法治政府的建设？（1）学习法律知识：了解一些基本的法律知识，比如宪法、未成年人保护法等，知道自己的权利和责任。（2）遵守法律规章：在日常生活中，严格遵守学校、家庭和社会的各项法律法规，做一个守法的好公民。（3）积极表达意见：通过学校活动或社区活动，积极表达自己的意见和建议，参与公共事务的讨论。（4）参与法治宣传：参加学校或社区组织的法律知识宣传活动，帮助更多人了解法律的重要性。（5）支持合法事务：在家里和社区中，支持父母和邻里按照法律规定办事，比如参与合法的社会活动和公益活动。十八、学有所悟提高司法公信力防范和纠正冤假错案1993年10月24日，江西省南昌市进贤县凰岭乡张家村两名幼童忽然失踪，次日被发现死在附近的下马塘水库内。几天后，时年26岁的同村人张玉环被警方锁定为嫌凶。2001年11月28日，经过长达8年的司法程序后，张玉环终审被判死缓。2018年6月20日，江西省高级人民法院对张玉环案立案复查。2020年8月4日，江西省高级人民法院再审张玉环故意杀人案，最终以“原审判决事实不清，证据不足”，宣告张玉环无罪。本次宣判后，江西省高级人民法院有关负责人代表向张玉环致歉。2020年10月30日江西省高级人民法院向张玉环送达了国家赔偿决定书，依法决定向赔偿请求人张玉环支付赔偿金4960521.5元。十九、议一议1、“张玉环案”错案得以纠正说明了什么？（1）司法系统可以纠正错误：即使发生了错案，司法系统还是有机制来纠正错误，保证公正。（2）法律保护无辜的人：法律最终还是保护了张玉环，证明他是无辜的并给予了赔偿。（3）证据非常重要：在司法过程中，证据必须充分和清楚，才能做出正确的判决。（4）勇于承认和纠正错误：江西省高级人民法院进行了复查并最终宣布无罪，还向张玉环道歉，这说明了司法机关勇于承认和纠正错误。（5）保障公民权利：张玉环获得国家赔偿，说明国家会保障公民的合法权利，即使是那些曾经被误判的人。二十、学有所悟防范和纠正冤假错案国家有关部门出台了一系列关于切实防止冤假错案的指导意见和规定，在司法理念、机制、措施等方面提出防范和改进的办法，严格落实罪刑法定、证据裁判、疑罪从无等原则。在司法实践中，相关部门加强机制创新，建立异地复查再审制度，探索公开听证模式，完善冤假错案主动发现、依法复查和及时纠正机制，依法保障申诉人、被告人、申诉代理律师合法权利。人民群众从一次次防范和纠正冤假错案的举动中，感受到党中央对建设公正高效权威的社会主义司法制度的坚定决心，和司法改革在维护公平正义方面的坚定立场。相关链接社会主义法治国家建设深入推进，全面依法治国总体格局基本形成，中国特色社会主义法治体系加快建设，司法体制改革取得重大进展，社会公平正义保障更为坚实，法治中国建设开创新局面。——摘自《中国共产党第二十次全国代表大会报告》二十一、议一议1、如何参与和支持法治国家建设？（1）学习法律知识：了解基本的法律，如宪法和未成年人保护法，自己的权利和义务。（2）遵守法律：在日常生活中严格守法，遵守学校和社会的规章制度。（3）积极参与社区活动：加入社区的法律宣传和公益活动，帮助宣传法律知识。（4）勇敢举报违法行为：发现违法行为时，及时向老师、家长或相关部门举报。（5）参加法治教育活动：参加学校组织的法治宣传和模拟法庭活动，增强对法律的理解和尊重。（6）讨论法律问题：在班级或家庭中，讨论法律相关的问题，发表自己的看法，培养法律思维。二十二、学有所悟提高司法公信力让执行不再难2023年，某装饰公司因欠员工汤某6万余元工资未支付，被汤某诉至金湖县人民法院。经调解后装饰公司未按期给付，汤某申请强制执行。后装饰公司被纳入失信名单，法定代表人徐某被采取限制消费措施，即限制其高消费及非生活或者经营必需的有关消费的执行措施，简称“限高令”。法院对违反限高令行为的强大打击力度让徐某心有余悸。2023年6月，徐某主动结清了汤某的全部工资，法院依法解除对徐某的限制消费措施。二十四、说一说1、除失信惩戒外，你还了解哪些解决“执行难”的措施？（1）财产查控系统：法院可以使用财产查控系统，快速查找被执行人的银行存款、车辆、房产等财产信息，确保合法财产用于清偿债务。