资源简介

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7网络连着你我他 教学设计
课题 网络连着你我他 学科 【鄂科技版】心理健康教育 年级 6年级
教学目标 1、通过活动，帮助学生感受网络世界的精彩，感受到网络对现代人生活的重要作用。2、通过事例，帮助学生认识到网络交友存在的隐藏危害，提高安全防范意识，做到谨慎交友，正确对待网络交往。3、通过辩论，帮助学生厘清网络的利与弊，从而引导学生正确利用网络，预防网络带来的危害。
重点 指导学生帮助学生认识到网络交友存在的隐藏危害，提高安全防范意识，做到谨慎交友，正确对待网络交往。
难点 引导学生正确利用网络，预防网络带来的危害。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、课堂小调查你有过上网的经历吗？你每个星期有多少时间在上网 你上网都做些什么？2、分享发言精彩的网络短视频有趣的网络游戏传播迅速的网络新闻3、精彩的网络世界网络世界包罗万象，有大量丰富精彩的内容，也有各种便利快捷的工具，现代人的生活几乎离不开网络。 思考与分享 导入新课。
讲授新课 1、观察岛：观察与发现你发现“布丁”与“天下无敌”的交往有哪些特点？天下无敌 :你好!小帅哥。布丁 :你谁呀 天下无敌:可以聊聊吗 布丁:有啥事啊 天下无敌:你会玩**游戏吗 布丁:当然会啦!天下无敌:想要最新装备吗 布丁:你有吗 天下无敌:恩，我有很多，便宜实给你几个吧!布丁:好，我怎么付钱给你呢 2、小提示我们不难发现，网络交往具有隐匿性的特点，我们都不清楚对方的真实姓名和身份信息，这就导致了我们无法判断对方说的是否是真的，容易在网络上遭受欺骗。3、播放视频：网上交友要谨慎4、讨 论你怎么看待甜甜的行为？她犯了怎样的错误？5、活动营·活动一：网络交往小调查1.你有多少个网友 A.没有 B.1~5个 C.6~10个 D.10 个以上2.你在网上聊天的对象主要是谁 A. 家人、亲戚 B.同学、师长、朋友 C.陌生人、不熟识的朋友 D.其他3.你了解网友的基本情况(如性别、年龄、职业等)吗 A.完全了解 B.比较了解 C.不太了解 4.在网络交流过程中，如果遇到陌生人与你交流，你会 A.与他交流，并有可能成为朋友 B.会简单交流，但不会成为朋友 C.不予理睬 D.直接将对方屏蔽5.在网络聊天中，如果网友询问你的个人信息，你会怎么做 A.直接告诉对方 B.透露部分不重要信息给对方不透露任何信息6.你是否会跟谈得来的网友见面 是 B.否7.你见网友前是否会征得家长的同意 是 B.否8.我更愿意把重大秘密告诉网友而不是父母和身边的朋友。A.完全符合 B.比较符合 C.不符合9.我觉得网络上的朋友比现实生活中的朋友更好相处。A.完全符合 C.不符合 B.比较符合10.有人认为“网上聊天有助于人与人之间的交流沟通"，对此观点你怎么看 A.非常赞同 B.比较赞同 C.不赞同6、班级小交流与同学交流你的选择，说说你的理由。听了同学的分享，我明白了，网络交往的特点:_________________网络交往时要注意的事项:________________________________7、新世界 有规则（1）避免泄露隐私
不要轻易地给出真实的个人信息， 包括家庭地址、学校名称、密码等。（2）远离不良信息 如果遇到暴力等让你感到不舒服的信息时，马上远离。（3）慎重网上交友
如果遇到网友相约，未经父母同意，没有大人陪同，绝不能去。8、小 提 示互联网虽然是一个虚拟的世界，但是它和现实世界一样有自己的规则。要想在这个新世界里快乐、安全地生活,我们首先要学会遵守规则，并保护自己。。9、活动营·活动二：辩论赛辩论题:网络交往利与弊正方观点:网络交往利大于弊反方观点：网络交往弊大于利10、学生分享（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。11、新闻展播男子沉迷网络，连续上网近20个小时，最终猝死，引发家庭悲剧小学生玩网游花光家里积蓄9岁男孩成医院最小的游戏障碍患者，无法正常上学12、分享屋：正确看待网络网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了传统的交往方式，丰富了我们的人生。但网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性等特点，所以我们要学会保护自己。比如，在聊天过程中不要泄露重要的私人信息。同时，如果网友要求与你通电话、见面，一定要征得父母或老师的同意，13、网络的弊（1）影响学习（2）降低视力（3）影响与家人的交往（4）回避现实（5）影响身心健康（6）形成不良观念14、拓展园·网络交友俱乐部组建一个“网络交友俱乐部”，邀请同学自愿参加，在老师的指导下，与俱乐部成员共同制订一份“网络交友规则”，以此引导同学的网络交往行为。 观察与发现观看视频讨论分享参与调查学习与记录思考与辩论 引导学生观察，知道网络交往具有隐匿性的特点，我们都不清楚对方的真实姓名和身份信息，这就导致了我们无法判断对方说的是否是真的，容易在网络上遭受欺骗。通过事例，帮助学生认识到网络交友存在的隐藏危害，提高安全防范意识，做到谨慎交友，正确对待网络交往。引导学生学会遵守规则，并保护自己通过辩论，帮助学生厘清网络的利与弊，从而引导学生正确利用网络，预防网络带来的危害。
课堂小结 网络已经成为了我们生活的重要部分，我们无法回避网络，但我们要正确的看待网络、正确对待网络，利用好网络，做一个理智的网民。
板书设计 7网络连着你我他精彩的网络世界网络交友需谨慎网络有利也有弊
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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