资源简介

11.1 创新思维的含义与特征 学案
【课标要求】
了解创新思维的含义和特征。
【核心素养】
科学精神：正确理解创新思维含义及特征。
公共参与：通过理解创新思维的条件，创新思维的过程，树立创新思维意识，自觉进行创新思维；提高创新思维的能力和水平。
【重点难点】
教学重点：理解并区分创新思维的特征。
教学难点：全面理解创新思维的含义。
【问题导学】
知识点一：创新思维的含义　
1．含义：科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规， 、 的思维活动。
2．条件：
(1)创新思维要以 为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。
(2)创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在 的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。
(3)就思维方式而言，创新思维中既有逻辑思维活动，也有非逻辑思维的活动；既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如 思维方法等。
知识点二：创新思维的特征　
1．特征：
(1)创新思维的思路具有 性。从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。
(2)创新思维的步骤具有 性。创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。
(3)创新思维的结果具有 性。人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。
2．表现：
(1)一是 新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。
(2)二是 新，不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍。
(3)三是 新，凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处。
3．要求：创新思维的智慧之“花”，只有经得起 的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。
【互动探究】
互动探究一：在升旗仪式中，常发生升旗速度与奏唱国歌不同步的情况。一位中学生想:如果按照国歌的节奏在旗绳上划定一些间隔，再在各个间隔上填入与歌词相对应的数字，升旗时一边拉绳，一边看旗绳上的数字，就可以做到升旗速度与奏唱国歌同步了。
（1）这位中学生的想法对我们有什么启发 创新思维的产生需要什么条件？
（2）如果让你解决这个问题,你有什么更好的主意
互动探究二：
材料一：蔡伦发现，人们用于书写的材料都有缺陷:竹木简太笨重;丝帛太贵;丝绵纸以蚕茧为原料，难以大量生产;麻纸质地粗劣，不利于书写。在总结前人经验的基础上，他以树皮、麻头、破布和破渔网等为原料，经过精心制作，终于造出质量较高又适合书写的纸张。
材料二：爱迪生要他的助手测量一只灯泡的容积。助手测量了灯泡的直径、高度之后，开始计算。由于灯泡是不规则形状，他在几张纸上写满了数据和算式，还是得不出一个精确的数值。爱迪生取来一杯水注满灯泡，然后把灯泡里的水倒进量筒，很快就得出那只灯泡容积的数值。
材料三：某时装店的经理不小心将一条高档呢裙烧了一个洞,身价一落千丈。如果用织补法补救，也只是蒙混过关，欺骗顾客。这位经理突发奇想，干脆在小洞的周围又挖了许多小洞，并精于修饰，将其命名为“凤尾裙”。一下子，“凤尾裙” 销路顿开，该时装商店也出了名。
从创新思维的角度，分析上述材料分别体现了创新思维的什么特征？
互动探究三：出门不用带钱包，只需要带手机；外卖、快递非常便利；高铁出行快捷高效，乘坐更加舒适，而且可以在旅途中用网络学习、办公、娱乐，让旅途更加充实……移动支付、网购、高铁等正在改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加美好。
从创新思维角度看，移动支付、网购、高铁等新事物“新”在哪里？
【体系构建】
【易混辨析】
1．创新思维从不按部就班，总带有神秘的色彩。( )
2．从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题，体现了创新思维的结果具有独特性。( )
3．创新思维是无须实践和继承、不受逻辑限制的非常思维。( )
4．创新思维的“新”，主要“新”在结果总有其新颖独到之处。( )
5．创新思维运用的不是常规的思维方法，运用的往往是一些非常规的思维方法。( )
6．创新思维的目的就是获得新思想和新方法。( )
7．创新思维“新”在思路新、方法新、结果新。( )
