资源简介

2024～2025学年度上学期高三 10月联考
日语试题
注意事项:
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证
号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答
案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写
在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
第ー部分听力（共两节，满分 30分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上
的答案转涂到答题卡上。
第ー节（共 5小题：每小题 1.5分，满分 7.5分）
听下面 5段录音，每段录音后有 1个小题，从 A、B、C三个选项中选出最佳选
项。听完每段录音后，都留有 10秒钟的时间回答该小题和阅读下ー小题。每段录音只
播放ー遍。
1.二人はどの椅子を買いますか。
A.丸い椅子 B.足が 3 本ある椅子 C.足が 4 本ある椅子
2.二人はいつ旅行しますか。
A.10 日の後 B.9 日 C.8 日の前
3.生徒は一番最後に何をしますか。
A.教室に入って自分の机に座る。
B.紙に名前と番号を書く。
C.自分の番号と机の番号を確認する。
4.女の人は全部でいくら払いますか。
A.100 円 B.120 円 C.300 円
5.男の人は運動公園までどうやって行きますか。
A.自転車 B.タクシー C.バス
第二节（共 15小题; 每小题 1.5分，满分 22.5分）
听下面 5段录音，每段录音后有几个小题，从 A、B、C三个选项中选出
最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5秒钟；听完后，
每小题给出 5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第 6至 8题。
6.男の子はあしたどこへ行きますか。
A.東京 B.京都 C.大阪
7.男の子はどうして早く寝ますか。
A.明日の出発が早いから
B.おいしいものを食べたから
C.旅行が楽しみだから
8.二人はどんな関係ですか。
A.同僚関係 B.師弟関係 C.親子関係
{#{QQABbQSEggAoAJBAAAhCQwk4CEMQkBCAAagGxBAAoAAACBFABCA=}#}
听下面的录音，回答第 9至 11题。
9.日曜日の天気はどうでしたか。
A.晴れ B.雨 C.雪
10.男の人は日曜日に何をしましたか。
A.勉強した。 B.テニスをした。 C.サッカーをした。
11.男の人はどうして映画を見に行きませんでしたか。
A.一緒に行く人がいないから
B.やる気がないから
C.お金がないから
听下面的录音，回答第 12至 14题。
12.お母さんがほとんどやっていることは何ですか。
A.掃除すること B.洗濯すること C.お皿を洗うこと
13.お母さんが娘さんに毎日させていることは何ですか。
A.食事を後片付けさせること
B.部屋を掃除させること
C.勉強をさせること
14.娘さんは何が好きですか。
A.お母さんを手伝うこと
B.テーブルを拭くこと
C.勉強をすること
听下面的录音，回答第 15至 17题。
15.男の人はどうして時々課長と同じバスに乗っていますか。
A.課長が前から誘ったから
B.課長の家は男の人の家と近いから
C.バスでいろいろな話をしたいから
16.男の人はバスで課長に会った時、いつもどうしますか。
A.天気の話をする。 B.仕事の話をする。 C.あいさつをする。
17.録音の内容と合っているのはどれですか。
A.男の人はいつもバスで課長と何も話さない。
B.男の人はバスで課長と何を話せばいいか困っている。
C.課長と趣味の話をするなら、とても言いやすい。
听下面的录音，回答第 18至 20题。
18.男の人は今何歳ぐらいですか。
A.59 歳 B.62 歳 C.67 歳
19.男の人は仕事をやめてから、何をしますか。
A.スポーツをやる。 B.山に登る。 C.景色写真を撮る。
20.男の人はどうして仕事をやめてから、それをしますか。
A.体は大丈夫だし、友達もできるから
B.大学からの趣味だし、いい運動にもなるから
C.時間もあるし、お金もかからないから
