资源简介

(共17张PPT)
学生实验1　化学实验基本技能训练
1．试剂的取用
(1)向试管中倒入少量氢氧化钠溶液，然后向其中加1～2滴硫酸铜溶液，振荡试管，观察现象。用同样的方法，分别向盛有少量氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液的试管中滴加酚酞试液，观察现象。
实验现象
氢氧化钠溶液＋硫酸铜溶液
氢氧化钠溶液＋酚酞试液
硫酸铜溶液＋酚酞试液
有蓝色沉淀生成
溶液变红色
无明显现象
(2)在试管中加入2～3块石灰石，用胶头滴管向试管中滴入约2 mL稀盐酸，观察石灰石表面发生的变化，然后将一根燃着的木条伸进试管口，观察现象。
有气泡产生，燃着的木条熄灭
实验现象
2.物质的加热
(1)取少量氧化铜粉末，装入试管中，再向试管中加入约2 mL稀盐酸，振荡试管，观察现象。然后加热试管，观察现象。
振荡试管无明显变化；加热试管后，试管内黑色粉末逐渐溶解、溶液变蓝色
实验现象
(2)取少量硫酸铜晶体，放入试管中，将试管固定在铁架台上，用酒精灯加热试管，观察现象。
蓝色晶体变成白色粉末状固体，试管口有水滴出现
实验现象
3.仪器连接
按图所示连接好仪器。将导管的一端浸入水中，用手焐热试管，如果导管口有__________，证明装置连接完好、不漏气。
气泡冒出
4．规范的操作是实验安全与成功的关键，下列有关实验室化学试剂取用规则说法正确的是( )
A．无毒、无害的固体块状试剂可以用手直接接触
B．在实验室中用尝味道的方法鉴别食盐和白糖
C．实验后剩余的试剂应放回原试剂瓶，避免浪费
D．具有腐蚀性的试剂不能直接放在天平的托盘上称量
D
5．以下是检查装置气密性的操作，其步骤顺序正确的是( )
①把装置连接好　②两手紧握容器外壁　③导管口有气泡冒出　④把导管的一端浸入水中　⑤如果装置不漏气，里面的空气受热会膨胀
A．②④①③⑤ B．③②①④⑤
C．①②④③⑤ D．①④②⑤③
D
6．下列装置操作图不能用于检查气密性的是( )
A
7．很多同学都喜欢既别致又实用的叶脉书签，其制作方法如下：首先选取大小适当、稍老一些的树叶(如桂树叶)放在烧杯中，加入100 g 12%的氢氧化钠溶液，加热煮沸10～15 min(不搅拌)，取出，冲洗，将叶片压平，最后系上各色丝带，漂亮的叶脉书签便做好了。
(1)在制作过程中，需称取12 g氢氧化钠固体。由于氢氧化钠易潮解，称取时，要将其放在_______中，称量时若发现天平指针向左偏转，则应____(填字母)。
A．增加砝码
B．移动游码
C．取出一些氢氧化钠固体
D．再加一些氢氧化钠固体
小烧杯
C
(2)量取88 mL的蒸馏水，量取时最好选用______(填“10 mL”“100 mL”或“500 mL”)量筒，读数时视线应___________________________________。
(3)小明将称好的氢氧化钠固体放入盛有88 mL 水的量筒中，边加边用玻璃棒搅拌，完全溶解后得到了100 g 12%的氢氧化钠溶液。小明的操作是否正确？为什么？
___________________________________。
(4)小芳用如图所示的装置制作叶脉书签，请指出图中两处错误：
①_______________________；
②_______________________。
100mL
与量筒内凹液面的最低处保持水平
不正确，量筒不能用来配制溶液
烧杯底部没垫陶土网
酒精灯内酒精太多
8．碳酸氢铵是一种极易溶于水的白色晶体，它受热易分解生成氨气、二氧化碳和水。请根据以上叙述，回答下列问题。
(1)碳酸氢铵的物理性质：__________________________。
(2)写出往试管里加入碳酸氢铵的具体操作：___________________________
_________________________________________________________________。
(3)请设计一个实验证明加热碳酸氢铵后有二氧化碳生成：____________
________________________________________________________(写出实验步骤、现象与结论)。
白色晶体，极易溶于水
先将试管平放，再把盛有碳酸
氢铵的药匙小心地送至试管中，然后使试管慢慢竖立起来
将生成的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，证明加热后有二氧化碳生成