8．创新思维离不开对前人和他人已有成果的创新，在创新的基础上才能更好地实现继承。( )
9．创新思维意味着可以离开前人和他人的已有成果。( )
10．丰富的专业知识是创新思维的源泉。( )
【当堂达标】
11．任何创新思维都不可能凭空产生，正确进行创新思维的条件有（ ）
①要以实践为基础
②要继承前人和他人已有的成果
③克服一步一步的逻辑推导与分析
④要综合运用多种思维方式
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
12．某营销人员在欧洲一家饭店观察当地人饮茶。由于欧洲人的鼻子较大,所以当杯中茶水少于半杯时,鼻子便会碰到杯沿上,若想喝完茶水,必须仰起脖子。该营销人员根据这一现象研制生产了“斜口杯”,风靡了欧洲市场。这表现出思维创新(　　)
A．是人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动
B．是人对客观事物的简单反映
C．是所有思维都具有的能动性
D．不能运用常规的思维方法,只能运用非常规的方法
13．英国一家闻名世界的国家图书馆，藏书非常丰富。该图书馆要搬家，光搬运费就要花掉几百万英镑，于是在报上登了一则广告：从即日开始，每个市民可以免费从图书馆借10本书，条件是从旧馆借出，还到新馆去。结果，广告一出，市民蜂拥而至，没几天，就把图书馆的书借光了，而且大家按期把书还到了新馆。这说明（ ）
①创新思维排斥一步一步的逻辑推导与分析
②创新思维表现在能转换角度，结果具有独特性
③创新思维跨越时间进度，省略思维步骤，加大思维的前进性
④创新思维表现为跳出常规的逻辑推导规则和通常的实践进程
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
14．爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题，也许仅是一个科学上的实验技能而已。而提出新的问题，新的可能性，以及从新的角度看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”这句话体现了（ ）
A．创新思维的根本目的是检验真理
B．创新思维是综合能力的体现
C．创新思维需要调查研究，找到解决问题的办法
D．解决问题比提出问题更重要
15．手机支付让人们出门只需带一部手机便能完成购物、乘车等大多数事情；共享单车的普及大大方便了人们的出行；高铁让原本数十小时的路程在短短数小时内就能到达；网购极大节省了人们的时间和精力，让人们足不出户就能买到需要的东西。从创新思维角度看，“新四大发明”主要“新”在（ ）
①方法新，创新思维不是用某一种常规的方法解决问题
②思路新，突破规律的制约，构思多种设想，探索多个答案
③结果新，创新思维的结果常常是独特的、出乎意料的
④步骤新，创新思维的步骤具有多向性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
16．汉代的蔡伦发现，人们用于书写的材料都有缺陷：竹木简太笨重；丝帛太贵；丝绵纸用蚕茧做原料，难以大量生产；麻纸质地粗劣，不利于书写。在总结前人经验的基础上，他用树皮、麻头、破布和破渔网等做原料，经过精心制作，终于造出质量较高又适合书写的纸。蔡伦发明纸的过程中，体现了（ ）
A．创新思维要以实践为基础，同时离不开对前人、他人已有成果的继承
B．创新思维的结果具有独特性，常规的方法都不可用
C．创新思维是一个复杂的过程，经历反复验证就一定能成功
D．创新思维能推动经济文化的发展，但不能改变人类文明的进程
17．古时候,人们砍树全靠斧子,一天也砍不了几棵树。一天鲁班爬山的时候,不小心被带齿的小草划破了手。这件事启发了他,他照小草的样子用铁片打了一把有齿的锯,用它锯树又快又省力。这个故事说明（ ）
A．只要大胆设想,大胆地做,就会有所发明创造
B．一切发明创造都是瞬间在人脑中产生的
C．合理想象和创造性思维使人的认识能力得到进一步的发挥,认识成果甚至是惊人的
D．鲁班掌握了科学的理论和思维方法
18．中国电视以收视率为主的评价已不能适应现在的社会现状。随着当今网络的快速发展，从网络影响力的全新角度评估电视栏目、电视频道、媒体营销已成为一种新的评价指标。这表明(　　)
A．创新思维的思路具有多向性
B．创新思维的步骤具有跨越性
C．创新思维的结果具有独特性
D．思维具有概括性
参考答案
【互动探究】
互动探究一：(1)生活中有许多如升旗速度与奏唱国歌不同步的“小”问题，这是我们进行创新思维的课题。创新的课题就在身边，只要我们善于发现、乐于思考这些问题，就能够进行创新思维活动，日积月累，就会有所发现、有所发明。
(2)例如，改变标记内容，按照国歌节奏在旗绳上划定间隔，直接填入歌词，升旗时根据歌词进度拉绳，从而实现同步；也可以跳出案例里的解决方案，将手动升旗改成电动。
