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第7课　数字编码随处见
班级_________ 姓名_________
1．分析身边的编码，了解编码中蕴含的信息，知道编码长度和信息量的关系。
2．体会编码作为唯一标识，可以有助于数字设备识别和管理。
3．知道使用编码建立数据间的内在联系的意义。
查阅资料了解公民身份号码中数字及所代表的含义。
【学习活动一】
1．通过观看视频，总结出我国邮政编码的特点和作用。
2．识别邮政编码
根据以下资料推断邮政编码为117002的邮件需要从 投递局投送。
本溪市邮政投递局编码表（部分）
3．编码位数越多，所包含的信息 。
【学习活动二】
1．商品编码的位数是 位。
2．比对不同物品的商品编码，发现了什么规律？
【学习活动三】
1．我国公民身份号码共有 位。
2．身份号码中前6位表示的信息是 ，第7位至第14位表示的信息是 ，第15位至第17位表示的信息是 ，第18位是 。
1． 本节课我了解到的身边的编码有： 、 、 。
2．我了解到编码位数与所包含信息之间的关系是： 。
3．我认识到编码的目的是：
。
1．我国居民身份号码从15位变更为18位的目的和意义是什么呢？
2．观察生活中的其他编码，结合生活中的应用，说说该编码作为唯一标识的意义。
《国务院关于实行公民身份号码制度的决定》

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