资源简介

厦门市2024届高三毕业班第四次质量检测
日语试题 2024.5
（本试卷共10页。满分150分。考试时间120分钟。）
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分 听力（共两节，满分30分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。
1.この人たちのうちに今あるものは何ですか。
A.果物 B.ビール C.お寿司
2.午後はどんな予定ですか。
A.水泳→ビデオ→食事→掃除 B.水泳→食事→ビデオ→掃除 C.水泳→ビデオ→掃除→食事
3.男の人は何を食べますか。
A.肉、ご飯、コーヒー B.魚、ご飯、ジュース C.肉、パン、コーヒー
4.二人は何時に、どの乗り物で行きますか。
A.2時半のバス B.2時半の電車 C.3時10分の電車
5.女の人はパーティーで何をしますか。
A.歌を歌う。 B.挨拶をする。 C.ギターを弾く。
第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第6至8题。
6.今度の異文化交流学会はどこですか。
A.広島 B.東京 C.京都
7.二人はどの乗り物を利用しますか。
A.車 B.バス C.飛行機
8.会話の内容によると、正しいのはどれですか。
A.時間があまりなくても飛行機に乗らない。
B.バスの切符が取れないから、飛行機に乗る。
C.今はシーズンだから、飛行機は値段が高い。
听下面的录音，回答第9至11题。
9.女の人は今の家から会社までどのくらいかかりますか。
A.1時間 B.1時間半 C.2時間
10.女の人は今の家に気に入らない理由は何ですか。
A.部屋が古いから B.通勤が大変だから C.無料の駐車場がないから
11.女の人はどんな部屋が欲しいと言っていますか。
A.広い部屋 B.家賃の安い部屋 C.交通の便利な部屋
听下面的录音，回答第12至14题。
12.「自分時間」の過ごし方の調査結果によると、「読書関係」は何パーセントを占めていますか。
A.33パーセント B.36パーセント C.43パーセント
13.男の人が休みの時、よく何をしますか。
A.何もしない。 B.テレビを見る。 C.パソコンを使う。
14.女の人が休みの時、よく何をしますか。
A.読書する。 B.料理を作る。 C.おいしい料理を食べる。
听下面的录音，回答第15至17题。
15.男の人が選ぶコースはどれですか。
A.ヨガコース B.水泳コース C.全部の運動ができるコース
16.バドミントンをしたいなら、一番安いコースはどれですか。
A.2000円コース B.4000円コース C.1000円コース
17.会話の内容によると、正しいのはどれですか。
A.ヨガコースは3ヶ月で2000円だ。
B.1000円コースを選んでも、卓球をすることができない。
C.水泳コースを選んだら、冬に沮水ブールで泳ぐことができる。
听下面的录音，回答第18至20题。
18.みんなの家庭から出されるゴミで一番多いのはどれですか。
A.生ゴミ B.古新聞 C.金属類のゴミ
19.古新聞は家庭から出されるゴミのどのくらいを占めていますか。
A.半分 B.四分の一 C.三分の一
20.食べ残しは出される生ゴミのどのくらいを占めていますか。
A.半分近く B.四割近く C.三割近く
第二部分 阅该理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分）
阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
（一）
暑さが厳しくなり、衣替えをする時、私は必ず浴衣を二枚出す。一枚は、今年自分が着るもの。そしてもう一枚は、私が小学生の頃に着た紺色の浴衣とオレンジ色の帯だ。もう着られない浴衣を出す必要はないのだが、毎年毎年、どうしても見たくなって出してしまう。きっと①これが、私と母、そして祖母をつなぐ、大切なものだからなのだろう。
小学生の頃の私は、浴衣にすごく憧れていた。夏祭りの時に見る色とりどり（五颜六色）の浴衣がとても綺麗で、印象的だったからだと思う。毎年母に、浴衣が欲しいと言っていたのだが、返って来る返事がいつも決まっていた。「まだ早いでしょ。」毎年夏祭りぎりぎりまで粘るのだが、②いつも私の負け。仕方なくいつも通りの服装で夏祭りに出かけていた。
