资源简介

绵阳市高中2020级第三次诊断性考试
日 语
第一部分 听力 (共两节，满分30分)
第一节(共7小题：每小题2分，滿分14分)
第一节，听下面七段录音，每段录音后有一道小题，从题中所给的A,B,C三个选项中选出最佳选项，听完每段录音后，你都有十秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只读放一遍。
例：日本語のテストは何曜日ですか。
A.水曜日 B.木曜日 C.金曜日
答案：A。
1.男の人は美咲の誕生日にどんなプレゼントをあげるつもりですか。
A.力バン B.口紅 C.映画の切符
2.女の人は朝何時に起きますか。
A.5時 B.8時 C.平日5時
3.何についての留守番電話ですか。
A.友達の病気について B.お見舞いについて C.メールの返事について
4.男の人はどうして食べながら雑読を読んでいますか。
A.習慣だから B.母の話を聞かないから C.すぐ出かけるから
5.男の学生は今のクラスはどんなところが一番いいと言っていますか。
A.担任の先生が経験があるところ
B.先生の話が短くて、うるさくないところ
C.クラスの雰囲気がいいところ
6.男の人はこれからまず何をしますか。
A.壳店に行く。 B.パンを食べる。 C.コーヒ一を飲む。
7.女の人がこの部屋を選ばない理由は何ですか。
A.窓が小さいからだ。 B.台所が狭いからだ。 C.日当たりが悪いからだ。
第二节(共8小题：每小题2分，满分16分)
听下面4段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题將给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。
8.二人はどの乘り物で行きますか。
A.電車 B.バス C.車
9. 二人は何時に乘りますか。
A.2時半 B.3時15分 C.4時15分
10. 女の人はどこでワンピースを買いましたか。
A.服屋 B.デパート C.ネットショップ
11.女の人はどんな色のワンピースを買いましたか。
A.白い B.黒い C.茶色
12.女の人はいつ会社を休みますか。
A.明日 B.午前中 C.午後
13.課長が困っていたことはなんですか。
A.企画書 B.会議の凖備 C.部下の母の体調
14. 明日の集合場所はどこですか。
A.正門の前 B.運動所 C.5番のバス
15.バス旅行に持ってこなくてもいいものは何ですか。
A.お弁当 B.水筒 C.ハン力チ
第二部分 日语知识运用 (共40小题：每小题1分，滿分40分)
从A,B,C,D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
1. 四川に行かないと、 の火鍋は食べられないだろう。
A. 本質 B. 本当 C. 本場 D. 本部
【答案】C
【解析】
【详解】句意：不去四川的话，就不能够吃到正宗的火锅吧？
本题考查名词的词义。
「本質（ほんしつ）」：本质，骨子里。
「本当（ほんとう）」：真的，真实的。
「本場（ほんば）」：原产地，发源地。「本場 の火鍋」：正宗的火锅。
「本部（ほんぶ）」：总部。
故选C。
2. 家の中暑いので、 よかったら上着を ください。
A. きて B. あらって C. はいて D. ぬいで
【答案】D
【解析】
【详解】句意：家里很热，可以的话请把上衣脱下来。
本题考查动词。
「着る」きる，穿。
「洗う」あらう，洗。
「穿く」はく，穿。
「脫ぐ」ぬぐ，脱。
故选D。
3. 傘がなかったので、雨でびしょびしょに しまった。
A. うって B. ぬれて C. つぶして D. ふって
【答案】B
【解析】
【详解】句意为‘因为没有伞，被雨淋得湿漉漉的。’。
本题考查词汇。
「売る→うって」卖；「濡れる→ぬれて」淋湿，带有被动的含义；
「潰す→つぶして」弄碎、捣碎；「降る→ふって」下（雨、雪 等），前面搭配助词「が」。
本题为被雨淋湿，故选B。
4. 日本ではお年寄りに席を ことはないですか。
A. 占める B. 讓る C. もらう D. あげる
【答案】B
【解析】
【详解】句意为‘在日本没有给老人让座的事吗 ’。
本题考查词汇。
「占める」占领；「席を譲る」让座；「もらう」得到；「あげる」给。
故选B。
5. 日曜日仕事が入って、子供を母のところに 会社に行った。
A. 行って B. 連れて C. 預けて D. 見て
【答案】C
【解析】
【详解】句意：星期天有工作，把孩子交给妈妈就去公司了。
本题考查动词词义。
「行く」去。
「連れる」带着。
「預ける」交给。
「見る」看。
故选C。
6. 甲：花子は東大に合格したんだって。
乙： か、すごいね。
A. やっぱり B. はっきり C. きっぱり D. しっかり
【答案】A
【解析】
【详解】句意为‘甲：花子考上东大了。乙：果然，好厉害啊。’
本题考查副词。
「やっぱり」果然，仍旧；
「はっきり」清晰，分明；
「きっぱり」断然，干脆，斩钉截铁；
「しっかり」结实，牢固。
故选A。
7. 大学入試は つらくても、頑張らないといけない。
A. いっばい B. ほんとら C. たくさん D. いくら
【答案】D
【解析】
【详解】句意：大学入学考试再辛苦也要努力。
本题考查副词。
「たくさん」很多。
「いくら～ても/でも」表示“无论怎么～也～”；
故选D。
8. 田中が大連に来たのは はしなかったが、少しは意外だ。
A. ぴったり B. すっかり C. にっこり D. びっくり
【答案】D
【解析】
【详解】句意：田中来到大连，虽然我不惊讶，但是有一点意外。
本题考查副词词义。
「びっくり」“惊讶；吃惊”。
「ぴったり」“紧密地；严实地”。
「すっかり」“完全地”。
「にっこり」“微笑；莞尔一笑”。
根据题意可知，是不惊讶。
故选D。
9. この箱の中にカメラが入っています。 に扱わないように。
A. 丁寧 B. 注意 C. 乱暴 D. 意外
【答案】C
【解析】
【详解】句意为‘这个箱子里有照相机。请不要粗暴地对待。’
本题考查词汇。
「丁寧（ていねい）」有礼貌，周到，细心；
「注意（ちゅうい）」注意，留神；
「乱暴（らんぼう）」粗暴，粗鲁；
「意外（いがい）」意外，出乎意料。
故选C。
10. まだ 一年生だから、作文を書かせるのは です。
A. 無礼 B. 無理 C. 無力 D. 簡単
【答案】B
【解析】
【详解】句意为：才一年级，不可能让他写作文。
本题考查单词。
「無理」不合理；「無力」无力；「簡単」简单
根据题意，故选B。
11. 大学の時は、真面目だという の人でした。
A. マスコミ B. センス C. スリム D. イメージ
【答案】D
【解析】
【详解】句意：大学的时候，给人的印象是很认真的人。
本题考查外来语。
「マスコミ」媒体。
「センス」感觉;审美能力,美感,品味。
「スリム」苗条的。
「イメージ」印象。
故选D。
12. 朝窓を開けたら、きれいな海の風景が 。
A. 目を覚めた B. 目に回った C. 目を通した D. 目に入った
【答案】D
【解析】
【详解】句意为‘早上打开窗户，美丽的海景映入眼帘。’
本题考查固定搭配。
「目を通す」审视，浏览，过目；
「目に入る」看见，映入眼帘。
故选D。
13. 甲：鈴木さんは背が高いですね。
乙：ええ、190 です。
A. メートル B. グラム C. センチ D. ミリ
【答案】C
【解析】
【详解】句意为‘甲:铃木先生个子很高啊。乙:嗯，190厘米。’。
本题考查外来语。
「メートル」米；「グラム」克；「センチ」厘米；「ミリ」毫米。
故选C。
14. 大学生は2人 1 人眼鏡をかけています。
A. に B. が C. は D. も
【答案】A
【解析】
【详解】句意：2个大学生中有1个戴眼镜。
本题考查助词。
「に」表示比例的基准。
「が」表示小句主语。
「は」用来提示主题；
「も」表示并列。
故选A。
15. 残ったご飯 息子にチャーハンを作ってあげました。
A. を B. は C. で D. に
【答案】C
【解析】
【详解】句意：我用剩下的饭给儿子做了炒饭。
本题考查助词。
「は」提示主题；强调。
「で」补格助词，表示方式方法。
「を」提示宾语等。
「に」表示具体时间等。
故选C。
16. デパートの受付の人に 、親切に教えてくれました。
A. 聞いたり B. 聞いたら C. 聞いて D. 聞いていると
