资源简介

2023～2024学年第二学期期中质量监测
高二日语试题卷
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2.答选择题时必须使用2B铅笔，将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
5.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
第一部分 听力（共两节，满分30分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。
1. お箸はどこで買いましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 東京のスーパー B. 京都の百貨店 C. 中国の雑貨店
2. 女の人は何を飲みたいですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. コーラ B. コーヒー C. 水
3. テーブルはどこで買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. タナカ家具 B. イマダ電気 C. ヤマダ家具
4. 今日は何曜日ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 火曜日 B. 水曜日 C. 木曜日
5. 男の人は1日で本を何冊読みますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 1冊 B. 2冊 C. 3冊
第二节（共15小题；每小题1.5分,满分22.5分）
听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第6至8题。
【此处可播放相关音频，请去附件查看】
6. 晩御飯は何ですか。
A. 寿司 B. ラーメン C. 焼肉
7. 受付の人は名字は何ですか。
A. 田中さん B. 佐々木さん C. 鈴木さん
8. 男の人は何が苦手ですか。
A. 魚 B. 肉 C. 面
听下面的录音，回答第9至11题。
【此处可播放相关音频，请去附件查看】
9. 駅には何時に着きますか。
A. 7時20分 B. 8時30分 C. 8時40分
10. 二人はどこに行きますか。
A. 東京駅 B. 美術館 C. 映画館
11. 男の人はどうして急いでいますか。
A. 映画がはやく見たいから
B. 仕事で少し遅れたから
C. 仕事に遅れそうだから
听下面的录音，回答第12至14题。
【此处可播放相关音频，请去附件查看】
12. 男の人は何を習いたいですか。
A. 体操 B. 水泳 C. 英語
13. 女の人はどうして水泳がきらいですか。
A. 水が冷たいから B. 海で溺れたから C. 運動が苦手だから
14. 女の人は何が大事だと言いましたか。
A. 楽しむこと B. 健康でいること C. 瘦せること
听下面的录音，回答第15至17题。
【此处可播放相关音频，请去附件查看】
15. コーヒーに何を入れますか。
A. 牛乳 B. チョコレート C. 砂糖
16. 牛乳はいくらで買いましたか。
A. 100円 B. 120円 C. 200円
17. どうして安い牛乳を買いませんか。
A. 変な成分がはいっているから
B. 味があまりおいしくないから
C. 砂糖がたくさん入っているから
听下面的录音，回答第18至20题。
【此处可播放相关音频，请去附件查看】
18. 学校は何日から始まりますか。
A. 9月3日 B. 8月3日 C. 9月8日
19. 準備するものはどれですか。
A. 宿題と雑巾 B. 鉛筆と雑巾 C. 宿題と鉛筆
20. 何が終わりますか。
A. 夏休み B. 秋休み C. 冬休み
第二部分 阅读（共20小题，每小题2.5分，满分50分）
阅读下列短文，从 A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。
（一）
マリアさんの人生は常に困っている人が少しでも良くなるようにという一心で突き進んできたものだった。経済的に豊かな暮らしをしていて、大学を中退することになっても、国会議員という立場になっても、その心となる思いは変わっていない。環境が変わってきただけだ。
マリアさんは自分のことではなく、いつも人のことばっかり。「疲れることはないんですか」と、大変失礼ながら聞いてみた。これまでの人生もそうだが、71歳というマリアさんは大変エネルギッシュに働いている。顔色が良くて、健康そうで、実年齢より若く見える。
「疲れることはないですね。私はやっていることを愛しているの。これが私の生きている意味なのよ。」
マリアさんは優しく微笑みながらも、きっぱりと言った。
「それをどうやって見つければいいんですか。」
「それぞれ自分で探さなきゃいけませんね。それぞれの環境でそれぞれの生きる目的があるはずです。どんな人でも、どんな場所でも必ず生きる意味を見つけられるんですよ。」
マリアさんはインタビューの間、本当に何度も何度も「（ア）」という言葉を繰り返した。
21. 文中の「マリアさんの人生」とはどのようなものか。
A. 困っている人がよくなるように協力した人生
B. 困っている人を集めて協力金を配った人生
C. 貧乏ながらに、困っている人には助けて来た人生
D. 貧乏ではあるが、特に困ったことがない人生
22. 文中の「その心となる思い」とはどのようなものか。
A. 困っているひとがいたらぜひ助けたい
B. 困っている人の話しを聞いてみたい
C. 困っている人は何人いるのか
D. 困っている人の特徴は何なのか
23. 文中に「生きている意味」とあるが、どういうことか。
A. 生きている間にやりたいことを見つけること
B. 自分のやっていることを愛するということ
C. 自分のことを愛し、他人のことも愛するということ
D. 生きていることに愛を持ち、感謝すること
24. 文中の「それ」とは何を指しているか。
A. 自分がどうして生きているのか
B. 自分のやりたいことは何か
C. 自分が愛する人はどんな人なのか
D. 自分の人生で最高の瞬間はいつか
25. 文中の（ア）に入るものとして、適切なものはどれか。
A. 感謝感激 B. 話す言葉 C. 生きる意味 D. 真実の愛
（二）
先日、困ったことがありました。休みの日に盲導犬のアトムを連れてレストランに行くときでした。
盲導犬と一緒にお店に入ることは法律で認められていますが、初めての店に入ろうとすると必ず入り口で呼び止められてしまうのです。法律のことを説明しても、まだまだ理解が進んでおらず、なかなかすぐに入れてもらえません。 日曜日も、アトムと2人でコーヒーショップに入ろうとしたら止められてしまいました。店長まで出てきて、「他のお客様の迷惑になりますから」の一点張りです。
私はうんざりして、一つ息を吸い込むと、こうお願いしてみました。
「では、周りのお客さんに盲導犬が本当に迷惑かどうか確かめてみてください。」
すると、このやりとりを聞いていたのでしょうか。それまで静かだった店内のお客さんたちが口々にこう言ってくださったのです。「全然迷惑じゃありません。」「盲導犬でしょ。一緒に入るのが当たり前ですよ。」