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第二部分阅读理解（共 20小题：每小题 2.5分，满分 50分）
阅读下列短文，从 A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答
题卡上将该项涂黑。
(一)
わたしは完璧主義者だ。わたしの部屋には埃一つ落ちていないし、すべて
のものが整然と並んでいる。時計だって一秒の狂いもない。何もかも完璧に
やらないではいられないのだ。それを人格の欠点のように言う人もいるが、
わたし自身はそう思っていない。しかし、完璧主義を他人に押し付けるつも
りは少しもない。( ア ) 、完璧主義で抱え込まされる(遭受, 承受)苦悩があ
ることを十分に知っているからだ。
完璧主義が高じると、自分に無理な要求を課すようになる。例えば、細か
いことでいらいら(焦躁不安) したり、腹を立てたりしやすくなる。機嫌が悪
いと、他人が寄り付かなくなるので、孤立する。孤立すると共に、ますます
意固地(固执,执拗)になり、自分に厳しく当たる(苛待)ようになる。
いつの間にか、世界のすべてを敵に回してしまうのだ。そのようになりた
くなければ、何もかも完壁にやろうなどとは考えないほうがいい。人生、時
と場合によって、手を抜く(敷衍)必要があることもあるのだ。
人生はどんなにこちらが完璧であろうとしても、それを出し抜く(抢在……
之前)企みをいつも用意している。だからこそ、おもしろいのだ。
21. 文中の「そう」の指す内容はどれか。
A. 完璧主義は人格の欠点である。
B. 完璧主義は人格の欠点ではない。
C. 完璧主義を他人に押し付けようとする。
D. 完璧主義を他人に押し付けようとしない。
22. 文中の ( ア ) に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. すると B. そのため C. しかし D. なぜなら
23. 筆者は完壁主義者である証拠は何か。
A. 自分に厳しく、腹を立てやすい。
B. 完璧主義を他人に押し付ける。
C. すべてのことを完璧にやる。
D. 自分以外の事物に無関心だ。
24. 完璧主義が高じると、どんな結果にならないか。
A. 細かいことでいらいらしたり、腹を立てたりしやすくなる。
B. 他人が寄り付かなくなるので、孤立する。
C. 意固地になり、自分に厳しく当たるようになる。
D. すべてに満足しやすくなる。
25. 筆者はなぜ人生に時々手を抜く必要があると思っているか。
A. 完璧主義者は自分の手をリラックスさせる必要があるから
B. 完璧主義者は場合によって、妥協する必要があるから
C. 完璧主義者は腕を磨く必要があるから
D. 完璧主義者は自分の両手で完璧を追求すべきだから
(二)
人は褒められたり期待されたりすると、もっと頑張ってみようゃという気持
{#{QQABbQSEggAoAJBAAAhCQwk4CEMQkBCAAagGxBAAoAAACBFABCA=}#}
ちになるようだ。子育てにおいても、学校教育の中でも、仕事の世界でもそ
れが言えるだろう。
この子はできるはずだと信じられること、期待されることによって、実際
に能力が伸びる現象を、………
「ビグマリオン効果」 (皮格马利翁效应) という。期待すること、褒めるこ
とが本人の「やる気」を引き出すのだ。たとえば、幼児のお母さんたちに
「一般に子どもは何歳ぐらいで一人で靴が穿けるようになると思いますか」
「自分で服が着られるようになるのは何歳ぐらいだと思いますか」などと聞
いてみる。他のお母さんより早い時期にそれができるようになると思ってい
るお母さんの子どもは、実際に早い段階でそのことができるようになる傾向
が見られるという。これも「ピグマリオン効果」と言えるだろう。
本人の負担になるような期待や褒めすぎは考えものだが、「どうせ(反正)
だめなんだ」と決めつけるより、有望だと信じること、期待することの大切
さを教えてくれる言葉ではないだろうか。
26. 文中に「それ」の指す内容はどれか。
A. 頑張ってほしいと期待されている気持ちになること
B. 頑張るから期待してほしいという気持ちになること
C. 期待されているから頑張りたいという気持ちになること
D. 期待しているから頑張ってほしいという気持ちになること