（2）冻结银行账户：被执行人不履行法院判决时，可以冻结其银行账户，防止其转移或隐藏资产。（3）拍卖财产：法院可以拍卖被执行人的财产，用于清偿债务，确保申请人如获应得。（4）限制出境：对那些逃避执行的人，法院可以限制其出境，防止其逃到国外躲避法律责任。（5）公告执行：通过媒体或网络公布被执行人的失信行为，引起社会关注，让其面临更多的社会压力，促使其主动履行义务。（6）信用惩戒：将被执行人的失信记录纳入全国信用信息共享平台，影响其贷款、乘坐飞机或高铁等信用活动，迫使其履行判决。二十五、学有所悟提高司法公信力让执行不再难司法案件“执行难”，直接影响社会公平正义的实现。努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义，这是我们党维护社会公平正义的铮铮誓言，是衡量司法体制改革成败的关键标尺。为了人民、依靠人民、造福人民，司法体制改革取得的每一步进展和每一个成就，都深刻地记录在改革开放的历史进程中，不断指引着我们走向更加光辉灿烂的明天。二十六、议一议1、司法体制改革对我们的生活有何影响？（1）保证公平正义：司法体制改革让法院判得更公正，确保每个人在遇到纠纷时都能得到公平的对待。（2）保护合法权益：改革后的司法体系更加有效地保护我们的合法权益。例如，如果我们受到欺负或财产受到损害，法院能更快、更公正地帮助我们解决问题。（3）提高办事效率：通过简化程序和优化流程，司法体制改革让法律案件处理速度更快，节省时间和精力。（4）增加信任感：透明和公正的法律程序让我们对法律更有信心，遇到问题可以依靠法律来解决。（5）促进社会和谐：更公正的法律体系减少了社会矛盾和冲突，大家遵守法律，社会更加和谐。（6）打击违法行为：司法体制改革让违法行为得到严厉和及时打击，保护我们免受不法侵害。二十七、学有所悟建设法治社会新时代“枫桥经验”的启示枫桥经验是20世纪60年代初浙江省诸暨县（现诸暨市）枫桥镇干部群众创造的“发动和依靠群众，坚持矛盾不上交，就地解决，实现捕人少，治安好”的管理方式。新时代“枫桥经验”在习近平法治思想的指引下创新发展。2013年，习近平总书记在纪念毛泽东同志批示“枫桥经验”50周年大会召开前作出重要指示：各级党委和政府要适应时代要求，创新群众工作方法，善于运用法治思维和法治方式解决涉及群众切身利益的矛盾和问题，把“枫桥经验”坚持好、发展好。2023年，习近平总书记再次强调，“要加强平安浙江、法治浙江建设，在推进基层治理体系和治理能力现代化上创造更多经验。”二十八、说一说1、新时代“枫桥经验”对建设法治社会有哪些启示？（1）保证公平正义：司法体制改革让法官判案更公正，每个人都能得到公平的对待。（2）保护合法权益：改革后的司法体系能更好地保护我们的权益，比如当我们被欺负或财产受损时，法院能更快帮我们解决。（3）提高办事效率：司法体制改革让案件处理更快，节省时间和精力。（4）增加信任感：透明和公正的法律流程让我们对法律更有信心，遇到问题时知道可以依靠法律来解决。（5）促进社会和谐：更公正的法律体系减少社会矛盾和冲突，让大家都遵守法律，社会更加和谐。（6）打击违法行为：改革让违法行为得到更严厉和及时的惩罚，保护我们免受不法侵害，增强安全感。二十九、学有所悟建设法治社会新时代“枫桥经验”的启示新时代“枫桥经验”是基层社会治理法治化的最佳注脚。一个现代国家必须是一个法治国家；国家要走向现代化，必须走向法治化。“枫桥经验”不仅写入了党的二十大报告和《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，还写入了《法治中国建设规划（2020-2025年）》《法治社会建设实施纲要（2020-2025年） 》。在社会治理体系中，法治保障是关键一环；在自治、法治、德治“三治结合”机制中，法治是关键节点。法治是实现国家治理体系和治理能力现代化的重要依托，也是社会治理的基础性保障。宣传法律、信仰法律三十、想一想1、上述图片分别涉及哪些法律法规？（1）《中华人民共和国未成年人保护法》：这是中国专门为保护未成年人权益而制定的法律。