それは小学五年生の夏のことだった。ある日母が私を呼び、箪笥から何かを出してきた。何だろうと不思議に思いながらそちらへ行くと、そこには紺色の浴衣が置いてあった。母が若い頃着ていたものらしく、今の私だと丁度良い丈だということで、出してくれたそうだ。帯はだめになってしまったため、祖母が作ってくれた。母はどうしてもこの浴衣を私に着てほしかったので、今まで新しいものを買わなかったと話してくれた。丈を確認するために袖を通した私は、浴衣を着ることよりも、その母と祖母の思いがとても嬉しかった。
母の思い出、祖母の思い出、そして私の思い出が詰まっているこの浴衣と帯は、私に（ ア ）とても大切な宝物だと思っている。そんな宝物を、今度は私の妹にあげようと私は考えている。私が感じた嬉しさ、曖かさを、今度は③妹にじてほしいと思うからだ。そうやってずっとずっと、この浴衣が繋がって行けばいいと願っている。
21.文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.対して B.とって C.向かって D.かわって
22.①「これ」とは何を指すか。
A.今年着る浴衣 B.夏の衣替え
C.小学生の頃に着た紺色の浴衣 D.夏衣替えをする時出した二枚の浴衣
23.②「いつも私の負け」とあるが、どういうことか。
A.浴衣をもらえなかったこと B.夏祭りに行けなかったこと
C.衣替えが失敗になったこと D.お母さんから返事がなかったこと
24.作者に浴衣をあげる一番いい時はいつだとお母さんは考えていたのか。
A.作者が願った時
B.作者がいい子になった時
C.作者がやっと大人になった時
D.お母さんの着た浴衣が作者にびったり合うようになった時
25.③「妹に感じてほしい」とあるが、何を感じてほしいか。
A.作者の優しさ B.浴衣が伝えてきた涼しさ
C.やっと浴衣を手に入れた嬉しさ D.お婆さんとお母さんの思いやりからの暖かさ
（二）
植物が水を吸うことと、ここで紹介した一連の研究を合わせて、「緑の植物たちが、根から吸った水と、空気中から吸収した二酸化炭素を材料に、光を使って、葉っぱで澱粉を作る」ことが分かってきた。
澱粉は、植物にとっても、動物にとっても、食糧になる栄養物である。コメやムギ、トウモロコシ、ジャガイモなどの①主な成分である。動物が澱粉を食べて消化すれば、ブドウ糖ができる。このブドウ糖は、大切な栄養物である。
私たちは、病気などで食欲がなく栄養物を取れない時、病院に行くと点滴注射をされる。その中に、ブドウ糖が入っている。エネルギーを得て体力を維持するためである。この点滴注射を思えば、ブドウ糖が大切な栄養物であることはよく分かる。
結局、植物たちは、自分の食糧を自分で作っているのだ。葉っぱは、植物たちの飾りではないのだ。「緑の葉っぱが、太陽の光を利用して、ブドウ糖や澱粉を自分で作る」ことが明らかになったのだ。この反応を「光合成」という。
太陽の光がなければこの反応はできないので、食糧は作れない。だから、植物は、日当たりの悪い場所ではよく育たないし、もっと暗ければやがて枯れてしまう。光が不足して植物が枯れるのは、動物が食べ物を得られず餓死するのと同じである。（中略）
私たちは、生命活動のためにエネルギーが要る。だから、エネルギーを得るために食べ物を食べる。
（ ア ）、植物たちは、「自分が生きるために食べ物が要る。だから、食べ物を自分で作る」という、分かりやすい生き方である。
しかも、食べ物を作る材料は水と空気中にある二酸化炭素である。いずれもが、自然の中にたっぷりと存在し、極めて安全な素材である。使うエネルギーは、太陽の光である。いっぱいあるクリーンなエネルギーである。
こうして生きていれば、自然を汚すこともないだろう。自然の中で生きるための、②こんなにも美しい仕組みがほかにあるだろうか。植物たちの生き方は、私たち人間の生き方とは一味も二味も違っている。
26.①「主な成分」とあるが、それは何を指すか。
A.水 B.食糧 C.澱粉 D.ブドウ糖
27.文によると、葉っぱは植物にとって、どんな役割を果たしているか。
A.食糧を作っている。 B.水を提供している。 C.食糧になっている。 D.飾りになっている。
28.文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.一方 B.ゆえに C.または D.といっても
29.②「こんなにも美しい仕組み」とあるが、どういうことか。
A.植物が作る澱粉こそ、植物にとっても、動物にとっても、食糧になる栄養物である。
B.植物は太陽の光を利用して食糧を作るので、太陽の光のない暗いところでは枯れてしまう。
C.植物は食べるものを自分で作っているのに、動物は自分で食べるものを作ることができない。