お客さんたちの応援で、店長や店員さんの態度もすっかり変わりました。
「大変失礼いたしました。お待たせしてすみません。」
と急に丁寧に席に案内してくれたのです。やっと胸を張って、アトムと店内を歩くことができました。
26. 文中の「困ったこと」とはどのようなことか。
A. 盲導犬のアトムが行方不明になってしまったこと
B. 盲導犬のアトムがご飯を全然食べなかったこと
C. 盲導犬のアトムと店に入ろうとして止められたこと
D. 盲導犬のアトムが体調を悪くしてしまったこと
27. 文中の「必ず入り口で呼び止められてしまう」とはどうしてか。
A. 盲導犬の存在はあまり知られていないから
B. 法律のことを理解していない人が多いから
C. アトムのことを知らない人がたまにいるから
D. 盲導犬は大きくて、ちょっと怖いと思われがちだから
28. 文中の「一点張り」の意味として正しいものはどれか。
A 他人の話しを聞こうとしないこと
B. ずっと怒っているように話すこと
C. 他人を馬鹿にするように話すこと
D そのことだけを押し通すこと
29. 文中の「全然迷惑じゃありません」とは何について言っているか。
A. 盲導犬が一緒にお店に入ること
B. 盲導犬が外で待つこと
C. 盲導犬がご飯を一緒に食べること
D. 盲導犬が大きな声で吠えること
30. 文中の「胸を張って」を言い換えると、どれが正しいか。
A. 得意げに B. 自信を持って C. バカにして D. おとなしく
（三）
「ただいま。」
塾から帰って、玄関で挨拶をしたのに返事がない。靴を脱いでそのままリビングのドアを開けた。中には家族全員が揃っていた。キッチンでガチャガチャ派手な音を立てながらお鍋をかき回しているママに、ダイニングテーブルについて新聞を読んでいるパパ、ソファーに寝転がってコミックスを広げている小4の弟の樹。「ただいま」もう一度私は言った。パパ、ママ、樹も顔を上げて私を見た。やや間が空いて、「お帰りなさい」と返事をしたのはママだった。その声がなんとなく不機嫌。
家に入った瞬間から妙な雰囲気を感じていたけれど、私は樹に近づいて、「どうかしたの。」耳元でささやいた。
「なんかね、喧嘩中みたいだよ。」樹の話を聞いてから、私はパパに話しかけた。
「今日は早かったんだね。」
大手家電メーカーのエンジニアのパパは仕事が忙しくて家にはほとんどいない。朝早く会社へ行き、夜遅くに帰宅、週末にしか会えないこともしばしば。
「会議がキャンセルになってな。でも早く帰ってきて迷惑なんだそうだ。」
「そんなこと言ってません。」
パパの言い草に猛反発のママ。これは長引きそうだなと、私と樹は目を合わせ、はあとため息をついた。
31. 文中の「玄関で挨拶をしたのに返事がない」理由として正しいものはどれか。
A. みんな、挨拶の声が聞こえていないから
B. 日本語がうまく聞き取れなかったから
C. 音楽を聞いていて、声が聞こえなかったから
D. みんな、機嫌があまり良くなかったから
32. 文中の「もう一度私は言った」について、理由は何か。
A. 最初に返事がなかったから
B. みんなが寝ていたから
C. いつも二回言っているから
D. みんなに気づいてほしいから
33. 文中の「今日は早かったんだね。」とは何のことを言っているか。
A. ママの家事が終わるのが
B. 弟が帰ってくるのが
C. 自分の学校が終わるのが
D. パパの仕事が終わるのが
34. 文中の「そんなこと言っていません。」の「そんなこと」とは何を指しているか。
A. 「ただいま」と言われるのが迷惑だということ
B. パパが早く帰って来て迷惑だということ
C. ママが早く帰って来て迷惑だということ
D. 弟が家にいるのが迷惑だということ
35. 文章の内容として、正しいものはどれか。
A ママは家事が嫌いで、いつも機嫌がわるい
B. 弟はソファーに寝転がっている
C. パパはいつも仕事を家でやっている
D. パパと弟は毎日のように喧嘩ばかりしている
（四）
怒りがずっと続くのはよくありません。心が痛みを感じ続ければ、心の病気になってしまいます。足を踏まれた場合は自分の足を引っ込めれば、体への異変は取り除かれます。でも、怒りや心の痛みを除くには体の痛みを取り除いただけでは解決しない場合があるのです。
（ア）、自分は悪くないのに満員電車で足を踏まれました。痛いし、靴が汚れてしまいました。睨みつけても相手は無視、もう腹が立ちます。これでは体の痛みがなくなっても怒りは、増え続けます。では、次のように考え方を変えてみたらどうでしょう。お詫びがないのは気づいていないからかもしれません。朝から冴えない表情だけど、仕事でだいぶ疲れているせいなのかな。そういえば、私も疲れているときに気づかず人を傷つけるようなことを言ったりしたことがあったな。もしかしたら私が今とても疲れていたら、知らない人の足を踏んで、全然意識がなくて、気づかないかもしれません。相手の立場や状況を理解しようとすることに努めてみるのです。
理解しようとするうちに、自分のことも振り返り、より大切な気づきを得ることもあるのです。
36. 文中に「心の痛みを感じ続ければ」とある、「心の痛み」とは何か。
A. 足を踏まれて足を怪我した時の痛み
B. 怒った時の心が傷つくような感じ
C. 怪我をしたときに「痛い」と思うこと
D. 病気になってつらい思いをすること
37. 文中の（ア）に人るものとして、正しいものはどれか。
A. もちろん B. つまりは C. 例えば D. しかし
38. 文中の「腹が立ちます」とはどうしてか。
A. 足を踏まれて、靴が汚れたのに無視されたから
B. 足を踏んで、謝ったのに無視されたから
C. 足を踏まれたのはこちらなのに、謝ってしまったから
D. 足を踏んだのに気づかず、怒られたから
39. 文中の「次のように」とは何を指しているか。
A. 相手には相手の状況や都合があったということ
B. 相手にも心が痛くなるようなことをするということ
C. 相手は私とは全くの無関係だと考えること
D. 相手も私も悪くない、悪いのは運だと考えること
40. 文中の「大切な気づき」とはどのようなことか。
A. 相手の立場や状況を理解すること
B. 相手の人柄を十分に理解すること
C. 相手の言い分も聞いて理解すること
D. 相手の気持ちを知ってあげること
第三部分 语言运用（共两节，满分30分）
第一节（共10小题；每小题1.5 分,满分15分）
阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。
1人で初詣に 1 としたところ、父が「さあ、行こうか」と声をかけ 2 。父と話すのはとても久しぶりだ。父はいつも家にいない。話すのもとても少ない。そんな父が私と一緒に出かけるなんて、とても 3 。
「久しぶりだな。」横でぽつりと父がつぶやいた。
「え。 」
「ちひろと並んで歩くのなんて、 4 久しぶりだな。」
「うん。」