该法包括家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护等方面的内容，保护未成年人的合法权益，促进其健康成长。（2）《中华人民共和国森林法》：这部法律是为了保护、发展和合理利用森林资源，防止森林火灾的一部综合性法律。它规定了森林防火的基本和措施。（3）《中华人民共和国森林防火条例》：该条例对森林防火的具体措施和责任作出了详细规定，包括预防森林火灾的措施、森林火灾发生后的应急处理、火灾的调查以及相关罚则等。三十一、做一做1、选择图片中涉及的相关法律法规，设计一个宣传方案。三十二、学有所悟建设法治社会法律要发挥作用，需要全社会信仰法律。应加大全民普法力度，建设社会主义法治文化，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。要引导全社会树立法治意识，使人们发自内心地遵守和信仰宪法法律，把法律精神、法律原则、法律规范内化为日常的行为准则，积极、主动、自觉地遵守宪法法律。建设信仰法治、公平正义、保障权利、守法诚信、充满活力、和谐有序的社会主义法治社会，是增强人民群众获得感、幸福感、安全感的重要举措。三十三、议一议1、如何在日常生活中体现对法律的信仰和遵守？（1）遵守学校规章：按时到校，不打架，不欺负同学，遵守校规。（2）尊重他人权利：不侵犯他人隐私，不未经同意翻看他人书包或手机。（3）遵守交通规则：过马路看红绿灯，走人行道，不乱穿马路。（4）遵守网络规范：不发布有害信息，不进行网络欺凌。（5）维护公共卫生：不乱扔垃圾，不随地吐痰，保持公共场所卫生。（6）诚信和诚实：考试不作弊，借书或归还物品时诚实守信。三十四、行有所获1、开展模拟法庭活动，选拔各班级代表组成模拟法庭团队，包括法官、检察官、辩护人、被告人、证人等角色，完成下面的模拟法庭活动方案。活动目的：增强学生的法律意识，培养法治思维和辩论能力活动时间：2024年10月28日，下午2:00 - 3:00活动地点：学校多功能教室参与人员：各班级选拔的法官、检察官、辩护人、被告人、证人等角色代表，全体七年级学生活动准备：案例选择：选一个简单、易懂、有教育意义的案例，如校园偷窃案件。角色分配：每班选拔代表，组成模拟法庭团队，包括法官1名、检察官1名、辩护人1名、被告人1名、证人若干名。场地布置：按法庭布局安排座位：法官席、公诉人席、辩护人席、被告席、证人席。道具准备：准备必要道具，如法槌、简单制服、案件材料等，营造法庭氛围。活动流程:开场：主持人（教师或学生）简要介绍活动目的和流程。法官宣读案件：法官简要介绍案件背景。检察官陈述：检察官说明指控内容。辩护人辩护：辩护人提出被告辩解。证人作证：每个证人依次作证。法官总结：法官总结并宣读模拟判决。活动总结：导师点评活动，总结关键点。三十五、知识拓展探索法治社会的基础：法治是什么？法治的基本概念：法治是指一切事务都依照法律来管理，确保法律的至高无上。法治的重要性：法治能够保护每个人的基本权利，并维护社会秩序和公共安全。法治的原则：法律面前人人平等，不论身份和地位，每个人都必须遵守法律。法治的实现：通过立法、执法和司法三个环节来保障和实施法律。法治在日常生活中的体现：普法教育和依法办事是法治在我们日常生活中最直接的体现。法治与公民责任：每个公民都有责任了解和遵守法律，积极参与法治社会的建设。三十六、议一议1、你认为一个公正透明的法律程序应该包括哪些内容？（1）公开审判：庭审过程对公众开放，确保透明度。（2）辩护权：被告有权请律师为自己辩护，提出自己的证据和观点。（3）证据规则：严格按照证据规则，确保所有证据合法且真实可靠。（4）独立裁决：法官独立、公正地做出裁决，不受外界压力影响。（5）上诉权：如果对判决不服，有权向更高一级法院提出上诉。（6）通知和告知：涉及当事人权益的决定要及时通知，并告知相关权利和义务。2、你觉得中学生应该重点学习哪些法律知识？（1）宪法知识：了解我国宪法的基本内容及其对公民权利和义务的规定。（2）未成年人保护法：掌握未成年人的基本权益及保护措施，学会自我保护。