D.植物は自然界に十分に存在する二酸化炭素と太陽光を使って、自然を壊すことなく生きている。
30.この文章にテーマを付けるなら、一番適切なのは次のどれか。
A.光合成 B.植物の生き方 C.植物の葉っぱ D.ブドウ糖の転換
（三）
妻が入院していた病院で、私は「気がきく」ということの重要性をつくづく学ばされた経験がある。当時重体になっていた妻は、個室に移った。そこで、ある一人の看護婦さんに来てもらいたい、と妻がしきりに言うようになった。「看護婦の仕事にはローテーション（轮换）があるから、特定の人だけに来てもらうわけにはいかない。わがままを言ってはダメだよ」私が言うと、妻は「分かっているけど」と言いながらも、その一人の看護婦さんに自分はついてもらいたいのだと言った。なぜ、妻はそんなにその看護婦さんがいいと思ったのか。
当時の私は仕事がなく、妻につきっきりでいられたので、やってくる①看護婦さん達を観察することにした。（ ア ）、確かに妻が「ついていてほしい」と言った看護婦さんは、仕事の仕方が他の人とは一味違っていることに気がついた。たとえば、注射を打つ時、他の看護婦さんは「注射をしますよ」と言って手際よく処置し、「お大事に」と言って部屋を出ていくが、妻が好む看護婦さんは「注射をしますよ」と言うだけでなく、「今日は顔色がいいわね」とか、「あら、今日もご主人がいらっしゃるのね。いいご主人じゃない。こんなに優しくしてくれるご主人はいないんだから、早くよくならないとね」と言葉をかけていく。つまり、患者の立場に立って、一生懸命励ましている気配りのある行動が、妻の心をつかんだのだ。
人間は相手の心に気がつき、相手のために気がきくかどうかで、天と地ほどに差が出てくる。私は②この大事な人生の教訓を妻から贈られたと思っている。妻はあの世に旅立っていったが、それ以来、私は「気がつく講師」「気がきく講師」になりたいという気持ちで仕事をしている。
31.どうして作者は①「看護婦さん達を観察することにした」か。
A.時間を潰すから
B.看護婦さんの仕事に興味があるから
C.作品を書くために社会体験をするから
D.奥さんがある看護婦さんを好む理由を知りたがっているから
32.文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.でも B.しかし C.すると D.もしかしたら
33どうして作者の奥さんはその特定の看護婦さんについていてほしいと言ったか。
A.その看護婦さんは上手に注射できるから
B.その看護婦さんは奥さんの知り合いだから
C.その看議婦さんは作者の奥さんにだけ優しくしてあげるから
D.その看護婦さんは患者の立場に立って、思いやりのある行動を取っているから
34.②「この大事な人生の教訓」とは、どんなことか。
A.相手の心に気づき、相手の心をつかむことが大切だという教訓
B.相手の心に気づき、気配りのある行動をすることが大切だという教訓
C.相手の立場に立って、相手を一生懸命励ますことが大切だという教訓
D.相手の心立場に立って言葉を使い分けるようにすることが大切だという教訓
35.文章によると、正しいのはどれか。
A.作者は今講師である。
B.作者はまだ無職のままである。
C.作者の奥さんは元気になって、世界旅行に行った。
D.作者はその看護婦さんに奥さんのそぽについてもらった。
（四）
移動手段は、観光において基本的な要素である。そのため、①有機的なネットワークが形成されていくことが望ましい。それは、空港、鉄道、バス、タクシーなどが一体となって、人々の円滑な移動を保障していくことである。加えて、乗換えの場となる駅舎の快適性 利便性の向上なども求められるだろう。
（中略）
今後、交通は陸 海 空を問わず、より一層の技術革新により、移動スピードの高速化が実現するであろう。その結果、地球は狭くなり、より短い時間での移動が可能になる。
しかし、②こうした交通の近代化のみが、必ずしも観光地や旅行者の満足度を高めるとは限らない。旅の（ ア ）は、秘境や山間の一軒宿などのように、苦労して訪れることで初めて得られる達成感なども影響すると考えられる。同時に、容易に訪れることができることで、真にめれたい人にとって、観光地の価値が落ちてしまうことや、結果として、保護すべき環境に対する過度な負担を強いる要因にもなってしまう。
その意味においては、近代交通の発達は、大局的には観光の振興に貢献したと捉えられても、細部に至っては、必ずしも味わい深い旅を演出するものではない③ため、観光地へのアプローチ（靠近）方法やその効果については慎重に検討することが必要である。そこでは、常に、移動する主体である「人間」の視点や、影響を受ける観光地の環境や文化なども考慮した交通体系を考えていくことが求められるのである。
