资源简介

小学体育《快速跑》教学设计
教 材 1.快速跑2.游戏：创意打雪仗大赛 教 具 旧报纸33张播放器一台
学习目标 1.通过学习，使85%的学生初步掌握快速跑的动作方法并获得快速跑的身心体验；2.通过练习，发展学生的灵敏、协调及快速启动能力，促进身体各系统和下肢力量的发展；3.培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳的意志品质以及拼搏和勇于进取的精神。
学习重点 快速跑动中的手臂摆动
学习难点 快速跑动中腿的后蹬高抬
课序 学习内容 教师活动 学生活动 组织与要求 运动负荷
次数 时间 强度
准备部分基本部分基本部分 一．课堂常规1.体委整队、师生问好2.宣布本课内容和任务3、检查服装、安排见习生二.热身活动1.语言导入情境2.队列队形练习3.花样热身跑（模仿鸭子走、跑、跳）一.快速跑与游戏1.学习快速跑口诀：后蹬充分折叠紧，扒地积极重心稳。体稍前倾快摆臂，前摆高抬扒地很。2.小游戏：怎样用身体使报纸不落地？二．游戏：创意投掷大赛规则：利用旧报纸经行创意投掷。在老师规定的范围内自由活动。 1.宣布上课，向学生问好2.向学生交待本课任务及要求3.口令指挥1.语言导入情境2.教师发令3教师带领学生热生跑，并口令指挥；4教师示范，口令带领学生练习。1.语言引导，教师示范2.指定学生到规定场地练习3.强调安全，防止碰撞1.语言引导2.师师范讲解3组织学生练习4.教师巡视指导5.请优秀学生展示6.总结评价1.教师导入并讲解比赛规则2.组织学生比赛3.教师进行评价1.教师语言引导2.讲解规则和方法3.强调安全4.组织学生比赛5.总结评优 1.体委整队2.师生问好3.见习生出列1、听信号练习；2、与教师一起热身跑；3、认真练习，充分热身。1.听师引导，积极思考2.分组尝试练习3注意安全1.认真听讲、观察2.积极思考，认真练习3.分组进行练习4小组之间互相交流5.展示自己的动作6.自评互评1.认真听讲，积极思考2.分组进行比赛3.注意安全1.认真听讲2.分组进行比赛3.积极安全地进行比赛4.同伴间讨论如何投的更远 1、组织队形：四列横队如图：××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○ △×：男生○：女生△：教师1.组织队形：× × ○ ○× × ○ ○× × ○ ○ △× × ○ ○ 向右转成一路纵队。 2、要求：a.集合静、齐、快；b.注意力集中；c.积极思考进入情境；1.组织队形：分四组进行练习2.要求：积极思考，团队合作，注意安全1）.组织队形○○○○××××--------------端线○○○○××××------------中线△○○○○××××--------------端线○○○○××××2）.要求：每个学生都要积极参与讨论开动脑筋，乐于展示，听小组长指挥1、组织队形：学生在老师规定的范围内自由地投掷活动 35859 中等大稍大
结束部分 1.跟音乐后放松2.师生共同总结3.师生再见 1.播放音乐，语言带领学生放松2.引导学生参与总结3.下课师生再见 1.听音乐，根据教师语言引导进行身心放松2.积极思考参与总结3.师生再见 1.组织队形：广播体操队形：××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○ △2、要求：a.学生愉快的参与放松练习；b.放松心情，快乐的结束体育课。 4 中等
场地器材 篮球场旧报纸33张播放器一台 教学效果预计 运动负荷 练习密度 40%—50%
平均心率 115—120次/分
教学反思 对本节课的教学有以下不足之处： 1、在教学时，我急于讲解知识的动作要领，而忽略了创设教学情景效果，对学生小组为单位开展讨论的时间较少，应该让学生分小组进行自学、互学，提出问题、并及时分析问题。 2、没能较好地调动和激励起学生参与“学”及“练”活动的积极性、主动性和创造性；课堂调动不到位，个别学生锻炼意识、注意力不集中。

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