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第2课《法伴我成长-实施总结阶段》教学设计
课题 法伴我成长-实施总结阶段 单元 第六单元 学科 综合实践活动 年级 六年级
核心素养目标 价值体认：对法律常识有初步的了解，深入思考青少年违法犯罪的原因及其预防方法，能够在根本上解决问题。责任担当：在学习“法伴我成长-实施总结阶段” 活动的过程中，每个成员都应对自己的角色和任务负责，积极参与查找、思考和解决问题。问题解决：能够积极思考和完成课程中遇见的资料搜集、问题探究、表格制定实施并记录等困难，以确保问题得到有效解决。创意物化：通过创新设计、模拟法庭等方式，让法律知识更好地融入当代生活，吸引大家更好地利用法律武器维护自身与他人。
教学重点 先通过查询对法律常识有初步的了解，再深入思考青少年违法犯罪的原因及其预防方法，能够在根本上解决问题。
教学难点 在学习“法伴我成长-实施总结阶段” 活动的过程中，每个成员都应对自己的角色和任务负责，积极参与查找、思考和解决问题。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第2课 《法伴我成长-实施总结阶段》板书课题。播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。查找资料实施阶段活动一: 法律常识知多少在法律这个“大家庭”里有许多不同功能的成员，它们共同保护着我们的利益，让我们的生活更加有序、文明和美好。查找资料我们可以通过图书和网络查找资料，重点了解自己想要探究的相关法律知识和与小学生密切相关的法律法规，并摘抄、剪贴在资料卡上。《中华人民共和国民法典》被称为“社会生活的百科全书”，是我国第一部以“法典”命名的法律。登录“教育部全国青少年普法网”了解更多法律知识吧!《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国道路交通安全法》《中华人民共和国国旗法》《中华人民共和国国徽法》青少年违法犯罪案件时有发生。作为未成年人，我们自身的权益也很容易受到侵害，因此，我们要懂得用法律武器保护自己让我们结合查找到的资料，运用所学的法律知识开展专题讨论。1.青少年违法犯罪的特点:犯罪低龄化趋势明显、暴力犯罪比例较高、团伙犯罪较为突出、犯罪手段智能化、犯罪动机简单。2.青少年违法犯罪的原因: 心理不成熟、法律意识淡薄、价值观扭曲、家庭教育缺失、家庭环境不良、法制教育不足、校园管理不善、不良社会风气、网络不良信息、社会监管不力。3.青少年违法犯罪对个人、家庭、社会造成的危害:对个人的危害：影响个人前途受到严重影响、给青少年带来心理创伤、被关进监狱失去自由。对家庭的危害：给家庭带来沉重的经济负担、导致家庭关系破裂、给家庭带来不良声誉。对社会的危害：破坏社会秩序，影响社会的稳定和安全、浪费社会资源、使社会风气产生不良影响，降低社会的道德水平。4.预防青少年违法犯罪的措施:加强自身教育：学会控制自己的情绪和行为，提高约束能力。强化家庭教育：营造良好家庭环境、采用正确的教育方式、及时发现和解决孩子的心理问题，引导孩子健康成长。改进学校教育：把法制教育纳入教学计划、加强对学生的管理，对不良行为及时进行纠正和处理、开展心理健康教育。优化社会环境：营造良好的社会风气，抵制不良风气、加强对网络的监管，净化网络环境、建立健全社会监管机制。案例分析表事件呈现适用法条“法博士”来解释10岁的小晴每天骑自行车上学。根据我国《道路交通安全法实施条例》规定，驾驶自行车、三轮车必须年满 12 周岁。12 岁以下的小朋友们在身体协调能力、反应速度以及对交通规则的理解和应对突发情况的能力等方面还不够成熟。