资源简介 曹刿论战导学案一、预习检测(一)知人论世《曹刿论战》选自 ,又称《 》或《 》, 家经典之一,是记载 时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面的一部 体史书。《左传》相传是春秋时期 国史官 所作。《左传》是我国第一部叙事详细的 史书。《 》 《 》 《 》合称“春秋三传”国别体史书有 《 》和 《 》编年体史书 《 》 《 》和 《 》纪传体史书 《 》1、我国第一部编年体史书是 《 》2、我国第一部叙事完备的编年体史书是 《 》3、我国第一部纪传体通史 《 》字词检测1.曹刿( )论战2.又何间( )焉3.肉食者鄙( )4.小信未孚( )5.牺牲玉帛( )6.公与之乘( )7.战于长勺( )8.望其旗靡( )二、重点字词1、十年春2、齐师伐我。3、公将战4、肉食者谋之5、又何间焉6、肉食者鄙7、何以战8、衣食所安,弗敢专也,必以分人9、对曰10、小惠未遍11、牺牲玉帛12、弗敢加也13、必以信14、小信未孚15、神弗福也16、小大之狱17、虽不能察18、必以情19、忠之属也20、可以一战21、战则请从22、公与之乘23、公将鼓之24、齐师败绩25、公将驰之26、下视其辙,登轼而望之27、既克28、夫战,勇气也29、一鼓作气,再而衰,三而竭30、彼竭我盈31、难测也32、惧有伏焉33、望其旗靡补充字词:十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”重点问题突破重点问题:一、这篇课文有几条叙事的线索?二、鲁庄公认为作战前要作哪几方面的准备呢?曹刿是如何评价的?(用原文回答)概括庄公作战的三个条件?哪一条是取胜之本 条件:三、为什么说曹刿认为“小大之狱,虽不察,必以情”是“可以一战”的主要条件?四、曹刿“请见”的原因是什么?(请用原文回答)表现了他什么精神?五、在第二段中,哪些地方体现了曹刿杰出的军事指挥才能?六、鲁庄公和曹刿在战争中各有怎样的表现?从中体现了人物的哪些性格特点?鲁庄公:公将鼓之。 公将驰之。——不察敌情,急躁冒进。曹刿:一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。 /夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。——从容镇定、胸有成竹、指挥若定、谨慎果断,能详察敌情,善于把握战机。七、请简要赏析“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭”这两句话。曹刿所说的“勇气”是军士临战时的激情和果敢拼杀的昂扬斗志。齐军三鼓,鲁军按曹刿指挥并不应鼓,齐军被激发的勇气未得到呼应。很快由亢奋转为疲惫。曹刿抓住了士兵士气和心理变化的有利时机号令鲁军,一举得胜。八、辽阔的万里战场,作者为什么写得如此简略?第二段叙述的是曹刿指挥作战的情况,作战的过程写得非常简略,突出写了曹刿的“远谋”,为下文“论战”埋下伏笔。品味探究一、第三段写曹刿沦述战胜齐国的原因,曹刿的解释分哪几层意思 分两层意思:二、曹刿对战争获胜的原因分析,可以用哪几个成语来概括?三、长勺之战中,鲁国以弱胜强的原因是什么?人物分析曹刿:1、爱国心和责任心的人——请见(与乡人的对话)2、有远见卓识、深谋远虑的人——三次问战3、高超军事指挥才能——参战:(长勺之战中的指挥) 论战:(为鲁庄公解惑)有人说,鲁庄公是一个昏君。你同意这种说法吗 请结合课文发表你的看法。【“鄙”,具体表现在】(1)战前准备阶段,把战争寄托在近臣和神灵身上。(2)战斗中,用兵轻举妄动,急功近利。——公将鼓之、公将驰之(3)取胜而不知胜。——即克,公问其故缺点:政治无能、军事无知、目光短浅、鲁莽草率。优点:能虚心求教,信任曹刿,让他参与指挥,识人识才,任人唯贤。前者的“鄙”和后者的“远谋”形成鲜明对比,突出了曹刿卓越的军事才能。五、你认为鲁庄公“鄙”吗?为什么?鲁庄公其实不“鄙”,表现在:①“公将战”表现鲁庄公面对强敌毫不畏惧。②“小大之狱,虽不能察,必以情”表现鲁庄公取信于民,勤政爱民。③“公与之乘”表现鲁庄公礼贤下士。④“公问其故”表现鲁庄公不耻下问。⑤鲁庄公发现曹刿才华出众,加以重用,表现鲁庄公知人善任。⑥在作战时机的选择上,两次遭到曹刿否定,鲁庄公并不介意,表现出了鲁庄公的胸怀宽广,从善如流。综合以上可以得出,鲁庄公并非昏君,而是一位缺乏军事才能的明君。写法探究:一、课文仅用二百多字就叙述了长勺之战的全过程。说说课文是怎样安排详略的,这样安排好在哪里?二、文章刻画人物主要采用了那些写作手法?结合内容分析作者巧妙地运用对比的手法,使曹刿的形象鲜明生动。三、课文的题目是“曹刿论战”,那么本文是记叙文还是议论文?四、曹刿的“远谋”体现在哪些方面?四、课后总结一词多义(一)故1.公问其故2.故克之/故逐之(二)从1.民弗从之2.战则请从(三)其1.公问其故2.下视其辙(四)之1.公与之乘2.登轼而望之(五)焉1.又何间焉2.惧有伏焉(六)以1.可以一战2.必以情3.必以分人词类活用1.神弗福也2.公将鼓之3.衣食所安,弗敢专也4.下视其辙古今异义1.齐师伐我(古义: 。今义:老师)2.又何间焉(古义: 。今义:中间,空间或时间。)3.肉食者鄙(古义: 。今义:粗俗,低下。)4.衣食所安(古义: 。今义:安全)5.牺牲玉帛(古义: 。今义:为了正义的目的舍弃自己的生命。)6.弗敢加也(古义: 。今义:两个或两个以上的东西或数目合在一起)7.小大之狱(古义: 。 今义:监狱。)8.虽不能察,必以情(古义: 。 今义:感情。)9.忠之属也(古义: 。今义:忠诚。)10.可以一战(古义: 。今义:可能、能够。)11.再而衰(古义: 。今义:又一次。)特殊句式(一)省略句①肉食者谋之,又何间焉?肉食者谋之,(君)又何间焉?②乃入见。(曹刿)乃入(宫)见(庄公)。③问:“何以战?”(曹刿)问(庄公):“(君)何以战?”④必以分人。必以(之)分人。⑤对曰:“忠之属也。可以一战。”(曹刿)对曰:“(此)忠之属也。可以(之)一战。”(二)判断句1.忠之属也(……也,表判断)2.夫战,勇气也(……也,表判断)(三)倒装句:1.何以战( ,“以何战”。以,凭、靠)2.战与长勺( ,“与长勺战”)成语1.一鼓作气:2.辙乱旗靡:3.彼竭我盈: 展开更多...... 收起↑ 资源预览