27. 文中の「やる気」の指す内容はどれか。
A. もっと頑張ってみようという気持ち
B. 褒めたり期待したりしてもらいたいという気持ち
C. どうせだめだどいう気持ち。
D. 能力を伸ばそうとする気持ち
28. 文中に「聞いてみる」とあるが、誰に聞いてみるか。
A. 子どもたち B. お母さんたち C. 幼児たち D. 本人
29. 文中に「考えもの」とあるが、どういう意味か。
A. 思い出すべきもの B. 十分に考えるべきこと
C. 勝手に想像したもの D. 強く憧れていること
30. 本文によれば、「ピグマリオン効果」を期待している言葉として最もよ
いと考えられるものはどれか。
A.「これ、うちの会社にとって大切な仕事なんだよ。でも、君ならできるは
ずだよ。」
B.「あれ、94 点だったの 残念だったね。次のテストでは満点とろうね。」
C.「あなたはもう 4 歳なんだから、一人で服が着られないなんてだめよ。
がんばってね。」
D.「このクラスの人たちはみんな明るいね。先生はこのクラスが大好き
よ。」
(三)
「ひとりの人間の中には、変わりたいと望む気持ちと、変わりたくないと
望む気持ちの両方が共存しているように思います。中学校のクラス会で、
「変わらないね」と言われてにっこり。「変わったね」と言われてにっこ
り。そのくせ、どちらの場合もこころのどこかがちょっぴり不満だったり。
{#{QQABbQSEggAoAJBAAAhCQwk4CEMQkBCAAagGxBAAoAAACBFABCA=}#}
そんな体験ありませんか。矛盾しているみたいだけど、よく考えると矛盾し
ていないのです。変わりたいと望む気持ちは、成長したいという欲求からき
ています。変わりたくないと感ずる気持ちは、自分の腐性に対する誇りから
発しています。人間は、無意識のうちに向上心と自尊心をしっかり携えて生
きているのですね。それほどのパワーがありながら、どうして停滞気味の現
状から抜け出せず、変わらなくちゃ、とくよくよ悩むのでしょうか。
それは、自分が自分になえた理想にこだわりすぎているからです。人は誰だ
って、かっこいい自分でありたいと思っています。
その向上心はすてきです。( ア ) 、使い方を間違えると危険です。理想を
基出にして考えると、まだまだ自分はかっこいい女でありません。けれど少
しでも自分の期待に応えなくては、と過剩に無理をしはじめます。 他人に
対しては、自分を自分以上に見せたり、時には自分以下に見せたりするでし
ょう。
「理想の私」はみんなに好かれる私でなければならないので、受けのいい
イメージを自分に与えることになるのです。そのイメージは虚僚です。虚像
にフィット(迎合)しようとすると、次第に自分本来の姿を変形させるかもし
れない。なので、「理想の私」より本当の自分を受け入れたほうが楽になる
のではないでしょうか。
31.「体験」について正しいのはどれか。
A.「変わらないね」と営われて嬉しい気持ちになる。
B.中学校のクラス会に、不満がある人がいる。
C.自分の中で何かが矛盾している経験がある。
D.中学校のクラス会に参加したことがある。
32.文中に「矛盾していない」とあるが、それはなぜか。
A.それはクラス会に参加する人の自由だから
B.人間は無意識のうちに向上心と自尊心をしっかり携えて生きているから
C.成長したいとの欲求を持つ人もいれば、自分の個性に対する誇りを持つ人
もいるから
D.変わりたくないと望んでいるから、「変わったね」の言葉に不満があるか
ら
33. ( ア ) に入れるのに最もいいものはどれか。
A.だから B.そのため C.でも D.それに
34.この文章の内容に合っていないのはどれか。
A.変わりたいと望む気持ちは、成長したいという欲求からきている。
B.変わりたくないと感ずる気持ちは、自分の個性に対する誇りから発してい
る。
C.人は誰だって、かっこいい自分でありたいと思っている。
D.虚像にフィットしようとしても、自分本来の姿を変形させない。
35.筆者が最も言いたいのはどれか。
A.理想の自分になりなさい。 B.真実の自分を受け入れなさい。
C.変わりなさい。 D.変わらないでください。
(四)
日本の電車は時刻表の通りに走ると聞いていたが、初めて新幹線に乗った
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ときも、駅に着く時間がぴったり(准确无误, 恰好)だったので、驚いた。早