学校礼仪岗检查时，小丁没戴红领巾检查人员记录时，小丁报了别人的名字。这是学校内的行为规范问题，未涉及明确的违法行为。没戴红领巾违反了学校的日常行为规范要求。报别人的名字是一种不诚实的行为。晚上12 点了，邻居还大声地唱歌。《治安管理处罚法》第五十八条：违反关于社会生活噪声污染防治的法律规定，制造噪声干扰他人正常生活的，处警告；警告后不改正的，处 200 元以上 500 元以下罚款。在居民区，每个人都有享受安静生活环境的权利。晚上 12 点通常是人们休息的时间，大声唱歌会产生较大的噪声对周围居民的正常生活造成干扰。商场保安怀疑小明偷了商场的东西，要对小明搜身。《中华人民共和国宪法》第三十七条规定，中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。只有特定的国家机关在符合法定程序的情况下才能对公民进行搜查等限制人身自由的行为。小华向低年级同学索要钱物，不给就拳打脚踢。《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十三条规定，殴打他人的，或者故意伤害他人身体的。处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。小华向低年级同学索要钱物并拳打脚踢的行为是非常错误的。这种行为不仅侵犯了低年级同学的财产权和人身权利，也违反了法律规定。六年级的小超逃课，在网吧通宵打游戏。《中华人民共和国未成年人保护法》中关于保护未成年人受教育权以及促进未成年人健康成长的原则性规定。六年级的学生正处于接受义务教育的阶段，逃课违反了学校的规章制度也影响了自己的学业。设计制作结合收集到的法律知识，从中选择一个方面，制作一张法律知识小卡片、一份法治手抄报或画一幅法治宣传画……参观法庭活动二: 模拟法庭进行时让我们开展一次唇枪舌剑、针锋相对的班级模拟法庭活动，亲身体验案件审理的过程吧!参观法庭在老师的带领下，一起走进法庭，观摩和了解法庭的布置和庭审程序、法庭上的人员组成及其职责，并将你了解到的法庭布置图画下来。访谈调查模拟法庭访谈记录表访谈时间9月8日访谈地点会议室访谈对象小李记录人小王访谈记录访谈问题访谈对象的回答模拟法庭的庭审流程是怎样的 开庭一法庭调查一法庭辩论一当事人最后陈述一评议和宣判访谈记录模拟法庭上有哪些角色 他们各自的职责是什么 审判长：主持庭审活动。
审判员：协助审判长进行庭审。
原告：提出诉讼请求，陈述案件事实和理由。
被告：针对原告的诉讼请求进行答辩，陈述自己的观点和理由。
书记员：负责庭审记录。模拟法庭对非法律学生的帮助？不仅可以拓宽了他们的知识面，还能让他们了解到法律在社会生活中的重要作用。收获与感想参加模拟法庭是一次宝贵的成长经历。在这个过程中，不仅学到了知识和技能，还培养了自己的综合素质。通过与他人的交流和合作，发现了自己的不足之处，并努力加以改进。这次经历让更加明确了自己的发展方向，激发了自己不断学习和进步的动力。准备剧本我们的“模拟法庭”审理什么案件呢 小组合作完成模拟法庭剧本的编写并相互交流，比一比哪一组的剧本最适合在模拟法庭中进行庭审。审理一个社会上发生的案件，看看我们的审判和法庭的审判是否一致。校园里发生的案件就在我们身边，让我们好好找找，整理一下。虚拟的案件也可以把小学生应该知道的法律知识都编进剧本里这样更有意义。模拟法庭剧本案件名称：课间推倒事件开庭时间：9月7日开庭地点：会议室1审判长：小嘉审判员：小明书记员：小刘原告：小谢委托代理人：律师赵被告小熊委托代理人：律师冯案件描述：被告在学校课间休息时将原告推倒，导致原告受伤。