9．化学是一门以实验为基础的科学。
(1)图甲：在连接c和d时，为使d较易插入c中，应该_____________________
_________________。
(2)图乙：该操作可能导致_________________。
(3)图丙：用推拉注射器活塞的方法检查装置的气密性，当向左推活塞时，若观察到____________________________________________的现象，则说明装置气密性良好。
将玻璃管插入橡皮塞
的一端用水润湿
试管被压破
长颈漏斗的下端形成一段稳定的水柱
10．现有一套简易的气体发生装置(如图所示，其中活塞已打开)。甲、乙两同学分别设计了如下实验方案以检验其气密性是否良好。
甲：接一导气管，把导管插入一盛水的水槽中，双手握住试管外壁，过一会儿，若看到导管末端有气泡冒出，松开手后又看到导管内有一段水柱，则说明该装置的气密性良好。
乙：往长颈漏斗中注入一定量的水，直到浸没长颈漏斗下端。然后关闭活塞，用手握住试管中上部(气体部分)，一会儿若看到长颈漏斗液面上升到一定高度，再重新打开活塞让液面回落，并迅速关闭活塞，松开手，又看到长颈漏斗中液面低于试管中液面且不再升降，则说明该装置气密性良好。
(1)____同学的方案不可行，理由是_________________________。
(2)丙同学认为，只要往长颈漏斗中加水，便可检验装置的气密性是否良好。经检验，他的方案是可行的。他的方案是_____________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________。
甲
长颈漏斗与外界相通
在长颈漏斗中加水直到漫过漏斗
下端，关闭活塞，再加水，直到漏斗中液面高于试管内液面，停止加水。
若漏斗和试管中的液面差保持不变，则说明装置气密性良好。(共27张PPT)
第一节　化学真奇妙
知识点1：化学改变了世界
1．下列说法错误的是( )
A．化学能创造出我们所需要的物质，也能消除我们不需要的物质
B．我们的衣、食、住、行都离不开化学
C．化学能制造各种功能材料
D．化学目前还不能应对突发的公共卫生事件
D
2．化学的发展造就了现代社会，下列关于化学的看法错误的是( )
A．我国化学家在世界上首次实现了蛋白质的人工合成——结晶牛胰岛素
B．化学在环境保护中发挥着重要作用
C．化工生产必然导致生态环境的恶化
D．化学可以帮助人们研制新能源
C
知识点2：物理变化与化学变化
3．(怀化中考)劳动教育贯穿义务教育阶段，小明的以下家务劳动，发生了化学变化的是( )
A．扫地抹灰 B．摘菜洗菜
C．淘米下锅 D．烧火做饭
D
4．(江西中考)井冈山红色研学之旅体验的下列项目中，发生化学变化的是( )
A．稻草编鞋 B．粗布裁衣
C．竹子制筒 D．红米煮饭
5．关于铁的变化有：①铁丝弯曲；②铁钉生锈；③铁水铸锅；④铁丝燃烧。其中主要涉及物理变化的是( )
A．②③ B．②④ C．③④ D．①③
D
D
6．化学变化的本质特征是( )
①有状态和颜色变化　②有发光、发热　③有新物质生成　④有气体放出　⑤有能量的变化
A．③ B．③⑤
C．②④⑤ D．①②③④
A
7．下列描述中属于物理变化的是__________(填序号)，属于化学变化的是_________(填序号)，两种变化的根本区别是_____________________。
①棒冰融化　②食物腐败　③蜡烛在空气中燃烧　④木棒受力折断
①④
②③
是否有新物质生成
知识点3：物理性质与化学性质
8．下列选项中，属于物质化学性质的是( )
A．毒性 B．密度 C．溶解性 D．熔点
9．有下列项目：①颜色；②状态；③溶解性；④导电性；⑤可燃性；⑥稳定性；⑦硬度；⑧密度；⑨光泽。其中属于物理性质的是( )
A．①②③④⑦⑧⑨ B．⑤⑥
C．④⑤⑥ D．①②③④⑥⑦⑧⑨
A
A
10．下列有关物质及性质的自述正确的是( )
A．物理性质：“我需要通过物理变化才能表现出来”
B．化学性质：“我需要通过化学变化才能表现出来”
C．碳：“我可以变成二氧化碳，这是我的物理性质”
D．水：“我受热能变成水蒸气，这是我的化学性质”
B
知识点4：物质构成的奥秘
11．用“ ”表示一个氢原子，能表示两个氢分子的微观示意图是( )
B
12.课本有一幅图片(如图)，是用STM技术将铁原子排列成“原子”二字，据此不能得出的结论是( )
