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第26课　社会主义建设在探索中曲折发展
课程标准 重难点 知识点
1. 了解20世纪50—70年代中国探索社会主义建设道路的曲折发展和伟大成就，认识“文化大革命”的错误及教训。2. 理解政治、经济、外交、国防等领域所取得的成就在中华人民共和国历史上所具有的开创性、奠基性意义。3. 了解和感悟这一时期中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神风貌。4. 了解毛泽东对中国革命和社会主义建设的贡献，认识毛泽东思想对近现代中国的深远影响 1. 了解中共八大、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》、社会主义建设的总路线、“大跃进”和人民公社化运动、国民经济调整等内容，认识中国人民不懈探索适合中国国情的社会主义建设道路。2. 梳理“文化大革命”的过程，吸取“文化大革命”的教训。3. 掌握社会主义建设时期的伟大建设成就，感悟中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神风貌 1. 中共八大。2. 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》。3. 社会主义建设的总路线、 “大跃进”和人民公社化运动。4. 国民经济调整。5. “文化大革命”。6. 伟大的建设成就。7. 毛泽东思想
活动一：了解中共八大、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》、社会主义建设的总路线、“大跃进”和人民公社化运动、国民经济调整等内容，认识中国人民不懈探索适合中国国情的社会主义建设道路。　　
阅读课文第一子目，解决下列问题。
1. 1956—1965年处于我国全面建设社会主义时期，尝试将对应时间的重要历史事件写出来。
2. 据材料，指出《人民日报》社论体现出的心态。结合1956年国内的政治、经济形势，简析其形成的主要因素。
材料　在这岁月更新的时候，回顾过去一年的巨大成就，我们建设社会主义的信心越发增强了……我们的事业永远是前进的。但是，在前进的道路上，有时会遇到某些曲折，这也是很自然的。因为我们所从事的社会主义事业，是我国历史上前所未有的一项伟大的艰巨的新事业。
——《人民日报》社论(1957年元旦)
3. 观察右下图所示的内容，客观概括这一时期我国经济发展的特征，并分析出现这一局面的原因。
1959—1964年经济发展
　　
阅读课文第二子目，解决下列问题。
1. 1966—1976年是我国的“文化大革命”时期，结合所学知识，了解“文化大革命”的经过。
2. 下面材料反映了“文化大革命”中的什么问题？结合所学知识，你认为从“文化大革命”中应当吸取哪些教训？
材料　全国掀起了批判所谓“资产阶级反动路线”的高潮。中央“文化大革命”小组煽动造反派把攻击的矛头指向各级党政领导机关，以及全国人大常委会、政协全国委员会、各级人民群众团体，这些机关的工作陷于瘫痪状态……从中央到地方的许多领导干部以及一些群众被扣上“推行资产阶级反动路线”的帽子而遭到批斗、抄家和监禁。整个社会陷于动乱之中。
——郭大钧《中华人民共和国史：1949—1993》
活动三：掌握社会主义建设时期的伟大建设成就，感悟中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神风貌。　　
阅读课文第三子目，解决下列问题。
1. 联系课文内容，完成下表，自主梳理从中华人民共和国成立到改革开放前我国的建设成就及这些成就的意义。
领域 成就 意义
工业 建成了一批门类比较齐全的①____________项目，涉及冶金、汽车、机械、煤炭、石油、电力、通信、化工、国防等诸多领域 为国民经济的进一步发展打下了坚实的基础，建立起独立的、比较完整的工业体系和②____________体系
科技 大规模的③____________；成功爆炸了④________、氢弹，成功发射中远程弹道导弹和⑤__________ 增强了⑥________力量，改善了工业布局
农业 ⑦______________、开展农田基本建设、培育推广⑧________、提倡科学种田 较大幅度地提高了粮食生产水平和抵御自然灾害的能力
教育医疗卫生 教育事业取得长足发展，医疗卫生事业蓬勃发展 人民物质生活和文化生活水平逐步提高，培养了大批经济、文化建设等各方面的骨干；劳动者的⑨____________有了很大提高
外交 ⑩________年，中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利 20世纪70年代，中国外交打开 ________，迎来了中华人民共和国成立以来与世界各国建交的又一次高潮；极大地改善了中国的 ________，开拓了外交活动的舞台