庭审流程：开庭一法庭调查一法庭辩论一当事人最后陈述一评议和宣判注意事项：要认真准备证据，确保证据的真实性、合法性和关联性。（参见附录表14）模拟庭审我们的模拟法庭要开庭了。让我们全身心投入其中，“演”好所担任的角色!在模拟法庭活动中，我们还需要做一些布置，并准备有关道具，比如法官袍、法槌等。调查了解活动三: 法治宣传我行动我们不仅要做到知法、学法、守法、用法，还要让周围的人遵守法律，崇尚法治。让我们共同做好法治宣传，营造法治氛围吧!调查了解调查生活中人们都有哪些法律认识上的误区，以为哪些行为只是道德问题而不是法律问题。调查记录我们调查后发现:生活中，个别人还存在在名胜古迹上涂写“XX到此一游”，捕杀、虐杀野生动物甚至珍稀动物，骑电动车不戴安全头盔等违法行为。我们觉得应该帮助人们改变关于对待名胜古迹时缺乏对历史文化遗产的敬畏之心、对待野生动物时缺乏对珍稀动物特殊价值的认知和动物福利的漠视、骑电动车时安全忽视自身安全责任等的错误观念。宣传准备小组讨论，如何更好地向周围的人宣传相关法律与法规，并制订小组宣传计划。若遇到困难，则可以向老师、家长求助。每年的12月4日是“全国法制宣传日”， 这一天同时也是国家宪法日。2001年12月4日是第一个“全国法制宣传日”。在大人的帮助下，拍摄一部法治主题的微电影吧! 让我们一起来策划一下。编辑一段文字通过爸爸妈妈的微信朋友圈、微信群发布再让亲朋好友转发，效果一定也不错!在社区里出一期法治专题板报，把我们的法治资料卡、法治手抄报、法治宣传画张贴上去!法治宣传计划宣传时间9月9日宣传地点操场组长班长组员全班学生宣传对象全校师生宣传方式海报、视频播放、故事分享会。宣传内容如何运用法律知识保护自己和他人。法治宣传根据宣传计划，小组合作，在校园、社区里，或走上街头，开展一次法治宣传。我们也可以用所学的法治知识为他人答疑解惑哦!法治宣传记录表宣传时间9月9日宣传地点操场组长班长组员全班学生宣传内容如何运用法律知识保护自己和他人？宣传照片宣传效果全体师生对运用法律武器已经有初步的进展了。总结与交流总结阶段在本次活动中你有哪些收获和感想 让我们一起说一说吧！我的收获和感想在这次活动中，让我们亲身感受到法律的威严和公正。在模拟法庭中无论是法官的公正裁判还是当事人的合法权益维护，都让我们认识到法律是维护社会秩序的重要保障。宣传法律活动则让我们看到了法律在解决社会问题、促进社会发展中的积极作用。在本次活动中，你能得几颗☆呢 让我们来评一评吧!评价内容自评学生评老师评能通过不同途径获取法律知识并记录下来，用合适的方式进行展示。☆☆☆☆☆☆☆☆☆积极参与讨论交流，正确辨析生活中的法律事件。☆☆☆☆☆☆☆☆☆能在模拟法庭中担任角色并认真准备。☆☆☆☆☆☆☆☆☆能主动利用身边的资料进行法治宣传。☆☆☆☆☆☆☆☆☆遵纪守法，能帮助他人转变错误的法律观念。☆☆☆☆☆☆☆☆☆知识拓展1、想一想，开展模拟法庭时有哪些注意事项？ 庭审程序规范严格按照真实的庭审程序进行模拟法庭活动，确保每个环节都准确无误。审判长要掌控好庭审节奏，维持法庭秩序。学生在发言时要使用规范的法律语言，表达清晰、准确，避免使用口语化或不恰当的词汇。 安全保障活动过程中要确保学生的安全，避免因道具使用不当造成意外事故。对于可能出现的突发情况，如学生情绪激动等，要有相应的应急预案。 指导与引导教师或专业法律人士要在活动过程中给予学生适当的指导和引导，帮助他们解决遇到的问题。当学生出现错误或不恰当的行为时，要及时纠正，确保活动的顺利进行。想一想，模拟法庭的程序步骤有什么？1、开庭准备书记员宣布法庭纪律，核对当事人及诉讼参与人的身份。审判长宣布开庭，介绍案件基本情况。2、法庭调查原告陈述诉讼请求、事实和理由。被告进行答辩。双方当事人出示证据，进行质证。审判人员询问当事人及证人。