【答案】B
【解析】
【详解】句意：一问百货商店的接待员，她十分亲切地告诉了我。
本题考查假定。
「～たり」：表示举例。
「たら～た」表示意外的结果。一……就……（新发现，意外结果）
「と」表示恒常、既定条件。
故选B。
17. 日本では靴を 家の中に入ってはいけない。
A. 脱がないで B. 脱がないて C. 脱いで D. 脱ぐし
【答案】A
【解析】
【详解】句意为‘在日本不脱鞋就不能进屋。’
本题考查固定语法。
「ないで」表示伴随状态，不做前项而做后项；
「し」表示并列、列举。
故选A。
18. 今日、朝寝坊を 一限目の授業に遅れました。
A. するが B. して C. したり D. すれば
【答案】B
【解析】
【详解】句意为‘我今天早上睡过头了，第一节课迟到了。’
本题考查固定语法。
「朝寝坊する（あさねぼうする）」睡懒觉，其て形为「朝寝坊して」，在本题中表示原因；
「が」表示转折；
「Vたり」列举一个动作或状态，常用「たり（など）する」；
「ば」表示前项是后项产生的必要条件，相当于“如果～”，句尾不以过去式结尾。
故选B。
19. 母が送った荷物を開けると、好きな食べ物がいっぱい 。
A. 入った B. 入ってみた
C. 入っていた D. 入ってきた
【答案】C
【解析】
【详解】句意为‘我打开母亲寄来的包裹，里面装满了我喜欢的食物。’
本题考查补助动词。
「V＋てみる」表示尝试做某事；
「V＋ている」表示结果状态；
「V＋てくる」表示在空间上由远及近的动作。
故选C。
20. 携帯ばかりみて、しっかり勉強しないと、いい成績は よ。
A. 取らない B. 取れていない C. 取れる D. 取れない
【答案】D
【解析】
【详解】句意为‘光看手机，不好好学习，是不能考出好成绩的哟。’。
本题考查动词的可能态。
「取る」取得、获取，他动词，其可能态为「取れる」；
「ている」表示状态的持续，本题为假设的情况，属于将来的时态，所以排除B。
根据题意为不会取得好成绩，需要使用可能态的否定形式，故选D。
21. 明日の運動会、大雨 降らなければ、予定通り開く。
A. まで B. さえ C. だけ D. ばかり
【答案】B
【解析】
【详解】句意：明天的运动会，只要不下大雨，就会如期举行。
本题考查句型。
「さえ～ば」只要...就...。
故选B。
22. 責任がある 、学生をしかるのよ。
A. だけで B. からこそ C. でさえ D. とは
【答案】B
【解析】
【详解】句意为‘正因为负责，才批评学生。’
本题考查固定语法。
「だけでは」表示仅仅靠这个手段，强调不需要或不使用别的方法；
「～からこそ～のだ」表示强调原因，“正因为～才～”；
「さえ」表示举例，强调某一极端示例，“连～也”；
「句子+とは」表示吃惊、意外的语气，有时可译为“竟然”。
故选B。
23. このラーメン屋はうまい 、每日客が並んでいます。
A. らしく B. みたいに C. ように D. そうな
【答案】A
【解析】
【详解】句意：这家拉面店好像很好吃，每天都有客人在排队。
本题考查助动词
「らしく」表示推测；用于中顿。
「みたいに＋動詞」表示比喻；举例；推测。
「ように＋動詞」表示比喻；举例；推测。
「そうな＋名詞」表示看上去好像……。
故选A。
24. 朝は天気が だったが、午後から急に雨が降り出してきた。
A. よいらしい B. よさそう C. よい D. よくそう
【答案】B
【解析】
【详解】句意为‘早上天气好像很好，下午突然下起雨来。’
本题考查助动词。
「らしい」表示推测，其接续方式是V简体形/一类形容词简体形/名词/二类形容词词干＋らしい，将其当成一类形容词活用；
「そうだ」表示样态推测时，其接续方式为动词ます形去掉ます加そうだ，一类形容词去掉词尾い加そうだ，二类形容词用词干加そうだ，そうだ用于动词前时变为そうに，用于名词前时变为そうな的形式，中顿用そうで；表示否定时，前接形容词时用「～そうではありません」的形式，而前接动词时则用「～そうにない/そうもない/そうにもない」的形式，若前接「ない」和「いい」时，前者用「なさそうです」的形式，后者用「よさそうです」的形式。
故选B。
25. 甲：まだ
乙；これね、難しくて、 解けないんだ。
A. なかなか B. いよいよ C. せめて D. いったい
【答案】A
【解析】
【详解】句意：甲:还没
乙;孩子们啊，太难了，怎么也解不开。
本题考查副词。
「なかなか」很，相当；
「いよいよ」越发……。
「せめて」至少。
「いったい」究竟、到底，表示怀疑、责备的心情；
故选A。
26. 引っ越しを手伝って 、ありがとうございました。
A. もらって B. くれて C. やって D. あげて
【答案】B
【解析】
【详解】句意：谢谢你帮我搬家。
本题主要考查授受动词用法：
「てもらう」：请别人我做某事；
「てくれる」：别人主动为我做某事；
「てやる」：为别人做某事；
「てあげる」：为别人做某事。
根据题意，是别人主动帮我搬家。
故选B。
27. わたくしは、今度、皆様をご案内させて ことになった伊藤美咲と申します。
A. くれる B. やる C. さしあげる D. いただく
【答案】D
【解析】
【详解】句意为‘我是这次带大家参观的伊藤美咲。’
本题考查固定语法。
「させてくれる」从别人的角度叙述别人容许自己做某事，“让我”；
「させてやる」表示容许别人做某事，“让～做”；
「させてさしあげる」表示容许他人做某事，“让～做”；
「させていただく」表示请别人容许自己做什么，“请让我做～”。
故选D。
28. そのお客さんは昨日も一度店に ようです。
A. された B. 召し上がった C. 見えた D. 参った
【答案】C
【解析】
【详解】句意为‘那位客人昨天好像也来过店里一次。’
本题考查敬语。
「される」是「する」的被动态，被动可表尊他；
「召し上がる」是「食べる」尊他语；
「見える」是「くる」的尊他语；
「参る」是「いく」「来る」的自谦语。
故选C。
29. 甲：見積書はもうできていますか。
乙：すみません、今書いている です。
A. わけ B. ほう C. ところ D. とおり
【答案】C
【解析】
【详解】句意为‘甲：报价单已经做好了吗？乙：对不起，我正在写。’
本题考查形式名词。
「わけだ」表示客观常理、对既定事实的解释，“当然”；
「ほう」表示事物间的比较，进而说明某人或物所属的类型或类别；
「Vている＋ところです」表示某个动作正在进行，“正在”；
「とおり」表示后述行为完全按照前述方式进行的，“按照”。
故选C。
30. 卒業したら、北京で家を買う 、每月貯金しています。
A. ようで B. ためで C. ように D. ために
【答案】D
【解析】
【详解】句意：为了毕业之后在北京买房，每个月都存钱。
本题考查句型的用法。
「ために」表示前后主语一致的目的。
「ように」前接非意志动词，表示目的。
根据题意可知，是“我”为了买房，“我”在存钱。
故选D。
31. 花子はやさしいから、そんなひどいことを 。
A. やるはずがない B. やらないはずがない
C. やるわけではない D. やらないわけではない
【答案】A
【解析】
【详解】句意为‘花子很温柔，不可能做那么过分的事。’
本题考查固定语法。
「はずがない」表示按照客观事实推测不会发生某事，“不会；不可能”；
「わけではない」表示从事实情况来讲并不是某种情况，“并非”。
故选A。
32. この町は桜がたくさん植えられている 「桜通り」と呼ばれています。
A. どころか B. とおりに C. ものなら D. ことから
【答案】D
【解析】
【详解】句意为‘因为这条街道种了很多樱花，所以被称为“樱花大道”。’
本题考查固定语法。
「どころか」表示前项就不用说了，就连更加基本的后项都没有出现，“别说～”；
「とおりに」表示后述行为完全按照前述方式进行的，“按照”；
「ものなら」表示前项一般来说是很难实现的，但是倘若真能实现的话，倒想试试看，“如果～”；
「ことから」表示原因理由，以前面的事实为线索引出后面的结论或结果。
故选D。
33. あなたが言わない 、だれにも知られる心配はないです。
A. すえに B. たびに C. かぎり D. かわり
【答案】C
【解析】
【详解】句意：只要你不说，不用担心谁会知道。
本题考查句型。
「すえに」最后。
「～たびに」表示每次做前项动作，就会有后项动作出现。“每....就...”