ちひろは父の顔を 5 言った。そういえばいつの間にか、 いや、父が仕事に、千尋が受験勉強に忙しくなった 6 、ゆっくりと話をすることなどなくなっていたのだ。父がタバコをくわえる。ライターを探す 7 コートのポケットに手を入れた時、何かが落ちた。父 8 早くそれを拾い上げる。定期入れ（月票·）だった。黒い、どこにでもある普通の定期入れだ。夏のはじめ、夜の歩道橋の手すりから 9 を乗り出していた父を思い出す。 10 、父がずっと使っていたイタリア製の定期入れは、手すりの向こうに落ちていた。千尋はほんの数秒父を見つめ、黙った。父は千尋が眩しいかのように目を細め、「あの時は心配かけたな」と言った。低いかすれ声だった。
「お前にはちゃんと謝らないと、と思っていたんだけど。すまなかったな。」
先を行く母には聞こえなかったのか、何も反応がなかった。
41. A. 行く B. 行こう C. 行った D. 行かれる
42. A. てくる B. ていく C. てきた D. ていった
43. A. 信じた B. 信じられなかった C. 信じなかった D. 信じられた
44. A. ずいぶんと B. めったに C. それほど D. すこしも
45. A. 見なく B. 見なくて C. 見ないで D. 見なくても
46. A. のから B. ものから C. わけから D. ことから
47. A. ままに B. ように C. には D. ために
48. A. ほど B. ぐらい C. まで D. より
49. A. 手 B. 頭 C. 身 D. 足
50. A. この時 B. あの時 C. その時 D. そういう時
第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。
娘が友だち 1 の旅行から三日間戻って 2 （来る）ない日がありました。夜になると、モモという猫が娘の部屋の戸を開け、中に入ってしまいます。なんと、 ドアも自分で開けるのです。どの部屋でも 3 （自由）入ります。そして、娘が 4 （寝る）時間になっても帰って来ないため、大きな声で一晩中 5 （鳴）き続けました。
その鳴き声がうるさくて、どうしても我慢 6 （できる）たため、次の夜は妻を娘の部屋 7 寝かせ、モモを布団に連れ込んでみましたが、全く効果が 8 （ある）でした。モモはすぐに布団から抜け出し、娘を探し回り、また鳴き続けました。
三日目にはモモはしょんぼりとし、部屋の隅に座り込んだりする様子が見られました。その姿はまるで、悩んでいる人間のようでした。そして、娘が帰ってくると、娘の足音を知っているのか、すぐに動き出し、 9 （げんかん）に向かって走り出しました。そして、モモは娘の足に寄り添ったり体を付けたりするだけで物足りないようで、娘の足に噛みついたりもしました。ネコは感情をあまり表に出さない動物ですが、このモモはどこ 10 変わったネコのようでした。
51. ____
52. ____
53. ____
54. ____
55. ____
56. ____
57. ____
58. ____
59. ____
60. ____
第四部分 写作（满分40分）
第一节（满分10分）
61. 在校园里，你捡到了一个遗失的钱包。钱包是黑色的，比较小，上面有“GOOD”字样。为了找到失主，请写一份贴在公告板上的文案。
1.字数80～120字
2.格式正确，字迹清晰。
3.使用「です ます」体。
第二节（满分30分）
62. 在多年的求学生涯中，你一定遇到了很多老师，也一定有老师对你非常照顾。请以「今までにお世話になった先生」为题，写一篇文章。
写作要点：
1.写出你与这位老师之间发生的事情。
2.简单描述他（她）是一位什么样老师。
3.说说你从老师那里学到了什么。
写作要求：
1.字数为280～320字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です·ます」体。2023～2024学年第二学期期中质量监测
高二日语试题卷
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2.答选择题时必须使用2B铅笔，将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
5.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
第一部分 听力（共两节，满分30分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。
1. お箸はどこで買いましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 東京のスーパー B. 京都の百貨店 C. 中国の雑貨店
【答案】B
【解析】
【分析】女:そろそろお弁当を食べましょうか。
男:あれ そのお箸、綺麗ですね。
女:ああ、これは京都の百貨店で買ったんですよ。
【详解】根据原文「これは京都の百貨店で買ったんですよ。」，“这是在京都的百货商店买的。”，故选B。
2. 女の人は何を飲みたいですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. コーラ B. コーヒー C. 水
【答案】C
【解析】
【分析】男:あのう、ちょっとコンビニに寄っていいですか。 コーヒーを買いたくて。
女:ええ。いいわよ。私のお水も一緒に買ってきてくれる
男:あ、はい。いいですよ。
女:ありがとう。
【详解】音频提到「私のお水も一緒に買ってきてくれる 」，故选C。
【点睛】
3. テーブルはどこで買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. タナカ家具 B. イマダ電気 C. ヤマダ家具
【答案】A
【解析】
【分析】男:来週引っ越すんですけど、まだ家具を買っていないんですよ。
女:そうなんだ。タナカ家具っていう店で、テーブルが安く売られていましたよ。
男:えっ、本当ですか。じゃあ、そこで買います。
女:はい。あっ、冷蔵庫はイマダ電気がおすすめですよ。
男:わかりました。
【详解】音频提到「タナカ家具っていう店で、テーブルが安く売られていましたよ。」，由此可知，桌子要在田中家具买，故选A。
4. 今日は何曜日ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 火曜日 B. 水曜日 C. 木曜日
【答案】B
【解析】
【分析】女:じゃあ、行ってきます。
男:え 今日は早いね。
女:ええ。今日は先にゴミを捨ててから行くから、早めに出るのよ。
男:ああ、今日は水曜日か。
女: ええ。だって、昨日は火曜日だったでしょ。
【详解】音频提到「ああ、今日は水曜日か。」，故选B
【点睛】
5. 男の人は1日で本を何冊読みますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 1冊 B. 2冊 C. 3冊
【答案】C
【解析】
【分析】男:最近、本を読むのが好きなんですよ。
女:そうなんですか。私はちょっと苦手ですね……。一冊読むのに、一週間はかかります。
男:本当ですか。僕は1日で3冊読みますよ。
女:それはすごいですね。
【详解】音频提到「僕は1日で3冊読みますよ。」，由此可知，男人一天读三本书，故选C。