36.①「有機的なネットワーク」とあるが、それはどんなことか。
A.各交通機関が独自に人々を移動させるしくみ
B.各交通機関が連携して人々の円滑な移動を支えるしくみ
C.各交通機関が競い合って人々に流れるような移動を保障するしくみ
D.交通機関が全部集まって一つの組織として、人々の移動を支えるしくみ
37.②「こうした交通の近代化」とあるが、どんな交通の近代化を指すか。
A.旅行中の快適性を保証できる交通の近代化
B.人々の円滑な移動を保障できる交通の近代化
C.移動スピードの高速化を実現させる交通の近代化
D.観光地の環境や文化なども考慮に入れた交通の近代化
38.文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.孤独感 B.満足感 C.使命感 D.優越感
39.③「ため」とあるが、この「ため」と同じ意味であるのは次ぎのどれか。
A.瘦せるために毎日走っている。 B.国のためなら、命も惜しくない。
C.雨のため、運動会は延期になった。 D.留学のために日本語を勉強している。
40.筆者の考えと合っているのは次ぎのどれか。
A.交通の近代化は観光地や観光客にとってよい影響を及ほしているとは限らない。
B.観光地の環境や文化を保護するため、絶対これ以上交通を発達させるべきではない。
C.観光客が短時間で移動できるよう、よりスピードの速い移動手段を用意する必要がある。
D.より多くの観光客を呼び込むため、交通が未発達な地域の交通機関を整備する必要がある。
第三部分 语言运用（共两节，满分30分）
第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
よくかかる病気と 41 、風邪ですが、風邪を引いた場合、多くの人は薬局で売っている薬を饮むでしょう。しかし、風邪薬には、鼻炎用、咳止め用、解熱用など、いろいろなものがあります。ですから、 42 、自分の症状に合ったものを選んだほうが早く治ります。
しかし、薬局で買える風邪薬は、病院の乗よりも 43 作られています。そのため、いい薬でも、一回飲んだだけでは効果が現れないことがあります。それでは、量を増やして飲めば早く治るかというと、そうではありません。 44 、薬の中には、飲みすぎると体に悪いものが 45 ので、危険です。
また、飲み続けるのもよくありません。二、三日飲んでも効果がないと思ったら、飲むのをやめて、医者に診て 46 ほうがいいでしょう。別の病気の可能性もあるからです。また、軽い風邪をそのままにして 47 と、後で肺炎や他の重い病気になる 48 もあるので、注意しなければなりません。
日本では、昔から「風邪は万病の 49 」と言われています。ですから風邪を引いたら、一日も早く治すことが大切です。しかし、一番いいのは、もちろん風邪を引かないことです。そして、そのために必要なのはバランスの取れた食事と 50 睡眠ではないでしょうか。
41.A.したら B.いえば C.としても D.といっても
42.A.飲んでは B.飲んだら C.飲むなら D.飲んでから
43.A.弱く B.強く C.よく D.悪く
44.A.それに B.そこで C.それなら D.そうしたら
45.A.含めている B.含んでいる C.含むんでいる D.含まれている
46.A.くれた B.あげた C.もらった D.やった
47.A.ある B.おく C.ぬく D.つく
48.A.の B.から C.ため D.こと
49.A.もの B.もと C.ゆえ D.こころ
50.A.大変な B.非常な C.十分な D.多分な
第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。
暑い日が続いていますが、お元気でしょうか。わたしはあいかわらず 51 （元気だ）過ごしております。
ところで、 52 （せんじつ）、山田先生の出版記念パーティーのお知らせ 53 いただいたのですが、わたしは 54 （残念だ）ながら出席 55 （できる）そうにありません。学生の時あんなにお世話になったのだから、誰よりも先にお祝いしなければならないのに、前々から 56 （決まる）ていた海外出張で、どうしても予定を 57 （変える）ないのです。どうぞ、先生に、また昔の仲間たちにも、よろしくお伝えください。それから、みんなで何 58 記念の品をお贈りするのでしたちら、ぜひ私もその一人に 59 （加）えてください。 60 （近い）うちにまたお電話いたしますので、その時に金額などお教えいただければ幸いです。
