资源简介

(共15张PPT)
我们在一起
小学生心理健康课
我们的约定
积极投入
认真倾听
主动表达
严格保密
热身活动——雨点变奏曲
小雨--手指相互敲击
中雨---两手轮拍大腿
大雨--用力鼓掌
暴雨—--跺脚
放晴了---手指围成一个圈举过头顶
这只蚂蚁可以怎样安全到达对面的目的地？
世界上有很多事情都必须依靠两个以上、甚至集体的力量才能完成。比如，出一本书，制造一辆汽车，拍一部电影，等等。在与他人合作中，怎样才能使对方满意你，接受你呢？请你和小组同学一起对下面的情境讨论，选出正确的做法。
(1)合作伙伴的想法不符合自己的想法。
心里不高兴，能勉强合作。
甩手不干了，看笑话。
让对方说出理由，自己再仔细想想。
(2)自己的做法被合作伙伴误解了。
①心中觉得很委屈，但不做声。
②用争吵解决争端。
③表面不做声，背后发牢骚。
(3）合作中两人都想做同一件事情。
①抢在别人前而先做。
②合理协商，共同完成。
③为了成功，主动谦让。
聪明1+1
情境聚焦
王磊是牡丹小学六年级（5）班的一位男同学，他性格内向，不愿意在公共场合抛头露面，对班集体活动，特别是在公共场合的班集体活动很少参加。为此，六年级（5）班在评优中失分不少。这一天又是一个中队活动日，六年级（5）班要到中山广场协助禁烟宣传，王磊不愿意前往。六年级（5）班的少先队员发生了争执。有的少先队员认为：王磊不去就算了，反正他不参加中队活动的次数多了，因为他我们班失分已经够多了，这一次又算得了什么。有的少先队员认为：王磊作为六年级（5）班的一名成员，中队活动他有义务参加，因为他，我们班如何能成为优秀班集体？也有的少先队员认为王磊是应当去的，但也要设身处地为他想想，在活动安排时有所照顾。
讨论与分享
(1）上述观点中，你支持哪一种观点或你持有另外的什么观点？为什么？和其他同学进行一次讨论，相互交换一下各自的观点。
(2）如果你是王磊，你会怎么办？为什么？
要求
达成合作的必要因素
两人或以上
共同目标
四人小组争取完成任务
班级前3名的小组将获得加分
默契举手
活动要求:
①老师喊: 默契举手全班回应: 举几只
老师会回应1-8其中一个数字，组内将在1秒内举出对应数字的手。
②举手全程需保持安静，举手太慢或中途变换视为无效。
( 1)刚才的任务完成得怎么样
(2)为什么
为什么这次的完成率变高了
合理分工
方法指南
合作已经逐渐成为人类生存的手段，科学知识的纵深发展使得社会分工越来越细，我们每个人都不可避免地需要与人合作来完成很多工作。下面是一些促进我们与人合作的方法，你可以试试哦！
培养合作能力的好方法
★多参加集体活动，想想自己能为集体做哪些贡献。
★在合作中多听取别人的意见，处理好人际关系。
★在团队活动中要有不怕苦、不怕吃亏的精神。
★积极发现团队成员的优点，对每个人都给予鼓励。
★在集体中努力贡献自己的力量，但要保持足够的谦虚。
亲子分享
同学们，爸爸妈妈支持你参加学校集体活动吗？请和爸爸妈妈沟通一下，把自己的看法和爸爸妈妈对这个问题的看法分别写在下面。

展开更多......

收起↑