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7学会尊重 教学设计
课题 学会尊重 学科 【鄂科技版】心理健康教育 年级 3年级
教学目标 1、体会不被尊重的感受，懂得尊重能够给人带来愉悦体验，知道每个人都希望得到尊重，尊重能够给人带来力量。2、了解尊重的表现，懂得尊重他人，知道如何正确表达对不同人的尊重。3、提高尊重他人的能力和自我修养的能力，能从实际生活中做到尊重他人。
重点 知道如何正确表达对不同人的尊重。
难点 能从实际生活中做到尊重他人。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、生 活 镜 头（1）好心人看天气寒冷，主动为环卫工人和交警送上奶茶（2）下雨天，家长为护学交警撑伞2、想一想为什么他们会这样做呢？3、小提示他们看到了交警、环卫工人等不同的劳动者对社会的贡献，他们尊重每一位劳动者、体谅每一位劳动者的付出。 阅读文字，思考发言 导入新课。
讲授新课 1、观察岛：尊重的表现尊重他人的表现有很多哟，生活中，你或你见到过的人，是怎样表达自己对他人的尊重的呢？2、尊重的表现（1）道一声感谢（2）递上擦汗的纸巾（3）倒一杯水（4）热烈地鼓掌3、辛苦了，谢谢您！各行各业的劳动者用自己的辛勤劳动，为社会带来了安定和繁荣，为我们的生活带来了方便和快乐。我们在享用他们的劳动成果时，别忘了对他们说声“辛苦了，谢谢您！”这是对劳动者最起码的尊重。4、活动营·活动一：学会尊重情境一：假如你是程程，你会怎样表达对父母的尊重？程程的爸爸、妈妈在市场卖菜，每天起早贪黑，非常辛苦……情景二：假如你是欣欣，你会怎么想？欣欣在表达自己的看法，程程没等她说完就打断她……5、说一说你是否体验过不被尊重的感觉？6、学生分享（1）妈妈也经常喜欢在别人的面前说我不好，我觉得很丢面子，而且我也并不像她说的那样。（2）爸爸经常说我是一个笨蛋，什么都学不会，我讨厌极了爸爸这样说我。7、小提示得到他人的尊重，每个人都有的基本心理需求。我们要学会尊重他人，这样才能得到他人的尊重。8、活动营·活动二：展示台分小组讨论，尽可能多地说出如何对别人表示尊重，然后每组推选代表演一演，与同学分享表演的感受。尊重老师，我会……尊重长辈，我会……尊重同学，我会……9、尊重老师（1）见到老师主动问好，在老师有需要的时候积极帮忙。（2）认真听讲，按时完成作业，尊重老师的劳动成果。（3）虚心听取老师的教诲 ，诚恳接受师长的教育，不顶撞老师。10、尊重长辈1、听从父母教诲，不随便顶撞，不对父母产生敌对情绪；2、体谅和理解父母，对父母要和颜悦色；3、不让父母为自己的行为担忧；4、对父母要主动问候，主动关心父母的身体状况；5、主动参与家务劳动，做自己力所能及的事情；6、关心父母起居、健康，牢记父母的生日；7、与老人相处要有耐心。11、尊重同学（1）行为举止有礼貌好，不要拉开嗓门喊“喂”。（2）相互尊重，不起绰号、不嘲笑他人。（3）倾听别人的意见，尊重别人的不同。12、我来读读：卓别林的风范一次，美国幽默表演大师卓别林正要登台演出，一位热心观众突然提醒他:“大师，你的上衣纽扣忘系了。”卓别林一怔，连忙表示感谢，并很快将上衣纽小扣系好。当他走到这位观众看不见的地方，却又解开了。一位前来采访的记者很是不解地问“你这是为什么 ”卓别林回答说:“我要扮演的是一位长途跋涉者，松开纽扣更能体现其辛苦、劳顿，给观众留下栩栩如生的印象。”“那你刚才为何不直接告诉那位观众呢 ”“不，”卓别林加重了语气，“指出观众的误解，有的是时间。在这里，最重要的是以一颗感谢的心去接受别人的善意，并在态度上给予回报!”看完这个故事，你今后有决心像卓别林大师一样尊重自己，同时也尊重同学吗 13、阅读与感悟你是否读懂了卓别林的尊重？14、小提示尊重是一种刻在骨子里的修养。卓别林对他人的这种小细节上的尊重，不仅体现了他的修养，更能使得对方心生愉悦，拉进人与人之间的距离。15、经验分享会日常生活中，我们还可以怎样表达对他人的尊重呢？16、分享屋：尊重他人小锦囊不给别人起绰号;不嘲笑讽刺别人;不破坏他人的劳动成果；他人发言时，认真地倾听;他人有错时，礼貌地建议;他人成功时，真诚地鼓掌;……17、拓展园：故事分享一位商人看到一位模样可怜的铅笔推销员，出于怜悯，他塞给那个人十元钱，头也不回地走了。可是，不一会儿他又返回来，抱歉地对推销员解释说自己忘记取铅笔了，希望他不要介意。然后，郑重地告诉他:“你和我都是商人。”一年后，他们再次相遇，那位卖铅笔的推销员已成为成功的经销商。他充满感激地对商人说:“谢谢您，是您给了我自尊和自信，是您告诉我，我是个商人。18、小提示尊重可以让失望的人看到光明，让自卑的人找到自信，甚至可以改变一个人的一生。这就是尊重的力量!19、写一写想一想，将生活中自己尊重他人的事情写下来！ 分享发言情景分析分享发言分享发言演一演，说一说阅读与感悟分享发言 引导学生分享，知道现实生活中尊重的表现通过两个情境，引导学生学会尊重。让学生体会不被尊重的感受，懂得尊重能够给人带来愉悦体验，知道每个人都希望得到尊重，尊重能够给人带来力量。通过表演的形式，让学生知道如何正确表达对不同人的尊重。通过小故事，反手互相尊重的重要性。帮助学生提高尊重他人的能力和自我修养的能力，能从实际生活中做到尊重他人。
课堂小结 课堂是我们学习知识、掌握本领的重要阵地，我们要掌握听课技巧，认真听课、高效听课，提高学识。
板书设计 6上课听讲有诀窍尊重的表现不被尊重的感受学会尊重他人尊重有力量
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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