い速度で長い距離を走っているのに、ほかの電車と同じように走られ、本当
にすごいと思った。何百キロもある長い距離を遅れたり早すぎたりせずに、
どうやって走っているのだろう。鉄道会社に勤めている ( ア ) に閉いてみ
た。
聞いて驚いたのだが、新幹線は、停車する駅の到着時間、出発時間だけで
はなく、停車しない駅を通り過ぎる時間も、8 時 5 分 15 秒や 8 時 5 分 30 秒
のように、15 秒単位で決まっているのだそうだ。運転士は、その細かく決め
られた時間を守るため、いつも速度を考えながら運転している。停車駅の数
キロメートル前からホームに入るまでは、コンビューターが速度を決めて運
転するが、それ以上は、運転士が運転する。次の駅に着くまでの残り時間と
距離をいつも意識し、頭の中でいちばん適当な速度を計算して走らせている
のだそうだ。最後にホームの決まった位置に電車を止めるのも、運転士だ。
運転士になるためには、厳しいトレーニングが必要で、特に距離と時間か
ら適当な速度を計算する訓練をしっかり受けなければならないそうだ。新幹
線が時刻表の通りに走れるのは、運転士の厳しいトレーニングのおかげなの
だ。
この話を閉いてから、新幹線に乗ると、速度が微妙に変わるたびに、「あ
あ、今、運転士は適当な速度を計算して速度を変えたんだ。」と思い、旅が
以前より楽しめるようになった。
36. 文中に「本当にすごいと思った」とあるが、何をすごいと思ったのか。
A. 新幹線以外の電車が時間ぴったりに走っていること
B. 新幹線以外の電車がかなり長い距離を走っていること
C. 新幹線が時間ぴったりに走っていること
D. 新幹線が速い速度で長い距離を走っていること
37. 文中の ( ア ) に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. 知り合い B. 申し込み C. 引き出し D. 引っ越し
38. 文中に「関いて驚いた」とあるが、何に驚いたのか。
A. 到着、出発時間、駅を通り過ぎる時間をコンピューターが計算していた
ごと。
B. 到着、出発時間、駅を通り過ぎる時間が駅の時刻表に書かれているこ
と。
C. 到着、出発時間、駅を通り過ぎる時間を運転手が決めていたこと。
D. 到着、出発時間、駅を通り過ぎる時間が非常に細かく決められているこ
と。
39. 文中に「速度を考えながら運転している」とあるが、それができるよう
になるためにどんな訓練を受けるか。
A. 距離と時間から、頭の中でちょうどよい速度を計算する訓練
B. コンピューターで距離と時間から適当な速度を計算する訓練
C. コンピューターが計算して決めた速度を守って、時刻表の通りに運転す
る訓練
D. 正しい位置に止められるように、ホームに入るまでの速度を計算して運
転する訓練
40. 筆者の最も言いたいことは何か。
{#{QQABbQSEggAoAJBAAAhCQwk4CEMQkBCAAagGxBAAoAAACBFABCA=}#}
A. 新幹線を時間の通りに運転することができない運転士には、厳しいトレ
ーニングが必要である。
B. コンピューターによる正しい速度計算が、新幹線を時刻表の通りに走らせている
のだ。
C. 厳しい訓練を受けた運転士が速度計算をしているから、新幹線は時刻表
の通りに走れるのだ。
D. ほかの電車よりも微妙な速度の変化を楽しむことができるのが、 日本
の新幹線なのである。
第三部分语言运用（共两节，满分 30分）
第ー节（共 10小题：每小题 1.5分，满分 15分）
阅读下面短文，从每题所给的 A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
「とても寒い朝、校門の前の道路が凍っていた。遅刻し 41 だった弘君
は、走ってきて、転んで 42 。これを見ていた茂君が笑い 43 、「超か
っこわるい」(样子很逊) と言った。」
例文の「超かっこわるい」は、弘君をからかう (嘲笑) 44 、茂君がわざ
とおもしろい言い方をしてみせたのでしょう。
最近の流行語として、「超きれい」「超こわい」「超おもしろい」などと、
「超」をつけるのは流行っています。ものすごく、という意味で使ってい
るようです。給食のサラダに嫌いなピーマン (青椒) が 45 いた時に、
「超悲しい」なんて、それほどたいしたこと 46 ないのに、「超」という
