资源简介

2023-2024学年第二学期高二年级期末质量检测
日语 试题卷
注意事项：
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3. 非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡对应的答题区域内。
写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
第一部分：听力部分
第一部分听力(共两节，满分30分)
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节　(共7小题;每小题2分，满分14分)
听下面7段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A.、B.、C.三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。
例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。
A.６か月　　 　 　 B.９か月　　　　　C. 12か月
1. 女の先生が話しています。生徒はこれからどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 話しながら本を読みます
B. 音楽を聴きながら本を読みます
C. 静かに本を読みます
【答案】C
【解析】
【分析】女の先生が話しています。生徒はこれからどうしますか。
女：今日は図書館で勉強をします。中で音を立てないでください。分かりましたか。
男：はい。分かりました。
女：シー。大きい声を出さないでください。
【详解】音频提到「今日は図書館で勉強をします。中で音を立てないでください。分かりましたか。」、「はい。分かりました。」、「シー。大きい声を出さないでください。」，故选C。
【点睛】
2. 男の人と女の人が話しています。男の人はどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. ストーブをつけます B. ストーブを消します C. 窓を閉めます
【答案】C
【解析】
【分析】男の人と女の人が話しています。男の人はどうしますか？
女：この部屋寒いですね。ストーブはどうしましたか？
男：ストーブはまだ出していません。
女：そうですか。おや？窓が開いてますね。すみません。お願いします。
男：はい、すぐに。
【详解】原文提到，女人觉得有点冷，男人接下来会关上窗户。故选C。
【点睛】
3. 男の子が話しています。今男の人は何をしていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 先生に質問しています B. 辞書を引いています C. 学生に教えています
【答案】B
【解析】
【分析】女：男の子が話しています。今、何をしていますか？
男：これどういう意味だろう？新しい言葉だろうか。よし、もっと熱いものを引いてみよう。
【详解】原文提到，男人在寻找单词的意思，可推知男人在查字典。故选B。
【点睛】
4. 男の子と女の子が話しています。山田さんはどうして遅いのですか。此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 寝すぎたからです B. バスが遅いからです C. 電車が遅いからです
【答案】A
【解析】
分析】男の子と女の子が話しています。山田さんはどうして遅いのですか。
女：山田さん、遅いわね。どうしたのかしら？まだ布団の中にいるのかしら？
男：電車がバスが遅いのでしょう。もうすぐ来るでしょう。
女：でも、山田さんは電車もバスも使わないわよ。
男：じゃあ、まだ寝ていますね。
【详解】音频提到「じゃあ、まだ寝ていますね」，男人说还在睡觉。故选A。
5. 男の人が話しています。男の人は家で何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 英語の勉強をします B. パソコンの練習をします C. 10キロ歩きます
【答案】B
【解析】
【分析】男の人が話しています？男の人は家で何をしますか？家です。
毎日忙しくて大変ですよ。朝早く10キロ歩きます。それから会社で仕事をします。夜は学校で英語の勉強をします。
【详解】音频提到「土曜、日曜は家でパソコンの練習をします。」周六周日在家练习电脑。故选B。
6. 男の人と女の人が話しています。2人はこの料理が好きですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 男の人は好きです B. 女の人は好きです C. 男の人も女の人も好きです
【答案】A
【解析】
【分析】女：男の人と女の人が話しています。2人はこの料理が好きですか。
男：ここのカレー、辛くておいしいね。
女：そうですか、私にはそんなに...じゃ、私のも食べてください。
【详解】音频提到「そうですか、私にはそんなに...じゃ、私のも食べてください。」，故选A。
7. 女の子が先生とピアノの練習をしています。女の子は今からどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 15分練習します B. 15分休みます C. 45分コーヒーを飲みます
【答案】B
【解析】
【分析】男：女の子が先生とピアノの練習をしています。女の子は今からどうしますか。
女：先生、指が痛くなって、少し休んでもいいですか。
男：そう、今何時かな。
女：10時半です。
男：よし、45分まで休もう、先生もコーヒー飲みたくなったから。
【详解】音频提到「10時半です。」「よし、45分まで休もう、先生もコーヒー飲みたくなったから。」，故选B。
第二节（共8小题：每小题2分，满分16分）
听下面4段录音，每段录音后有2个小题，从题中所给的A.、B.、C.三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。
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8. 女の人の鞄はどんな色ですか。
A. 白です B. 赤です C. 青です
9. 男の人はなぜ青が好きですか。
A. 海が好きだからです B. 空が好きだからです C. 山が好きだからです
【答案】8. B 9. A
【解析】
【分析】男：鈴木さんはどんな色が好きですか？
女：赤が好きです。このカバンみてください。赤いでしょ？
男：そうですね。
女：山田さんはどんな色が好きですか？
男：私は青が好きです。
女：青ですか？
男：はい、海が大好きなんです。だから青が好きです。
【8题详解】
音频提到「このカバンみてください。赤いでしょ？」女生说请看这个包，是红色吧。故选B。
【9题详解】
音频提到「海が大好きなんです。だから青が好きです。」因为喜欢大海，所以喜欢蓝色。故选A。
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10. 女の人はどこで財布を見つけましたか。
A. 椅子の下です B. テーブルの下です C. ポケットの中です
11. 男の人はどんな気持ちですか。
A. 残念です B. 嬉しいです C. 悲しいです
【答案】10. A 11. B
【解析】
【分析】女：あのう...