互动探究二：从创新思维角度看，蔡伦造纸的思路具有多向性。首先，蔡伦从不同角度思考原有书写材料存在的问题，从重量、成本、产量、质量等不同角度思考各种书写材料的缺陷。其次，蔡伦从不同的方面、层次、条件等构思和探试，探索用各种材料、不同方法研制新的书写材料。最后，蔡伦在造纸的过程中不断转换思路，前后探索过树皮、破布、破渔网等多种材料，当某一探索失败时，就会尝试新材料，通过不断转换思路，总结经验，终于改进了造纸工艺。
创新思维是一种非常规思维，它往往会跳出常规的逻辑推导规则和通常的实践进程，另辟蹊径。爱迪生的助手想通过计算几何图形体积的方式求得灯泡容积的思路是常规思路。爱迪生跳出了传统测量长宽高计算体积的思路，采用排水法计算灯泡容积，体现了创新思维的步骤具有跨越性的特征。
创新思维的结果具有独特性
①人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。
②这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。
互动探究三：首先，创新思维“新”在思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。比如：移动支付突破了钱包和现金支付的传统思路，引入了手机支付的新思路；网购将互联网与购物消费相结合，突破了传统的消费方式，拓展了消费渠道；高铁克服了老式火车速度慢、不能兼顾速度和安全的缺陷。
其次，创新思维“新”在方法新。移动支付、网购、高铁等新事物突破了常规方法，使用了互联网、快递物流、数据通信、机械制造等新技术、新工具、新手段。
最后，创新思维“新”在结果新。移动支付、网购、高铁等新事物改变了人们的生活方式，给人们带来了全新的生活体验。
【易混辨析】
1．错误
【详解】创新思维的步骤具有跨越性。创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。正是这种省略或跨越，使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时就带有神秘的色彩。
2．错误
【详解】从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题，体现了创新思维具有多向性。故原观点错误。
3．错误
【详解】创新思维是综合能力的体现。任何创新思维都不能凭空产生。一方面，创新思维要以实践为基础；另一方面，创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。就思维方式而言，创新思维中既有逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维的活动；既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如逆向思维方法等，因此本题观点错误。
4．错误
【详解】创新思维的“新”，主要“新”在三个方面。一是思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。二是方法新，不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍。三是结果新，凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处。故本题观点错误。
5．错误
【详解】创新思维既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法。故本题说法错误。
6．错误
【详解】创新思维的目的是解决实践中产生的问题，推动实践和认识的发展。故本题观点错误。
7．正确
【详解】根据教材创新思维的特征的内容，创新思维“新”在思路新、方法新、结果新。故该判断正确。
8．错误
【详解】本题是判断题，根据教材创新思维的含义的内容，创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。故该判断错误。
9．错误
【详解】创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上进行综合集成，才能更好地实现创新。故原命题错误。
10．错误
【详解】创新思维的源泉是社会实践。故说法错误。
【当堂达标】
11．B
【详解】①：创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想，①正确。
②：创新思维离不开对前任和他人已有成果的继承，要继承前人和他人已有的成果，②正确。
③：创新思维是一种综合能力的体现，需要的条件有很多，③的说法是错误的，不是要克服，而是需要，③错误。
④：就思维的方式而言，创新思维及有逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维活动；既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，要综合运用多种思维方式，④正确。
