资源简介

《动物说话》教学设计
教学目标：
1、能用活泼可爱的声音自然地演唱歌曲《动物说话》。
2、在模仿、体验、合作中感受歌曲的特点，初步树立合作意识。
3、通过演唱歌曲，培养学生爱护动物的意
教学重难点：
1、能用活泼可爱的声音自然地演唱歌曲《动物说话》。
2、根据生活经验，积极编创歌词，表现歌曲
教学准备：课件、响板
教学过程：
师生问好歌
节奏导入：
师：同学们，欢迎来到今天的音乐课堂！今天老师要带你们去我的好朋友山姆大叔家做客！山姆大叔有一个大农场，你们想不想去看看呢！让我们坐上飞机一起出发吧！
模仿小鸡的叫声
师：哇，农场里的小动物可真多呀！你听，他们在热情地向我们打招呼呢！你们好，我是小鸡，欢迎你们的到来：叽叽 |叽叽 叽，让我们用小鸡的声音和小鸡们打声招呼吧！
念一念：节奏“叽叽 |叽叽 叽”
师：小鸡 说话 | 叽叽 叽
生：叽 叽 | 叽叽 叽
加入拍手动作拍一拍：你能用拍手动作和小鸡打声招呼吗？
师：小鸡 说话 | 叽叽 叽
生：X X | X X X
同样的方法教学小鸭、小猫、小狗的叫声
师生合作拍拍念念
师：小鸡 说话 | 叽叽 叽
生：叽 叽 | 叽叽 叽
师：小鸭 说话 | 嘎嘎 嘎
生：嘎 嘎 | 嘎嘎 嘎
……
师生合作加入响板拍拍念念
师：小鸡 说话 | 叽叽 叽
生：X X | X X X
师：小鸭 说话 |嘎 嘎 嘎
生：X X | X X X
……
（五）跟着音乐伴奏完整地拍拍念念
学唱歌曲《动物说话》
师：同学们，看到同样热情的你们，我们的小动物们可兴奋了！开心地唱起了属于他们的农场之歌，我们一起去听一听吧！
聆听歌曲，边听边跟着画旋律线，感知旋律走向
再次聆听歌曲，感受歌曲情绪
随着琴声逐句学唱歌词，加入上一环节的节奏练习动作
分组合作有感情地唱一唱的去：师生唱、男女生唱，分组唱等等
加入响板，完整地表现歌曲：男女生唱，分组唱等等
四、编创活动
用自己喜欢动物演唱歌曲(共20张PPT)
动物说话
班级：一年级
人
音
版
小
学
一
年
级
上
册
第
4
课
山姆农场
你好，我是山姆大叔，
欢迎来到我的农场！
带你们参观下我的农场吧！请跟我来。
你们好！我是小鸡，欢迎你们的到来。
X X | X X X
叽 叽 叽 叽 叽
模仿小鸡的声音和他们打声招呼吧！
你们好！我是小鸡，欢迎你们的到来。
X X | X X X
用 来表现小鸡的声音吧！
X X | X X X
嘎 嘎 嘎 嘎 嘎
你们好！我是小鸭，欢迎你们的到来。
模仿小鸭的声音和他们打声招呼吧！
X X | X X X
你们好！我是小鸭，欢迎你们的到来。
用 来表现小鸭的声音吧！
X X | X X X
你们好！我是小猫，欢迎你们的到来。
你能模仿它的声音和农场的动物们打声招呼吗？
喵 喵 喵 喵 喵
X X | X X X
你们好！我是小猫，欢迎你们的到来。
用喜欢的动作来表现小猫的声音吧！
X X | X X X
汪 汪 汪 汪 汪
你们好！我是小狗，欢迎你们的到来。
你能模仿它的声音和农场的动物们打声招呼吗？
X X | X X X
你们好！我是小狗，欢迎你们的到来。
用喜欢的动作来表现小狗的声音吧！
叽 叽 | 叽 叽 叽
嘎 嘎 | 嘎 嘎 嘎
喵 喵 | 喵 喵 喵
汪 汪 | 汪 汪 汪
（用喜欢的动作表现)
（用喜欢的动作表现)
小鸡 说话 | 叽叽 叽
叽 叽 | 叽 叽 叽
嘎 嘎 | 嘎 嘎 嘎
喵 喵 | 喵 喵 喵
汪 汪 | 汪 汪 汪
（用喜欢的动作表现)
（用喜欢的动作表现)
加上 念一念
跟着音乐念念拍拍
聆听歌曲
学唱歌曲
表演歌曲
用你喜欢的动物来唱一唱吧
感谢观看

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