资源简介

TZJ台州区域2023学年第一学期高三浙江6月“二考”模拟测试
日 语
本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分150分。考试时间120分钟。
考生注意：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并认真核准准考证号条形码上的以上信息，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。
选择题部分
第一部分：听力部分（共15小题：每小题2分，满分30分）
第一节——听下面7段录音，每段录音后有1道小题。从A、B、C三个选项中选出最佳选项（共7小题：每小题2分，满分14分）
例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。
A.６か月 　 B.９か月　 C.12か月
1. 女の人の国はどんな国ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 冬がない B. いつも寒い C. 秋がない
【答案】A
【解析】
【分析】女：私の国はいつも暑いです。冬がありません。だから昨日初めて雪を見ました。とてもきれいでした。私は雪に好きになりました。
【详解】原文提到女人国家没有冬天。故选A。
2. 郵便局はどこにありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 肉屋の前 B. レストランの隣 C. 本屋の左側
【答案】B
【解析】
【分析】女：すみませんが、この近くに郵便局はありませんか。
男：郵便局ですね。肉屋と本屋の間を右に行ってください。
女：右ですね。
男：そうです。本屋の隣にレストランがあります。そしてその隣が郵便局です。
女：分かりました。ありがとうございます。
【详解】原文提到邮局在饭店的旁边。故选B。
3. 女の人の弟はどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 一番右の人 B. 私の左の人 C. 一番左の人
【答案】A
【解析】
【分析】女：これは私の兄弟の写真です。兄弟は全部で四人です。一番右は弟で、その隣が妹です。私の左は兄です。背が高くて眼鏡をかけています。
【详解】音频提到「一番右は弟で、その隣が妹です。」，故选A。
4. どこに花を飾りますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A 電話の横 B. テーブルの上 C. テレビの横
【答案】B
【解析】
【分析】女：次の日曜日に友達が遊びに来るんでしょう？この部屋寂しくない？
男：そうだね。花でも飾ろうか。
女：そうね。どこに飾る？
男：電話の横は？
女：ちょっと狭いんじゃない。
男：じゃあ、テレビの横は？
女：そこは絵があるから、花はいらないよね。
男：じゃあ、テーブルの上だね。
女：そうね。
【详解】原文提到，两人打算在桌子上放点花装饰。故选B。
【点睛】
5. 女の人はいつ工場へ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. リーさんと食事をした後
B. 2時からの会議が終わった後
C. 午後の予定が入っていない日
【答案】C
【解析】
【分析】男：名古屋の工場へ行ってもらいたいんだけど、いつ時間があるかな。
女：今日は李さんとの食事が終わったら、他に予定はありませんが。
男：でも、食事の後だと遅くなるよね。
女：はい、工場に着くのは夕方になると思います。
男：2時頃着くようにしてもらいたいんだけど。
女：では、午後の予定が入っていない日に行きましょうか？
男：じゃあ、頼むよ。
【详解】原文提到，女人打算在下午没有安排的时候去工厂。故选C。
【点睛】
6. 女の人は毎晩何時頃家へ帰りますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 6時 B. 8時 C. 10時