第二节（共15小题；每小题1.5分,满分22.5分）
听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第6至8题。
【此处可播放相关音频，请去附件查看】
6. 晩御飯は何ですか。
A. 寿司 B. ラーメン C. 焼肉
7. 受付の人は名字は何ですか。
A. 田中さん B. 佐々木さん C. 鈴木さん
8. 男の人は何が苦手ですか。
A 魚 B. 肉 C. 面
【答案】6. B 7. C 8. A
【解析】
分析】男:ねえ、今日夕飯を一緒に食べに行かない
女:いいわね。寿司はどう
男:あ、僕魚が苦手なんだ。
女:じゃ、ラーメンは
男:いいね。そうしよう。
女:あ、佐々木さんも呼ぼうか
男:え、それって、誰
女:あの、受付担当をしている…
男: 田中さん……、彼女は鈴木さんだよ。
女:あっ、そうだった。間違えちゃった。
【6题详解】
根据原文女子说「じゃ、ラーメンは 」，“拉面怎么样”，后面男子同意了，故选B。
【7题详解】
根据原文「彼女は鈴木さんだよ。」，“她是铃木啊”，故选C。
【8题详解】
根据原文「あ、僕魚が苦手なんだ。」，“我不喜欢吃鱼”，故选A。
听下面的录音，回答第9至11题。
【此处可播放相关音频，请去附件查看】
9. 駅には何時に着きますか。
A. 7時20分 B. 8時30分 C. 8時40分
10. 二人はどこに行きますか。
A. 東京駅 B. 美術館 C. 映画館
11. 男の人はどうして急いでいますか。
A. 映画がはやく見たいから
B. 仕事で少し遅れたから
C. 仕事に遅れそうだから
【答案】9. B 10. C 11. B
【解析】
【分析】女:もしもし、もう駅についたけど、あなたはどこにいるの
男:今会社を出たところ。あと20分で駅に着くよ。
女:あら、仕事が終わるのがいつもより30分遅かったのね
男:そうなんだよ。だから、いそぐよ。
女:じゃ、8時半だね。映画館に間に合うかしら。
男:大丈夫だと思うよ。 一番早い電車にのれば。
女:そうね。じゃ、早くきてね。
男:うん。わかった。ちょっと待っててね。
【9题详解】
根据原文「じゃ、8時半だね。映画館に間に合うかしら。」，故是8点半到达，故选B。
【10题详解】
根据原文「じゃ、8時半だね。映画館に間に合うかしら。」，“那就8点半了，能赶上电影院吗。”，故选C。
【11题详解】
根据原文「あら、仕事が終わるのがいつもより30分遅かったのね 」，“哎呀，下班比平时晚了30分钟吧？”，故选B。
听下面的录音，回答第12至14题。
【此处可播放相关音频，请去附件查看】
12. 男の人は何を習いたいですか。
A. 体操 B. 水泳 C. 英語
13. 女の人はどうして水泳がきらいですか。
A. 水が冷たいから B. 海で溺れたから C. 運動が苦手だから
14. 女の人は何が大事だと言いましたか。
A. 楽しむこと B. 健康でいること C. 瘦せること
【答案】12. B 13. B 14. B
【解析】
【分析】女:すみません、今日ちょっと早く帰ります。
男:え なにか用事
女:はい。最近、体操を習っているんです。健康が大事だって気づいたので。
男:いいですね。僕も何かやりたいな。水泳とか……。
女:ああ、私それは嫌いなんですよ。昔、海で溺れたことがあるから……。
男:そうなんですか。それは大変でしたね。
女:はい。だから、体操のほうが楽しくていいです。
【12题详解】
原文提到，男人想学游泳。故选B。
【13题详解】
原文提到，女人讨厌游泳 因为以前在海里溺水过。故选B。
【14题详解】
原文提到，女人说健康是重要的。故选B。
听下面的录音，回答第15至17题。
【此处可播放相关音频，请去附件查看】
15. コーヒーに何を入れますか。
A. 牛乳 B. チョコレート C. 砂糖
16. 牛乳はいくらで買いましたか。
A. 100円 B. 120円 C. 200円
17. どうして安い牛乳を買いませんか。
A. 変な成分がはいっているから
B. 味があまりおいしくないから
C. 砂糖がたくさん入っているから
【答案】15. C 16. B 17. B
【解析】
【分析】女:太郎、今朝は何を飲む 牛乳 それともジュース
男:コーヒーがいいな。砂糖を入れてね。
女:うん、わかったわ。牛乳も入れる
男:いいや、いらないよ。でも、めずらしいね。家に牛乳があるなんて。
女:ええ。百二十円で安かったのよ。
男:そうか。普段は二百円もするから、あまり買わないもんね。
女:そうそう。安いのもあるんだけど、あまりおいしくないのよ。
男:わかる。ちょっと、変な味がするよね。
女:あれはちょっとね。
【15题详解】
音频提到「コーヒーがいいな。砂糖を入れてね。」，故选C。
【16题详解】
音频提到「百二十円で安かったのよ。」，故选B。
【17题详解】
音频提到「普段は二百円もするから、あまり買わないもんね。」、「そうそう。安いのもあるんだけど、あまりおいしくないのよ。」，故选B。
【点睛】
听下面的录音，回答第18至20题。
【此处可播放相关音频，请去附件查看】
18. 学校は何日から始まりますか。
A. 9月3日 B. 8月3日 C. 9月8日
19. 準備するものはどれですか。
A. 宿題と雑巾 B. 鉛筆と雑巾 C. 宿題と鉛筆
20. 何が終わりますか。
A. 夏休み B. 秋休み C. 冬休み
【答案】18. A 19. C 20. A
【解析】
【分析】女:もうすぐ長かった休みが終わるね。
男:本当だね。もう9月か。早いよ。まだ遊びたいのに。
女:そうだね。3日から学校が始まるから、準備しないと。
男: 宿題と雑巾だけでいいでしょう。
女:あと、鉛筆もだよ。それに、雑巾はいらないって先生が言っていたじゃない。
男:あれ、そうだっけ。
【18题详解】
根据原文「3日から学校が始まるから、準備しないと。」，“3号开学，我得准备啦。”，前文说已经9月了，故选A。
【19题详解】
根据原文「宿題と雑巾だけでいいでしょう。あと、鉛筆もだよ。それに、雑巾はいらないって先生が言っていたじゃない。」，“只要作业和抹布就可以了啊。还有铅笔，而且老师不是说不需要抹布吗”，故只要带铅笔和作业，故选C。
【20题详解】
根据原文「もう9月か。早いよ。まだ遊びたいのに。」，“已经9月了，好快哦，我还想玩呐。”，故现在是暑假结束，故选A。
第二部分 阅读（共20小题，每小题2.5分，满分50分）
阅读下列短文，从 A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。
（一）
マリアさんの人生は常に困っている人が少しでも良くなるようにという一心で突き進んできたものだった。経済的に豊かな暮らしをしていて、大学を中退することになっても、国会議員という立場になっても、その心となる思いは変わっていない。環境が変わってきただけだ。
マリアさんは自分のことではなく、いつも人のことばっかり。「疲れることはないんですか」と、大変失礼ながら聞いてみた。これまでの人生もそうだが、71歳というマリアさんは大変エネルギッシュに働いている。顔色が良くて、健康そうで、実年齢より若く見える。