男：なんですか。
女：これ、あなたの財布ではありませんか。
男：あっ、私のです。
女：あの椅子の下にありましたよ。
男：椅子の下ですか。たぶんポケットから落ちたんだと思います。本当にありがとうございます。
女：いいえ、どういたしまして。
【10题详解】
音频提到「あの椅子の下にありましたよ。」，故选A。
【11题详解】
音频提到「本当にありがとうございます。」，故选B。
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12. 二人はどんな関係ですか。
A. 客と店員です B. 同じ会社で働いています C. クラスメートです
13. 男の人はこれからどうしますか。
A. 一人でビールを飲みます
B. 女の人の仕事を手伝います
C. 女の人の代わりに仕事をします
【答案】12. B 13. B
【解析】
【分析】男：小林さん、仕事が終わったら一緒にビールでも飲みに行きませんか。
女：いいですよ。でも今日は残業しなければならないので先にお店へ行ってください。私は後から行きます。
男：残業ってどれぐらいですか。
女：１時間ぐらいです。
男：じゃあ、一緒にやればすぐ終わりますね。だから、一緒に行きましょう。
女：すみません。
【12题详解】
音频提到「小林さん、仕事が終わったら一緒にビールでも飲みに行きませんか」，男人和女人提议，下班后一起去喝一杯，推测两人是同事关系。故选B。
【13题详解】
音频提到「じゃあ、一緒にやればすぐ終わりますね。だから、一緒に行きましょう」，男人认为一起加班很快就能完成，然后一起去店里。说明男人接下来要帮女人的忙。故选B。
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14. この人はどこから来ましたか。
A. 韓国です B. インドです C. アメリカです
15. この人について正しいのはどれですか
A. 今日からコンピューターを習います
B. 三ヶ月前に日本に来ました
C. 日本語が上手になりたいです
【答案】14. B 15. C
【解析】
【分析】男：皆さん、こんにちは。私の名前はラムです。インドから来ました。インドの大学でコンピューターを勉強しています。今日から三ヶ月間皆さんと一緒に日本語を勉強します。今は日本語が下手ですが、早く上手になりたいです。どうぞよろしくお願いします。
【14题详解】
音频提到「インドから来ました」，故选B。
【15题详解】
音频提到「今は日本語が下手ですが、早く上手になりたいです」，故选C。
第二部分 日语知识运用(共40小题;每小题1分，满分40分)
从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
16. バスが走っている時、お席　　　　座ってください。
A. へ B. を C. で D. に
【答案】D
【解析】
【详解】句意：巴士行驶的时候，请坐在座位上。
本题考查格助词。
「へ」表示移动行为的方向；
「を」表示他动词所带的宾语；
「で」表示动作进行的场所；
「に」表示着落点。 「席に座る」坐座位上。
故选D。
17. 父は毎日うちの猫＿＿＿餌をやります。
A. が B. で C. に D. を
【答案】C
【解析】
【详解】句意：我爸爸每天喂我家的猫。
本题考查格助词。
「が」用于提示主语；
「で」表示动作的主体；
「に」表示动作涉及对象或授予关系；
「を」表示他动词所带的宾语。
故选C。
18. この絵はだれ＿＿＿書いたかわかりません。
A. が B. か C. は D. で
【答案】A
【解析】
【详解】句意为‘我不知道这幅画是谁画的。’
本题考查助词。
「が」前接疑问词，表示疑问词做主语；
「か」前接疑问词，表示不确定；
「は」用来提示主题；
「で」表示动作的主体或人力构成。
故选A。
19. この農家のお酒は麦　　　　作りました。
A. ほど B. まで C. で D. から
【答案】D
【解析】
【详解】句意：这个农家的酒是用麦子做的。
本题考查格助词。
「ほど」表示动作或状态达到的程度，有夸张的语气，“几乎，差不多”；
「まで」表示时间或空间终点；
「で」表示原材料，多用于原料没有明显变化的情况；
「から」表示构成材料的要素或事物的出处、由来等，多用于看不出原料原来的样子。
故选D。
20. 田中さんは 「へえ、へえ」　　　　言ってばかりいて、自分の意見が言わない。
A. に B. を C. と D. へ
【答案】C
【解析】
【详解】句意：田中只会“哦，哦”地说，不发表自己的意见。
本题考查格助词。
「に」表示动作涉及的对象；
「を」表示他动词所带的宾语；
「と」表示内容；
「へ」表示移动行为的方向。
故选C。
21. 説明が上手　　　　、よく分かりました。
A. から B. でも C. なので D. ために
【答案】C
【解析】
【详解】句意：因为解释得很好，所以很明白了。
本题考查接续助词。
「から」表原因理由，接在表示原因理由的小句的句尾；
「でも」表示在假定条件下的逆态接续，“尽管～也～”；
「ので」表示因果关系的顺态接续，“因为～”，其接续方式是V简体形/一类形容词简体形/N＋な/二类形容词＋な＋ので；
「ため」表示原因，用「ため/ために/ためか/ためだ」的形式，后项多表示消极的结果，“因为”。
故选C。
22. ここに名前を書いて、来週の火曜日　　　　警察署に出してください。
A. から B. より C. までに D. ほど
【答案】C
【解析】
【详解】句意：请把名字写在这里，下周二之前交到警察局。
本题考查句型。
「から」表示时间起点；
「より」表示比较的基准；
「までに」表示某种事态发生或完成的期间的终点，“在～前”；
「ほど」表示动作或状态达到的程度，有夸张的语气，“几乎，差不多”。
故选C。
23. 先生に　　　　どうですか。いいアドバイスがもらえますよ。
A. 聞いたら B. 聞く C. 聞いても D. 聞くと
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】句意：问问老师怎么样 可以得到好的建议哦。
本题考查句型。「～たらどうですか 」意为“......怎么样？”
「ても」表示假设的转折关系；「と」表示恒常条件的假设。
故选A。
【点睛】
24. 海外旅行に　　　、やはりフランスが一番いいです。
A. 行くなら B. 行けば C. 行くと D. 行ったら
【答案】A
【解析】
【详解】句意：要去海外旅行的话，还是法国最好。本题考查假定句型。
「なら」：话题、建议句用。
「ば」：假定条件（一般事物/经常/反复）。
「と」：条件成立出现某结果。
「たら」：假定条件，强调前项动作已经完成。
后句「が一番いい」是建议句型，故选A。
25. 昨日新しいレストランへ　　　　みました。
A. 行く B. 行った C. 行って D. 行き
【答案】C
【解析】
【详解】句意：我昨天去了新的餐厅。
本题考查补助动词。
「V＋てみる」表示尝试做某事。
故选C。
26. 明日の授業では黒板に書いて　　　　漢字を練習します。
A. しまう B. いる C. ある D. みる
【答案】C
【解析】
【详解】句意：明天的课练习写在黑板上的汉字。
本题考查补助动词。
「V＋てしまう」完成体，一般表示该动作所产生的结果是令人不愉快的事情；
「V＋ている」表示动作正在进行；
「～が＋他V＋てある」表示有意进行的动作结果的存续；
「V＋てみる」表示尝试做某事。
故选C。
27. 天気がよければ、楽しい旅行に　　　　でしょう。
A. なら B. なる C. いる D. ある
【答案】B
【解析】
【详解】句意：如果天气好的话，会是愉快的旅行吧。
本题考查「～なる」的用法。
「なら」前接简体形 ，表示假设条件。如果...的话。
「なる」，名词+に＋なる，表示变化的结果。变得....；成为....。
「いる」用在存在句中，表示有生命的物体。
「ある」用在存在句中，表示无生命，无意识的物体。
根据题意，「楽しい旅行に」，符合「なる」的接续，「楽しい旅行になる」表示成为一场愉快的旅行。故选B。
【点睛】「～でしょう」表示推测。前接简体形。
28. 友だちが来る前に部屋を掃除して_______なさい。
A. おき B. あり C. い D. み
【答案】A
【解析】
【详解】句意为‘请在朋友来之前事先打扫好房间。’。
本题考查补助动词的用法。
「ている」①表示状态的持续，前面多为自动词、②表示正在做某事、③表示习惯。句式为「～を他動詞ている」「～が自動詞ている」；
「てある」表示某个人有意识地做了某事之后，动作的结果一直持残留到现在。固定句型为「～が他動詞てある」；
「ておく」①表示事先做某事、②放置不管、③临时处置。句型「～を他動詞ておく が自動詞ておく」；
「てみる」表示尝试做某事。
为了朋友的到来事先打扫房间，故选A。
29. これから本をたくさん読んで　　　　と思っています。
A. いこう B. いく C. くる D. きた
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】句意：我今后打算多读书。
本题考查句型。「Ｖ意志形＋と思います」表示说话人的决定，打算。「いく 行く」的意志形为「いこう 行こう」。故选A。
【点睛】
30. 切符は友達に頼んで買って　　　　ことにしました。
A. もらう B. くれる C. やる D. ある
【答案】A
【解析】
【详解】句意：票决定拜托朋友买了。
本题考查授受关系。
「AはBに～してもらう」表示接受或委托别人为自己或自己一方的人做某事，或别人接受、委托别人做某事，说话人站在受益者的角度；
「AはBに～してくれる」表示别人给自己或自己一方的人做某事；
「AはBに～してやる」表示我或我一方的人为别人，或别人为别人做某事；
「～が＋他V＋てある」表示有意进行的动作结果的存续；
本题主语是“我”，对象是朋友，拜托朋友买，即从朋友那得到，所以用「てもらう」。
故选A。
31. 王さんは自分の教科書を李さんに　　　。
A. 貸してくれた B. 借りてくれた C. 借りてあげた D. 貸してあげた
【答案】D
【解析】
【详解】句意：小王把自己的教材借给了小李。
由题干可知这句话的主语是小王，动作对象是小李，所以是第三人称之间相互做动作，不能用「～てくれる」，排除A、B。
「借りる」向别人借东西，意为借来...