A．原子是真实存在的
B．“原子”二字凭肉眼根本看不到
C．人们已掌握了控制和移动原子的技术
D．原子是构成物质的唯一粒子
D
13．下列不属于化学研究范畴的是( )
A．药物分子结构 B．陨石元素组成
C．AI智能程序 D．化肥高效合成
14．下列对化学的认识中错误的是( )
A．合成药物的研发和使用，保障了人体健康
B．新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质
C．化学对生产有百利而无一害
D．化肥的合理使用提高了农作物的产量，缓解了人类粮食危机
C
C
15．下列关于物质构成的奥秘说法错误的是( )
A．物质是由极其微小的粒子如分子、原子等构成的
B．化学是在分子层次上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的一门基础学科
C．科学家们不仅能通过扫描隧道显微镜观测到原子和分子，而且还实现了对原子、分子的移动、排列和复制
D．金刚石和石墨都是由碳分子构成的，但它们的性质和用途差异巨大
D
16．下列过程涉及化学变化的是( )
A．铜丝导电 B．玻璃破碎
C．酒精挥发 D．食物腐烂
17．(宁夏中考)下列宁夏非物质文化遗产的工艺中，涉及化学变化的是( )
A．青砖雕刻图案 B．粮食酿制老醋
C．贺兰石刻制砚台 D．黏土塑制各种形象
D
B
18．(天津中考)下列成语涉及的变化主要为化学变化的是( )
A．滴水成冰 B．星火燎原
C．积土成山 D．沙里淘金
19．加热某固体物质产生了气体，对于这一变化，下列叙述正确的是( )
A．一定是物理变化
B．一定是化学变化
C．可能是物理变化，也可能是化学变化
D．既不是物理变化，也不是化学变化
B
C
20．下列说法，你认为错误的是( )
A．化学变化和化学反应是同一个概念
B．物质发生化学变化时一定同时发生物理变化
C．化学变化的特征是一定会有沉淀生成
D．物质发生物理变化时不一定发生化学变化
C
B
21．(枣庄中考)“中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂。”古诗词是中华传统文化的精髓，以下诗句中画线部分包含化学变化的是( )
A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开
D．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川
22．(山西中考)中国国家博物馆珍藏着一枚“国玺”，即“中华人民共和国中央人民政府之印”，代表着熠熠生辉的共和国符号。它由铜胎铸字，不易变形。选用这种材料作为印章胎体最大的优点是( )
A．硬度较大 B．熔点较高
C．不溶于水 D．形状美观
23．下列物质的用途主要由其化学性质决定的是( )
A．铁制成锅煮饭 B．用冰块保鲜
C．木炭作燃料 D．铜用作电线
A
C
24．下列事例中通过化学反应提供能量的是( )
D
25．氢分子可用“H2”表示，氧分子可用“O2”表示，水分子可用“H2O”表示，试结合教材的分子模型分析：
(1)一个氢分子是由________________构成的。
(2)一个氧分子是由_______________构成的。
(3)一个水分子是由___________________________构成的。
两个氢原子
两个氧原子
两个氢原子和一个氧原子
26．通过下列哪些性质可以鉴别下列各组物质？请将有关序号填在横线上。
①颜色　②气味　③味道　④状态
(1)水和白酒______。
(2)白醋和酱油_________。
(3)白糖和食盐____。
(4)酒精和碘酒____。
(5)冰和水____。
②③
①②③
③
①
④
27．(教材P6观察思考改编)根据下列实验回答问题。
实验1　点燃镁条。
实验现象：________________________________________________________。
实验2　向试管中加入少量氢氧化钠溶液，再用滴管滴加几滴酚酞试液。
实验现象：_____________。
实验3　将几颗锌粒放入试管中，再加入1～2 mL稀盐酸。
实现现象：____________________。
实验4　向试管中加入1～2 mL硫酸铜溶液，再用滴管滴加几滴氢氧化钠溶液。
实验现象：_____________________。