「疲れることはないですね。私はやっていることを愛しているの。これが私の生きている意味なのよ。」
マリアさんは優しく微笑みながらも、きっぱりと言った。
「それをどうやって見つければいいんですか。」
「それぞれ自分で探さなきゃいけませんね。それぞれの環境でそれぞれの生きる目的があるはずです。どんな人でも、どんな場所でも必ず生きる意味を見つけられるんですよ。」
マリアさんはインタビューの間、本当に何度も何度も「（ア）」という言葉を繰り返した。
21. 文中の「マリアさんの人生」とはどのようなものか。
A. 困っている人がよくなるように協力した人生
B. 困っている人を集めて協力金を配った人生
C. 貧乏ながらに、困っている人には助けて来た人生
D. 貧乏ではあるが、特に困ったことがない人生
22. 文中の「その心となる思い」とはどのようなものか。
A. 困っているひとがいたらぜひ助けたい
B. 困っている人の話しを聞いてみたい
C. 困っている人は何人いるのか
D. 困っている人の特徴は何なのか
23. 文中に「生きている意味」とあるが、どういうことか。
A. 生きている間にやりたいことを見つけること
B. 自分のやっていることを愛するということ
C. 自分のことを愛し、他人のことも愛するということ
D. 生きていることに愛を持ち、感謝すること
24. 文中の「それ」とは何を指しているか。
A. 自分がどうして生きているのか
B. 自分のやりたいことは何か
C. 自分が愛する人はどんな人なのか
D. 自分の人生で最高の瞬間はいつか
25. 文中の（ア）に入るものとして、適切なものはどれか。
A. 感謝感激 B. 話す言葉 C. 生きる意味 D. 真実の愛
【答案】21. A 22. A 23. B 24. A 25. C
【解析】
【分析】本篇文章难度适中，主要介绍了玛利亚的人生一直都是抱着希望有困难的人能有所好转的信念不断前进的。并阐述了每个人都要找到自己“活着的意义”，即要找到“自己热爱的事情”。
玛利亚的人生一直都是抱着希望有困难的人能有所好转的信念不断前进的。即使家境富裕、大学中途退学、成为国会议员，她的帮助他人的心和想法都没有改变。只是环境变了。
玛利亚不关心自己，总是关心别人。“不累吗 ”我很失礼地问。至今为止的人生也是如此，71岁的玛利亚一直精力充沛地工作着。脸色很好，看起来很健康，看起来比实际年龄年轻。
“没什么累的，我爱我做的事情，这就是我活着的意义。” 玛利亚温柔地微笑着，坚定地说。
“那要怎么找到（活着的意义）呢 ” “每个人都必须自己去寻找。在不同的环境下，应该有不同的生存目的。不管是什么样的人，在什么样的地方，都一定能找到生存的意义。” 在采访过程中，玛利亚真的一遍又一遍地重复着“活着的意义”这个词。
21题详解】
由原文「マリアさんの人生は常に困っている人が少しでも良くなるようにという一心で突き進んできたものだった。」可知，玛利亚的人生是帮助有困难的人变得更好的人生。故选A。
【22题详解】
由原文「マリアさんの人生は常に困っている人が少しでも良くなるようにという一心で突き進んできたものだった。経済的に豊かな暮らしをしていて、大学を中退することになっても、国会議員という立場になっても、その心となる思いは変わっていない。」可知，“那样的心和想法”指的是前文提到的“如果有困难的人，我一定要帮助他们”的想法。故选A。
【23题详解】
由原文「疲れることはないですね。私はやっていることを愛しているの。これが私の生きている意味なのよ。」可知，玛利亚认为“活着的意义”就是“热爱自己所做的事情”。故选B。
【24题详解】
句意：“没什么累的，我爱我做的事情，这就是我活着的意义。” 玛利亚温柔地微笑着，坚定地说。 “那要怎么找到（活着的意义）呢 ” “每个人都必须自己去寻找。在不同的环境下，应该有不同的生存目的。。可知“要找的那个”指的是要找到“自己为什么而活”。故选A。
【25题详解】
句意：在采访过程中，玛利亚真的一遍又一遍地重复着“活着的意义”这个词。
分析前文可知，玛利亚一直强调“活着的意义”。她认为帮助他人是她所热爱的事情，就是她活着的意义。故选C。
【点睛】
（二）
先日、困ったことがありました。休みの日に盲導犬のアトムを連れてレストランに行くときでした。
盲導犬と一緒にお店に入ることは法律で認められていますが、初めての店に入ろうとすると必ず入り口で呼び止められてしまうのです。法律のことを説明しても、まだまだ理解が進んでおらず、なかなかすぐに入れてもらえません。 日曜日も、アトムと2人でコーヒーショップに入ろうとしたら止められてしまいました。店長まで出てきて、「他のお客様の迷惑になりますから」の一点張りです。
私はうんざりして、一つ息を吸い込むと、こうお願いしてみました。
「では、周りのお客さんに盲導犬が本当に迷惑かどうか確かめてみてください。」
すると、このやりとりを聞いていたのでしょうか。それまで静かだった店内のお客さんたちが口々にこう言ってくださったのです。「全然迷惑じゃありません。」「盲導犬でしょ。一緒に入るのが当たり前ですよ。」
お客さんたちの応援で、店長や店員さんの態度もすっかり変わりました。
「大変失礼いたしました。お待たせしてすみません。」
と急に丁寧に席に案内してくれたのです。やっと胸を張って、アトムと店内を歩くことができました。
26. 文中の「困ったこと」とはどのようなことか。
A. 盲導犬のアトムが行方不明になってしまったこと
B. 盲導犬のアトムがご飯を全然食べなかったこと
C. 盲導犬のアトムと店に入ろうとして止められたこと
D. 盲導犬のアトムが体調を悪くしてしまったこと
27. 文中の「必ず入り口で呼び止められてしまう」とはどうしてか。
A. 盲導犬の存在はあまり知られていないから
B. 法律のことを理解していない人が多いから
C. アトムのことを知らない人がたまにいるから
D. 盲導犬は大きくて、ちょっと怖いと思われがちだから
28. 文中の「一点張り」の意味として正しいものはどれか。
A. 他人の話しを聞こうとしないこと
B. ずっと怒っているように話すこと
C. 他人を馬鹿にするように話すこと
D. そのことだけを押し通すこと
29. 文中の「全然迷惑じゃありません」とは何について言っているか。
A. 盲導犬が一緒にお店に入ること
B. 盲導犬が外で待つこと
C. 盲導犬がご飯を一緒に食べること
D. 盲導犬が大きな声で吠えること
30. 文中の「胸を張って」を言い換えると、どれが正しいか。
A. 得意げに B. 自信を持って C. バカにして D. おとなしく
【答案】26. C 27. B 28. D 29. A 30. B
【解析】
【分析】本篇文章难度适中，主要介绍了作者带着导盲犬进餐厅被拦下，但是作者鼓起勇气为自己争取权益，终于能挺起胸膛和导盲犬一起进入餐厅的故事。
前几天，有件事让我很困扰。那是休息日带着导盲犬阿童木去餐厅的时候。
虽然法律允许与导盲犬一起进店，但第一次进店肯定会被拦在门口。即使向他们讲解法律知识，他们也不会理解得很透彻，很难马上让我们进去。星期天，我和阿童木两个人想进咖啡店，却被阻止了。连店长都出来坚持说：“会给其他客人添麻烦。”
我厌烦了，深吸一口气，试着这样请求。 “那么，请向周围的客人确认一下导盲犬是否真的会给他们带来困扰。”
