义务教育2024信息科技 四年级上册 第二单元 第8课 编码管理我知道 学习单

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义务教育2024信息科技 四年级上册 第二单元 第8课 编码管理我知道 学习单

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第8课 编码管理我知道
班级_________ 姓名_________
1.了解生活中机动车号牌的编码方式。
2.了解ISBN在图书管理中的作用与价值。
3.认识到编码的重要性。
查阅资料了解生活中应用编码的例子。
【学习活动一】
1.观察下面机动车号牌,写出机动车号牌中包括哪几种编码形式?
2.尝试总结出我国机动车号牌中蕴含的编码规则。
3.探究我国机动车号牌编码的合理性。
(1)使用多种形式编码的组合方式对机动车号牌进行编码的优势有哪些?
(2)适量使用汉字对机动车号牌进行编码的优势有哪些?
4.我们在编码时要尽量兼顾编码的 和 。
【学习活动二】
1.观察身边的图书,写出标识图书唯一性的编码是什么?
2.观察本组同学找到的ISBN有何异同?
3.ISBN的作用都有哪些?
【学习活动三】
写出社会管理中其他应用编码的例子及编码在管理中的作用。(至少写两个)
1.车辆违章抓拍的关键信息是(◎机动车号牌 ◎车的颜色)
2.我国机动车号牌中既有汉字又有数字和字母,体现了编码要兼顾 (◎美观和整齐 ◎准确性和可读性)
3.在全球图书管理中使用ISBN码,因为ISBN码具有(◎唯一性 ◎重复性)
观察家里的书籍,分段比较ISBN的异同,尝试了解ISBN包含哪些信息。
1.ISBN有 位,相同部分有 位,不同部分有 位。
2.ISBN可以分为 段,第一组号码段是 ;第二组号码段是 (国家、语言或区位代码);第三组号码段是 (出版社代码);第四组号码段是 (书序码);第五组号码段是 (校验码)。
《机动车号牌生产管理办法》

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