故本题选B。
12．A
【详解】A：营销人员通过观察欧洲人饮茶,研制生产了“斜口杯”,充分体现了人们的思维活动是在实践中进行的，A符合题意。
BCD：人的认识反映客观事物不是简单的“照相”或“复制”，而是要经过头脑的加工制作。从这个意义上说，人的思维具有主观能动性。科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。BCD这三项的说法不准确，排除。
故本题选A。
13．D
【详解】①：创新思维的步骤具有跨越性，创新思维并不排斥一步一步的逻辑推导与分析，①表述错误。
②④：由“搬”到“借”，由搬出旧馆到还到新馆，这说明创新思维跨越转换角度，结果具有独特性，也说明创新思维表现为跳出常规的逻辑推导规则和通常的实践进程，②④符合题意。
③：创新思维具有跨越性，即越出常规，超越一般的逻辑推导规则和通常的实践进程，另辟蹊径，走出新的路子；或跨越时间进度，省略思维步骤，加大思维的前进；或跨越转换角度，省略一事物转化为他事物的思维步骤，加大思维的跳跃性、灵活性，而不能笼统地认为“创新思维跨越时间进度，省略思维步骤，加大思维的前进性”，③表述错误。
故本题选D。
14．B
【详解】A：思维创新的根本目的是解决实践中的问题，推动认识和实践发展，A错误。
B：“提出新问题，新的可能性，以及从新的角度看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步”反映了创新思维是综合能力的体现，B符合题意。
C：“创新思维需要调查研究，找到解决问题的办法”强调的是解决问题，而材料强调的是提出问题，C不符合题意。
D：材料强调“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，D与题意不符。
故本题选B。
15．A
【详解】①③：“手机支付让人们出门只需带一部手机便能完成购物，乘车等大多数事情”，材料体现了人们使用新方法解决日常生活中多方面的不便，大大便利了人们的生活，说明创新思维不是用某一种常规的方法解决问题；“网购极大节省了人们的时间和精力，让人们足不出户就能买到需要的东西”，说明创新思维的结果常常是独特的、出乎意料的，①③正确。
②：规律是客观的，不以人的意志为转移。“突破规律的制约”说法错误，②排除。
④：创新思维的思路具有多向性，创新思维的步骤具有跨越性，④错误。
故本题选A。
16．A
【详解】A：蔡伦在总结前人经验的基础上，用树皮、麻头等做原料，经过实践，造出了纸，说明创新思维要以实践为基础，同时离不开对前人、他人已有成果的继承，A说法正确。
B：创新思维的结果具有独特性，但是常规的方法并不是都不可用，B说法过于绝对。
C：创新思维是一个复杂的过程，经历反复验证也不一定能成功，C说法过于绝对。
D：创新思维能推动经济文化的发展，可以改变人类文明的进程，D说法错误。
故本题选A。
17．C
【详解】A：只要大胆设想,大胆地做,就会有所发明创造说法过于绝对，A错误。
B：思维创新要以实践为基础,失去实践基础,思维会陷入不切实际的幻想。一切发明创造都是瞬间在人脑中产生的说法错误，排除B。
C：鲁班爬山的时候,不小心被带齿的小草划破了手。这件事启发了他,他照小草的样子用铁片打了一把有齿的锯,用它锯树又快又省力。这个故事说明合理想象和创造性思维使人的认识能力得到进一步的发挥,认识成果甚至是惊人的，C符合题意。
D：鲁班发明了锯这一事例体现了创造性思维，并不意味着掌握了科学的理论和思维方法,D排除。
故本题选C。
18．C
【详解】C：用网络影响力作为评价指标突破了传统的陈规，是一种创新思维，体现了结果新，体现了创新思维的结果具有独特性，C正确。
A：创新思维的思路具有多向性是指从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题，当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案，当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向，与单向性的思维相比，多向性是创新思维的明显特征，材料不涉及，A排除。
B：创新思维的步骤具有跨越性的意思是创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越，正是这种省略或跨越，使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时就带有神秘的色彩，材料不涉及，B排除。
D：思维的概括性是指思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质，材料不涉及，D排除。
故本题选C。

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