【答案】A
【解析】
【分析】女：佐藤さんは毎晩何時ごろ家へ帰りますか。
男：十時頃帰ります。
女：十時ですか、遅いですね。
男：はい、仕事が忙しいですから、鈴木さんは？
女：私は六時ごろ帰ります。
男：六時ですか、いいですね。
【详解】音频提到「女：私は六時ごろ帰ります。」，故选A。
7. 女の人は昔どこで働いていましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. レストラン B. ホテル C. 日本語学校
【答案】B
【解析】
【分析】女：皆さん、こんにちは。私は蘭です。タイから来ました。タイではホテルで働いていました。ホテルのお客さんは日本人が多かったです。それで、日本語の勉強を始めました。これからは皆さんと一緒に勉強します。よろしくお願いします。
【详解】原文提到，女人以前在泰国的酒店工作。故选B。
【点睛】
第二节 （共8小题，每题2分，满分16分）
听下面4段录音，每段录音后有2道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。
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8. 男の人は今どこにいますか。
A. 映画館の入口 B. 喫茶店の近く C. 映画館の出口
9. 女の人は今どこにいますか。
A. 喫茶店の入口 B. 喫茶店の出口 C. 映画館の出口
【答案】8. A 9. C
【解析】
【分析】男：キムさん今どこですか？もうすぐ映画が始まりますよ。
女：映画館の前です。
男：ええ？私も映画館の前にいます。キムさん、近くに何がありますか？
女：喫茶店があります。
男：ああ、分かりました。そこは映画館の出口です。
女：そうなんですか、入り口はどこですか？
男：もっと左です。
女：左ですか？ごめんなさい。すぐ行きます。
【8题详解】
原文提到，男人现在在电影院的入口。故选A。
【9题详解】
原文提到，女人现在在电影院的出口。故选C。
【点睛】
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10. 男の人はいつからたばこをやめましたか。
A. 1月 B. 2月 C. 3月
11. 男の人が持っているガムを噛むと、どうなりますか。
A. 眠くなる
B. たばこを吸いたくなる
C. たばこを吸いたくなくなる
【答案】10. B 11. C
【解析】
【分析】女：最近タバコをやめたそうね。
男：うん。
女：いつから吸っていないの？
男：2月から。
女：2月。今は3月だから、本当に最近ね。時々吸いたくならない？
男：吸いたくなった時はこのガムを噛んでいるんだ。このガムを噛むと吸いたい気持ちがなくなるからね。
女：ええ、便利なものがあるのね。
男：うん、便利なんだけど、このガムはタバコより高いから、吸いたい気持ちはなくなるけど、お金もなくなっちゃうんだ。
女：それでもいいんじゃない？体の方が大切よ。
【10题详解】
原文提到，男人是从2月开始戒烟的。故选B。
【11题详解】
原文提到，男人嚼了手里的口香糖就会变得不想抽烟了。故选C。
【点睛】
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12. 男の人は何が上手ですか。
A. ゴルフ B. サッカー C. 野球
13. 男の人は上手になるために何が一番大切だと言っていますか。
A. 長時間練習をすること
B. 好きになること
C. 他の人と同じようなやり方をすること
【答案】12. A 13. B
【解析】
【分析】女：高橋さんは先週の試合で1番になられましたね。おめでとうございます。
男：ありがとうございます。やっと1番になれました。
女：毎日どれくらいゴルフの練習をなさっているんですか？
男：2時間ぐらいです。
女：ええ？2時間しか練習なさらないんですか？