ことばをつけて言う人もいます。
でも、本当は「超」にこのような使い方はありません。「超」は、飛び切
りとか、その程度や範囲を超えるとかいう意味で、熟語の上につけて使われ
ることばです。
決まった言い方 47 、「超高速」「超能力」「超党派」「超自然的」な
どがあります。「超高速」は、飛び切り速いということですね。「超音速」
は音速、つまり音の速さを超える速さという 48 です。「超党派」は、
49 の政党の範囲を超えて活動することです。「超自然的」は「超自然的な
現象」などと使い、 自然には起こらないようなという意味です。
また、一般に飛び切りという意味で、「超豪華な」などと使うこともありま
す。流行語の「超きれい」「超おもしろい」などは、この使い方を応用した
50 なのでしょう。
41. A.そう B.よう C.みたい D.らしい
42. A.おいた B.あった C.しまった D.みた
43. A.くせに B.あまりに C.たびに D.ながら
44. A.ように B.ために C.とおりに D.まま
45. A.入れて B.入らない C.入って D.入り
46. A.まで B.でも C.ほど D.さえ
47. A.として B.をはじめて C.にたいして D.からと言って
48. A.もの B.こと C.はず D.ところ
49. A.それぞれ B.いろいろ C.そろそろ D.なかなか
50. A.かわり B.つもり C.ばかり D.うち
第二节（共 10小题：每小题 1.5分，满分 15分）
{#{QQABbQSEggAoAJBAAAhCQwk4CEMQkBCAAagGxBAAoAAACBFABCA=}#}
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有
双下划线时，写出该单词的汉字或假名。
日本に来て 51 (はじ) めての春、 52 (おもしろい) のは花見とい
う習慣です。もちろん、わたしの国でも、花を見て、みんなで楽しみます
が、 日本 53 ように桜という特別な花のための特別な習慣はありません。
でも、一番 54 (驚) いたのは特別な習慣があることではなくて、三月
の終わりごろから、四月のはじめまで、天気予報やニュースでも花見につい
て「東京では 30 日ごろ 55 (咲く) 始めます」、「今日、桜が咲きまし
た」、「次の土曜日が花見にいいですよ」など 56 教えてくれることで
す。
わたしも友だちといっしょに花見をしました。学校の近くの公園に行った
のですが、日本の花見では花を見る 57 、みんなで食べたり 58 (飲む)
して、賑やかに騷ぐほうが 59 (大事だ) ようです。騒ぐことならいつで
も 60 (する) のに、どうしてほかの花の時は騒がないのでしょうか。わ
たしはちょっとおかしいと思いました。
第四部分写作（共两节，满分 40分）
第ー节（满分 10分）
61.假设你是刚进入高三的李明，在学习上有各种困惑。你想向你的前辈王华请
教关于日语的学习方法和高三生活节奏的处理。期待他的回信。请你写一封邮
件给王华前辈，说明你的困扰。
写作要求：
（1）字数为 80～120字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です ます」体。
第二节（满分 30 分）
62.2024 年巴黎奥运会乒乓球男单 1/4 决赛 (卓球男子シングルス準々決勝) ，
樊振东在暂时大比分(０ ２落后时，坚定地对王皓指导说：“我可以的！ ”最
终，他在开局不利的情况下，以 4-3 艰难淘汰对手。我们被樊振东的表现深深
感动的同时，也看到了保持积极心态的重要性。请你以「前向きな姿勢」为
题，写一篇短文。
内容包括：
（1）举例说明保持积极心态的重要性；
（2）谈谈你是如何保持积极心态的。
注意：
（1）字数为 280～320 字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です ます」体。
{#{QQABbQSEggAoAJBAAAhCQwk4CEMQkBCAAagGxBAAoAAACBFABCA=}#}2024～2025 学年度上学期高三 10 月联考
日语参考答案及听力原文
第一部分 听力 (共 20 小题；每小题 1.5 分，满分 30 分)
1-5 CABBC 6-10 BACBA 11-15 CBACB 16-20 CBACB
听力原文：
1.