发出耀眼的白光，生成白色粉末状固体，放出大量的热
溶液变红色
固体溶解，产生气泡
有蓝色沉淀产生
28．认真观察图，回答有关问题：
(1)镁是一种银白色金属，具有可燃性，取一段镁条，点燃，如图①所示，则镁条燃烧发生的变化是_____________(填“物理变化”或“化学变化”)，理由是__________________。
化学变化
产生了新物质
(2)图②中蜡烛熔化发生的变化是__________(填“物理变化”或“化学变化”)，蜡烛燃烧发生的变化是____________(填“物理变化”或“化学变化”)，由此说明化学变化中_______(填“一定”或“不一定”)伴随物理变化。
(3)图③中发生的变化是_____________(填“物理变化”或“化学变化”)，可见有发光、发热现象的变化__________(填“一定”或“不一定”)是化学变化。
(4)由此可以得出化学变化与物理变化的本质区别是_____________________。
物理变化
化学变化
一定
物理变化
不一定
是否有新物质生成(共19张PPT)
第三节　走进化学实验室
第1课时　认识化学实验室　化学试剂的取用
知识点1：实验室常用仪器
1．下列仪器对应的名称正确的是( )
B
2．根据如图所示仪器，回答下列问题。
(1)写出图中仪器的名称：A________；B_____；C_____；D_________。
(2)用适当仪器的字母填空。
①加热试管里的试剂用____；
②用于收集或储存少量气体的是____；
③量取一定体积的液体时用____；
④可作反应容器，加热时需要垫上陶土网的是____。
集气瓶
烧杯
量筒
酒精灯
D
A
C
B
知识点2：化学实验室安全规则
3．(达州中考改编)装运汽油或乙醇的运输车上，所贴的危险化学品标志为( )
C
4．(成都中考)实验时必需严格遵守实验室安全规则。下列做法正确的是( )
A．熟悉灭火器、电闸的位置
B．穿凉鞋、拖鞋进入实验室
C．将零食、水杯带入实验室
D．实验后的废液倒入下水道
A
知识点3：化学试剂的取用
5．下列图示实验操作中，正确的是( )
A
6．某次实验中，同学们使用滴管有如下操作，其中正确的是( )
A
7．某化学实验报告有如下记录和描述，其中合理的是( )
A．取用试剂如没有说明用量，可取较多量
B．用托盘天平称取6.7 g氯化铜粉末
C．用100 mL量筒量取9.5 mL蒸馏水
D．取用液体试剂如没有说明用量，一般取三分之一试管
B
8．如图为取用液体试剂的示意图，仔细观察，回答下列问题：
(1)细口瓶的瓶塞应____放在桌面上，原因是_____________________________
_______________。
(2)手握细口瓶倾倒液体时，标签要朝向______，原因是___________________
____________________。
(3)倾倒液体时，瓶口要______试管口，缓缓倒入，原因是_________________。
(4)倒完液体后要立即_________，并把试剂瓶放回原处，标签______。
倒
防止沾上杂质、污染试剂，同时防止腐蚀桌面
手心
防止瓶口的残留液流下，腐蚀标签
紧靠
防止液体倒出试管外
盖上瓶塞
朝外
9．化学是一门以实验为基础的科学。下列仪器用途不正确的是( )
A
10．(辽宁中考)规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列操作正确的是( )
A
11．(武汉中考改编)实验操作应严谨规范，下列实验操作正确的是( )
C
12．在化学实验中，实验操作要保证人身安全和仪器、试剂的安全，试剂安全是指操作应避免造成试剂的污染或变质。下列操作要求中不是从试剂安全角度考虑的是( )
A.不能用未经清洗的非专用胶头滴管吸取另一种试剂
B．不能用手接触试剂，不得品尝任何试剂的味道
C.从试剂瓶倒完液体试剂后，应立即盖紧瓶塞
D．用药匙取用一种试剂后，取另一种试剂前必须擦拭干净
B
13．正确操作是实验安全和成功的重要保证。如图是小丽进行实验时的一些操作，指出图中不正确的操作可能引起的后果。
A：___________________。
B：_____________。
C：_____________。
D：_________________________________。
污染试剂，腐蚀标签
使人中毒
读数偏小