男：はい。野球やサッカーなど他のスポーツはどうかわかりませんが、僕は時間の長さより練習の仕方の方が大切だと思っています。あ、それから、練習ももちろん大切ですが、上手になるためには好きになることが1番大切だと思います。
女：なるほど。そうなんですね。
【12题详解】
原文提到，男人擅长打高尔夫球。故选A。
【13题详解】
原文提到，男人认为想要变得擅长最重要的是喜欢。故选B。
点睛】
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14. 友達はどんな物が好きですか。
A. 甘いもの B. 綺麗なもの C. 辛いもの
15. 友達はどんな色が好きですか。
A. 黑 B. 白 C. 分からない
【答案】14. A 15. C
【解析】
【分析】男：明日は友達の誕生日です。友達は甘いものが好きですから、ケーキをあげようと思います。それから、鞄もあげようと思います。前に鞄が欲しいと言っていたからです。でも、友達はどんな色が好きか分からないので、困っています。なぜなら友達の靴は赤が多くて、服は白や黒が多いからです。
【14题详解】
原文提到，男人的朋友喜欢甜的东西。故选A。
【15题详解】
原文提到，男人不知道朋友喜欢什么颜色。故选C。
【点睛】
第二部分：日语知识运用（共 40 小题：每小题 1 分，满分 40 分）
从 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
16 緑さんは子供（ ）優しい人です。いつも私たちにアイスクリームを奢ります。
A. と B. は C. が D. に
【答案】D
【解析】
【详解】句意：小绿对孩子很温柔，总是请我们吃雪糕。
本题考查助词的用法。
「と」表动作共同者、相互作用的对象。
「は」表主题。指定叙述的内容。
「が」提示主语，表客观现象、状态、性质等。
「に」表比较、评价的基准。
故选D。
17. 私は誰（ ）背中を押されて、木から落ちました。
A. が B. に C. かに D. か
【答案】C
【解析】
【详解】句意：我被某个人推了一下背后，从树上掉下来了。
本题考查助词。
「が」：表示疑问词做主语；这里疑问词不是主语，排除。
「に」：表示动作对象；「Aは／が　Bに　被动态」：A被B……。
「か」：前面加疑问词，表示不确定；「誰か」表示某人。
故选C。
18. ここで一人で悩む（ ）、彼に直接聞くほうがいいですよ。
A. ずつ B. より C. から D. なら
【答案】B
【解析】
【详解】句意：与其一个人在这里烦恼，不如直接问他比较好噢。
本题考查副助词。
「ずつ」：前加数量词，表示等量分配，每……；
「AよりBの方が～」：比起A，B更加……；
「から」：表示时间、空间的起点等，从……；
「なら」：根据情况来陈述自己的意见或想法，提出建议，如果……。
故选B。
19. 私が戻る（ ）ここにいてください。
A. まで B. までに C. から D. あいだ
【答案】A
【解析】
【详解】句意：在我回来之前，请待在这里。
本题考查句型。
「まで＋持续性动词」：到……为止一直持续那个动作；
「までに＋瞬间动词」：在……之前只要完成一次就可以；
「から」：表示时间、空间的起点等，从……；
「名词＋の/ 动词ている　＋間」：在……期间，一直……。
故选A。
20. 婚姻は、両方とも心を込めて築かなきゃ。一人で努力して（ ）いるんじゃだめだろう。
A. だけ B. ほど C. ばかり D. さえ
【答案】C
【解析】
【详解】句意：婚姻需要双方都用心构筑，光一方努力是不行的。
本题考查文法句型。
「だけ」表限定，只~
「ほど」表动作或状态达到的程度，意为“几乎”。
「～てばかりいる」表示反复持续地做某事，几乎不做其它事，尽～，总～。
「さえ」表举例，低程度极端举例。
故选C。
21. 彼の目から見れば、こんな企画書はちらりと見る価値（ ）ありません。
A. さえ B. だけ C. こそ D. ごろ
【答案】A
【解析】
【详解】句意：从他眼光来看，这样的企划书甚至连瞟一眼的价值都没有。