这样一来，就听到了这样的对话了吧。在此之前一直很安静的顾客们异口同声地对我说：“一点儿也不麻烦。”“是导盲犬吧，一起进去是理所当然的。” 在客人们的支持下，店长和店员的态度也完全改变了。
“对不起，让您久等了。” 突然很有礼貌地把我带到座位上。终于可以挺起胸膛，和阿童木在店里走动了。
【26题详解】
由原文「先日、困ったことがありました。休みの日に盲導犬のアトムを連れてレストランに行くときでした。」可知，“让我困扰的事”指的是“和导盲犬阿童木一起进店时被拦了下来”的事情。故选C。
【27题详解】
由原文「盲導犬と一緒にお店に入ることは法律で認められていますが、初めての店に入ろうとすると必ず入り口で呼び止められてしまうのです。法律のことを説明しても、まだまだ理解が進んでおらず、なかなかすぐに入れてもらえません。」可知，“在门口一定会被叫住”是因为很多人不懂法律，认为导盲犬不能一起进入餐厅。故选B。
【28题详解】
句意：连店长都出来坚持说：“会给其他客人添麻烦。”
本题考查单词词义。「一点張り」意为“坚持一点”。故选D。
【29题详解】
由原文「『全然迷惑じゃありません。』『盲導犬でしょ。一緒に入るのが当たり前ですよ。』」可知，“一点儿也不麻烦。”指的是“带导盲犬一起进店”这个行为一点都不会给他们带来麻烦。故选A。
【30题详解】
句意：终于可以挺起胸膛，和阿童木在店里走动了。
本题考查单词词义。「胸を張って」意为“挺起胸膛”，引申为“自信地”。故选B。
【点睛】
（三）
「ただいま。」
塾から帰って、玄関で挨拶をしたのに返事がない。靴を脱いでそのままリビングのドアを開けた。中には家族全員が揃っていた。キッチンでガチャガチャ派手な音を立てながらお鍋をかき回しているママに、ダイニングテーブルについて新聞を読んでいるパパ、ソファーに寝転がってコミックスを広げている小4の弟の樹。「ただいま」もう一度私は言った。パパ、ママ、樹も顔を上げて私を見た。やや間が空いて、「お帰りなさい」と返事をしたのはママだった。その声がなんとなく不機嫌。
家に入った瞬間から妙な雰囲気を感じていたけれど、私は樹に近づいて、「どうかしたの。」耳元でささやいた。
「なんかね、喧嘩中みたいだよ。」樹の話を聞いてから、私はパパに話しかけた。
「今日は早かったんだね。」
大手家電メーカーのエンジニアのパパは仕事が忙しくて家にはほとんどいない。朝早く会社へ行き、夜遅くに帰宅、週末にしか会えないこともしばしば。
「会議がキャンセルになってな。でも早く帰ってきて迷惑なんだそうだ。」
「そんなこと言ってません。」
パパの言い草に猛反発のママ。これは長引きそうだなと、私と樹は目を合わせ、はあとため息をついた。
31. 文中の「玄関で挨拶をしたのに返事がない」理由として正しいものはどれか。
A. みんな、挨拶の声が聞こえていないから
B. 日本語がうまく聞き取れなかったから
C. 音楽を聞いていて、声が聞こえなかったから
D. みんな、機嫌があまり良くなかったから
32. 文中の「もう一度私は言った」について、理由は何か。
A. 最初に返事がなかったから
B. みんなが寝ていたから
C. いつも二回言っているから
D. みんなに気づいてほしいから
33. 文中の「今日は早かったんだね。」とは何のことを言っているか。
A. ママの家事が終わるのが
B. 弟が帰ってくるのが
C. 自分の学校が終わるのが
D. パパの仕事が終わるのが
34. 文中の「そんなこと言っていません。」の「そんなこと」とは何を指しているか。
A. 「ただいま」と言われるのが迷惑だということ
B. パパが早く帰って来て迷惑だということ
C. ママが早く帰って来て迷惑だということ
D. 弟が家にいるのが迷惑だということ
35. 文章の内容として、正しいものはどれか。
A. ママは家事が嫌いで、いつも機嫌がわるい
B. 弟はソファーに寝転がっている
C. パパはいつも仕事を家でやっている
D. パパと弟は毎日のように喧嘩ばかりしている
【答案】31. D 32. A 33. D 34. B 35. B
【解析】
【分析】本文难度一般。文章描述了主人公从补习班回家后，感受到家里奇怪的气氛的经历。主人公进门后发现家里所有人都在，但大家没有回应她的问候。她的妈妈在厨房里忙碌，爸爸在看报纸，弟弟树在看漫画。主人公再次问候，妈妈用有些不高兴的声音回应了她。主人公感觉到家里有些异常，便低声询问弟弟发生了什么，弟弟告诉她爸爸妈妈似乎在吵架。主人公随后与爸爸交谈，得知爸爸因为会议取消而提前回家，但妈妈对爸爸的早归感到不满。爸爸妈妈开始争论，主人公和弟弟意识到争吵可能会持续很久，无奈地叹了口气。
【31题详解】
由原文的「『ただいま』もう一度私は言った。パパ、ママ、樹も顔を上げて私を見た。やや間が空いて、「お帰りなさい」と返事をしたのはママだった。その声がなんとなく不機嫌。」可知，主人公再次说了一次「ただいま」，爸爸妈妈弟弟都抬起头看他，稍后妈妈回了他「おかえりなさい」，那声音听起来有些不高兴。故选D。
【32题详解】
由原文的「『ただいま。』塾から帰って、玄関で挨拶をしたのに返事がない。」、「「『ただいま』もう一度私は言った。」可知，主人公从补习班回来后，说了一声「ただいま」，但是没有人回应。进到房间里于是又说了一声「ただいま」。故选A。
【33题详解】
由原文的「『今日は早かったんだね。』」、「大手家電メーカーのエンジニアのパパは仕事が忙しくて家にはほとんどいない。朝早く会社へ行き、夜遅くに帰宅、週末にしか会えないこともしばしば」可知，主人公对爸爸说到“今天回来的挺早啊”，爸爸是一家大电器公司的工程师，他工作很忙，几乎不在家。他早晨很早就去公司，晚上很晚才回来，有时只有周末才能见到他。故选D。
【34题详解】
由原文的「『会議がキャンセルになってな。でも早く帰ってきて迷惑なんだそうだ。』」、「『そんなこと言ってません。』」可知，爸爸回答到“会议取消了。不过早回来好像给人添了麻烦。”妈妈立刻反驳“我才没说那样的话！”故选B。
【35题详解】
由原文的「ソファーに寝転がってコミックスを広げている小4の弟の樹。」可知，四年级的弟弟树躺在沙发上翻着漫画书。故选B。
（四）
怒りがずっと続くのはよくありません。心が痛みを感じ続ければ、心の病気になってしまいます。足を踏まれた場合は自分の足を引っ込めれば、体への異変は取り除かれます。でも、怒りや心の痛みを除くには体の痛みを取り除いただけでは解決しない場合があるのです。
（ア）、自分は悪くないのに満員電車で足を踏まれました。痛いし、靴が汚れてしまいました。睨みつけても相手は無視、もう腹が立ちます。これでは体の痛みがなくなっても怒りは、増え続けます。では、次のように考え方を変えてみたらどうでしょう。お詫びがないのは気づいていないからかもしれません。朝から冴えない表情だけど、仕事でだいぶ疲れているせいなのかな。そういえば、私も疲れているときに気づかず人を傷つけるようなことを言ったりしたことがあったな。もしかしたら私が今とても疲れていたら、知らない人の足を踏んで、全然意識がなくて、気づかないかもしれません。相手の立場や状況を理解しようとすることに努めてみるのです。
理解しようとするうちに、自分のことも振り返り、より大切な気づきを得ることもあるのです。