「貸す」把自己的东西借给别人，意为借给...
题中提到小李是把自己的教材借给小王，是借出的动作，并不是借来，排除C。
故选D。
32. 中学校の頃、うちでよく私の宿題を見て　　　　のは父でなく、母でした。
A. あげた B. くれた C. もらった D. やった
【答案】B
【解析】
【详解】句意为‘中学的时候，在家帮我看作业的是妈妈，而不是爸爸。’
本题考查授受动词。
「他人は私に～～してくれる くださる」表示别人为我做某事。
「私は他人に～～してやる あげる さしあげる」表示我给别人做某事。
「私は他人に～～してもらう いただく」表示我请别人做某事。
故选择B。
33. 図書館で　　　　小説を読みました。
A. おもしろいそうな B. おもしろそうで
C. おもしろそうな D. おもしろいそうで
【答案】C
【解析】
【详解】句意：我在图书馆读了很有趣的小说。
本题考查助动词。
「そうだ」表示样态推测时，其接续方式为Vます形去掉ます加そうだ，一类形容词去掉词尾い加そうだ，二类形容词用词干加そうだ，そうだ用于动词前时变为そうに，用于名词前时变为そうな的形式，中顿用そうで。
故选C。
34. ニュースによると、昨日飛行機の事故が　　　　そうです。
A. 起こる B. 起こり C. 起こった D. 起こって
【答案】C
【解析】
【详解】句意‘据新闻报道，昨天发生了一起飞机事故。’
该题考查动词的接续和时态。「起こる」一类动词，“发生”。通过题干可知时间为昨天，因此要使用过去式，且「そうです」表示传闻，前接动词简体形式，故选C。
35. 「このPSPゲーム、おもしろそうですね。」
「ええ、わたしも　　　　。」
A. やってあげます B. やると思います
C. やりたがっています D. やりたいです
【答案】D
【解析】
【详解】句意：“这个PSP游戏看起来很有趣呢。”“嗯，我也想玩。”
本题考查助动词。
「AはBに～してあげる」表示我或我一方的人为别人，或别人为别人做某事；
「小句简体形＋と思う」表示引用说话人的思考内容，强调看法观点，“觉得～”；
「Vます形去掉ます＋たがる」表示第三人称想要做某事；
「Vます形去掉ます＋たい」表示第一人称想要做某事，“想～”。
故选D。
36. もし、何か＿＿＿ことがあったら、私たちに相談してください。
A. 困っていた B. 困った C. 困る D. 困られる
【答案】B
【解析】
【详解】句意：如果有什么困扰的事情，请和我们商量。
本题考查动词的时态。
动词「た形」做定语是表示这个行为发生后，名词的状态，比如「止まった車」“停着的车”。
「困っていた」表达过去持续性的动作；动作结果状态的持续、或状态已经实现。不适合此句语境。
「困った」使用过去时，是表示“让人困扰了的”的语气。「困る」的事情发生之后，才会去和别人商量诉说。
「困る」表示现在或者将来“困扰”，不符合句意。
「困られる」是被动态，“被……困扰”的句型为「～に困られる」。
故选B。
37. 病気が　　　　治ったら、また、仕事に戻りたいです。
A. はっきり B. すっかり C. しっかり D. ゆっくり
【答案】B
【解析】
【详解】句意：等病完全好了，我还想回去工作。
本题考查副词。
「はっきり」清晰，分明；
「すっかり」全部，完全（已经），多跟忘记/吃完等表示状态完全……；
「しっかり」结实，牢固，好好地，充分；
「ゆっくり」慢慢地。
故选B。
38. あの店は値段も安いし，人も親切だし，＿＿＿いいものがたくさんある。
A. それこそ B. それなら C. それで D. それに
【答案】D
【解析】
【详解】句意为‘那家店价格便宜，待人也热情，而且有很多好吃的食物。’。
本题考查连词。
「それこそ」：那正是。
「それなら」：要是那样。
「それで」：因此。
「それに」：而且。
故选D。
39. 速い　　　　で話しているので、なかなかわかりません。
A. スピーチ B. スタート C. スケッチ D. スピード
【答案】D
【解析】
【详解】句意：因为语速很快，所以很难理解。
本题考查外来语。
「スピーチ」演讲；
「スタート」开始；
「スケッチ」素描；
「スピード」速度。
故选D。
40. 私は　　　　セーターがありますから、買ってきました。
A. 気を付けた B. 気に入った C. 気が付いた D. 気がした
【答案】B
【解析】
【详解】句意为‘因为有我看中的毛衣，买了回来’。
本题考查短语搭配。
「～に気を付ける」：注意、小心；
「～が気に入る」：看中、喜欢；
「～に気が付く」：意识到；
「気がする」：心里感到、总觉得。
故选B。
41. 家の中に猫が　　　　います。
A. 2只 B. 2枚 C. 2羽 D. 2匹
【答案】D
【解析】
【详解】句意：家里有两只猫。
本题考查数量词。
「枚」用于扁平或薄长的物体；
「羽」用于鸟兔家禽等小动物；
「匹」用于猫狗鱼虫等小型动物。
故选D
42. 昨日見た映画はとても＿＿＿です。
A. うれしかった B. にがかった C. よわかった D. こわかった
【答案】D
【解析】
【详解】句意：昨天看的电影非常恐怖。
本题考查形容词的词义。
「嬉しい うれしい」：开心；
「苦い にがい」：苦的；
「弱い よわい」：脆弱的；
「怖い こわい」：恐怖的，令人害怕的。
故选D。
43. 私の妹は一度も飛行機に　　　　ことがありません。
A. 乗る B. 乗って C. 乗ろう D. 乗った
【答案】D
【解析】
【详解】句意：我妹妹一次都没坐过飞机。
本题考查句型。
「V基本形＋ことがある」表示有时会发生某种事态，“有时”；
「Vた形＋ことがある」表示曾经的经历，相当于“曾做过～”。
故选D
44. 日本では　　　　時、「お疲れ様でした」と言います。
A. 退勤する B. 退勤して C. 退勤した D. 退勤していた
【答案】A
【解析】
【详解】句意：在日本，下班的时候会说“辛苦了”。
本题考查句型。
「小句简体形＋時」是表示时间的名词短语，小句为动词时分两种情况，「V基本形＋時」表示后项动作实现时前项动作尚未完成，「Vた形＋時」表示后项动作实现时前项动作已经完成。
故选A。
45. たくさんのアイスクリームを食べたら、　　　　。
A. 太るよ B. 太るか C. 太るな D. 太るわ
【答案】A
【解析】
【详解】句意为‘假如吃太多冰淇淋的话，会胖的哦。’
本题考查终助词。
「よ」表示提醒告知。
「か」表示疑问。
「な（あ）」表示感叹。
「わ」表示决心，感叹。女性用语。
故选择A。
46. 帰る時間は早かったり遅かったり　　　　。
A. します B. です C. なります D. おきます
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】句意：回去的时间有时早有时晚。
本题考查句型。「～たり～たりです」前接名词或形容词，意为“有时......有时......”。故选B。
【点睛】
47. これから授業に遅れない　　　　。
A. ようにする B. ことにする C. ことになる D. ようになる
【答案】A
【解析】
【详解】句意：我以后上课尽量不迟到。
本题考查句型。
「ようにする」表示说话人努力或尽力做某事，把该事作为要实现的目标，“尽量做到”；
「ことにする」表示说话人自己决定实施某种行为时使用；
「ことになる」表示由于某种外在的原因导致形成了某种决定，是组织或团体的决定，两个或两个以上的人商定的结果，“决定”；
「ようになる」表示叙述某种情况随时间的推移发生了与以往不同的变化。
故选A。
48. 教室に　　　　から、静かにしなさい。
A. 入って B. 入る C. 入れて D. 入れる
