资源简介

(共17张PPT)
篮球－持球交叉步突破
指导思想
1
教学目标
2
教学重难点
3
教学与学法
4
教学流程
5
一、指导思想
　　本节课以《体育与健康课程标准》《学校体育学》作为依据，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体验学生的主体地位。
　　学生通过教师指导与启发学会自主学习、合作学习、创新学习，注重学生的运动技能和兴趣
的培养，让学生在学习中充分发挥主观能
动性，培养学生的自信心，在教学过程中
以多鼓励、多表扬为原则，培养学生的积
极性，让学生体验排球运动带来的乐趣，使学生在参与运动过程中收获成功的喜悦。
二、教学目标
1、认知目标：通过学习使95%的学生了解篮球持球突破技术的动作要领，提高学习篮球的兴趣。
2、技能目标：使80%的学生掌握篮球交叉步突破的技术动作
3、情感目标：激发学生的积极性和创造性，增强学生的团结协作奋发向上的进取精神
三、教学重、难点
重点：晃得真、突得快，正确的脚步动作
难点：交叉步突破后与急停脚步衔接的连贯动作
四、教学与教法
（一）教法：
　　1、讲解示范法
　　2、纠正错误法
　　3、循序渐进法
（二）学法
1、尝试法
2、展示法　　
3、评价法
五、教学流程
１、开始部分
课堂常规，体育委员整队，汇报人数，教师宣布本课的内容和注意事项，强调安全问题，安排见习生。要求学生精神饱满，反应迅速，逐渐进入课堂状态。
组织形式：
图一
２、准备部分
　　通过慢跑热身与篮球自编操，把篮球自编操配上教师口令，这样安排一是旨在引起学生学习兴趣，激发学习动机。二是使学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来，为人体进入活动状态作好生理和心理上的准备，并预防和减少运动损伤的发生。
组织形式：
　　　篮球操（图三）
慢跑（图二）
３、基本部分
（1）教师讲解与示范：动作要点：注意蹬地探肩、放球、假动作逼真、起动突然迅速、动作连贯协调。
（2）重点重述
①中枢脚的选择
②身体前倾、蹬跨、转体探肩、放球蹬地
　　　　　　
　　
　　　　　　教师讲解（图四）
（２）一步急停练习：每名学生每人一球，进行一步急停练习，为下面更高难度的练习打好基础。
　　　　　　
　　
组织形式：
　　 一步急停（图五）
（３）原地交叉步练习
（４）行进间交叉步练习　　　　　　
　　
组织形式：
　　　原地交叉步练习（图六）
　　　行进交叉步练习（图七）
４、课课练（绳梯）
　　
组织形式：
　　课课练：灵敏性练习（绳梯），学生认真听教师讲解绳梯练习方法，根据教师要求的动作和组数按时间完成任务。
课课练（图八）
５、结束部分
　　
组织形式：
(1) 放松身心：通过柔韧性的拉伸放松转移学生注意力，消除身体疲劳，反向思维锻炼学生反应能力
(2) 师生互评，教师鼓励学生谈学习体会；
(3) 下课，收拾器材
　６、本次课的强度：平均心率达到120次／分，最高心率130／分，预计练习密度：50％－55％。
　
　　器材：一个篮球场，40个篮球，４个雪糕桶
　　
六：亮点
　　回顾本节课，本节课最大的亮点：通过学生自主学习，全面提高学生正面传球的技术及全身协调配合能力，充分发挥学生的主体性，使不同层次的学生都能掌握一门基本技术，达到学生积极主动地进行体育锻炼，取得了理想的教学效果。
不吝赐教
谢谢

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