资源简介

八年级上册历史第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订教案
教学内容 第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订 课型 新授课
核心素养教学目标 时空观念: 学生通过理清义和团运动兴起和发展，抗击八国联军史实的时间线索，通过观察战争形势图，学会在特定的时间联系和空间联系中对历史事件进行观察、分析，从而培养学生的时空观念和唯物史观。 史料实证: 能够区分史料的类型，在解答历史问题时，能够尝试从多角度获取与该问题相关的史料，理解史料是通向历史认识的桥梁，培养论从史出的实证意识。 唯物史观: 通过分析“扶清灭洋”口号的进步性与局限性，培养学生历史唯物主义观点。 历史解释: 通过对史料的辨析，尝试分析①义和团“扶清灭洋”的进步性和局限性；②《辛丑条约》各条款对中国政治、经济、外交等各方面的影响。 家国情怀: 通过了解义和团和清军爱国官兵抗击八国联军的史实，体会中国人民不屈不挠的斗争精神，增强对国家和中华民族的认同感、责任感和使命感。
教学重点 义和团运动和“扶清灭洋”；八国联军侵华战争；
教学难点 分析《辛丑条约》对中华民族的危害
教学方法 多媒体教学法、小组合作学习、讲授法
教具准备 课件 练习题
教学设计 个性设计
一、激情导入 引课明标 21世纪的钟声敲响时，中国的改革开放取得了辉煌的成就，中国的国际地位不断地提高，以至于有人说21世纪将是中国的世纪；而在20世纪的钟声敲响时，帝国主义发动了第五次大规模的侵华战争--八国联军侵华战争。那么，帝国主义为什么要发动这场战争呢？这场战争给灾难深重的中国又带来了怎样的危害呢？
二、导学引领 自主学习 1.义和团是由哪些组织发展起来的？义和团提出的口号是什么？ 2.如何认识“扶清灭洋”的口号？清政府对议和团的态度有什么转变？ 3.义和团抗击八国联军的原因、时间、过程和结果？ 4.八国联军攻陷北京后，犯下哪些罪行？ 5.义和团运动的结果？ 6.《辛丑条约》的内容、危害和影响？ 根据导学提纲中的问题自主阅读教材。
三、学友互学合作交流 学友之间相互检查配套练习册自主研讨完成情况，学友互学合作交流，学友共同努力也不能完成的请教老师。
四、展示评价精讲点拨 义和团运动 1.教师讲述：西方列强在侵略中国时，主要用了三种手段：鸦片、枪炮、十字架。自第一次鸦片战争结束后，欧美的天主教、耶稣教和沙俄的东正教，依靠不平等条约和大炮的保护，先后向中国派遣传教士，到19世纪末已达三千三百多人。他们在中国建立教堂，网罗教徒，收集情报，干涉词讼，挑拨民族关系，进行文化侵略，并为本国政府出谋划策，掠夺中国利权，起到了侵略者的大炮所不能起到的作用。中国人民对此极其痛恨，不断进行反抗。作为较早被传教的山东遭到了外来文化宗教侵略更为严重，因此，山东人民在帝国主义和封建主义的双重压榨下，首先爆发了义和团运动。 2.教师提问：义和团是由哪些组织发展起来的？最初的斗争矛头是谁？ 学生回答：义和团由山东、直隶一带的义和拳、民间结社和练拳习武的组织发展而来。斗争矛头是：腐败的清朝政府。 3.教师讲解：19世纪末，随着帝国主义的侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗，义和团转变为具有广泛群众性的反帝斗争组织。为此，义和团提出了“扶清灭洋”的口号。 4.教师提问：谈谈你对“扶清灭洋”口号的认识？（学生回答后，教师总结）（培养学生唯物主义观点历史解释能力） 教师总结： 口号进步性局限性“扶清”对清政府认识不清，抱有幻想。迷信色彩“灭洋”鲜明地表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志排斥一切洋人、洋物件，盲目排外
5.教师指出：面对帝国主义的不断侵略，为了维护自己的统治地位，清政府对义和团的政策有哪些改变？有何作用？ 学生回答：以“招抚”代替“剿灭”，并承认其合法地位。义和团开始涌进京师，大肆捣毁教堂、拆电线等。至1900年，义和团基本上控制了京津地区。 抗击八国联军 1学会用唯物史观的观点分析八国联军侵华的原因 2知道八国联军侵华期间，中国军民英勇抵抗的史实 ①学生阅读教材，将重要史实的地理位置在地图上一一标出；②学生再讲相关史实进行时间排序； 通过对空间地理位置的标注、时间顺序的排列，使学生学会通过特定的时空去感知历史，而对史实产生正确的认识和理解。 ③通过史料，分析清政府对义和团态度的又一次变化 从“剿灭”到“招抚”再到“联合绞杀”，清政府对义和团的态度一直在变化，实质是利用义和团，维护清王朝的统治。 3评价义和团运动 在评价历史事件时，要引导学生注意从客观的角度、历史发展的 角度、辩证的角度去进行评价。 义和团运动具有强烈的反帝爱国倾向，由于没有先进阶级的领导，义和团运动无法阻止中国滑向半殖民地的深渊。但它展现了中国人民反侵略斗争的坚强意志和不畏强暴的牺牲精神，沉重打击了敌人，使侵略者不得不承认中国尚含有无限蓬勃生气。 