打破试管，腐蚀手指且污染试剂
14．生活中，有许多物品的使用与实验室中仪器的作用相似。请在图中选择作用相似的仪器，将其名称填入下表中对应的位置。
生活物品 物品的使用 作用相似的
仪器名称
酒瓶 盛放白酒 __________
洗脸盆 盛放清水 ________
两根筷子 夹取盘中的青菜 _______
一根筷子 水中放入白糖，搅拌 ________
细口瓶
水槽
镊子
玻璃棒(共18张PPT)
第一单元 步入化学殿堂 复习突破
高频考点1　物理变化和化学变化
1．请听厨房中几种物质的“谈话”，其中不包含化学变化的是( )
A．醋瓶：我摔碎了 B．煤气：我燃烧了
C．菜刀：我生锈了 D．蔬菜：我腐烂了
2．(南充中考)阆中保宁醋是中国四大名醋之一，以下生产过程涉及化学变化的是( )
A．清洗原料 B．搅拌混匀
C．入坛发酵 D．成品装瓶
A
C
3．(济宁中考)古代诗词谚语富载化学知识，下列词语涉及化学变化的是( )
A．花香四溢 B．滴水成冰
C．木已成舟 D．火上浇油
4．(滨州中考)诗歌是中华文明皇冠上的璀璨明珠。下列诗句与化学变化有关的是( )
A．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲《石灰吟》
B．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山《行路难》
C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天《望庐山瀑布》
D．八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅《茅屋为秋风所破歌》
D
A
高频考点2　物质的性质与用途
5．(天门中考)下列关于氢气性质的描述，属于化学性质的是( )
A．密度比空气小 B．难溶于水
C．无色无味 D．具有可燃性
6．物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途体现其化学性质的是( )
A．用氦气填充气球 B．用冰块制冷
C．用铜制导线 D．用煤作燃料
D
D
7．(福建中考)为研究化学药物发展史，学习小组查得资料：
材料1　早在宋代，轻粉(Hg2Cl2)已是我国的一种重要药物，其制作方法之一是使用古方药小还丹和食盐等物质在固体状态下共热，收集升华出的白色粉末，即为轻粉。其中有一个反应是在加热条件下硫酸亚汞(Hg2SO4)和氯化钠反应生成硫酸钠和轻粉。
材料2　轻粉微溶于水，可用作治疗疥疮的药物，在光照射下容易分解成汞和氯化汞。
根据资料整理下列有关轻粉的知识卡片。
(1)物理性质：____________(填一条)。
(2)化学性质：_________________________________________。
(3)制法：为保证小还丹与食盐等固体充分反应，可采取的措施是
_____________________________(填一条)。
(4)保存方法：_______________。
(5)用途：_____________________。
微溶于水
在光照条件下容易分解成汞和氯化汞
将固体研磨成粉末
避光保存
用作治疗疥疮的药物
高频考点3　常见的化学仪器
8．如图是常见的制取气体的实验装置，请结合装置回答下列标号仪器的名称：
①_______ ②___________
③_______ ④__________
铁架台
长颈漏斗
试管
集气瓶
高频考点4　实验室安全规则
9．(衡阳中考)关注实验安全，规范实验操作。下列做法符合实验规范的是( )
A．酒精洒落桌面着火，用水浇灭
B．实验室加热液体时，试管口对着他人
C．用实验室的蔗糖泡水喝
D．实验室中将过氧化氢溶液和二氧化锰固体放在不同试剂柜中保存
D
高频考点5　化学实验基本操作
10．下列实验基本操作不正确的是( )
A
11．(广西中考)化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作中，正确的是( )
A
12．(齐齐哈尔中考)规范的实验操作是实验成功的重要保障。请回答下列问题：
(1)加热液体时，试管里的液体不应超过试管容积的____。
(2)取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，如果平放或倒置，造成的后果是__________(答一点即可)。
