资源简介

冬季防火安全主题班会教案
一、教学目标：
1．通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2．认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。
3．学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度和科学道德创新精神。
二、教学重点、难点：
1．教学重点：增加学生的防火意识、自救自护常识。
2．教学难点：在紧急情况下，学生能冷静面对各种突发事态，并掌握一定的处理事件的方法和技能。
三、教学过程：
（一）讲解火灾事故发生的原因。教师先自己结合一些实际例子讲一些火灾事故发生的原因。让学生思考讨论，然后进行交流，再结合课本中的内容讲一讲。
（二）怎样才能做到防火安全？
(1）不玩火柴、打火机，不吸烟。
(2) 不在草坪上、树林中、易燃物附近放鞭炮。
(3）不乱拉乱接电线，不用电炉子和热水器取暖。
(4) 不乱喝生水，不购买变质食品。
(5）不玩易燃易爆物品。
(6）发现有人吸烟要立即制止。
(7) 要积极参加学校组织的消防演习活动。
(8）要了解和熟悉
（三）各种消防设施的使用方法。
（1）逃生技能
（2）校园安全逃生技能
（3）上课时教室突然起火怎么办
（4）学生对火势没有判断力，一旦看见火灾就必须马上快速撤离。
（四）教室和楼道都出现烟雾怎么办
（1）用湿毛巾或湿纸巾捂住口鼻。
（2）弯腰并小步移动向前。
（3）向空旷和安全的地方转移。
（4）烟雾沉积时匍匐撤离。
（五）教室外失火冒烟堵住通道怎么办
（1）迅速把靠在烟雾通道的门和窗全部关上。
（2）用抹布或衣物对门和窗进行堵漏。
（3）到没有烟雾一侧的窗或门进行大声呼救。
（六）楼道和楼梯人多时怎么防踩踏
（1）切勿拥挤喧闹。
（2）保持平稳心态。
（3）井然有序靠右行。
（七）生活遇险逃生技能
火势过大无法控制，该怎么办
（1）及时拨打119。
（2）用湿毛巾捂住口鼻，低姿匍匐逃离现场。
（3）逃离的时候切记不要乘坐电梯。
（八）身体和皮肤受到火灾伤害，该怎么办
（1）避免用手直接拍打，要保护好双手和面部。
（2）有创面的地方，采用流动清水冲洗大约半小时左右。
（3）当有大量的烟雾吸入呼吸道时，应保持镇定，避免因为情绪激动导致耗氧量增加，进而产生缺氧的危险。
（九）高层住宅逃生技能
火势过大无法控制，该怎么办
（1）逃生时要有防烟措施，用湿毛巾或湿口罩捂住口鼻。
（2）严禁使用电梯逃生，楼梯逃生时，扶好楼梯扶手依次逃生，避免发生踩踏。
（3）选择用防火布或淋湿的衣物披在身上，避免吸入有毒气体。
（4）如果大火或烟雾已封锁房门出口，此时切不可打开房门，而应用毛巾被子等堵塞门缝，并泼水降温，同时向外界发出求救信号。
（5）不贪财物，不入险地，身处险境，应尽快撤离。
（6）缓降逃生，滑绳自救。高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳，可以通过这些设施安全地离开危险的楼层。
（7）火已及身，切勿惊跑。如果发现身上着了火，脱掉衣服或就地打滚，压灭火苗；能及时跳进水中或让人向身上浇水、喷灭火剂就更加有效。
（十）家庭防火
（1）家用电器使用维护保养不当，容易引发火灾。
（2）厨房除了防止油锅起火，使用灶具时要做到点火不离人，不用燃气时要关闭气源。
（3）不擅自对燃气管道、灶具等进行改造，煤气罐过了安全使用期要及时更换。
（4）厨房里不存放易燃易爆品，灶具抽油烟机的油污要及时清理。
（5）不让儿童单独在厨房烧煮食物。
（6）不要卧床吸烟或在沙发上吸烟，避免烟头引燃沙发和床上用品导致火灾。
（7）不要将蜡烛放在木制的桌子上，蜡烛燃尽或是被碰倒后容易引发火灾。
（8）不要将蚊香放在床边，可能会因床上用品掉到蚊香上引发火灾。
（9）不要在杂物间使用打火机或蜡烛照明，如果不小心会引发火灾。
（10）玩火或燃放烟花爆竹容易引发火灾。
四、教学方法和手段：
1．采用多媒体课件展示的方式，用大量的事实说话，以轻松、富有教育意义的语言和方式向学生展示火灾给人类带来的灾难和给国家财产带来的损失，直观而易于理解，记忆深刻。
2. 采用讲解、谈话的方式，将过去的事实和未来的可能性联系起来，注重学生的情感体验和道德实践。引导学生用自己的眼睛去观察与思考生活中的社会问题，并且能够从科学的角度提供一定的知识信息和应对方法，以发展他们的主动性、自觉性及社会责任感。
3．与学生互动，让学生参与其中，能够提高学生的学习热情，使学生在活动中学，在学习中活动。充分发挥他们的主观能动性、主体性和创新性，注意知识的内在联系，要考虑到尽可能调动学生多个感官地参与学习与活动，不仅仅是眼看耳听而已，还要动手做，动脑思考，使学生的素质得到全面的提高与完善。使学生在愉快的氛围中已达到所预期的目标：初步树立起防火意识；了解了一定的灭火常识；锻炼了应变能力和自救自护的能力；培养了学生搜集和处理信息的能力；培养了学生主动参与和合作的精神。
五、课堂练习、作业与评价方式：
1．分组交流自己收集到的防火安全标志的设想及自己设计的消防标志作品。评一评自己和他人的作品。利用墙报的形式加以公布。
2. 交流讨论：怎样防止火灾事故的发生？展示各种消防设备及其正确使用方法。结合具体例子讨论怎样预防火灾事故的发生。从中吸取教训，养成爱惜公物的习惯。提高学生分辨是非的能力。让学生得到充分的发展，及时反馈信息让学生产生成就感与自信心及对其它学科的学习产生浓厚的兴趣，学习数学变的有滋有味充满乐感◇了解消防栓、灭火器的构造及使用方法。使学生得到全面发展！进一步提高了交流与合作的能力！培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度和科学道德创新精神！更加关心身边事！向往更美好的生活！达到所预期的目标！

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