《辛丑条约》的签订 1.教师引导：请同学们阅读教材，识记主干知识。（时间、签订国、内容） 2.【探究】《辛丑条约》的影响。 学生讨论后回答： 内容影响清政府赔偿白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两，以海关税、盐税等税收作担保是列强对中国空前规模的勒索，西方列强完全控制着中国的经济命脉，人民生活更加贫苦。清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动束缚了中国人民的手脚，使清政府成为列强侵略中国的帮凶清政府拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在北京到山海关铁路沿线要地使侵略者控制了京津地区和清政府，便于侵略者直接派兵镇压中国人民的反帝斗争划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住“使馆界”，实际上是一个“国中之国”，成为了列强策划侵略中国的大本营。改总理衙门为外务部，班列六部之前清政府完全处于列强的控制之下，成为“洋人的朝廷”
3.教师结论：《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约。从此，清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。《辛丑条约》是列强强加给中国的空前严重的不平等条约，给中国带来了严重危害。列强勒索的巨额赔款，加剧了中国的贫困和经济衰败；外国军队长期驻扎在中国的战略要地，严重破坏了中国的主权完整和国防安全；设置使馆区，以武力为后盾的公使团，开始凌驾于清政府之上；改变清政府外交机构的地位，更加强了列强向中国勒索、发号施令的权利；禁止中国人民的反帝斗争，使清政府成为帝国主义的“工具”。《辛丑条约》的订立，标志着中国半殖民地半封建社会完全形成。 【探究】中国是怎样一步一步沦为半殖民地半封建社会的？ 结论：《南京条约》，使中国开始沦为半殖民地半封建社会；《马关条约》，大大加深了中国社会的半殖民地化程度；《辛丑条约》，使中国完全沦为半殖民地半封建社会。
五、训练反馈自测自评 1.义和团运动兴起的根本原因是( ) A.外国传教士的活动十分猖獗 B.帝国主义的侵略加深 C.清政府承认义和团的合法地位 D.地主阶级与农民阶级的矛盾加深 2.八国联军的侵华时间是( ) A.1899年 B.1900年 C.1901年 D.1902年 3.邓小平说：“中国是带着首都被敌人攻占的耻辱进入到20世纪的。”这次战争指的是（ ） A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争 4.近代史上列强强迫中国签订了一系列丧权辱国的条约。其中赔款最多的条约是( ) A.《马关条约》 B.《辛丑条约》 C.《南京条约》 D.《天津条约》 5.《辛丑条约》签订时，慈禧太后曾说：“……量中华之物力，结与国之欢心。”对这句话理解准确的是( 　) A.符合当时国际外交形势 B.说明中国综合国力、物力强大 C.中国必须与世界各国友好交往 D.反映了满清王朝腐败无能 6.中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，这主要是指(　 　) A.中国的自给自足的自然经济完全解体 B.帝国主义直接控制清政府的内政外交 C.赔款数额巨大，清朝经济被帝国主义完全控制 D.清政府完全成为列强的侵华工具
六、课堂小结总结提升 八国联军侵华战争是中国近代史上参与国家最多的一次侵华战争。《辛丑条约》的签订使中国完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊，中国的失败和不平等条约的签订进一步暴露出清政府的腐朽反动。一些本来对清政府还抱有幻想的人彻底清醒过来，同以孙中山为首的资产阶级革命派一起，决心以武力推翻清朝的腐朽统治，中国近代史上的一场革命的风暴即将来临
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板书设计 抗击八国联军 一．义和团运动 1.背景：19世纪末，列强瓜分中国，民族生死存亡 2.兴起：义和拳等发展而来，1898年。 3.发展：义和团控制京津地区，1900年夏 4.口号：扶清灭洋（进步性和局限性） 二、抗击八国联军 1.联军目的：镇压义和团运动，进一步瓜分中国 2.经过：开始：英、法、俄、美等八国联军进犯北京1900年6月 战役：廊坊战役 大沽炮台战役 天津保卫战等 结束：北京陷落，联军暴行 1900年8月 3.结果：义和团运动失败，清政府与11国签订《辛丑条约》 1901年 内容 影响：中国完全沦为半殖民地半封建社会
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