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第2课 俄国的改革
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【课型】新授课 【课时】 1课时
【学习目标】
1.理解彼得一世改革对俄国发展的意义；知道俄国的领土扩张；。
2.认识1861年农奴制改革对沙皇俄国发展的意义；通过分析俄国1861年改革，理解废除农奴制的影响和局限性。
3.认识到落后的制度是社会发展的桎梏；通过对俄国两次改革的学习认识到改革是强国之路
【学习重难点】
重点：彼得一世改革和俄国1861年改革。
难点：改革对俄国社会发展的进步作用。
【课前预习】
梳理彼得一世改革、1861年改革的相关史实：
彼得一世改革 农奴制改革
原因
目的
时间
改革人物
内容
影响
【合作探究】
探究一：
【材料一】19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口中占很大比重，近40%参加工业生产的劳动者是农奴。农奴世代被束缚在土地上不能自由迁徙和务工经商。农奴购买力低，影响国内市场的发展。
【材料二】
问题：根据材料一、二，分析俄国1861年改革的原因。
探究二：
【材料一】“沙皇俄国废除农奴制的改革，实际上是对农民的一场厚颜无耻的掠夺。当农民在政治上获得自由的时候，在经济上已经被掠夺的一干二净了。”
——列宁
【材料二】1861年一个俄国官员评价农民的变化时说:“人民挺起腰杆来了，样子变了、面貌表情、步履姿势、言论谈吐，一切都变了。
【材料三】1861年亚历山大二世实行的农奴制改革具有划时代的意义,改革使俄国旧有的社会结构发生了很大变动,等级关系出现了松动,贵族地主虽然保持了他们在封建时代的大部分物质利益和政治上的统治地位,但他们的等级特权开始受到法律的限制,他们对社会生活的垄断也发生动摇。工业资产阶级加快成长,到19世纪70年代末,俄国已有工业企业将近28000家。
问题：根据材料并结合所学知识，探究1861年改革的影响。
【课后练习】
1.列宁说：“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”这是由于1861年废除农奴制的法令规定( )
A. 农奴获得人身自由 B. 农奴可以改变身份
C. 农奴的土地必须出钱赎买 D. 农奴自由转换职业
2． 一位俄国地主写道：“废除农奴制法令颁布十五个月后，我看到农民同他以前的主人交谈时，就像两个完全平等的人在交谈。”出现这一现象的原因是（ ）
A. 农奴获得与地主等额份地 B. 农奴在法律上获得人身自由
C. 农奴的政治地位大大提高 D. 改革开启了俄国近代化进程
3．彼得一世和亚历山大二世都是俄国历史上著名的沙皇，他们在位期间，都进行了自上而下的改革。两次改革的共同作用是( )
A. 促进了俄国社会进步 B. 促使俄国社会性质发生了变化
C. 强化了俄国的农奴制 D. 推动俄国走上了资本主义道路
4.19世纪上半叶，俄国参加工业生产的劳动者中近40%是农奴，农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商。这表明当时俄国(　　)
A．农奴制改革势在必行 B．资本主义发展迅速
C．沙皇专制进一步加强 D．开启了近代化进程
5．18世纪初,沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌,实现富国强兵。他发出向西方学习的号召,全面推行改革。下列属于这一改革的内容是（ ）
①改组行政机构,建立中央集权的行政体制 ②创建纪律严明新式常备军
③颁布废除农奴制的法律 ④提倡西方的礼节、服饰与生活方式
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
6．19世纪中叶俄罗斯站在一个十字路口：它是把西方模式作为现代化的普世道路而遵循前进，还是找一条“俄罗斯特殊性”之路？1861年改革中“俄罗斯特殊性”主要体现在（ ）
A．实行联邦制，建立议会制度 B．废除农奴制，保留沙皇专制
C．建立共和制，保留封建残余 D．确立民主制，恢复农奴制度
7. 1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制法令后，没有遇到俄国贵族的强烈抵抗，也没有发生内战，仅凭沙皇的一纸法令就能完成。俄国改革没有遇到贵族强烈抵抗的主要原因是（ ）
A．贵族与农奴矛盾未激化 B．贵族对农奴处境的同情
C．贵族是改革利益获得者 D．贵族力最弱小无力对抗
8“现代”色彩主要体现在哪一方面（ ）
A.使俄国走上资本主义道路 B.为工商业发展提供了自由劳动力
C.努力维护农奴主阶级的利益 D.大量学习吸收西方科学技术
9.1861年，沙皇亚历山大二世不顾部分保守贵族廷臣的反对，宣布废除农奴制度，是因为“若不弃小利，则大利难保”。 材料表明亚历山大二世改革的根本目的是（ ）
A．解放农奴为自由人 B. 走资本主义发展道路　
C. 摆脱国家民族危机 D．维护地主阶级的统治
10. 危机，是险境也是机会。政治危机、民族危机、经济危机等伴随历史的延续，客观上也促进了文明的发展和社会的进步。结合所学知识，完成下列问题。
材料一 与其等农民自下而上起来解放自己,不如自上而下解放农民
——亚历山大二世1856年3月的一次讲话
（1）根据材料并结合所学知识指出19世纪中叶俄国面临的危机？
材料二　俄国1861年农奴制改革后,一位官员说:“人民挺起腰杆来了,样子变了;言论谈吐,一切都变了。”列宁则指出:“臭名远扬的‘解放’,是对农民的无耻掠夺。”
根据俄国1861年农奴制改革的有关内容,分别指出材料二中两种认识的基本依据。
学后反思：这节课你有哪些收获？
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