「かぎり」只要满足前项条件，就能做后项的。只要~就~
「～かわりに」取代……；
故选C。
34. 高校三年間の努力の 、とうとう希望の大学に入れた。
A. たび B. とたん C. もと D. すえ
【答案】D
【解析】
【详解】句意为‘经过高中三年的努力，最终终于考上了理想的大学。’。
本题考查句型。
「た形/带有动作意义的名词＋の＋すえに」译为“…结果、最终…”，表示前项经历了种种问题或困难的最后，才有了结果或决断，这个结果可以是积极的也可以是消极的；
「动词た+たとたん（に）」表示前项的现象刚发生，刹那间就出现了后项的现象，或表示某人刚做完前项的事情，很快就出现了由于前项事情而导致的后项。前后项不受人称限制，并具有一定的因果关系。另外，在口语中常常省略助词「に」 “刚一…就…”；
「たびに」每次…都…，表示只要出现某个动作，就一定会出现另一个情况；
「のもとに で」表示在环境、指导、条件、前提、名义之下做某事。也可以直接用(人物+のもとに/のもとで)的表达形式，表示在“某人手下”做什么事情。
本题表示最终的结果，故选D。
35. 運動会が終わって、運動所はごみ になっています。
A. ぎみ B. だらけ C. っぱなし D. っぷり
【答案】B
【解析】
【详解】句意为‘运动会结束了，运动场上到处都是垃圾。’
本题考查固定语法。
「Vます形去掉ます＋ぎみ」表示“（觉得）有点～”；
「体言＋だらけ」表示“到处都是～”，“充满了～”，前面的名词一般带有负面意义，表示说话人负面的评价；
「っぱなし」表示放置不管，置之不理，一般不使用于表示好的意思，前面也不接名词和否定；
「っぷり」表示“～的样子”。
故选B。
36. 私にとって子供は何事にもかえ 宝物です。
A. きれる B. かける C. づらい D. がたい
【答案】D
【解析】
【详解】句意为‘对我来说孩子是任何事情都换不来的宝物。’
本题考查固定语法。
「Vます形去掉ます＋切る」表示某动作或状态彻底地、完全地达到了极限，“完全”，「～切れる」表示“能完全～”，「～切れない」表示“完全不能，不能彻底地”；
「Vます形去掉ます＋かける」接在持续动词后表示动作、行为已经开始但尚未结束，有时用「～かけの～、かけだ」的形式；
「Vます形去掉ます＋づらい」表示“难以～，不便～”；
「Vます形去掉ます＋がたい」表示“难以～”，相对比较偏重于说话人的自我感觉。
故选D。
37. 学生：先生、すみませんが、この本 。
先生：はい、いいですよ。
A. 借りましょうか B. 貸しましょうか
C. 借りてくださいませんか D. 貸していただけませんか
【答案】D
【解析】
【详解】句意为‘学生：老师，不好意思，这本书能借我一下吗 老师：好的，可以。’。
本题考查请求的表达。
「ていただけませんか」表示请求对方做某事，主语为我，更加委婉，要使用もらう的可能态；
「てくださいませんか」能否请...，属于「てください」委婉的说法；
「ましょうか」提议自己为对方做某事。
「貸す」借进来；「借りる」借出去。故选D。
38. 甲：今週末ゼミの飲みですが、参加できますか。
乙：ええ、 。
A. ぜひ行きたいです B. ぜひ行ってください
C. ぜひ会いたいです D. ぜひ会ってください
【答案】A
【解析】
【详解】句意为‘甲：这个周末有研讨会的酒会，你能参加吗？乙：嗯，一定去。’
本题考查固定语法。
「ぜひ」表示强烈的愿望或请求，后续请求、希望、意志等语气，与「たい/てください/ましょう」等关联使用，“一定”；
「たい」表示第一人称想要做某事；
「V＋てください」表示请求某人做某事。
故选A。
39. 甲：明日、何時頃こちらに んですか。
乙：9時ごろまいります。
A. まいる B. 拝見する C. おいでになる D. お伺いする
【答案】C
【解析】
【详解】句意为‘甲：明天几点来这里？乙：9点左右来。’
本题考查敬语。
「参る」是「いく」「来る」的自谦语；
「拝見する」是「見る」的自谦语；
「おいでになる」是「来る」的尊他语；
「伺う」是「訪ねる」的自谦语；
「お一、二类动词的ます形去掉ます/ご三类动词汉字＋する」是自谦句式；
本题中来是对方的动作行为，所以用尊他。
故选C。
40. 和菓子といえば、 ようかん、まんじゅう、せんベいなどが挙げられます。
A. おでん B. おやつ C. もち D. あめ
【答案】C
【解析】
【详解】句意：说到和果子，就会想到年糕汤、馒头、仙贝等。
本题考查名词。
「おでん」关东煮。
「おやつ」点心。
「もち」餅，年糕。
「飴」あめ，糖。
故选C。
第三部分 阅读理解 (共20题：每小题2.5分，满分50分)
阅读下列短文，从A,B,C,D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
( 一 )
健康な骨を作るためには、カルシウムをたくさんとるのがいいということはみんな知っている。(ア )、それと同じぐらい運動が大事だということは、あまり知られていない。子供の頃に十分運動をしないと、年をとってから骨が折れやすくなり、骨相鬆症(注1)という病気になるかもしれないのである。
健康が大事だと言っても、どんな運動でもいいわけではない。ダンスやランニング、ジャンプなどの運動は健康な骨を作るために効果があり、水泳はあまり効果がないと言われている。骨を強くするには、自分の体重を支えながらする運動が役に立つのだが、人の体は水に浮くので、水中ではその必要がないからだ。
運動には様々な効果があるが、適切な運動は、骨をより太くより強くする。さらに、骨の周りの筋肉も強くなって、その節肉が骨の強さを保つのに、役に立つ。( イ　)、よく運動する人は体の動きが早く、まったく運動をしない人に比べると、事故などによる骨 折やけがを防ぎやすい。健康のための運動は、人生のどの階段で始めても、効果はあるが、強い骨を作るための運動は違う。骨は人が生まれてから30歳くらいまでの間に作り上げられてしまうからだ。それを考えると、子供の頃により強い骨を作っておいたほうがいいことがわかるだろう。健康な骨を作るには、適切な時期に、効果的な運動をすることが大事なのだ。
(注1)骨相鬆症： 骨质疏松
41. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. だから B. ところが C. したがって D. そして
42. 「どんな運動でもいいわけではない | とあるが、いい運動はどれか
A. 水の中で力を入れる必要がない運動。
B. 水の中で体重が重くなり、さらに力を入れる必要がある運動。
C. ダンスやランニングのような自分の体重を支えなくてもよい運動。
D. ダンスやランニングのような自分の体重を支えながらする運動。
43. 「運動には様々な効果がある」とあるが、効果がないのはどれか。
A. 骨の周りの節肉が強くなって、骨の代わりをする。
B. 事故などによる骨折やけがをある程度防ぐ。
C. 骨をより太くより強くするだけでなく、周りの筋肉も強くなる。
D. 運動しない人より体の動きが早い。
44. 文中の( イ )に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. それから B. しかし C. また D. まだ
45. 本文の内容と合っているものはどれか。
A. 健康な体を作るためには水泳はあまり効果がない。
B. 強い骨を作るための運動はいつ始めてもいい。
C. 健康な骨を作るためには力ルシウムの攝取より運動がもっと重要だ。
D. 子供の頃に十分運動した人は運動しない人より骨相鬆症になりにくい。
【答案】41. B 42. D 43. A 44. C 45. D
【解析】