男:あのう、座るところが丸い椅子いいね!
女:でも足が 3本しかないから危ないわ。
男:そうだね。やっぱり足は 4本あったほうがいいなあ。
女:4 本のにしましょう。
2.
男:秋の旅行は、いつにしましょうか。
女:そうですね。8日、9日、 10 日と 3 日休みがありますね。
男:でも長い休みの前は仕事が多いから休めませんよ。
女:そうですね。私も忙しいです。
男:それでは長い休みが終わった後にしましょうか。
女:そうですね。
3.
男:すぐに教室に入ってください。そして自分の机に座ってください。それか
ら紙に名前と番号を書いてください。その前に自分の番号と机の番号が同じか
どうかよく見てください。
4.
男:このりんご、3個で 300 円、安いですよ。
女:じゃあ、それ、 1個ください。 えーと、 100 円よね!はい。
男:お客さん、これ 1個だと 120 円なんですよ。3個買ったら安いですよ。い
かがですか。
女:うーん、そんなに食べられないから、 1個でいいわ。 じゃあ、 はい。 あ
と 20 円ね。
5.
男:運動公園へ行ってみようと思うんだけど、 自転車かな。
女:山の上よね。坂が急だから、ちょっと無理ね。歩きじゃ遠すぎるし。
男:そうだね。 自転車を置く場所があるかどうかも分からないしね。 じゃ、
バスかな。
女:バスもね。山の下までしか行かないから。自転車で行くのと同じなのよね。
男:運動するのに、タクシーで行くのも変だしね。
女:そうよね。
男:よし。運動になるから、山の下まではバスにして、坂道だけ歩くことにす
{#{QQABbQSEggAoAJBAAAhCQwk4CEMQkBCAAagGxBAAoAAACBFABCA=}#}
るよ。
6-8
女:まさお、明日、京都ね。
男:あー、だから早く寝たいの。 明日は早いから。
女:そうね。
男:お母ちゃん、京都はいいレストランが多くあると先生が言ったの。本当
女:そうよ!美味しいもの、いっぱいあるのよ。
男:旅行が楽しみね。 じゃあ、おやすみなさい!
女:おやすみ。
9-11
女:日曜日何をしたの サッカー
男:いや、月曜日からテストだから勉強しようと思っていたんだ。でもどうも
勉強する気が出なくてね。
女:それでどうしたの
男:そうしたら、友人から電話があってテニスをしないかって言うんだよ。す
ぐ別の友人から映画に行こうと言ってきたんだ。
女:それで。
男:どっちにしようかと思っていたら、雨が降ってきたんだ。
女:じゃあ映画
男:考えてみたら金がないんだ。それでやる気がないけど、やっぱり。
12-14
女 1:奥さんは娘さんに洗濯とか掃除とかさせるんですか
女 2:できるだけ自分のことは自分でさせたいと思っているんですが、洗濯は
ほとんど私がやっているんです。でも食事の後片付けはいつもさせています。
女 1:テーブルを拭くことやお皿などを洗うことですね。
女 2:えー。それから休みの日だけは部屋の掃除をさせます。
女 1:勉強は毎日させていますか
女 2:うちの娘は勉強が好きで、何も言わなくてもやっているようですから。
女 1:そうですか。いい娘さんですね。
15-17
男:うちの課長が住んでいるところは家から近いので、時々同じ時間に同じバ
スに乗って会社に来るんだよ。
女:そうなの じゃあ、バスの中で何の話をするの。何も話さないと具合が悪い
よね。
男:そうなんだよ。
女:いつもお天気の話だったら、つまらないし。
男:趣味の話なら、言いやすいけど、あの課長仕事が趣味みたいだし。
女:そうね。バスの中で仕事の話をするんじゃ。でも、挨拶はするでしょう
男:それはもちろんだよ。会うとまずこちらから「課長、おはようございます」
と言うんだよ。問題はその後だね。