（3）校园法律：了解涉及校园生活的法律，例如反欺凌法规和网络安全法。（4）基本民法常识：初步了解合同法、侵权法等与日常生活相关的法律。（5）交通安全法规：学习维护交通安全的基本规则和法规，保护自身安全。（6）环境保护法：增强环保意识，了解环境保护的法律规定和责任。（7）反毒品法：认识毒品的危害，了解我国的禁毒法律和政策。 学生实际操作政务服务APP，通过“义务教育一件事”网上申报系统模拟办理入学手续。学生进行小组讨论，分析标准化服务如何提高办事效率并汇报交流。学生阅读和分析我国2018年宪法修改历程的详细案例，讨论其符合宪法和法律规定的具体体现。学生进行小组讨论，讨论某一宪法修改提案的优缺点，体验充分讨论带来的科学性和民主性。学生收集数据，制作全国人大及其常委会通过法律数量增长的图表，展示从党的十八大以来至2022年9月的法律变化。学生查找并简要分享一个法律促进经济发展的例子，进行小组讨论。组织一次以爱国主义为主题的班会，讨论爱国主义教育的重要性和《爱国主义教育法》的实施意义。学生分享自己或家人经历的爱国故事，交流对爱国主义的感受和理解。学生制作并展示多媒体作品（如PPT或短视频），展示良法善治如何助力强国建设和民族复兴。组织一次“法律与生活”主题班会，讨论法律如何保护公民权利、维护社会秩序，提升政府效率等。学生浏览并研究新版中国政府网，写一篇介绍其主要功能和作用的文章，进行小组展示。学生设计并进行一次网络调查，收集同学和家庭成员对某一公共政策的意见，并模拟向政府反馈。学生在一定时期内记录政府部门的公开信息和服务举措，观察其透明度和服务效率。学生研究并设计环保政策宣传材料，向家庭和社区宣传政府的环境保护措施。学生研究和讨论政府的权责清单和负面清单制度，制作流程图展示这些清单的作用和管理过程。进行一场辩论赛，讨论怎样的监管措施最能有效保护公众利益，辩论正反双方观点。学生收集法治政府建设的成功案例，制作展示板和PPT，进行展示和讲解。进行基本法律知识的学习和，如宪法、未成年人保护法等，制作法律知识手册。学生研究张玉环案及其他冤假错案的详细资料，讨论冤假错案产生的原因及其防范和纠正措施。学生收集一些典型案件中的证据，讨论这些证据在司法判决中的作用，并展示分析过程。学生合作编写防范和纠正冤假错案的宣传册或海报，并在学校内进行展示和宣传。组织一系列法治教育活动，如参观法院、模拟法庭审判和法律知识竞赛，增强学生对法律的理解和尊重。举办一次围绕强制执行程序及相关法律知识的竞赛，测试学生对法律条文和程序的掌握程度。通过老师讲解和展示，学生了解法院如何使用财产查控系统来查找被执行人的财产信息。围绕“司法公信力”的主题进行小组讨论，并总结出提高司法公信力的重要措施。准备和进行一次关于“司法体制改革对我们的生活影响”的演讲，每个学生分享一个或多个方面的具体影响。学生分组讨论典型“枫桥经验”案例，分析在解决群众矛盾和问题方面的具体做法和成效。学生围绕新时代“枫桥经验”对建设法治社会的启示进行小组讨论，并向全班汇报讨论成果。参观本地法治建设示范区，实地了解自治、法治、德治相结合的治理模式，以及新时代“枫桥经验”的应用实例。学生分组制作与《未成年人保护法》、《森林法》和《森林防火条例》相关的图文展板，在学校内展示和讲解。学生以小组为单位，收集和分享关于法治精神和法律原则的故事，尤其是法治在解决社会不公、保护合法权益方面的具体事例。参与关于学校规章制度的知识竞赛，测试学生对校规校纪的了解程度，并进行奖励。各班级选拔代表分别扮演法官、检察官、辩护人、被告人和证人角色，模拟法庭审理一个校园偷窃案件。学生分组讨论法治的重要性及其在日常生活中的体现，并汇总讨论结果在班级分享。学生扮演被告和辩护律师角色，准备辩护词并在模拟法庭中进行辩护，展示辩护权的行使。参与一场知识竞赛，内容涵盖未成年人基本权益及保护措施，提升学生对自我保护法律的掌握。 通过实践操作，培养学生的信息技术应用能力和实际操作能力，提高对现代化政务服务的认识，理解“高效办成一件事”的概念及其好处。