【导语】大家都知道为了健康的骨骼，要多补钙。但是，运动的重要性却很少有人知道。如果小时候不做充分的运动，上了年纪后就容易骨折，有可能患上骨质疏松症。虽说健康很重要，但并不是什么运动都可以。跳舞、跑步、跳跃等运动有助于培养健康的骨骼，而游泳没有什么效果。经常运动的人身体动作快，与完全不运动的人相比，更容易防止因事故而骨折或受伤。为了打造健康的骨骼，在适当的时期进行有效的运动是很重要的。
【41题详解】
前文提到“大家都知道为了健康的骨骼，要多补钙。”，后文提到“运动的重要性与此相同，却很少有人知道。”，后句属于前项的转折补充。故选B。
【42题详解】
原文提到「ダンスやランニング、ジャンプなどの運動は健康な骨を作るために効果があり、水泳はあまり効果がないと言われている。骨を強くするには、自分の体重を支えながらする運動が役に立つのだ」，由此可知跳舞、跑步、跳跃等运动有助于培养健康的骨骼，而游泳没有什么效果。为了增强骨骼，支撑自己的体重的运动是有帮助的，故选D。
【43题详解】
原文提到「適切な運動は、骨をより太くより強くする。さらに、骨の周りの筋肉も強くなって、その節肉が骨の強さを保つのに、役に立つ。」，由此可知但适当的运动能使骨骼变粗、变强。而且骨头周围的肌肉也变得强壮，这些肌肉有助于保持骨头的强度。并不是代替骨头，故选A。
【44题详解】
前文提到“适当的运动能使骨骼变粗、变强。而且骨头周围的肌肉也变得强壮，这些肌肉有助于保持骨头的强度。”，后文提到“经常运动的人身体动作快，与完全不运动的人相比，更容易防止因事故而骨折或受伤。”，后句话是进一步说明运动给身体带来的好处，所以前后属于叠加递进关系，故选C。
【45题详解】
原文提到「子供の頃に十分運動をしないと、年をとってから骨が折れやすくなり、骨相鬆症という病気になるかもしれないのである。」，由此可知如果小时候不做充分的运动，上了年纪后就容易骨折，有可能患上骨质疏松症。所以小的时候做了充足的运动，上了年级就不容易骨质疏松，故选D。
( 二 )
現在、日本で農業をしている人は、約200万人。40年前(ア )、その数は3分の1以下に減っている。そして、農業をしている人の60%以上は65歳以上のお年寄りだ。この状態を変えようと、最近いろいろな農業のやり方が考えられているそうだ。
その一つは、これまでのように家族で農業をするのではなく、多くの人が働く「会社」の形で農業をするというものだ。このような会社の一つに「あおぞら」がある。「あおぞら」では今までにないいくつかの工夫によって、若者も働きやすい環境を作っている。
第一の工夫は「決まった給料を払うこと」。農業は自然が相手なので、どうしても収入が多い時と少ない時が出てしまう。 (イ )、一年中いろいろな種類の野菜を作るこで、一つがだめでも他の野菜で力バーできるようにし、每月同じ給料が払えるようにする。
第二の工夫は「休めるようにすること」。社員はみんな違う日に休みを取る。社員が大勢いるので、それぞれが順番に休みを取るようにすれば、それほど多くはないが、みんながきちんと休めるのだ
第三の工夫は「農業を教えること」。土に触ったことが全然ないような人には、経験者が農業を一からきちんと教える。
このような工夫は若者にも伝わり、「あおぞら」には每年農業にチャレンジしたいという若者が大勢入ってきて、経営もうまくいっているそうだ。そして、それは新しい農業の形として期待されている。
46. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. に対して B. に比べると C. に代わって D. にとって
47. 「この状態を変えようと、最近いろいろな農業のやり方が考えられているそうだ。」とあるが、文の中で、最近考えられている農業のやり方はどれか。
A. 家族で農業をすること。
B. 多くの人が働く「会社」の形で農業をすること。
C. 農業体験研修を実施すること。
D. 良好な外部環境をすること。
48. [いくつかの工夫」とあるが、含まれていないのはどれか。
A. 農業の経験がない人は経験者から教えられる
B. 一年中、たくさんの種類の野菜を作る。
C. 社員はみんな同じ日に休みを取る。
D. 毎月、社員に固定貨金を支給する
49. 文中の( イ )に入れるのにもっとも適当なものはどれか。
A. それに B. しかし C. そして D. ところで
50. 文章の内容にあっているものはどれか。
A. 多くの若者は「あおぞら」にたいして興味を持っていない。
B. 「あおぞら」のような 農業経営はなかなかうまくいかないようだ。
C. 毎年「あおぞら」に農業を挑戦したい若者が多くない。
D. 「あおぞら」の 経営モデルは現在の農業に積極的な影響を与えている。
【答案】46. B 47. B 48. C 49. B 50. D
【解析】
【导语】现在，在日本从事农业的人约有200万人。与40年前相比较，这个数字减少到了三分之一以下。而且60%以上的农民是65岁以上的老人。为了改变这种状态，最近人们考虑了各种各样的农业方式。其中之一，就是不再像以前那样由家庭成员来种地，而是以多人工作的“公司”形式来种地。“蓝天”就是这样的公司之一，“蓝天”通过一些前所未有的创新，营造了年轻人也能轻松工作的环境。第一个办法是按规定支付工资。第二个办法是让员工放假。第三个办法是教授农业知识。
【46题详解】
前文提到了“现在从事农业的人数”，「ア」前后提到了“40年前”，所以是和40年轻相对比，故选B。
【47题详解】
原文提到「その一つは、これまでのように家族で農業をするのではなく、多くの人が働く「会社」の形で農業をするというものだ。」，由此可知其中之一，就是不再像以前那样由家庭成员来种地，而是以多人工作的“公司”形式来种地。故选B。
【48题详解】
文章提到了三种办法：第一の工夫は「決まった給料を払うこと」；第二の工夫は「休めるようにすること」；第三の工夫は「農業を教えること」。其中关于休息的规定是「社員はみんな違う日に休みを取る。」，由此可知员工都在不同的日子休息。不是在相同的日子休息，故选C。
【49题详解】
前文提到“农业以自然为对象，无论如何也会出现收入多和收入少的时候。”，后文提到“通过一年中种各种各样的蔬菜，即使其中一种不行，也可以尝试其他的蔬菜，让他们每个月都能拿到同样的工资。”。虽然有收入多的月也有收入少的月份，但是通过种植不同的蔬菜达到盈亏平衡，员工都能拿到一样的工资。所以前后是转折关系，故选B。
【50题详解】
原文提到「「あおぞら」には每年農業にチャレンジしたいという若者が大勢入ってきて、経営もうまくいっているそうだ。」，由此可知“青空”每年都有很多想挑战农业的年轻人加入，经营也很顺利。所以是给现在的农业带来了积极的影响，故选D。
( 三 )
最近、長い間働いた会社をやめて、日本そば屋を始める人が増えているそうだ。今年の4月、奥さんと二人で中村駅前に小さな店を開いた「そば屋 しんしゅう」のご主人、森さんもその一人だ。「収入は減ったけど、今はやってよかった思っています」森さんは言う。
そば屋を開く人が多いのはなぜか。そば屋は、天ぷら屋やすし屋、中国料理店、フランス料理店などに比べると、あつかう材料の種類も少なく、作り方もそれほど難しくない、また、最近は健康に気をつける人が増え、外食の時にそばのような体にいい食べ物を選ぶ人も多くなっているからだ。
森さん夫婦は、1年ぐらい知り合いのそば屋を手伝いながらそばの作り方を勉強し、自分の店を開いた。だが、いつも同じ味のおいしいそばを作り続けることは本当に難しいそうだ。
「そば屋 しんしゅう」の開店は午前10時だが、森さんは朝6時には店に入り、準備を始める。( ア )、店が終わってからも、毎晩おいしいそばの作り方を熱心に研究している。「お客さんの『おいしかったよ』という言葉を聞くと、疲れも消えるんですよ」と、森さん。