{#{QQABbQSEggAoAJBAAAhCQwk4CEMQkBCAAagGxBAAoAAACBFABCA=}#}
18-20
男:わたしもそろそろ 60 歳になって、仕事をやめて家に帰ることになります。
友達の中にはこの年になっても、 スポーツをやったり山に登ったりしている
人もいますが、私の体では無理です。でも何かをしなければと思っています。
大学の時、山や海などの景色を写すのが好きだったんですが、仕事を始めてか
ら時間がなくてやらなくなりました。そう、私はこれをやります。 日本のあ
ちこちを歩くからいい運動にもなりますよ。
第二部分 阅读理解（共 20 小题：每小题 2.5 分，满分 50 分）
题号 21 22 23 24 25
答案 A D C D B
题号 26 27 28 29 30
答案 C A B B A
题号 31 32 33 34 35
答案 C B C D B
题号 36 37 38 39 40
答案 C A D A C
第三部分 语言运用（共两节，满分 30 分）
第ー节（共 10 小题：每小题 1.5 分，满分 15 分）
题号 41 42 43 44 45
答案 A C D B C
题号 46 47 48 49 50
答案 B A B A B
第二节（共 10 小题：每小题 1.5 分，满分 15 分）
题号 51 52 53 54 55
答案 初 おもしろかった の おどろ 咲き
题号 56 57 58 59 60
答案 と より 飲んだり 大事な できる
第四部分 写作（共两节，满分 40 分）
第ー节（满分 10 分）
61.答案：
先輩の王さんへ
こんにちは。後輩の李明です。
実は最近、いろいろなことに悩んでいます。日本語の勉強方法とか、高校三年
生の生活をどうやって送るとか、 とても困っています。よろしければ、先輩
に教えていただきたいです。
ご返事をお待ちしております。(111 字)
李明より
详解：
本文要求写一封邮件。邮件由五个部分构成，收件人，寒暄语，正文，结束语，
{#{QQABbQSEggAoAJBAAAhCQwk4CEMQkBCAAagGxBAAoAAACBFABCA=}#}
发件人。注意邮件开头不需要空格，发件人靠左署名。正文部分，要写清楚要点，
如你作为新高三的学生，在日语学习和如何度过高三生活上很困惑，需要得到前
辈的帮助等。
62.答案：
前向きな姿勢
人生で前向きな姿勢で取り組むことが大切です。なぜなら、その姿勢こそ
が成長と勝利につながるからです。
樊振東がパリオリンピックの卓球男子シングルス準々決勝で、2ゲーム目を
取られても、前向きな姿勢を保ち、 自分の能力を信じていました。彼は苦し
い中でも焦ることなく、前向きな姿勢で戦ったからこそ、相手に勝ちました。
日常生活においても、彼のように前向きな姿勢を持つ人が成功への道を切り開
きやすいです。
私は前向きな姿勢を保つために、日頃からストレスを溜め込まないように
心がけています。うまく行かないこともあるが、できるだけ何事に対しても良
いところを探すようにします。また、前向きな姿勢が保てるように、段階を踏
んで小さな成功体験を積み重ねることも重要です。
详解：
根据提示，本篇作文要求记叙文，在写作时必须围绕三个要点展开阐述：
1.积极心态的重要性；
2.举例说明保持积极心态的重要性；
3.如何保持积极心态的。
围绕这三个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题，中间段
主要是举例说明保持积极心态的重要性； 在什么情况下，怎么做，最终怎么样。
对自己的影响。使文章有理有据，且结构清晰； 最后一段是做法，与第一段首
尾呼应，使得文章结构更加完整。
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