本题考查副助词。
「さえ」：后多接否定表达，表示极端举例，甚至；
「だけ」：表示限定，只……；
「こそ」：唯有，才；
「ごろ」：前加时间点，表示……左右。
故选A。
22. 実家に（ ）、前もって電話したほうがいいですよ。ご両親も喜ぶでしょう。
A. 帰るなら B. 帰っては C. 帰れば D. 帰ったら
【答案】A
【解析】
【详解】句意：你要是回老家的话，最好提前打个电话，你父母也会高兴的吧。
本题考查假定用法。
「なら」是一种纯粹的假设，表示针对对方提出的话题或问题作出回答，或者提出自己的建议，意见等，俗称“接话茬”，意思为“如果要～的话”。
「ては」表示假定，一般后面后续否定使用，“要是～就不～”；表示反复的动作。
「たら」表示假定，有了前项的条件、因素、契机等发生了后项，强调先后顺序，可以在假设前项完成基础上，再假设后项内容（后项可以为确定会实际发生或不确定实际是否会发生），“如果～了”，本题根据题意还没回老家，动作还没发生，故排除。
「ば」表示假定时，表达的是“想要实现后项，前项是前提”的语气，所以后项不能使用“命令、希望、意志、请求”等不确定语气，也不能用过去式。（当假定内容为状态性动词「ある、いる、わかる、できる」、形容词、动词否定、前后主语不一致时，后项则可以出现“请求、命令、意志、希望”等语气。），本题后项是表示建议的表达，且前后主语一致（“你”回老家，“你”打电话），故排除。
故本题选A。
23. 彼女は冬の太陽（ ）笑顔を持っている人です。暖かく感じさせます。
A. らしい B. のような C. みたい D. そうな
【答案】B
【解析】
【详解】句意：她是有着像冬天太阳一样笑脸的人。让人觉得温暖。
本题考查的「ようだ」用法。
「ようだ」：意为“像~”。用于比喻；举例。前接续名词+の，后修饰名词+な。
「みたいだ」：意为“像~”。用于比喻；举例。前接续名词直接加，后修饰名词+な。
「らしい」：用于典型性。例如：具有女孩典型性质的女孩子。
「そうだ」意为“看起来”。前不接续名词。
故选B。
24. 昔の君はそんな軟弱な人じゃなかったよ。昔の君（ ）、決断を出しなさい。
A. らしく B. みたいに C. のように D. そうに
【答案】A
【解析】
【详解】句意：你以前可不是那么软弱的人，要像以前的你一样果断作出选择。
本题考查助动词的用法。
「らしい」表示带有该有的特征。
「みたい」表示比喻，表示某一事物的性质与另一事物相似。
「のように」表示比喻，表示某一事物的性质与另一事物相似。也有「まるで～ようだ」的形式。
「そうだ」根据外在察觉到的某种情形或主观推测，推测判断。
题目中表示的不是比喻，而是表示某个人的特征，像~一样。「のように」虽然表达的意思一样，但其比喻表示的是两个事物，「らしい」表示的还是一个人或事物的特征。故选A。
25. 彼女は（ ）見えるが、実に心の強い人ですね。
A. 弱そうに B. 弱そうで C. 弱いそうに D. 弱いそうで
【答案】A
【解析】
【详解】句意：她看起来很弱，其实是个坚强的人。
本题考查句型。
「动词去ます形/形一去い/形二＋そうに見える」：看上去好像……（实际并非如此）。
故选A。
26. こんな年じゃ、私はもう何もできないよ。だから、子供に偉い人に（ ）。
A. してほしい B. したい C. なってほしい D. なりたい
【答案】C
【解析】
【详解】句意：我这个年纪，什么也做不成了。所以，希望孩子能成为伟大的人。
本题考查文法句型。
「てほしい」表示希望对方做某事。
「たい」表示主观愿望。
「にする」表示自己选择做某事或选择某物。
「になる」表示成为~
题目中表示“希望孩子成为~”故选C。
27. 上司から「ご苦労様でした」と（ ）、どう答えればいいですか。
A. 言わせたら B. 言えたら C. 言わされたら D. 言われたら
【答案】D
【解析】
【详解】句意：如果被上司说“辛苦了”，怎么回答比较好呢？
本题考查被动态。
「～たら」：表示假定，如果……；
「言う」说；
其使役态是「言わせる」；其可能形是「言える」；其使役被动态是「言わされる」，其被动态是「言われる」。