その横で「大変ですよ。夫とけんかをしても、店ではにこにこしていなければなりませんから」と、奥さんが笑う。
サラリーマン時代にはできなかった経験をしている森さんは、今、そば屋の経営を心から楽しんでいる様子だ。いろいろ苦労はありそうだが、( イ)も人生の一つの選択だろう。
51. 「そば屋を開く人が多い 」とあるが、その理由として違うのはどれか。
A. 天ぶらやすしなどに比べると、作り方がそれほど難しくないから。
B. 外食の時にそばを食べるひとが增えたから。
C. 天ぶらやすしなどに比べると、あつかう材料の種類が少ないから。
D. 最近、長い間働いていた会社をやめさせられる人が增えているから。
52. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. しかし B. それで
C. そして D. また
53. 文中の「店ではにこにこしていなければなりませんから」とは、どのような意味か。
A. 店をきれいするのが大変だ。 B. 店が汚いから大変だ。
C. 店に人が入らないから大変だ。 D. いつも笑顔でいられるのが大変だ。
54 文中の( イ )に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. あれ B. それ C. これ D. どれ
55. 文章の内容と合っているものはどれか。
A. そば屋を経営してから収入が減ったので、彼らはやる気がなくなってきた。
B. そば屋の経営は辛いけど、森さんは楽しんでいるようだ。
C. そば屋はあつかう材料は少ないが、作り方は意外に難しい。
D. そば屋で夫とけんかができないから大変だ。
【答案】51. D 52. C 53. D 54. C 55. B
【解析】
【分析】本文难度适中，主要写森夫妇开了一家荞麦面店。最近，从工作了很长时间的公司辞职，开日本荞麦面店的人好像在增加。今年4月，和妻子两人在中村车站前开了一家小店“新州荞麦面店”的店主森就是其中之一。森先生说“收入虽然减少了，但是现在觉得做得很好。”。为什么开荞麦面馆的人这么多？荞麦面店与天妇罗店、寿司店、中国料理店、法国料理店相比，材料的种类少，制作方法也没有那么难。另外，最近随着注重健康的人的增加，外出就餐时选择荞麦面等对身体有益的食物的人也越来越多。森夫妇，一边在熟人的荞麦面店帮忙1年左右，一边学习荞麦面的做法，开了自己的店。但是，一直做同样美味的荞麦面真的很难。“新州荞麦面店”的开业时间是上午10点，但森早上6点就进了店，开始准备。而且，即使是下班后，每天晚上也会热心于研究美味荞麦面的做法。森说：“听到客人说‘很好吃’，疲劳也会消失。”一旁的妻子笑着说：“很辛苦的，就算和丈夫吵架，在店里也得笑眯眯的。”森拥有上班族时期没有的经验，现在，他似乎从心底里享受着荞麦面馆的经营。虽然有很多辛苦，但这也是人生的一种选择吧。
51题详解】
文章提到「そば屋を開く人が多いのはなぜか。そば屋は、天ぷら屋やすし屋、中国料理店、フランス料理店などに比べると、あつかう材料の種類も少なく、作り方もそれほど難しくない、また、最近は健康に気をつける人が増え、外食の時にそばのような体にいい食べ物を選ぶ人も多くなっているからだ。」，所以最近从长期工作的公司辞职的人在增加不是其理由。故选D。
【52题详解】
文章提到「「そば屋 しんしゅう」の開店は午前10時だが、森さんは朝6時には店に入り、準備を始める。( ア )、店が終わってからも、毎晩おいしいそばの作り方を熱心に研究している。」，联系前后文可知前后属于并列递进关系。故选C。
【53题详解】
文章提到「その横で「大変ですよ。夫とけんかをしても、店ではにこにこしていなければなりませんから」と、奥さんが笑う。」，所以文中的“在店里必须笑眯眯的”的意思是能一直保持笑容真不容易。故选D。
【54题详解】
文章提到「サラリーマン時代にはできなかった経験をしている森さんは、今、そば屋の経営を心から楽しんでいる様子だ。いろいろ苦労はありそうだが、( イ)も人生の一つの選択だろう。」，联系前后文可知此处要填一个指代后文的词。故选C。
【55题详解】
文章提到「サラリーマン時代にはできなかった経験をしている森さんは、今、そば屋の経営を心から楽しんでいる様子だ。いろいろ苦労はありそうだが、( イ)も人生の一つの選択だろう。」，所以荞麦面店的经营虽然很辛苦，但是森好像很享受与文章内容相符。故选B。
( 四 )
さあ、深呼吸をしてみましょう。
今、何を吸い込みましたか。たいていの人は、空気と答えたでしょう。もちろん、それで正解です。でも、空気中には、目に見えないものがたくさんただよっていて、それ も一緒に吸い込まれます。その中には、病気の原因になる微生物もいます。このような 微生物は、手にもたくさん付いていて、それが口を通して体に入ってくることもあります。
私たちの体は、だいたい36度から37度ぐらいの温度に保たれています。また、体の中には、水分や栄養分があります。 (ア)、微生物にとっては、とても住み心地がよく、增えやすい所です。病気の原因になる微生物が增えたら大変ですね。
でも、安心してください。私たちの体には、自分で自分を守るための仕組み(注1)があるのです。
まず、体を覆っている皮膚です。傷でもない限り、微生物は、皮膚を通して体の中に入ることはありません。それから、涙も、目から入ろうとする微生物を流してしまいます。(イ)、涙は、微生物を殺す働きもします。
これら以上に大事なのは、のどの奥に生えている織毛です。織毛は、鼻や口から入ってきた微生物を、外へ外へと押し出す役目をしているからです。
このほかにも、私たちの体には、自分を守るための、たくさんの仕組みがあります。しかし、それにもかかわらず、微生物が、体の中に入り込んでくることがあります。
そんなときに備えて、体の中にも、微生物と戦うすばらしい仕組みができています。
(注1)仕組み:结构，构造。
56. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. でも B. それから C. その上 D. ですから
57. 文中に「安心してください」とあるが、適切なものはどれか。
A. さっき深呼吸したから
B. 人間の体は36度から37度ぐらいの温度に保たれているから
C. 人間の体には自分を守る仕組みがあるから
D. 人間の体は微生物の住み心地がよいところだから
58. 文中の(イ)に入れるのにもっとも適当なものはどれか。
A. だから B. しかも C. そして D. しかし
59. 「このほか」は何を指すのか。
A. 皮膚と涙と口 B. 涙と織毛と口
C. 皮膚と淚と織毛 D. 皮膚と淚と鼻
60. 文章の内容とあっているものはどれか。
A. 空気の中には目の見えない病気になる微生物が多くある。
B. 呼吸すると体にいいものだけが吸い込まれるそうだ。
C. 人間の体を守れるものは、皮膚と涙だ。
D. 涙を流すことは体にいいから、たくさん泣いたほうがいい。
【答案】56. D 57. C 58. B 59. C 60. A
【解析】
【分析】本题本文讲述在空气中，有很多看不见的东西，也一起被吸入体内。其中也有导致疾病的微生物。这样的微生物，手上也有很多，也有通过口进入身体的情况。我们的身体大概保持在36度到37度左右的温度。另外，身体中有水分和营养成分。因此对于微生物来说，是非常适合居住、容易增加的地方。但是，我们的身体有自己保护自己的结构先是覆盖身体的皮肤。然后，眼泪眼泪也有杀死微生物的作用。比这些更重要的是，在喉咙里面生长的织毛。因为织毛起到了将从鼻子和嘴进入的微生物向外挤出的作用。但是，尽管如此，微生物也会进入身体中。为了应对这种情况，身体中也形成了与微生物战斗的极好结构。
【56题详解】