【答案】A
【解析】
【详解】句意：进教室后请安静。
本题考查词汇及句型。
「入る（はいる）」自动词，进入；
「入れる（いれる）」他动词，放入；
「てから」表示后项行为发生在前项行为之后，“～之后”。
故选A。
49. 森から時々小鳥のきれいな声が　　　　。
A. 聞くことができます B. 聞こえることがあります
C. 聞こえることができます D. 聞くことがあります
【答案】B
【解析】
【详解】句意：从森林里不时传来小鸟的清脆叫声。
本题考查句型。
「V基本形＋ことができる」表示“能够～”；
「V基本形＋ことがある」表示有时会发生某种事态，“有时”；
「聞く」他动词，是单纯指动词“听”；
「聞こえる」指的是由于听力或空间距离等客观因素“可以听到”。
故选B。
50. お金が足り　　　　、留学に行くことができませんでした。
A. なくて B. ないで C. なさそう D. ずに
【答案】A
【解析】
【详解】句意：因为钱不够，所以不能够去留学了。
本题考查「なくて」「ないで」的区别。
「なくて」表示原因。没有...所以...。
「ないで」不做前项做后项；没做前项动作的前提下做后项。
「なさそう」看起来没有...。
「ずに」，类似「ないで」的用法。
根据题意，没有钱是不能够去留学的原因。前后小句为因果关系。故选A。
51. ここにあるものは、何でも自由に　　　　よ。
A. 使ってもかまいません B. 使ってはいけません
C. 使いません D. 使えません
【答案】A
【解析】
【详解】句意：这里的东西，无论是什么都可以自由使用哦。
本题考查句型。
「使ってもかまいません」表示可以使用。
「使ってはいけません」表示禁止使用。
「使いません」不使用。
「使えません」不能使用。
故选A。
52. もし、お金が　　　　、何をしたいですか。
A. いても B. あっても C. いたら D. あったら
【答案】D
【解析】
【详解】句意：如果你有钱了想做什么
本题考查假定条件。
「いる」有，在，用于有生命物体，「ある」有，在，用于无生命物体；
「ても」表示在假定条件下的逆态接续，“尽管～也～”；
「たら」表示假定条件，相当于“要是～话”，是过去式的假定，前项动作先发生。
故选D。
53. こうすれば、きれいに字が　　　　んです。
A. 書く B. 書ける C. 書こう D. 書けば
【答案】B
【解析】
【详解】句意：这样做的话，字就能够写得很漂亮了。
本题考查「～んです」的接续。
「書く」动词基本形。
「書ける」是「書く」的可能动词。
「書こう」是「書く」的意志形。
「書けば」是「書く」的ば形。
根据题意，「～んです」，前接动词简体形，表示解释，说明。可排除CD。「字を書く」表示写字。「書く」―「書ける」，前接助词可变为「が」，符合题意，表示能够写字。故选B。
54. 「秋のスポーツ大会。頑張ってくださいね。」（2008）
「＿＿＿。」
A. はい、いいです
B. はい、けっこうです
C. はい、がんばります
D. はい、そうします
【答案】C
【解析】
【详解】句意为‘秋季运动会，请努力哦。 好的，我会努力的。’。
本题考查日常用语。
「はい、いいです」好的，很好；
「けっこうです」够了、不用了；
「はい、がんばります」会努力的；
「はい、そうします」好，就那样做。
故选C。
55. 　　　　は関西にあるのではなく、関東の都市です。
A. 神戸 B. 大阪 C. 北海道 D. 東京
【答案】D
【解析】
【详解】句意：东京不是在关西，而是关东的城市。
本题考查文化常识。
东京不是在关西，而是关东的城市。
故选D。
第三部分 阅读理解 （共 20 小题：每小题2.5分，满50分）
阅读下列短文，从 A、B、C、D 四个选项中选出符合文章内容的最佳选项。
（一）
子供が野菜や果物を食べなくて①困っているというお母さんはたくさんいます。ある大学が②＿＿＿実験をしました。まず同じ皿を6枚用意します。次にりんご、バナナ、すいかを全部同じ大きさに切ります。そして、それぞれ皿に並べました。残り3枚の皿には、それぞれ違う大きさや形に切って、皿の上に置きました。そして子供たちに自由に食べてもらいました。
結果は、きれいに切った皿の果物は、どれもほとんどなくなっていました。しかし、それぞれ違う大きさや形に切った皿の果物は、③＿＿＿。
この大学では、次は同じような方法を野菜で実験するそうです。
56. ①「困っている」とありますが、お母さんはどうして困っていますか。
A. 子供がきれいに切った果物だけ食べるから
B. 子供がきれいに切った野菜だけ食べるから
C. 子供が野菜や果物を食べないから
D. 子供が野菜や果物がなければ、何も食べないから
57. ②＿＿＿には何を入れますか。
A. こんな B. そんな C. あんな D. どんな
58. ③＿＿＿には何を入れますか。
A. 全部食べてしまいました B. ほとんど食べました
C. 少しだけ残っていました D. 全部半分以上残っていました
59. この実験から分かることは何ですか。
A. きれいに果物を切ると子供はよく食べます。
B. 果物の切り方と子供の食べる量は関係ありません。
C. 子供は、違う大きさに切った果物をぜんぜん食べません。
D. 子供は、きれいに切った果物を全部食べてしまいます。
60. 文章の内容に合っているのはどれですか。
A. いま食べ物に困っている子供がたくさんいます。
B. 野菜や果物を食べない子供がたくさんいます。
C. いま食べ物に困っているお母さんがたくさんいます。
D. 野菜や果物を食べないお母さんがたくさんいます。
【答案】56. C 57. A 58. D 59. A 60. B
【解析】
【分析】本文比较简单，主要写了针对孩子不吃蔬菜水果而做的实验。有很多妈妈因为孩子不吃蔬菜水果而感到为难。一所大学做了这样的实验，先准备六个一样的盘子，然后把苹果、香蕉、西瓜全部切成同样的大小，分别摆在盘子上。剩下的3个盘子里，分别把水果切成不同的大小和形状，放在盘子上。然后让孩子们自由选择吃。结果是，切得大小一样的盘子里的水果几乎都没有了。但是，每个切成不同大小和形状的盘子里的水果，都剩下了一半以上。
据说这所大学，接下来要用蔬菜实验同样的方法。
【56题详解】
文章第一句提到「子供が野菜や果物を食べなくて①困っているというお母さんはたくさんいます。」，「なくて」在此表示原因理由，所以是因为孩子不吃蔬菜水果而感到为难。故选C。
【57题详解】
文章第二句提到「ある大学が②＿＿＿実験をしました。」，又通过后文分别用「まず」「次に」「そして」介绍实验步骤，所以空②这里需填入一个指代接下来内容的指代词。故选A。
【58题详解】
文章第二段提到「結果は、きれいに切った皿の果物は、どれもほとんどなくなっていました。しかし、それぞれ違う大きさや形に切った皿の果物は、③＿＿＿。」，所以根据关联词「しかし」可知后项内容要转折，应与前项内容对立矛盾。故选D。
【59题详解】
文章第二段提到「結果は、きれいに切った皿の果物は、どれもほとんどなくなっていました。しかし、それぞれ違う大きさや形に切った皿の果物は、③＿＿＿。」，所以切得大小形状一致的水果孩子会经常吃。故选A。
【60题详解】
文章第一句提到「子供が野菜や果物を食べなくて①困っているというお母さんはたくさんいます。」，所以有很多孩子不吃蔬菜和水果。故选B。
（二）
「地球が小さくなった」という言葉を聞いたら、みなさんは信じますか。これは実際に大きさが小さくなったわけではありません。交通が便利になったので、以前に比べていろいろな所へ短い時間で行けるようになったという意味です。昔、旅行は何日もかけて歩いたり、馬に乗ったりしていたので、不便で危ないことも多かったはずです。