通过讨论和分析，培养学生的批判性思维和团队协作能力，让他们认识到标准化服务对效率提升的具体作用。通过案例分析，增强学生的分析能力和法治意识，理解实际案例中依法立法的要求和体现。通过小组讨论，培养学生的批判性思维和表达能力，让他们意识到充分讨论在立法过程中的重要性和合理性。通过数据收集和图表制作，培养学生的数据处理和信息展示能力，理解我国法律体系逐步健全的过程。通过案例分享和讨论，培养学生的理解和表达能力，认识法律对经济发展的作用。通过主题班会，培养学生的讨论和表达能力，加深对爱国主义教育法制化的认识。通过分享个人或家人经历，增强学生的表达能力和爱国意识，理解《爱国主义教育法》的意义。通过多媒体创作和展示，培养学生的创意和技术能力，增强对良法善治在社会主义建设中重要作用的理解。通过主题班会，提升学生的讨论和反思能力，深入理解完备法律体系在国家治理中的重要性。通过研究政府网站功能，培养学生的信息检索和分析能力，理解政府网站在现代治理中的作用。通过民意收集和反馈，培养学生的调研和总结能力，理解政府听取民意对决策的影响。通过观察记录，培养学生的观察力和记录能力，增强对政府服务规范性和公开性的认识。通过研究和宣传活动，增强学生的环保意识和宣传能力，理解政府在环境保护中的角色和措施。通过研究和制作流程图，培养学生的研究能力和图示表达能力，理解政府职能依法履行的重要性。通过辩论，培养学生的辩论技巧和逻辑思维，理解在不同观点中寻找最优监管措施的重要性。通过成功案例展示会，培养学生的研究和展示能力，理解法治政府建设的实际成效和典型经验。通过法律知识学习和讲解，培养学生的法律素养，提高他们对自身权利和责任的认识。通过案例研究，培养学生的分析能力和批判性思维，理解防范和纠正冤假错案对司法公信力的重要性。通过证据展示和讨论，培养学生的分析能力和对证据重要性的认识，理解司法判决的科学性和严谨性。鼓励学生编写关于防范和纠正冤假错案的宣传材料，提升他们的信息整理能力、写作能力和社会责任感。通过法治教育体验营活动，提升学生对法律的理解，培养他们对法治的尊重和遵从意识。通过竞赛形式，巩固学生对法律知识的理解，激发他们学习法律的兴趣和积极性，增强对司法制度的信心。让学生了解财产查控系统的重要性，增强对解决“执行难”技术手段的认识。通过讨论，使学生认识到司法公信力的重要性，培养他们的法律意识和表达能力。通过演讲活动，提升学生的研究能力、表达能力和法律意识，使他们理解司法体制改革的重要性。通过案例讨论，培养学生的分析能力和法治思维，提高他们解决实际问题的能力，理解“枫桥经验”在法治社会建设中的作用。通过讨论，使学生理解“枫桥经验”在法治社会建设中的重要启示，培养他们的分析能力和问题解决意识。通过实地参观，使学生直观感受到法治社会建设的成就，增强他们的法律信仰和对法治国家的认同感。通过图文展览，鼓励学生积极学习法律知识，并向其他学生宣传，让更多人了解和掌握这些重要的法律法规。通过分享真实的法治故事，使学生更直观地感受到法治的力量和重要性，增强他们对法律的信仰和认同感。通过竞赛活动，加深学生对学校规章制度的认识，培养他们守规矩、守纪律的意识，体现对法律的信仰和遵守。通过实际角色扮演和模拟审理过程，增强学生的法律意识、培养法治思维和辩论能力。通过讨论，培养学生的分析能力和表达能力，促进他们对法治概念的深入理解和思考。通过实际操作，培养学生的辩论和表达能力，增强他们对辩护权的理解和尊重。通过竞赛形式，巩固学生对未成年人保护法的理解，培养他们学法、知法、守法的意识。
课堂小结 法治中国新航标1、了解政府职能增强依法办事2、掌握法治知识保护自身权益3、学习社会治理参与法治宣传4、参与模拟法庭体验司法程序 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 为什么国家治理现代化需要完备的法律体系？ 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
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