A“但是”。B“然后”。C“并且”。D“因此”。根据文意，「体の中には、水分や栄養分があります。 (ア)、微生物にとっては、とても住み心地がよく、增えやすい所です」。 前述“体内有水分营养”。后述“站在微生物角度上是易于居住的地方”。前后为因果关系。故选D。
【57题详解】
A“因为刚刚深呼吸了”。B“因为身体温度保持在36-37度左右”。C“因为人的体内有保护自己的结构”。D“因为人的体内是微生物易于居住的地方”。根据文意，「でも、安心してください。私たちの体には、自分で自分を守るための仕組み(注1)があるのです。」故选C。
【58题详解】
A“因此”。B“更重要的是~”。C“并且；然后”。D“但是”。根据句意「涙も、目から入ろうとする微生物を流してしまいます。(イ)、涙は、微生物を殺す働きもします」后述“眼泪也有杀死微生物的功效”。故选B。
【59题详解】
「このほか」意为“这之外”。上文介绍了皮肤、眼泪、织毛的作用。所以指这三个之外的。故选C。
【60题详解】
A“空气中有很多致病的微生物”。B“据说呼吸的话只会吸入对身体好的东西”。C“能保护人类身体的是皮肤和眼泪”。D“流泪对身体有好处，所以最好多哭”。根据原文第一段提到「空気中には、目に見えないものがたくさん...その中には、病気の原因になる微生物もいます。」故选A。
第四部分 写作 (满分30分)
61. 忙碌的高中生活即将结束，9月就会在大学里学习自己所选择的专业，而毕业后大部分同学将走上工作岗位。请根据下面的写作要点，以「大学の勉強について」为题，写一篇短文。
写作要点：
1.到大学想学什么专业
2.你选择大学专业的依据是什么
3.谈谈你对大学的学习和就业的规划。
写作要求：
1.字数为300～350字
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です、ます」体。
【答案】大学の勉強について
　忙しい高校生活はそろそろ一段落がつきます。そして、9月からみんながそれぞれの大学に入って自分が決めた専攻科目を勉強します。
　私は日本文化が好きなので、専攻を日本語にしたいと思います。それに、兄からの影響も日本語を選ぶ一因です。
　日本文化を知るために、まずは日本語を身につけることが最も重要だと思います。そこで、大学に入ってちゃんとした詳しい勉強計画を立てるつもりで、日本語の勉強を中心に力を入れて頑張っていきたいです。それと同時に英語の勉強も就職の際に非常に役立つので、余裕があれば、英語も引き続き勉強していきたいと考えております。卒業後、日系会社で日中両国の架け橋のような仕事をしたいです。
自分の夢を実現するため、大学でもっと頑張って勉強に専念していきたいと思います。みんなも私と一緒に頑張りましょう。
【解析】
【详解】本篇作文为一篇议论文。根据题目，要求以「大学の勉強について」为题写一篇作文，因此内容必须以此为中心展开。
第一段可简单翻译要求里面的语句“忙碌的高中生活即将结束，9月就会在大学里学习自己所选择的专业”。第二段说明自己想学的专业；第三段说明为什么选择该专业以及对大学学习的看法及就业规划；第四段首尾呼应，表明自己的态度，简单阐述自己的感想，使情感得到升华，结构更加完整。绵阳市高中2020级第三次诊断性考试
日 语
第一部分 听力 (共两节，满分30分)
第一节(共7小题：每小题2分，滿分14分)
第一节，听下面七段录音，每段录音后有一道小题，从题中所给的A,B,C三个选项中选出最佳选项，听完每段录音后，你都有十秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只读放一遍。
例：日本語のテストは何曜日ですか。
A.水曜日 B.木曜日 C.金曜日
答案：A。
1.男の人は美咲の誕生日にどんなプレゼントをあげるつもりですか。
A.力バン B.口紅 C.映画の切符
2.女の人は朝何時に起きますか。
A.5時 B.8時 C.平日5時
3.何についての留守番電話ですか。
A.友達の病気について B.お見舞いについて C.メールの返事について
4.男の人はどうして食べながら雑読を読んでいますか。
A.習慣だから B.母の話を聞かないから C.すぐ出かけるから
5.男の学生は今のクラスはどんなところが一番いいと言っていますか。
A.担任の先生が経験があるところ
B.先生の話が短くて、うるさくないところ
C.クラスの雰囲気がいいところ
6.男の人はこれからまず何をしますか。
A.壳店に行く。 B.パンを食べる。 C.コーヒ一を飲む。
7.女の人がこの部屋を選ばない理由は何ですか。
A.窓が小さいからだ。 B.台所が狭いからだ。 C.日当たりが悪いからだ。
第二节(共8小题：每小题2分，满分16分)
听下面4段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题將给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。
8.二人はどの乘り物で行きますか。
A.電車 B.バス C.車
9. 二人は何時に乘りますか。
A.2時半 B.3時15分 C.4時15分
10. 女の人はどこでワンピースを買いましたか。
A.服屋 B.デパート C.ネットショップ
11.女の人はどんな色のワンピースを買いましたか。
A.白い B.黒い C.茶色
12.女の人はいつ会社を休みますか。
A.明日 B.午前中 C.午後
13.課長が困っていたことはなんですか。
A.企画書 B.会議の凖備 C.部下の母の体調
14. 明日の集合場所はどこですか。
A.正門の前 B.運動所 C.5番のバス
15.バス旅行に持ってこなくてもいいものは何ですか。
A.お弁当 B.水筒 C.ハン力チ
第二部分 日语知识运用 (共40小题：每小题1分，滿分40分)
从A,B,C,D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
1. 四川に行かないと、 の火鍋は食べられないだろう。
A. 本質 B. 本当 C. 本場 D. 本部
2. 家の中暑いので、 よかったら上着を ください。
A. きて B. あらって C. はいて D. ぬいで
3. 傘がなかったので、雨でびしょびしょに しまった。
A. うって B. ぬれて C. つぶして D. ふって
4. 日本ではお年寄りに席を ことはないですか。
A. 占める B. 讓る C. もらう D. あげる
5. 日曜日仕事が入って、子供を母のところに 会社に行った。
A. 行って B. 連れて C. 預けて D. 見て
6. 甲：花子は東大に合格したんだって。
乙： か、すごいね。
A. やっぱり B. はっきり C. きっぱり D. しっかり
7. 大学入試は つらくても、頑張らないといけない。
A. いっばい B. ほんとら C. たくさん D. いくら
8. 田中が大連に来たのは はしなかったが、少しは意外だ。
A. ぴったり B. すっかり C. にっこり D. びっくり
9. この箱の中にカメラが入っています。 に扱わないように。
A. 丁寧 B. 注意 C. 乱暴 D. 意外
10. まだ 一年生だから、作文を書かせるのは です。
A. 無礼 B. 無理 C. 無力 D. 簡単
11. 大学の時は、真面目だという の人でした。
A. マスコミ B. センス C. スリム D. イメージ
12. 朝窓を開けたら、きれいな海の風景が 。
A. 目を覚めた B. 目に回った C. 目を通した D. 目に入った
13. 甲：鈴木さんは背が高いですね。
乙：ええ、190 です。
A. メートル B. グラム C. センチ D. ミリ
14. 大学生は2人 1 人眼鏡をかけています。
A. に B. が C. は D. も