　　　　、便利になった一方で、困ったこともあります。車やオートバイによって空気が汚れ、自然が破壊されているのです。私たちが住んでいる地球を守るために、できるだけ排気ガス（尾气）を出さないようにすることが大切です。
61. 「地球が小さくなった」という言葉はどんな意味ですか。
A. 以前より人間の体が大きくなりました。
B. 海の水が増えました。
C. いろいろな所へ短い時間で行けるようになりました。
D. 実際の地球の大きさが小さくなりました。
62. 「これ」とは何を指しますか。
A. 「地球が小さくなった」という言葉 B. みなさんが信じるということ
C. 交通が便利になったということ D. 短い時間でどこへも行けるということ
63. 「短い時間で行ける」とありますが、それはどうしてですか。
A. 行く所はとても近いから B. 速く歩けるから
C. 馬に乗って行けるから D. 交通が便利になったから
64. ＿＿＿には何を入れますか。
A. それで B. しかし C. それに D. だから
65. この文章の中で、地球の環境を守るために、大切なのは何ですか。
A. 木を守ります。
B. ごみを減らします。
C. ものを大切にします。
D. 車やオートバイを使いすぎないようにします。
【答案】61. C 62. A 63. D 64. B 65. D
【解析】
【分析】本文由“地球变小了”引出现在出行交通方便，花费时间大大缩短。与此同时，给人们出行带来便利的汽车和摩托车排出的尾气又污染了空气。最后指出为了保护地球，努力做到不排放尾气非常重要。
【61题详解】
由原文「これは実際に大きさが小さくなったわけではありません。交通が便利になったので、以前に比べていろいろな所へ短い時間で行けるようになったという意味です。」可知，世界变小了，是指因为交通便利，和以前相比去一些地方的时间变短了。故选C。
【62题详解】
「これ」所在的这句话「これは実際に大きさが小さくなったわけではありません。交通が便利になったので、以前に比べていろいろな所へ短い時間で行けるようになったという意味です。」是对前面“地球变小”的说明。所以，「これ」指「地球が小さくなった」这句话。故选A。
【63题详解】
由原文「交通が便利になったので、以前に比べていろいろな所へ短い時間で行けるようになった」可知，“出行时间变短”是因为“交通便利了”。故选D。
【64题详解】
A因此；B但是；C而且；D所以。前文提到交通方便，让世界变小了，后面提到也有令人犯愁的事情,带来环境污染。前后文属于转折关系。故选B。
【65题详解】
由原文「私たちが住んでいる地球を守るために、できるだけ排気ガスを出さないようにすることが大切です。」可知，为了保护我们居住的地球，尽力做到不排放尾气非常重要。故选D。
（三）
３億円が当たる宝くじ（彩票）がある。それが当たったのにお金を受け取らなかった人がいる。①彼は70代の1人暮らしの男性で、受け取らない理由は「どう使えばいいか分からないから。」だそうだ。
今は静かに生活をして、それに何の不満もない。彼が宝くじを買ったのは、亡くなった妻が宝くじを楽しんでいたためで、お金が欲しいからではなかった。3億円を受け取っても、それを分けるような子供や親戚もいないし、高級車や大きな家を買う必要もない。それよりも、もし3億円を受け取ったら、そのお金を目的に人が寄ってきていろいろな問題が起きるかも知れません。楽しいことより②大変なことが多いと考えたのだろう。
何人もの人が受け取るように勧めたが、彼の気持ちは変わらなかった。当たらない者から見たらもったいない話だが、③彼はかしこい判断をしたのかも知れない。
66. ①「彼」のことについて、正しいのはどれですか。
A. 妻と一緒に生活している老人 B. そのお金を子供や親戚に分けたい人
C. お金がたくさん欲しい人 D. そのお金はどう使えばいいか分からないという人
67. 彼はどうして宝くじを買いましたか。
A. 3億円を何かに使おうと思ったから
B. 亡くなった妻が宝くじが好きだったから
C. お金が欲しかったから
D. 楽しいことがあると思ったから
68. ②「大変なこと」とありますが、その例として正しいのはどれですか。
A. そのお金を目的に人が寄ってくること
B. そのお金を子供や親戚に分けること
C. そのお金で高級車を買うこと
D. そのお金で大きな家を買うこと
69. 3億円が当たった後で、彼はどうしようと思いましたか。
A. 子供や親戚と分けようと思いました。
B. 高級車を買おうと思いました。
C. 大きな家を買おうと思いました。
D. 受け取らないことにしようと思いました。
70. ③「彼はかしこい判断をしたのかも知れない」とありますが、それはなぜですか。
A. 何人もの人に相談して意見を聞いたから
B. 面倒な問題が起きる可能性はなくなったから
C. お金を役立つように使おうとしたから
D. 車や家を買って周りの人に上げようと思ったから
【答案】66. D 67. B 68. A 69. D 70. B
【解析】
【分析】本题较简单，主要讲了一个男性彩票中了三亿日元却不去领奖，因为他不知道钱该怎么花。他买彩票是因为已故的妻子喜欢彩票，并不缺钱，也不想买高级车和大房子，为了避免有人为了钱接近他，引起各种麻烦，即使很多人劝他，他还是坚决不去领奖。
【66题详解】
文章提到「彼は70代の1人暮らしの男性で、受け取らない理由は「どう使えばいいか分からないから。」だそうだ。，不领取的理由是不知道怎么花，故选D。
【67题详解】
文章提到「彼が宝くじを買ったのは、亡くなった妻が宝くじを楽しんでいたためで、お金が欲しいからではなかった。」，他已故的妻子喜欢彩票，故选B。
【68题详解】
文章提到「それよりも、もし3億円を受け取ったら、そのお金を目的に人が寄ってきていろいろな問題が起きるかも知れません。」，可能会有人为了钱接近他，并引起各种问题。故选A。
【69题详解】
文章提到「それが当たったのにお金を受け取らなかった人がいる。」、「3億円を受け取っても、それを分けるような子供や親戚もいないし、高級車や大きな家を買う必要もない。」，他不领取，没有要告知的孩子和亲戚，也没有买高级车买大房子的需要。故选D。
【70题详解】
文章提到「楽しいことより大変なことが多いと考えたのだろう。」比起开心的事，麻烦的事可能更多，故选B。
（四）
先日、富士山に遊びに行った。観光シーズンじゃなかったためか、道路もすいていて、気持ちがよかった。五合目（半山腰）まで一気に登ると、雲はすでに足の下にある。思っていたよりも頂上が近い。友人と何枚も写真をとったあと、河口湖へ向かう。湖面に映る富士の姿を見ていると、【ア】何とも言えず、心がいっぱいになる。昔の人も、こんなに美しい形を（イ）山を見て、きっと心が洗われたように感じたに違いない。
シーズンになると多くの観光客がここを訪ねるが、自然は美しく保ってほしいと思う。自然が自らその姿を変えていくことはどうしようもないが、少なくともわたしたちが、自分たちの都合で勝手にその姿を変えるようなことはしたくない。
71. 文中の【ア】の「何とも言えず、心がいっぱいになる」の表そうとする意味はどれか。
A. 富士山は初めてだったので、何も言えない。
B. 富士山が湖に映っているのを見て、何も言わないで感心している。
C. 富士山の雄大さに感動している。
D. 富士山の美しい姿に心を動かされている。
72. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. する B. した C. して D. してきた
73. 文中の「どうしようもない」はどう理解すればいいのか。
A. 自然が自らその姿を変える B. 自然が自らその姿を変えできない
C. 自然は美しく保ってほしい D. 自然は美しく保ってほしくない
74. 筆者がこの文章でいちばん言いたいことはどれか。
A. 自然は、人間が勝手に変えてはいけないものだ。
B. 富士山と湖は美しいので合理的に利用すべきだ。
C. 富士山は今も昔も美しい形の山だ。
D. 自然は大切なので、絶対に形を変えてはいけない。
75. もしこの文章にテーマ（标题）をつけるとしたら、どれがよいか。
A. 富士山に登った B. 富士山の頂上で
C. 富士山に思う D. 富士山の姿を変えないで
【答案】71. D 72. B 73. A 74. A 75. C
【解析】
【导语】我前几天去富士山玩了。因为不是旅游季节，道路也很通畅，一口气爬到半山腰，和朋友拍了几张照片之后，前往河口湖。看着倒映在湖面上的富士山，无法用语言来形容，内心充满了喜悦。古时候的人看到如此美丽的山，也一定会感到心灵受到了洗礼。一到旅游旺季，就会有很多游客来到这里，希望这里能保持自然的美丽。自然自己改变它的样子是无可奈何的，但至少我们不希望根据自己的情况擅自改变它的样子。
【71题详解】
由原文「昔の人も、こんなに美しい形をした山を見て、きっと心が洗われたように感じたに違いない。」可知古时候的人看到如此美丽的山，也一定会感到心灵受到了洗礼。所以划线句指的是“被富士山美丽的姿态所打动。”，故选D。
【72题详解】
「～形をしている した」后续接名词的时候，表示其本身具有何种特性。故选B。
【73题详解】
「どうしようもない」的中文意思为“无可奈何的、没有办法的、无能为力，即使再努力了也没办法。”，由原文「自然が自らその姿を変えていくどうしようもない」可知自然自己改变它的样子我们是无可奈何的，故选A。
【74题详解】
文章的最后一段可知一到旅游旺季，就会有很多游客来到富士山，希望这里能保持自然的美丽。自然自己改变它的样子是无可奈何的，但至少我们不希望根据自己的情况擅自改变它的样子。故选A。
【75题详解】
本文第一段虽然讲述了自己爬富士山，但是第二段都是对富士山的想法和思考，故选C。
第四部分 写作（20分）
76. 随着互联网和智能手机的普及，越来越多的人选择网购。当然，也有很多人喜欢传统的购物方式。请以「買い物」为题，写一篇短文。
写作要点：
1.说说你喜欢的购物方式；
2.叙述你的理由；
3.谈谈你对各种购物方式的看法。
写作要求：
1.字数为300-350字；
2.格式正确，书写清楚；
3.使用「です ます」体。
【答案】買い物
近年、インターネットやスマートフォンの普及で買い物の方法は多様化しています。ネットショッピングを利用する人が圧倒的に増えています。しかし、私は今も実際のお店で買い物するのが好きです。休みの日に友達と一緒にデパートなどへ買い物に行くのが大好きな楽しみです。
まず、実店舗では商品を手に取ってサイズや手触り、色などを確実に確認することができます。とくに服や靴などを買う場合は試着したほうが安心です。また、実店舗では丁寧なサービスを提供してもらえます。時には自分に合う商品も提案してもらえます。それに、工夫された商品の陳列や店のデザインを楽しむのも実店舗でしか体験できません。
もちろん、ネットショッピングもメリットが多いです。時間がない場合は利用することもあります。
【解析】
【详解】根据提示，本篇作文要求写购物，注意文章围绕要点写，行文流畅，不要跑题。
在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1.说说你喜欢的购物方式；2.叙述你的理由；3.谈谈你对各种购物方式的看法。围绕这三个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题，说说你喜欢的购物方式；中间段叙述你的理由；最后一段简单谈谈你对各种购物方式的看法，使得文章结构更加完整。2023-2024学年第二学期高二年级期末质量检测
日语 试题卷
注意事项：
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3. 非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡对应的答题区域内。
写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
第一部分：听力部分
第一部分听力(共两节，满分30分)
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节　(共7小题;每小题2分，满分14分)
听下面7段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A.、B.、C.三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。
例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。
A.６か月　　 　 　 B.９か月　　　　　C. 12か月
1. 女の先生が話しています。生徒はこれからどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 話しながら本を読みます
B. 音楽を聴きながら本を読みます
C. 静かに本を読みます
2. 男の人と女の人が話しています。男の人はどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. ストーブをつけます B. ストーブを消します C. 窓を閉めます
3. 男の子が話しています。今男の人は何をしていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 先生に質問しています B. 辞書を引いています C. 学生に教えています
4. 男の子と女の子が話しています。山田さんはどうして遅いのですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 寝すぎたからです B. バスが遅いからです C. 電車が遅いからです
5. 男の人が話しています。男の人は家で何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 英語の勉強をします B. パソコンの練習をします C. 10キロ歩きます
6. 男の人と女の人が話しています。2人はこの料理が好きですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 男の人は好きです B. 女の人は好きです C. 男の人も女の人も好きです
7. 女の子が先生とピアノの練習をしています。女の子は今からどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 15分練習します B. 15分休みます C. 45分コーヒーを飲みます
第二节（共8小题：每小题2分，满分16分）
听下面4段录音，每段录音后有2个小题，从题中所给的A.、B.、C.三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。
【此处可播放相关音频，请去附件查看】
8. 女の人の鞄はどんな色ですか。