36. 文中に「心の痛みを感じ続ければ」とある、「心の痛み」とは何か。
A. 足を踏まれて足を怪我した時の痛み
B. 怒った時の心が傷つくような感じ
C. 怪我をしたときに「痛い」と思うこと
D. 病気になってつらい思いをすること
37. 文中の（ア）に人るものとして、正しいものはどれか。
A. もちろん B. つまりは C. 例えば D. しかし
38. 文中の「腹が立ちます」とはどうしてか。
A. 足を踏まれて、靴が汚れたのに無視されたから
B. 足を踏んで、謝ったのに無視されたから
C. 足を踏まれたのはこちらなのに、謝ってしまったから
D. 足を踏んだのに気づかず、怒られたから
39. 文中の「次のように」とは何を指しているか。
A. 相手には相手の状況や都合があったということ
B. 相手にも心が痛くなるようなことをするということ
C. 相手は私とは全くの無関係だと考えること
D. 相手も私も悪くない、悪いのは運だと考えること
40. 文中の「大切な気づき」とはどのようなことか。
A. 相手の立場や状況を理解すること
B. 相手の人柄を十分に理解すること
C. 相手の言い分も聞いて理解すること
D. 相手の気持ちを知ってあげること
【答案】36. B 37. C 38. A 39. A 40. A
【解析】
【分析】文章大意：
一直持续愤怒是不好的。如果心持续感到疼痛，就会变成心理疾病。如果被踩了脚的话，只要缩回自己的脚，就能消除对身体的异样。但是，要消除愤怒和内心的疼痛，有时只是消除了身体的疼痛是不能解决的。
例如，明明自己没有错，却在挤得满满的电车上被踩了脚。又痛，鞋又脏了。即使瞪着看对方也无视，即将要生气。这样的话，即使身体的疼痛消失了，愤怒也会继续增加。那么，试着改变一下想法怎么样？没有道歉可能是因为没有注意到。虽然从早上开始表情就不太明朗，但大概是因为工作太累了吧。说起来，我也曾在疲劳的时候不经意间说过伤害别人的话。也许我现在很累的话，踩到一个陌生人的脚，完全没有意识，不会注意到。试着努力理解对方的立场和状况。
在想要理解的过程中，有时也会回过头来看自己，获得更重要的认识。
【36题详解】
由原文「怒りがずっと続くのはよくありません」可知，“心里的疼痛”指生气时类似心痛的感觉。故选B。
【37题详解】
A当然；B也就是说；C例如；D但是。前文提到要消除愤怒和内心的疼痛，有时只是消除了身体的疼痛是不能解决的。后文举了在挤得满满的电车上被踩了脚的例子。故选C。
【38题详解】
由原文「自分は悪くないのに満員電車で足を踏まれました。痛いし、靴が汚れてしまいました。睨みつけても相手は無視」可知，在挤得满满的电车上被踩了脚，脚又痛，鞋又脏，而且对方还无视，所以生气。故选A。
【39题详解】
A对方有对方的状况和情况。
B做让对方也心痛的事。
C认为对方和我完全无关。
D对方和我都没错，只是运气不好。
由原文「相手の立場や状況を理解しようとすることに努めてみるのです」可知，试着努力理解对方的立场和状况。故选A。
【40题详解】
由原文「相手の立場や状況を理解しようとすることに努めてみるのです。理解しようとするうちに、自分のことも振り返り、より大切な気づきを得ることもあるのです」可知，指的是去努力理解对方的立场和状况。故选A。
第三部分 语言运用（共两节，满分30分）
第一节（共10小题；每小题1.5 分,满分15分）
阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。
1人で初詣に 1 としたところ、父が「さあ、行こうか」と声をかけ 2 。父と話すのはとても久しぶりだ。父はいつも家にいない。話すのもとても少ない。そんな父が私と一緒に出かけるなんて、とても 3 。
「久しぶりだな。」横でぽつりと父がつぶやいた。
「え。 」
「ちひろと並んで歩くのなんて、 4 久しぶりだな。」
「うん。」
ちひろは父の顔を 5 言った。そういえばいつの間にか、 いや、父が仕事に、千尋が受験勉強に忙しくなった 6 、ゆっくりと話をすることなどなくなっていたのだ。父がタバコをくわえる。ライターを探す 7 コートのポケットに手を入れた時、何かが落ちた。父 8 早くそれを拾い上げる。定期入れ（月票·）だった。黒い、どこにでもある普通の定期入れだ。夏のはじめ、夜の歩道橋の手すりから 9 を乗り出していた父を思い出す。 10 、父がずっと使っていたイタリア製の定期入れは、手すりの向こうに落ちていた。千尋はほんの数秒父を見つめ、黙った。父は千尋が眩しいかのように目を細め、「あの時は心配かけたな」と言った。低いかすれ声だった。
「お前にはちゃんと謝らないと、と思っていたんだけど。すまなかったな。」
先を行く母には聞こえなかったのか、何も反応がなかった。
41. A. 行く B. 行こう C. 行った D. 行かれる
42. A. てくる B. ていく C. てきた D. ていった
43. A. 信じた B. 信じられなかった C. 信じなかった D. 信じられた
44. A. ずいぶんと B. めったに C. それほど D. すこしも
45. A. 見なく B. 見なくて C. 見ないで D. 見なくても
46. A. のから B. ものから C. わけから D. ことから
47 A. ままに B. ように C. には D. ために
48. A. ほど B. ぐらい C. まで D. より
49. A. 手 B. 頭 C. 身 D. 足
50. A. この時 B. あの時 C. その時 D. そういう時
【答案】41. B 42. C 43. B 44. A 45. C 46. D 47. D 48. D 49. C 50. B
【解析】
【分析】本文内容难度一般。
正要一个人去参拜的时候，父亲说：“来吧，那就一起走吧。”，好久没和爸爸聊天了，爸爸总是不在家，说话也很少，那样的父亲竟然和我一起出门，真是难以置信。
“好久没这样了。”爸爸在旁边喃喃自语。
「咦？」
“好久没和千寻一起走路了。”
“嗯。”
千寻没看父亲的脸就回答道。这么说来，不知什么时候，不，因为父亲忙于工作，千寻忙于应试学习，所以慢慢地就不说话了。父亲叼着烟，为了找打火机把手伸进大衣口袋时，有东西掉了下来。我比父亲早把它捡起来，是月票。黑色的，到处都有的普通的月票夹。想起了在夏初，从夜晚的人行天桥的扶手探出身子的父亲，那时，父亲一直使用的意大利制月票夹掉在扶手的对面，千寻仅仅凝视了父亲几秒钟，沉默了。父亲好像千寻很耀眼似的眯起眼睛说：“那时候让你担心了。”，声音低哑。
“我想我得好好向你道歉呢，真对不起。”
走在前面的母亲没听到吧，什么反应都没有。
【41题详解】
本题考查动词活用。「动词意向形＋とする」表示“想要做，打算做”，故选B。
【42题详解】
本题考查补助动词。根据题意“爸爸跟我说一起去吧”，动作由远及近，时态是过去式，故选C。
【43题详解】
本题考查动词活用。根据题意“我好久没和爸爸聊天了，我爸爸总是不在家，说话也很少。那样的父亲竟然和我一起出门，真是难以置信。”，这里用可能形的否定，故选B。
【44题详解】
本题考查副词。「ずいぶん」很，非常；「めったに」后接否定，“几乎不”；「それほど」后接否定，“并不那么”；「すこしも」后接否定，“一点也不”。根据题意，故选A。