1/3
腐蚀胶帽
13．(株洲中考)如果试管内壁附有不易洗掉的物质，要用_______刷洗，刷洗时须转动或上下移动，但不能用力过猛，以防损坏试管，洗过的试管内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净。洗净的试管应____(填“正”或“倒”)放在试管架上或放在指定的地方。
试管刷
倒
高频考点6　实验探究
14．从一支燃着的蜡烛中可以观察到很多现象。如图是燃烧中的烛火，试回答下列问题。
(1)图中凹下的A部分，是固态、液态还是气态？_______。
(2)图中B部分的变化，下列描述中比较符合实际的是____(填序号)。
①固态变液态　②液态变气态 ③固态变气态
液态
②
(3)甲、乙、丙三部分温度最高的是____，最亮的是____，温度最低的是____。欲使烧杯内的水温度上升较快，则应利用火焰的_______加热。
(4)用一个干燥烧杯罩在火焰上方，在烧杯内壁上很快有一层_______，说明蜡烛燃烧时有____生成。把另一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，发现杯壁上的石灰水变______，证明蜡烛燃烧时还有___________生成。
丙
丙
甲
外焰
水雾
水
浑浊
二氧化碳
易错易混点1　对实验现象与结论混淆不清
15．下列关于蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述错误的是( )
A．燃烧时生成水和二氧化碳
B．燃烧时产生黑烟，放出热量
C．火焰分为三层，外焰最明亮
D．吹灭蜡烛后有一缕白烟冒出
A
易错易混点2　液体的量取与读数
16．如图两个实验操作都是错误的，简要回答它们错在什么地方，并指出可能造成的后果。
(1)图①中的错误之处：_________________，造成后果：______________。
(2)图②中的错误之处：_____________________________________，造成后果：____________。
读数时俯视刻度
读数偏大
胶头滴管伸入到试管内，且接触试管内壁
污染试剂(共19张PPT)
第二节 　 体验化学探究
知识点1：从问题开始
1．我们学习、研究和发展化学的最基本的手段是( )
A．逻辑推理 B．查阅资料
C．化学实验 D．精确运算
2．下列对问题的思考不正确的是( )
A．不能轻易放过“反常”的现象
B．不要轻信现成的结论
C．要相信权威的观点
D．要养成独立思考的习惯
C
C
知识点2：通过实验探究解决问题
3．为了区别酱油和陈醋，有同学提出“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”。这位同学的说法“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”应属于实验探究环节中的( )
A．提出问题 B．设计实验
C．猜想与假设 D．获得结论
B
4．一元硬币的外观是：①有银白色的金属光泽。一些同学认为：②它可能含有铁。有同学就提出：③我们可以用磁铁来吸一下。实验发现：④一元硬币被磁铁吸起来了。就这一探究过程的说法不正确的是( )
A．①为观察 B．②为结论
C．③为设计实验 D．④为实验现象
B
5．关于蜡烛及其燃烧的几个实验，下列说法错误的是( )
A．将火柴迅速水平放入火焰中，约1秒后取出，目的是研究火柴梗能否燃烧
B.干冷烧杯内壁有水雾，说明石蜡燃烧生成了水
C.内壁涂有石灰水的烧杯出现浑浊现象，说明石蜡燃烧生成了二氧化碳
D．蜡烛熄灭时产生白烟，点燃白烟，蜡烛复燃，因为白烟是石蜡固体小颗粒
A
知识点3：对探究活动进行反思总结
6．下列说法错误的是( )
A．确定科学探究的问题后，要设计实验方案，进行实验，搜集证据
B．从设计实验方案到实施实验方案，需要“三思而后行”
C．探究实验完成后，要“行后而三思”
D．实验完成后没有必要再让学生讨论
D
7．小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但小梅经过一段时间补充水分后，还是开紫花。这说明实验结果与原来的假设是不符合的，最好的处理方法是( )
A．实验不成功，停止探究
B．修改实验过程，使之与假设相符
C．修改结果，使之与假设相符
D．修改假设，重新实验
D