15. 残ったご飯 息子にチャーハンを作ってあげました。
A. を B. は C. で D. に
16. デパートの受付の人に 、親切に教えてくれました。
A. 聞いたり B. 聞いたら C. 聞いて D. 聞いていると
17. 日本では靴を 家の中に入ってはいけない。
A. 脱がないで B. 脱がないて C. 脱いで D. 脱ぐし
18. 今日、朝寝坊を 一限目の授業に遅れました。
A. するが B. して C. したり D. すれば
19 母が送った荷物を開けると、好きな食べ物がいっぱい 。
A. 入った B. 入ってみた
C. 入っていた D. 入ってきた
20. 携帯ばかりみて、しっかり勉強しないと、いい成績は よ。
A. 取らない B. 取れていない C. 取れる D. 取れない
21. 明日の運動会、大雨 降らなければ、予定通り開く。
A. まで B. さえ C. だけ D. ばかり
22. 責任がある 、学生をしかるのよ。
A. だけで B. からこそ C. でさえ D. とは
23. このラーメン屋はうまい 、每日客が並んでいます。
A. らしく B. みたいに C. ように D. そうな
24. 朝は天気が だったが、午後から急に雨が降り出してきた。
A. よいらしい B. よさそう C. よい D. よくそう
25. 甲：まだ
乙；これね、難しくて、 解けないんだ。
A. なかなか B. いよいよ C. せめて D. いったい
26. 引っ越しを手伝って 、ありがとうございました。
A. もらって B. くれて C. やって D. あげて
27. わたくしは、今度、皆様をご案内させて ことになった伊藤美咲と申します。
A. くれる B. やる C. さしあげる D. いただく
28. そのお客さんは昨日も一度店に ようです。
A. された B. 召し上がった C. 見えた D. 参った
29. 甲：見積書はもうできていますか。
乙：すみません、今書いている です。
A. わけ B. ほう C. ところ D. とおり
30. 卒業したら、北京で家を買う 、每月貯金しています。
A. ようで B. ためで C. ように D. ために
31. 花子はやさしいから、そんなひどいことを 。
A. やるはずがない B. やらないはずがない
C. やるわけではない D. やらないわけではない
32. この町は桜がたくさん植えられている 「桜通り」と呼ばれています。
A. どころか B. とおりに C. ものなら D. ことから
33. あなたが言わない 、だれにも知られる心配はないです。
A. すえに B. たびに C. かぎり D. かわり
34. 高校三年間の努力の 、とうとう希望の大学に入れた。
A. たび B. とたん C. もと D. すえ
35. 運動会が終わって、運動所はごみ になっています。
A. ぎみ B. だらけ C. っぱなし D. っぷり
36. 私にとって子供は何事にもかえ 宝物です。
A. きれる B. かける C. づらい D. がたい
37. 学生：先生、すみませんが、この本 。
先生：はい、いいですよ。
A. 借りましょうか B. 貸しましょうか
C. 借りてくださいませんか D. 貸していただけませんか
38. 甲：今週末ゼミの飲みですが、参加できますか。
乙：ええ、 。
A. ぜひ行きたいです B. ぜひ行ってください
C. ぜひ会いたいです D. ぜひ会ってください
39. 甲：明日、何時頃こちらに んですか。
乙：9時ごろまいります。
A. まいる B. 拝見する C. おいでになる D. お伺いする
40. 和菓子といえば、 ようかん、まんじゅう、せんベいなどが挙げられます。
A. おでん B. おやつ C. もち D. あめ
第三部分 阅读理解 (共20题：每小题2.5分，满分50分)
阅读下列短文，从A,B,C,D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
( 一 )
健康な骨を作るためには、カルシウムをたくさんとるのがいいということはみんな知っている。(ア )、それと同じぐらい運動が大事だということは、あまり知られていない。子供の頃に十分運動をしないと、年をとってから骨が折れやすくなり、骨相鬆症(注1)という病気になるかもしれないのである。
健康が大事だと言っても、どんな運動でもいいわけではない。ダンスやランニング、ジャンプなどの運動は健康な骨を作るために効果があり、水泳はあまり効果がないと言われている。骨を強くするには、自分の体重を支えながらする運動が役に立つのだが、人の体は水に浮くので、水中ではその必要がないからだ。
運動には様々な効果があるが、適切な運動は、骨をより太くより強くする。さらに、骨の周りの筋肉も強くなって、その節肉が骨の強さを保つのに、役に立つ。( イ　)、よく運動する人は体の動きが早く、まったく運動をしない人に比べると、事故などによる骨 折やけがを防ぎやすい。健康のための運動は、人生のどの階段で始めても、効果はあるが、強い骨を作るための運動は違う。骨は人が生まれてから30歳くらいまでの間に作り上げられてしまうからだ。それを考えると、子供の頃により強い骨を作っておいたほうがいいことがわかるだろう。健康な骨を作るには、適切な時期に、効果的な運動をすることが大事なのだ。
(注1)骨相鬆症： 骨质疏松
41. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. だから B. ところが C. したがって D. そして
42. 「どんな運動でもいいわけではない | とあるが、いい運動はどれか
A. 水の中で力を入れる必要がない運動。
B. 水の中で体重が重くなり、さらに力を入れる必要がある運動。
C. ダンスやランニングのような自分の体重を支えなくてもよい運動。
D. ダンスやランニングのような自分の体重を支えながらする運動。
43. 「運動には様々な効果がある」とあるが、効果がないのはどれか。
A. 骨の周りの節肉が強くなって、骨の代わりをする。
B. 事故などによる骨折やけがをある程度防ぐ。
C. 骨をより太くより強くするだけでなく、周りの筋肉も強くなる。
D. 運動しない人より体の動きが早い。
44. 文中の( イ )に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. それから B. しかし C. また D. まだ
45. 本文の内容と合っているものはどれか。
A 健康な体を作るためには水泳はあまり効果がない。
B. 強い骨を作るための運動はいつ始めてもいい。
C. 健康な骨を作るためには力ルシウムの攝取より運動がもっと重要だ。
D. 子供の頃に十分運動した人は運動しない人より骨相鬆症になりにくい。
( 二 )
現在、日本で農業をしている人は、約200万人。40年前(ア )、その数は3分の1以下に減っている。そして、農業をしている人の60%以上は65歳以上のお年寄りだ。この状態を変えようと、最近いろいろな農業のやり方が考えられているそうだ。
その一つは、これまでのように家族で農業をするのではなく、多くの人が働く「会社」の形で農業をするというものだ。このような会社の一つに「あおぞら」がある。「あおぞら」では今までにないいくつかの工夫によって、若者も働きやすい環境を作っている。
第一の工夫は「決まった給料を払うこと」。農業は自然が相手なので、どうしても収入が多い時と少ない時が出てしまう。 (イ )、一年中いろいろな種類の野菜を作るこで、一つがだめでも他の野菜で力バーできるようにし、每月同じ給料が払えるようにする。