【45题详解】
本题考查句型。「ないで」表示附带状态，根据题意“千寻没看父亲的脸就说了”，故选C。
【46题详解】
本题考查形式名词和接续助词。根据题意“因为千寻忙于应试学习，所以慢慢变得没有聊天的时间了。”，「ことから」原因，理由。其他选项不能构成正确形式，故选D。
【47题详解】
本题考查句型。根据题意“父亲叼着烟，为了找打火机把手伸进大衣口袋时，有东西掉了下来。”，「ために」表示目的。「まま」状态保持；「ように」表示目的时，前面接非意志性动词，故排除；「には」表示目的时，后接评价性内容，也可排除。故选D。
【48题详解】
本题考查副助词。根据题意“我比父亲早把它捡起来，是月票。”，「より」比。故选D。
【49题详解】
本题考查固定搭配。根据题意“我想起了在夏初，从夜晚的人行天桥的扶手探出身子的父亲。”，「身を乗り出す」探出身子，故选C。
【50题详解】
本题考查指示词。根据题意“那时，父亲一直使用的意大利制月票夹掉在扶手的对面。”，「あ」用来回忆过去。故选B。
第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。
娘が友だち 1 の旅行から三日間戻って 2 （来る）ない日がありました。夜になると、モモという猫が娘の部屋の戸を開け、中に入ってしまいます。なんと、 ドアも自分で開けるのです。どの部屋でも 3 （自由）入ります。そして、娘が 4 （寝る）時間になっても帰って来ないため、大きな声で一晩中 5 （鳴）き続けました。
その鳴き声がうるさくて、どうしても我慢 6 （できる）たため、次の夜は妻を娘の部屋 7 寝かせ、モモを布団に連れ込んでみましたが、全く効果が 8 （ある）でした。モモはすぐに布団から抜け出し、娘を探し回り、また鳴き続けました。
三日目にはモモはしょんぼりとし、部屋の隅に座り込んだりする様子が見られました。その姿はまるで、悩んでいる人間のようでした。そして、娘が帰ってくると、娘の足音を知っているのか、すぐに動き出し、 9 （げんかん）に向かって走り出しました。そして、モモは娘の足に寄り添ったり体を付けたりするだけで物足りないようで、娘の足に噛みついたりもしました。ネコは感情をあまり表に出さない動物ですが、このモモはどこ 10 変わったネコのようでした。
51. ____
52. ____
53. ____
54. ____
55. ____
56. ____
57. ____
58. ____
59. ____
60. ____
【答案】51. と 52. こ
53. 自由に 54. 寝る
55. な 56. できなかっ
57. に 58. ありません
59. 玄関 60. か
【解析】
【分析】本文难度一般。文章描述了一只名叫モモ的猫在女儿外出旅行三天期间的表现。女儿不在家的晚上，モモ会自己开门进入女儿的房间，并且因为女儿不在家而整晚大声叫喊。由于猫叫声太吵，作者尝试让妻子在女儿的房间里睡觉，并把モモ带到被子里，但并没有效果。モモ还是会跑出去寻找女儿，并继续叫喊。到了第三天，モモ表现得非常沮丧，像人类一样显得忧郁。当女儿回家时，モモ立刻识别出女儿的脚步声，跑向玄关迎接她，并且表现得非常亲密，还咬了女儿的脚。这只猫表现出与通常猫不同的强烈情感。
【51题详解】
本题考查格助词。「との からの までの での」等可用于修饰名词，「との」“和……的……”，「友達との旅行」“和朋友的旅行。”
【52题详解】
本题考查动词活用。「来る」三类动词，其ない形为「来ない」。
【53题详解】
本题考查形容词活用。「自由」二类形容词，修饰动词时使用「自由に」的形式。
【54题详解】
本题考查动词活用。动词修饰名词时使用简体形式，“女儿到了要睡觉的时间还没回来，所以小猫一整晚都大声叫唤。”这里使用「寝る」修饰「時間」，“要睡觉的时间”。
【55题详解】
本题考查动词发音。「鳴く 鳴き なく」“鸣叫”。
【56题详解】
本题考查动词活用。「どうしても～ない」“无论如何也不……”。这里使用「できる」的简体过去否定，「できなかった」。「ため」表示原因时，前接动词简体。
【57题详解】
本题考查格助词。「寝かせる」“使入睡，使躺下”。「に」表示着落点，“使妻子躺在女儿的房间。”
【58题详解】
本题考查动词活用。“让妻子在女儿房间睡觉，也试着把猫一起带上床睡觉，但是完全没有效果。”「ある」的过去否定形式为「ありませんでした」。
【59题详解】
本题考查日文汉字的写法。「玄関 げんかん」“玄关”。
【60题详解】
本题考查副助词。「疑问词＋か」表示不确定。“猫是不怎么表露感情的动物，但是这只猫好像有什么地方和其他猫不一样。”
第四部分 写作（满分40分）
第一节（满分10分）
61. 在校园里，你捡到了一个遗失的钱包。钱包是黑色的，比较小，上面有“GOOD”字样。为了找到失主，请写一份贴在公告板上的文案。
1.字数80～120字。
2.格式正确，字迹清晰。
3.使用「です ます」体。
【答案】生徒の皆様へ、落とし物のお知らせです。
校内で財布の落とし物を拾いました。色は黒色で、小さめです。「GOOD」という文字が入っています。落とした方は私まで連絡してください。電話番号：○○○○○○○○。よろしくお願いします。
【解析】
【分析】
【详解】根据提示，本篇文章要求写一则失物认领通知。主要内容为：在校园里，你捡到了一个遗失的钱包。钱包是黑色的，比较小，上面有“GOOD”字样。请失主联系你，并留下联系方式。写作时，需注意格式和字数要求。
【点睛】
第二节（满分30分）
62. 在多年的求学生涯中，你一定遇到了很多老师，也一定有老师对你非常照顾。请以「今までにお世話になった先生」为题，写一篇文章。
写作要点：
1.写出你与这位老师之间发生的事情。
2.简单描述他（她）是一位什么样的老师。
3.说说你从老师那里学到了什么。
写作要求：
1.字数为280～320字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です·ます」体。
【答案】今までにお世話になった先生
私は今まで多くの先生にお世話になってきました。その中で、一番感謝したいのは、中学3年生の時の先生です。
私は中学生の時、将来の夢がありませんでした。何を勉強したいかも分からなくて悩んでいた時に、その先生に相談しました。先生は、笑いながら「問題ないよ。これからゆっくり探そう」と言ってくれて、私はとても安心できました。それから私は先生と仲良くなり、色々話しました。先生は「好きなものは何か」と聞いてきたので、「日本の漫画」だと答えたら、日本語を勉強するように言われました。それがきっかけで、私は日本語に出会い、日本に留学するという夢ができました。
私は先生から、諦めずにゆっくり探すということを学びました。先生にはとても感謝しています。（315字）
【解析】
【详解】本文可以围绕三个方面展开阐述：1. 写出你与这位老师之间发生的事情；2. 简单描述他（她）是一位什么样的老师；3. 说说你从老师那里学到了什么。文章可以分成三个段落来写，第一段，直接点题，简单说明想要感谢的老师；第二段，描写你和老师之间发生的事情以及他是一位什么样的老师；第三段，说一说你从老师那里学到的东西。

展开更多......

收起↑