A. 白です B. 赤です C. 青です
9. 男の人はなぜ青が好きですか。
A. 海が好きだからです B. 空が好きだからです C. 山が好きだからです
【此处可播放相关音频，请去附件查看】
10. 女の人はどこで財布を見つけましたか。
A. 椅子の下です B. テーブルの下です C. ポケットの中です
11. 男の人はどんな気持ちですか。
A. 残念です B. 嬉しいです C. 悲しいです
【此处可播放相关音频，请去附件查看】
12. 二人はどんな関係ですか。
A. 客と店員です B. 同じ会社で働いています C. クラスメートです
13. 男の人はこれからどうしますか。
A. 一人でビールを飲みます
B. 女の人の仕事を手伝います
C. 女の人の代わりに仕事をします
【此处可播放相关音频，请去附件查看】
14. この人はどこから来ましたか。
A. 韓国です B. インドです C. アメリカです
15. この人について正しいのはどれですか
A. 今日からコンピューターを習います
B. 三ヶ月前に日本に来ました
C. 日本語が上手になりたいです
第二部分 日语知识运用(共40小题;每小题1分，满分40分)
从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
16. バスが走っている時、お席　　　　座ってください。
A. へ B. を C. で D. に
17. 父は毎日うちの猫＿＿＿餌をやります。
A. が B. で C. に D. を
18. この絵はだれ＿＿＿書いたかわかりません。
A. が B. か C. は D. で
19. この農家のお酒は麦　　　　作りました。
A. ほど B. まで C. で D. から
20. 田中さんは 「へえ、へえ」　　　　言ってばかりいて、自分の意見が言わない。
A. に B. を C. と D. へ
21. 説明が上手　　　　、よく分かりました。
A. から B. でも C. なので D. ために
22. ここに名前を書いて、来週の火曜日　　　　警察署に出してください。
A. から B. より C. までに D. ほど
23. 先生に　　　　どうですか。いいアドバイスがもらえますよ。
A. 聞いたら B. 聞く C. 聞いても D. 聞くと
24. 海外旅行に　　　、やはりフランスが一番いいです。
A. 行くなら B. 行けば C. 行くと D. 行ったら
25. 昨日新しいレストランへ　　　　みました。
A. 行く B. 行った C. 行って D. 行き
26. 明日の授業では黒板に書いて　　　　漢字を練習します。
A. しまう B. いる C. ある D. みる
27. 天気がよければ、楽しい旅行に　　　　でしょう。
A. なら B. なる C. いる D. ある
28. 友だちが来る前に部屋を掃除して_______なさい。
A. おき B. あり C. い D. み
29. これから本をたくさん読んで　　　　と思っています。
A. いこう B. いく C. くる D. きた
30. 切符は友達に頼んで買って　　　　ことにしました。
A. もらう B. くれる C. やる D. ある
31. 王さんは自分の教科書を李さんに　　　。
A. 貸してくれた B. 借りてくれた C. 借りてあげた D. 貸してあげた
32. 中学校の頃、うちでよく私の宿題を見て　　　　のは父でなく、母でした。
A. あげた B. くれた C. もらった D. やった
33. 図書館で　　　　小説を読みました。
A. おもしろいそうな B. おもしろそうで
C. おもしろそうな D. おもしろいそうで
34. ニュースによると、昨日飛行機の事故が　　　　そうです。
A. 起こる B. 起こり C. 起こった D. 起こって
35. 「このPSPゲーム、おもしろそうですね。」
「ええ、わたしも　　　　。」
A. やってあげます B. やると思います
C. やりたがっています D. やりたいです
36. もし、何か＿＿＿ことがあったら、私たちに相談してください。
A. 困っていた B. 困った C. 困る D. 困られる
37. 病気が　　　　治ったら、また、仕事に戻りたいです。
A. はっきり B. すっかり C. しっかり D. ゆっくり
38. あの店は値段も安いし，人も親切だし，＿＿＿いいものがたくさんある。
A. それこそ B. それなら C. それで D. それに
39. 速い　　　　で話しているので、なかなかわかりません。
A. スピーチ B. スタート C. スケッチ D. スピード
40. 私は　　　　セーターがありますから、買ってきました。
A. 気を付けた B. 気に入った C. 気が付いた D. 気がした
41. 家の中に猫が　　　　います。
A. 2只 B. 2枚 C. 2羽 D. 2匹
42. 昨日見た映画はとても＿＿＿です。
A. うれしかった B. にがかった C. よわかった D. こわかった
43. 私の妹は一度も飛行機に　　　　ことがありません。
A. 乗る B. 乗って C. 乗ろう D. 乗った
44. 日本では　　　　時、「お疲れ様でした」と言います。
A. 退勤する B. 退勤して C. 退勤した D. 退勤していた
45. たくさんのアイスクリームを食べたら、　　　　。
A. 太るよ B. 太るか C. 太るな D. 太るわ
46. 帰る時間は早かったり遅かったり　　　　。
A. します B. です C. なります D. おきます
47. これから授業に遅れない　　　　。
A. ようにする B. ことにする C. ことになる D. ようになる
48. 教室に　　　　から、静かにしなさい。
A. 入って B. 入る C. 入れて D. 入れる
49. 森から時々小鳥のきれいな声が　　　　。
A. 聞くことができます B. 聞こえることがあります
C. 聞こえることができます D. 聞くことがあります
50. お金が足り　　　　、留学に行くことができませんでした。
A. なくて B. ないで C. なさそう D. ずに
51. ここにあるものは、何でも自由に　　　　よ。
A. 使ってもかまいません B. 使ってはいけません
C. 使いません D. 使えません
52. もし、お金が　　　　、何をしたいですか。
A. いても B. あっても C. いたら D. あったら
53. こうすれば、きれいに字が　　　　んです。
A. 書く B. 書ける C. 書こう D. 書けば
54. 「秋のスポーツ大会。頑張ってくださいね。」（2008）
「＿＿＿。」
A. はい、いいです
B はい、けっこうです
C. はい、がんばります
D. はい、そうします
55. 　　　　は関西にあるのではなく、関東の都市です。
A. 神戸 B. 大阪 C. 北海道 D. 東京
第三部分 阅读理解 （共 20 小题：每小题2.5分，满50分）
阅读下列短文，从 A、B、C、D 四个选项中选出符合文章内容的最佳选项。
（一）
子供が野菜や果物を食べなくて①困っているというお母さんはたくさんいます。ある大学が②＿＿＿実験をしました。まず同じ皿を6枚用意します。次にりんご、バナナ、すいかを全部同じ大きさに切ります。そして、それぞれ皿に並べました。残り3枚の皿には、それぞれ違う大きさや形に切って、皿の上に置きました。そして子供たちに自由に食べてもらいました。
結果は、きれいに切った皿の果物は、どれもほとんどなくなっていました。しかし、それぞれ違う大きさや形に切った皿の果物は、③＿＿＿。