8．关于蜡烛燃烧时发现和提出的问题，你认为无意义的是( )
A．蜡烛燃烧为什么产生黑烟
B．蜡烛燃烧的生成物是什么
C．是用火柴还是打火机点燃蜡烛
D．蜡烛的成分是什么
C
9．将“跳跳糖”放入水中，有无色气体产生。小军同学提出以下研究此气体成分的设想，其中不可能获得正确结论的是( )
A．收集气体并观察
B．咨询生产厂家工程师
C．送交食品检验部门检测
D．查阅“跳跳糖”成分及制作原理
A
10．有一次上课时，小丽觉得很闷，呼吸不畅。是不是教室里二氧化碳的含量高呢？小丽分别收集了250 mL教室内、外的气体样本，向其中分别加入10 mL澄清石灰水，充分振荡后观察现象。在此过程中，没有应用的科学方法是( )
A．猜想 B．实验
C．控制变量 D．归纳
D
11．进行科学探究是学好化学的一个重要手段。科学探究的过程包含：①提出合理假设或猜想；②设计探究实验步骤；③进行化学实验；④详实记录实验现象和相关数据；⑤得出结论。正确步骤是( )
A．①③④⑤ B．①②③④
C．①②④③⑤ D．①②③④⑤
D
12．下表列举了法拉第《蜡烛的故事》中涉及的部分问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是( )
D
选项 问题 对问题的回答
A 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？ 主要成分是石蜡油蒸气
B 火焰为什么向上？ 热气流上升，形成对流
C 火焰明亮的原因是什么？ 与火焰中的炭颗粒有关，炭颗粒会影响火焰的明亮程度
D 火焰不同部位温度高低如何比较？ 用一张纸在火焰中心一掠，观察纸张的变色情况
12．某化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究：
(1)贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。
结论：蜡烛的密度比水____。
小
(2)芳芳点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为________________三层。把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1 s后取出，可以看到火柴梗的 ___(填“a”“b”或“c”)处最先炭化。
结论：蜡烛火焰的______温度最高。
外焰、内焰、焰心
a
外焰
(3)三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。
【提出问题】导管里一定有可燃性气体。气体成分可能会是什么呢？
【猜想与假设】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的一氧化碳(一氧化碳燃烧生成二氧化碳)。
芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气。
婷婷认为：可能以上两种情况都有。
【实验方案】换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验。
【现象与结论】如果观察到导管口处能被点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体现象，则贝贝的猜想正确；如果观察到
_________________________________________________________现象，
则芳芳的猜想正确；如果观察到_____________________________，
________________________________现象，则婷婷的猜想正确。
导管口不能被点燃，去掉毛巾，导管内壁可看到有冷凝的固体
导管口能被点燃，去掉毛巾
导管内壁能看到冷凝的固体(共20张PPT)
第三节　走进化学实验室
第2课时　物质的加热　仪器的连接与洗涤
知识点1：酒精灯的使用
1．下列实验中，酒精灯的使用正确的是( )
D
2．加热是最常见的反应条件，这一基本实验操作常要使用酒精灯。下列说法中正确的是( )
A．若没有火柴或打火机，可用酒精灯引燃另一只酒精灯
B．绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火