1972年，中美 _______________，中日 ________
到1976年，与我国建交的国家达到111个
2. 据材料，指出20世纪70年代中美日三角关系“具有明显的互动性特征”的表现。结合所学知识，分析当时中美日三角关系互动对国际局势的影响。
材料　在某种意义上看，尼克松的“越顶外交”可以说是美国在对华政策上把其盟友日本抛在了身后，这必然对日本的外交抉择产生了极大影响。1972年，田中角荣访华，中日双方先后进行了四次首脑会议和三次外长会议，在恢复中日邦交问题上达成了共识。对此，美国不得不正视这种现实，以谋求同中华人民共和国建立正式外交关系。在20世纪70年代的中美日三角关系之中，虽然美国的主导地位开始削弱，但是这种三角关系具有明显的互动性特征。然而，从实质上看，当时这种三角关系又是不均衡、不等边的。
——王云翠《20世纪70年代中美日三角关系的互动态势》
活动四：了解毛泽东对中国革命和社会主义建设的贡献，认识毛泽东思想对近现代中国的深远影响。　　
阅读课文第172页的“学思之窗”，举例说明毛泽东对中国革命和社会主义建设的贡献(分小组讨论交流)。据材料并结合所学知识，简述毛泽东思想对近现代中国的深远影响。
材料　从实践上说，在毛泽东思想的指引下，“新民主主义革命的胜利、社会主义基本制度的建立，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础”。从理论上说，毛泽东思想关于实事求是、群众路线、独立自主的马克思主义立场、观点、方法，毛泽东思想在经济、政治、文化、军事、外交等各个领域具有普遍意义的基本原理和基本原则，为我们探索中国特色社会主义道路和理论提供了科学的思想指导。
——杨春贵《中国特色社会主义理论体系的新概括》
第26课　社会主义建设在探索中曲折发展
【活动方案】
活动一
1. ①中共八大　②《关于正确处理人民内部矛盾的问题》　③社会主义建设的总路线、“大跃进”、人民公社化运动　④“调整、巩固、充实、提高”八字方针　⑤七千人大会　⑥提出建设“四个现代化”的目标
2. 心态：乐观自信。主要因素：社会主义制度建立和中共八大的举行。
3. 特征：社会主义建设在探索中曲折发展(或经济发展起伏很大)。增长率下跌的原因：“大跃进”和人民公社化运动，使得以高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”为主要标志的“左”倾错误严重泛滥，造成社会生产力的极大破坏；严重的自然灾害；我国面临的国际形势日益恶化等。增长率上升的原因：1961年1月，中共八届九中全会决定对国民经济实施“调整、巩固、充实、提高”的八字方针。
活动二
1. 经过：1966年夏，“文化大革命”全面发动，掀起“打倒一切”和“踢开党委闹革命”浪潮；1967年初，“全面夺权”的“一月风暴”发生；1969年4月，中共九大召开；1971年9月，林彪反革命集团策动武装政变；1972年，周恩来主持中央日常工作，批判极左思潮；1975年，邓小平进行整顿工作，经济形势好转；1976年9月，毛泽东逝世；1976年10月，粉碎江青反革命集团。
2. 问题：国家机关处于瘫痪状态，干部、群众的个人权利无法保障，民主法制遭到严重破坏。教训：①建设社会主义必须以经济建设为中心，而不能以阶级斗争为纲。②必须坚持民主集中制和集体领导原则，不能搞任何形式的个人崇拜。③必须健全和发展社会主义民主法制，为社会主义建设提供良好的社会环境。④必须不断提高全党的马克思主义理论水平。
活动三
1. ①基础工业　②国民经济　③三线建设　④原子弹　⑤人造卫星　⑥国防　⑦兴修水利　⑧良种　⑨整体素质　⑩1971　 开始走向关系正常化　 正式建交　 新局面　 安全环境
2. 表现：中美关系的改善促进中日关系的正常化；中日建交促进中美关系实现完全正常化。影响：促进了中美、中日关系的改善，缓和了国际紧张局势；冲击了两极格局，使世界格局朝多极化方向发展。
活动四
贡献：①毛泽东为中国共产党的创建和发展作出重大贡献。如：毛泽东是党的创建者之一；纠正了王明“左”倾错误路线，加强了党的建设。②毛泽东是中国革命的领路人，也是缔造中华人民共和国的主要领导者。如：开辟农村包围城市，武装夺取政权的工农武装割据道路；领导新民主主义革命取得胜利，成立中华人民共和国等。③毛泽东是中国社会主义事业的奠基人。如：毛泽东领导完成社会主义改造，建立了社会主义制度的基础；领导探索社会主义建设，建立起独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系等。④毛泽东坚持马克思主义同中国具体实际相结合，是毛泽东思想的主要创立者。影响：毛泽东思想不仅是新民主主义革命的指导思想，也是社会主义革命和社会主义建设的指导思想，为新时期中国特色社会主义理论体系的形成奠定基础。

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