3、法庭辩论原告及其代理人发言。被告及其代理人发言。双方进行辩论。4、最后陈述原告作最后陈述。被告作最后陈述。5、评议和宣判审判人员进行评议。审判长宣布判决结果。3、法律宣传的意义有哪些？一、对个人的意义增强法律意识：法律宣传可以帮助你了解自己的权利和义务，同时，了解自己的义务也能促使你自觉遵守法律，避免因违法而承担不利后果。保障自身安全：法律宣传能够让你了解各种法律法规中关于安全保障的规定。促进理性行为：当你对法律有足够的了解时，在面对各种问题和冲突时，更倾向于采取理性的方式解决。二、对社会的意义维护社会秩序：法律是社会秩序的基石，法律宣传能够让广大民众知晓法律的规定和要求，从而自觉遵守法律，减少违法犯罪行为的发生。促进公平正义：法律宣传有助于提高公众对公平正义的认识和追求。推动法治建设：法律宣传是法治建设的重要组成部分。通过广泛宣传法律知识和法治理念，可以提高全社会的法治意识，营造良好的法治氛围。三、对国家的意义提升治理能力：法律宣传可以让各级政府部门和公职人员更加深入地了解法律，增强依法行政的意识和能力。促进经济发展：法律宣传可以让企业和投资者了解国家的法律法规，增强依法经营的意识和信心。增强国家软实力：通过积极开展法律宣传，向世界展示国家的法治建设成就和良好的法治形象，可以提升国家的国际影响力和竞争力。八、课堂练习问：说一说在模拟了一次“模拟法庭” 之后，你对法律有哪些新的认识？答：对法律程序的新认识：亲身参与模拟法庭后，深刻体会到法律程序的严谨性和规范性。每一个步骤都有明确的法律依据和操作要求，当事人和法官都必须严格遵守。对法律知识的新认识：模拟法庭中涉及的法律问题往往比较复杂，需要运用多个法律条文和法律原则进行分析和判断。模拟法庭让我亲身体验到法律的实用性。法律不仅仅是书本上的知识，更是解决实际问题的工具。对法律职业的新认识：认识到法官不仅要主持庭审，引导诉讼程序的进行还要在双方当事人的辩论中保持中立，客观地分析证据，准确地适用法律，做出公正的裁决。认识到律师需要深入了解案件事实，收集和整理证据，制定合理的诉讼策略，为当事人提供专业的法律意见和辩护。认识到法律工作者需要不断学习和更新法律知识，提高自己的专业素养和实践能力。 查找与小学生密切相关的法律法规。进行交流讨论青少年违法犯罪的特点、原因、危害及其预防措施并完成案例分析表。进行设计制作。参观法庭。进行访谈调查，完成访谈内容记录表。准备剧本进行庭审。根据模拟法庭剧本开始模拟庭审。进行调查了解。进行宣传准备。完成总结和交流。进行知识拓展。进行课后练习。 让同学们学会搜集考察记录，为完成本课任务做准备。引导学生结合查找的资料进行交流沟通并思考完成案例分析表。引导学生进行法律宣传。引领学生参观法庭后绘制法庭布置图。完成内容记录。加深对所学知识内容的理解。带领学生准备好模拟法庭的剧本。在模拟庭审中加深学生对模拟法庭的了解。帮助学生认识到所了解的法律知识是否正确。根据先前的调查进一步进行法律宣传帮助学生学习法律知识。在总结交流和回顾中促进学生间的友好交流，加深对所学知识内容的掌握和理解。拓展学生知识面。巩固本节课所学的知识。
课堂小结 法伴我成长-实施总结阶段查找资料交流讨论完成模拟法庭剧本的庭审开展法制宣传并完成表格记录进行总结交流和反思活动进行相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 结合本节课的知识对校园霸凌事件写出100字的分析报告。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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