C．用酒精灯加热试管里的液体时，要用酒精灯的内焰加热
D．用完酒精灯后，既可用嘴吹灭，又可用灯帽盖灭
B
知识点2：物质的加热
3．给试管里的液体加热，正确的操作是( )
D
4．如图所示，加热胆矾固体粉末的实验过程中，操作正确的是( )
B
5．下列给出的仪器中：
①试管　②烧杯　③烧瓶　④蒸发皿　⑤集气瓶
⑥量筒　⑦漏斗　⑧试剂瓶　⑨燃烧匙
(1)不能用酒精灯加热的是____________(填序号，下同)。
(2)可用作给固体加热的是___________。
(3)可用作给液体加热的是____________。
(4)加热时应垫上陶土网的是_______。
⑤⑥⑦⑧
①④⑨
①②③④
②③
知识点3：仪器的连接与洗涤
6．下列有关仪器连接的描述错误的是( )
A．将橡皮塞旋转进容器口
B．将玻璃管口沾水后旋进胶皮管
C．将分液漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中
D．将玻璃管用水润湿后旋进橡皮塞孔中
C
7．振荡试管中的液体的正确方法是( )
A．手握试管，上下晃动
B．手指拿住试管，用手腕摆动
C．手握试管，用臂摆动
D．拇指堵住管口，上下晃动
B
8．下列实验操作过程，符合操作规定的是( )
A．清洗试管时应直接向试管内注入水，不必倒掉废液
B．转动或上下移动试管刷刷洗试管
C．刚加热完的试管立刻用冷水冲洗
D．洗涤的玻璃仪器很透明了，就洗干净了
B
9．小红同学用托盘天平称量15.5 g(1 g以下用游码)食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，则所称食盐的实际质量为( )
A.14.5 g B．15.0 g C．15.5 g D．14.0 g
A
10．下列图示实验操作中，正确的是( )
B
11．下列给液体加热的操作及注意事项，正确的是( )
①液体体积不超过试管容积的1/2　②试管口向上、试管与桌面成45°角　③液体体积不超过试管容积的1/3　④试管口方向随便选择　⑤加热时，先使试管在火焰上方移动　⑥用酒精灯内焰加热　⑦试管、烧杯、烧瓶都可盛放液体进行加热
A．①②④⑥⑦ B．②③⑤⑦
C．②③⑤⑥ D．②③⑥⑦
B
12．若在试管中加入2～3 mL液体再加热，正确的操作顺序是( )
①点燃酒精灯进行加热　②在试管中加入2～3 mL液体　③用试管夹夹在试管的中上部　④将试剂瓶的瓶盖盖好，放回原处
A．①②③④ B．③②④①
C．②④③① D．④③②①
C
13．对试管中的液体物质进行加热，有时会因操作不当而出现试管炸裂的现象，某学生寻找出下列原因，其中可能的是( )
①试管外壁有水　②试管底部跟灯芯接触了
③加热后立即用冷水冲洗　④加热前预热　⑤试管夹未夹在试管中上部　⑥试管口对准人
A．①②③ B．①④⑤
C．②③⑥ D．②③⑤
A
14．实验室加热约150 mL液体，可以使用的仪器是( )
A.①③④⑥ B．②③④⑥
C．①③④⑤ D．②③⑤⑥
A
15．以下是某同学实验课上练习化学试剂的取用和给物质加热的操作图，请回答问题。
(1)请将步骤二的错误操作更正：__________________________________。
(2)步骤三的错误操作可能引起的后果是_______________________。
(3)实验完成后清洗该试管，试管洗干净的标准是内壁附着的水既不_______，也不__________。
(4)实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是______________。
胶头滴管应该垂悬在试管口的正上方
液体沸腾时喷出伤人
聚成水滴
成股流下
用湿抹布盖灭
16．写出下列错误操作可能引起的后果。
(1)用手拿试剂：__________________________。
(2)把块状试剂竖直投入试管中：____________。
(3)用一支未经清洗的滴管取不同的试剂：______________。
(4)倾倒液体时，标签没有向着手心：_____________。
(5)向燃着的酒精灯内添加酒精：______________。
(6)被加热的试管外壁有水：_____________。
(7)加热后的蒸发皿直接放在实验桌上：________________。
腐蚀手、污染试剂
砸破试管
污染试剂
腐蚀标签
引起火灾
试管炸裂
烫坏实验桌

展开更多......

收起↑