楽しい会になりますようお祈りしております。
ではまた、お電話で。
第四部分 写作（共两节，满分40分）
第一节（满分10分）
李华于4月30日在学校305教室捡到一个笔袋，想寻找失主。请你以「落し物」为题，帮他写一份失物招领。清楚描述拾取时间、地点、笔袋的特征（蓝色、大概15厘米长7厘米宽、有小狗图案）和领取地点（406宿舍）等。
注意：
（1）字数为80～120字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です ます」体。
第二节（满分30分）
近年来，汉服（）成为不少年轻人喜爱的服饰，穿汉服出游甚至成为时尚风潮。汉服热（漢服ブーム）愈发升温，走在街上、公园里，随时可以看到身着汉服出行的年轻人，这体现了他们对中国传统文化的自信。你认为汉服的魅力是什么？今后，汉服热会持续升温，还是会慢慢淡出人们的视线？请以「漢服ブーム」为题，谈谈你对当下汉服热的看法。内容包括：
（1）简单描述汉服的魅力；
（2）阐述你对汉服热发展趋势的看法。
注意：
（1）字数为280～320字；
（2）格式正确书写清楚；
（3）使用「です ます」体。
厦门市2024届高三毕业班第四次质量检测
日语参考答案及评分标准
一、听力（共分两节，1.5分×20＝30分）
第一节
1.B　2.C　3.A　4.C　5.A　
第二节
6.A　7.A　8.C　9.C　10.B　11.C　12.B　13.A　14.B　15.B　16.B 17.C 18.A 19.C 20.B
二、阅读理解（2.5分×20＝50分）
（一）21.B 22.C 23.A 24.D 25.D
（二）26.C 27.A 28.A 29.D 30.B　
（三）31.D 32.C 33.D 34.B 35.A
（四）36.B 37.C　 38.B 39.C 40.A
三、日语知识运用（1.5分×20＝30分）
第一节
41.B　 42.C 43.A 44.A　45.D　46.C 47.B 48.D 49.B 50.C　　
第二节
51.元気に　　　52.先日　　　　　53.を　　　　　54.残念　　　　　55.でき　　
56.決まっ 57.変えられ　　　58.か　　　　　59.くわ　 　　　60.近い
四、写作（满分40分）　
第一节（满分10分）
1.评分方法
先根据考生所写应用文的内容、语言和格式初步确定其所属档次，然后按照该档次的标准并结合评分说明确定或调整档次，最后给分。
2.档次标准
第五档（9～10分）内容符合要求，语言表达正确，格式规范。
第四档（7～8分）内容比较符合要求，语言表达比较正确，格式比较规范。
第三档（5～6分）内容基本符合要求，语言表达不够正确，格式不够规范。
第二档（3～4分）内容不够符合要求，语言错误较多，格式不够规范。
第一档（1～2分）内容不符合要求，语言错误多，格式混乱。
零分：未作答；所写内容少于50字或无法看清以至于无法评判；所写内容与题目要求完全不相关。
3.评分说明∶
（1）少于50字者，每少写一行扣1.5分。
（2）书写及标点符号等错误酌情扣分，该项扣分总和一般不超过1分。
（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。
（4）格式错误最多扣2分（包括收件人、寄件人、顶格写、寒暄语）。
（5）内容定档后扣分。
第二节
1.评分方法∶
先根据短文的内容和语言的表达能力初步确定其所属档次。按照该档次的标准并结合评分说明确定或调整档次，最后给分。
2.档次标准∶
第六档（26～30分）写出“写作要点”的全部内容，语言准确流畅，句型及表达形式丰富。
第五档（20～25分）写出“写作要点”的全部内容，语言表达恰当。
第四档（15～19分）写出“写作要点”的大部分内容，语言表达通顺。
第三档（10～14分）写出“写作要点”的一部分内容，语言表达基本通顺。
第二档（5～9分）写出“写作要点”的少部分内容，语言表达欠通顺。
第一档（0～4分）只写“写作要点”的很少内容，语言表达不通顺或字数少于80字。
3.评分说明∶
（1）少于280字者，每少写一行扣1.5分。
（2）每个用词或书写错误扣0.5分。
（3）每个语法错误（活用、时态、助词、句型等）扣1分。
（4）标点符号及格式错误扣分总值不超过2分。

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