第二の工夫は「休めるようにすること」。社員はみんな違う日に休みを取る。社員が大勢いるので、それぞれが順番に休みを取るようにすれば、それほど多くはないが、みんながきちんと休めるのだ
第三の工夫は「農業を教えること」。土に触ったことが全然ないような人には、経験者が農業を一からきちんと教える。
このような工夫は若者にも伝わり、「あおぞら」には每年農業にチャレンジしたいという若者が大勢入ってきて、経営もうまくいっているそうだ。そして、それは新しい農業の形として期待されている。
46. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. に対して B. に比べると C. に代わって D. にとって
47. 「この状態を変えようと、最近いろいろな農業のやり方が考えられているそうだ。」とあるが、文の中で、最近考えられている農業のやり方はどれか。
A. 家族で農業をすること。
B 多くの人が働く「会社」の形で農業をすること。
C. 農業体験研修を実施すること。
D. 良好な外部環境をすること。
48. [いくつかの工夫」とあるが、含まれていないのはどれか。
A. 農業の経験がない人は経験者から教えられる
B. 一年中、たくさんの種類の野菜を作る。
C. 社員はみんな同じ日に休みを取る。
D. 毎月、社員に固定貨金を支給する
49 文中の( イ )に入れるのにもっとも適当なものはどれか。
A. それに B. しかし C. そして D. ところで
50. 文章の内容にあっているものはどれか。
A. 多くの若者は「あおぞら」にたいして興味を持っていない。
B. 「あおぞら」のような 農業経営はなかなかうまくいかないようだ。
C. 毎年「あおぞら」に農業を挑戦したい若者が多くない。
D. 「あおぞら」の 経営モデルは現在の農業に積極的な影響を与えている。
( 三 )
最近、長い間働いた会社をやめて、日本そば屋を始める人が増えているそうだ。今年の4月、奥さんと二人で中村駅前に小さな店を開いた「そば屋 しんしゅう」のご主人、森さんもその一人だ。「収入は減ったけど、今はやってよかった思っています」森さんは言う。
そば屋を開く人が多いのはなぜか。そば屋は、天ぷら屋やすし屋、中国料理店、フランス料理店などに比べると、あつかう材料の種類も少なく、作り方もそれほど難しくない、また、最近は健康に気をつける人が増え、外食の時にそばのような体にいい食べ物を選ぶ人も多くなっているからだ。
森さん夫婦は、1年ぐらい知り合いのそば屋を手伝いながらそばの作り方を勉強し、自分の店を開いた。だが、いつも同じ味のおいしいそばを作り続けることは本当に難しいそうだ。
「そば屋 しんしゅう」の開店は午前10時だが、森さんは朝6時には店に入り、準備を始める。( ア )、店が終わってからも、毎晩おいしいそばの作り方を熱心に研究している。「お客さんの『おいしかったよ』という言葉を聞くと、疲れも消えるんですよ」と、森さん。
その横で「大変ですよ。夫とけんかをしても、店ではにこにこしていなければなりませんから」と、奥さんが笑う。
サラリーマン時代にはできなかった経験をしている森さんは、今、そば屋の経営を心から楽しんでいる様子だ。いろいろ苦労はありそうだが、( イ)も人生の一つの選択だろう。
51. 「そば屋を開く人が多い 」とあるが、その理由として違うのはどれか。
A. 天ぶらやすしなどに比べると、作り方がそれほど難しくないから。
B. 外食の時にそばを食べるひとが增えたから。
C. 天ぶらやすしなどに比べると、あつかう材料の種類が少ないから。
D. 最近、長い間働いていた会社をやめさせられる人が增えているから。
52. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. しかし B. それで
C. そして D. また
53. 文中の「店ではにこにこしていなければなりませんから」とは、どのような意味か。
A. 店をきれいするのが大変だ。 B. 店が汚いから大変だ。
C. 店に人が入らないから大変だ。 D. いつも笑顔でいられるのが大変だ。
54. 文中の( イ )に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. あれ B. それ C. これ D. どれ
55. 文章の内容と合っているものはどれか。
A. そば屋を経営してから収入が減ったので、彼らはやる気がなくなってきた。
B. そば屋の経営は辛いけど、森さんは楽しんでいるようだ。
C. そば屋はあつかう材料は少ないが、作り方は意外に難しい。
D. そば屋で夫とけんかができないから大変だ。
( 四 )
さあ、深呼吸をしてみましょう。
今、何を吸い込みましたか。たいていの人は、空気と答えたでしょう。もちろん、それで正解です。でも、空気中には、目に見えないものがたくさんただよっていて、それ も一緒に吸い込まれます。その中には、病気の原因になる微生物もいます。このような 微生物は、手にもたくさん付いていて、それが口を通して体に入ってくることもあります。
私たちの体は、だいたい36度から37度ぐらいの温度に保たれています。また、体の中には、水分や栄養分があります。 (ア)、微生物にとっては、とても住み心地がよく、增えやすい所です。病気の原因になる微生物が增えたら大変ですね。
でも、安心してください。私たちの体には、自分で自分を守るための仕組み(注1)があるのです。
まず、体を覆っている皮膚です。傷でもない限り、微生物は、皮膚を通して体の中に入ることはありません。それから、涙も、目から入ろうとする微生物を流してしまいます。(イ)、涙は、微生物を殺す働きもします。
これら以上に大事なのは、のどの奥に生えている織毛です。織毛は、鼻や口から入ってきた微生物を、外へ外へと押し出す役目をしているからです。
このほかにも、私たちの体には、自分を守るための、たくさんの仕組みがあります。しかし、それにもかかわらず、微生物が、体の中に入り込んでくることがあります。
そんなときに備えて、体の中にも、微生物と戦うすばらしい仕組みができています。
(注1)仕組み:结构，构造。
56. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. でも B. それから C. その上 D. ですから
57. 文中に「安心してください」とあるが、適切なものはどれか。
A. さっき深呼吸したから
B 人間の体は36度から37度ぐらいの温度に保たれているから
C. 人間の体には自分を守る仕組みがあるから
D. 人間の体は微生物の住み心地がよいところだから
58. 文中の(イ)に入れるのにもっとも適当なものはどれか。
A. だから B. しかも C. そして D. しかし
59. 「このほか」は何を指すのか。
A. 皮膚と涙と口 B. 涙と織毛と口
C. 皮膚と淚と織毛 D. 皮膚と淚と鼻
60. 文章の内容とあっているものはどれか。
A. 空気の中には目の見えない病気になる微生物が多くある。
B. 呼吸すると体にいいものだけが吸い込まれるそうだ。
C. 人間の体を守れるものは、皮膚と涙だ。
D. 涙を流すことは体にいいから、たくさん泣いたほうがいい。
第四部分 写作 (满分30分)
61. 忙碌的高中生活即将结束，9月就会在大学里学习自己所选择的专业，而毕业后大部分同学将走上工作岗位。请根据下面的写作要点，以「大学の勉強について」为题，写一篇短文。
写作要点：
1.到大学想学什么专业
2.你选择大学专业的依据是什么
3.谈谈你对大学的学习和就业的规划。
写作要求：
1.字数为300～350字
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です、ます」体。

展开更多......

收起↑