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第6课　古往今来话编码
班级_________ 姓名_________
1．认识多样的编码，了解不同场景中编码表示信息的方式。
2．理解使用数字和字母编码表示的道路信息，了解编码与真实世界建立的联系。
3．了解编码作为唯一标识的目的和意义，体会数据编码是保持信息社会组织和秩序的科学基础。
1．了解火警、医疗急救、公安报警等紧急电话号码。
2．了解家里的门牌号码及其编排规则。
【学习活动一】
“烽火传军情”在古代是一种重要的传递信息的工具，用于传递敌情信息。思考并讨论：白天和夜晚分别采用什么形式进行编码，分别表示什么信息？根据讨论结果填写下表。
时间 白天 夜晚
编码
信息
【学习活动二】
小组讨论：交通信号灯的编码方式是什么？不同颜色的信号灯分别表示什么信息？根据讨论结果填空。
交通信号灯采用 编码的方式，红灯表示 ，绿灯表示 ，
黄灯表示 。
【学习活动三】
小组合作探究：通过观察路口指示牌，能获得哪些信息？这些信息是通过什么方式呈现出来的？将探究结果填写到表格中。
道路指示牌的编码
编码 S219
黄底黑字
信息 204号国道
上网搜索资料，写出S219具体表示哪条道路？
请根据本课所学内容，进行课堂小结吧！
1．观察生活中还有哪些编码？和同学交流这些编码的作用和编码的方法。
2．查询资料，了解SOS为什么能作为曾经的国际通用紧急呼救信号。
道路编码规则

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