この大学では、次は同じような方法を野菜で実験するそうです。
56. ①「困っている」とありますが、お母さんはどうして困っていますか。
A. 子供がきれいに切った果物だけ食べるから
B. 子供がきれいに切った野菜だけ食べるから
C. 子供が野菜や果物を食べないから
D. 子供が野菜や果物がなければ、何も食べないから
57. ②＿＿＿には何を入れますか。
A. こんな B. そんな C. あんな D. どんな
58. ③＿＿＿には何を入れますか。
A. 全部食べてしまいました B. ほとんど食べました
C. 少しだけ残っていました D. 全部半分以上残っていました
59. この実験から分かることは何ですか。
A. きれいに果物を切ると子供はよく食べます。
B. 果物の切り方と子供の食べる量は関係ありません。
C 子供は、違う大きさに切った果物をぜんぜん食べません。
D. 子供は、きれいに切った果物を全部食べてしまいます。
60. 文章の内容に合っているのはどれですか。
A. いま食べ物に困っている子供がたくさんいます。
B. 野菜や果物を食べない子供がたくさんいます。
C. いま食べ物に困っているお母さんがたくさんいます。
D. 野菜や果物を食べないお母さんがたくさんいます。
（二）
「地球が小さくなった」という言葉を聞いたら、みなさんは信じますか。これは実際に大きさが小さくなったわけではありません。交通が便利になったので、以前に比べていろいろな所へ短い時間で行けるようになったという意味です。昔、旅行は何日もかけて歩いたり、馬に乗ったりしていたので、不便で危ないことも多かったはずです。
　　　　、便利になった一方で、困ったこともあります。車やオートバイによって空気が汚れ、自然が破壊されているのです。私たちが住んでいる地球を守るために、できるだけ排気ガス（尾气）を出さないようにすることが大切です。
61. 「地球が小さくなった」という言葉はどんな意味ですか。
A. 以前より人間の体が大きくなりました。
B. 海の水が増えました。
C. いろいろな所へ短い時間で行けるようになりました。
D. 実際の地球の大きさが小さくなりました。
62. 「これ」とは何を指しますか。
A. 「地球が小さくなった」という言葉 B. みなさんが信じるということ
C. 交通が便利になったということ D. 短い時間でどこへも行けるということ
63. 「短い時間で行ける」とありますが、それはどうしてですか。
A. 行く所はとても近いから B. 速く歩けるから
C. 馬に乗って行けるから D. 交通が便利になったから
64. ＿＿＿には何を入れますか。
A. それで B. しかし C. それに D. だから
65. この文章の中で、地球の環境を守るために、大切なのは何ですか。
A. 木を守ります。
B. ごみを減らします。
C. ものを大切にします。
D. 車やオートバイを使いすぎないようにします。
（三）
３億円が当たる宝くじ（彩票）がある。それが当たったのにお金を受け取らなかった人がいる。①彼は70代の1人暮らしの男性で、受け取らない理由は「どう使えばいいか分からないから。」だそうだ。
今は静かに生活をして、それに何の不満もない。彼が宝くじを買ったのは、亡くなった妻が宝くじを楽しんでいたためで、お金が欲しいからではなかった。3億円を受け取っても、それを分けるような子供や親戚もいないし、高級車や大きな家を買う必要もない。それよりも、もし3億円を受け取ったら、そのお金を目的に人が寄ってきていろいろな問題が起きるかも知れません。楽しいことより②大変なことが多いと考えたのだろう。
何人もの人が受け取るように勧めたが、彼の気持ちは変わらなかった。当たらない者から見たらもったいない話だが、③彼はかしこい判断をしたのかも知れない。
66. ①「彼」のことについて、正しいのはどれですか。
A. 妻と一緒に生活している老人 B. そのお金を子供や親戚に分けたい人
C. お金がたくさん欲しい人 D. そのお金はどう使えばいいか分からないという人
67. 彼はどうして宝くじを買いましたか。
A. 3億円を何かに使おうと思ったから
B. 亡くなった妻が宝くじが好きだったから
C. お金が欲しかったから
D. 楽しいことがあると思ったから
68. ②「大変なこと」とありますが、その例として正しいのはどれですか。
A. そのお金を目的に人が寄ってくること
B そのお金を子供や親戚に分けること
C. そのお金で高級車を買うこと
D. そのお金で大きな家を買うこと
69. 3億円が当たった後で、彼はどうしようと思いましたか。
A. 子供や親戚と分けようと思いました。
B. 高級車を買おうと思いました。
C. 大きな家を買おうと思いました。
D. 受け取らないことにしようと思いました。
70. ③「彼はかしこい判断をしたのかも知れない」とありますが、それはなぜですか。
A. 何人もの人に相談して意見を聞いたから
B. 面倒な問題が起きる可能性はなくなったから
C. お金を役立つように使おうとしたから
D. 車や家を買って周りの人に上げようと思ったから
（四）
先日、富士山に遊びに行った。観光シーズンじゃなかったためか、道路もすいていて、気持ちがよかった。五合目（半山腰）まで一気に登ると、雲はすでに足の下にある。思っていたよりも頂上が近い。友人と何枚も写真をとったあと、河口湖へ向かう。湖面に映る富士の姿を見ていると、【ア】何とも言えず、心がいっぱいになる。昔の人も、こんなに美しい形を（イ）山を見て、きっと心が洗われたように感じたに違いない。
シーズンになると多くの観光客がここを訪ねるが、自然は美しく保ってほしいと思う。自然が自らその姿を変えていくことはどうしようもないが、少なくともわたしたちが、自分たちの都合で勝手にその姿を変えるようなことはしたくない。
71. 文中の【ア】の「何とも言えず、心がいっぱいになる」の表そうとする意味はどれか。
A. 富士山は初めてだったので、何も言えない。
B. 富士山が湖に映っているのを見て、何も言わないで感心している。
C. 富士山の雄大さに感動している。
D. 富士山の美しい姿に心を動かされている。
72. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A する B. した C. して D. してきた
73. 文中の「どうしようもない」はどう理解すればいいのか。
A. 自然が自らその姿を変える B. 自然が自らその姿を変えできない
C. 自然は美しく保ってほしい D. 自然は美しく保ってほしくない
74. 筆者がこの文章でいちばん言いたいことはどれか。
A. 自然は、人間が勝手に変えてはいけないものだ。
B. 富士山と湖は美しいので合理的に利用すべきだ。
C. 富士山は今も昔も美しい形の山だ。
D. 自然は大切なので、絶対に形を変えてはいけない。
75. もしこの文章にテーマ（标题）をつけるとしたら、どれがよいか。
A. 富士山に登った B. 富士山の頂上で
C. 富士山に思う D. 富士山の姿を変えないで
第四部分 写作（20分）
76. 随着互联网和智能手机的普及，越来越多的人选择网购。当然，也有很多人喜欢传统的购物方式。请以「買い物」为题，写一篇短文。
写作要点：
1.说说你喜欢的购物方式；
2.叙述你的理由；
3.谈谈你对各种购物方式的看法。
写作要求：
1.字数300-350字；
2.格式正确，书写清楚；
3.使用「です ます」体。

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