「から」表示被动句中的发动者，本题是被动句。
故选D。
28. 炊飯器はコンセントがなければ、（ ）がないですよ。
A. 使うよう B. 使いよう C. 使おう D. 使よう
【答案】B
【解析】
【详解】句意：电饭煲如果没有插座的话，就无法使用。
本题考查句型。
「动词去ます形 ようがない」：无法……。
故选B。
29. この景色を見て、声を出すほど感動して（ ）。
A. 泣かせました B. 泣けられました
C. 泣かされました D. 泣こうとしました
【答案】C
【解析】
【详解】句意：看到这个景色，感动到不禁哭出声。
本题考查使役被动态。
「泣く」哭泣；其使役态是「泣かせる」；其使役被动态是「泣かされる」，本题是用使役被动来表示自发。
「～ようとする」：想要做……。
故选C。
30. あの子を（ ）おかげで、悪人に捕まりませんでした。
A. 隠れておいた B. 隠れてあった
C. 隠しておいた D. 隠してあった
【答案】C
【解析】
【详解】句意：多亏事先把那个孩子藏起来了，才没有被坏人抓住。
「隠れる」自动词，“隐藏，躲藏”。
「隠す」他动词，“隐藏，藏”。
「ておく」表示提前做准备。
「てある」表示动作结果的存续，语法结构为「が他てある」。
根据题干中前面助词是「を」，可排除ABD，故选C。
31. 彼女が「もう私のことに手を出さないで」と（ ）以上、私はこれから何も言わないよ。
A. 言ってみせた B. 言ってしまった
C. 言っていった D. 言ってみた
【答案】B
【解析】
【详解】句意：既然她都说别再管我的闲事了，我以后什么都不会再说了。
本题考查补助动词的用法。
「～てみせる」做给...看。
「～てしまう」动作，作用的完结。
「～ていく」时间上表示现在到未来；空间上表示由近及远。
「～てみる」尝试做某事。
根据题意，既然她都说不要再管她了，我以后不会再说什么。
故选B。
32. 人間は昔から自然の様々な恩恵を受けて生活（ ）。
A. してきた B. していく C. しておいた D. していた
【答案】A
【解析】
【详解】句意：人类从过去开始就承蒙大自然的恩惠生活到现在。
本题考查补助动词的用法。
「～てくる」：表示过去继续并发展到现在的动作，常用过去式「てきた」。
「～ていく」：表示现在持续并发展到将来的动作。
「～ておく」：事先做……。
「～ている」：正在做……。
故选A。
33. 三年間の高校生活は（ ）終わりを迎えますね。
A. ますます B. どんどん C. いよいよ D. だんだん
【答案】C
【解析】
【详解】句意：三年的高中生活终于要结束了呢。
本题考查副词用法。
「ますます」表示“更加，越发”。
「どんどん」表示“连续不断的，一个劲的”。
「いよいよ」表示“终于，到底”。
「だんだん」表示“渐渐的”。
根据题意，故选C。
34. 就職して自分でお金を稼いで、やっと旅行の楽しみを（ ）。
A. 食べた B. 暮らした C. 込めた D. 味わった
【答案】D
【解析】
【详解】句意：工作后自己挣钱，终于体验到了旅行的乐趣。
本题考查词汇。
「食べる」表示“吃，生活”。
「暮らす」表示“生活，度日”。
「込める」表示“装，填，集中（精力）”。
「味わう」表示“品味，体验，欣赏”。
根据题干，前面的单词是「旅行の楽しみ」，能与其搭配的只有D。
故选D。
35. 君の書いた文章は（ ）が通っていないよ。書き直しなさい。
A. 筋 B. 隅 C. 線 D. 種
【答案】A
【解析】
【详解】句意：你写的文章文理不通，重写。
本题考查单词。
「筋」：条理；
「隅」：角落；
「線」：线；
「種」：种子。
故选A。
36. 健ちゃんは昨日川辺で遊んだ時、不注意で川に落ちた子供を（ ）。
A. 助けた B. 助かった C. 救われた D. 救い出された
【答案】A
【解析】
【详解】句意：昨天小健在河边玩耍时，救了一个不慎落水的小孩。
本题考查动词的自他以及被动态的辨别。
「助ける」是他动词。意为“救助”。
「助かる」是自动词，意为“得救”“脱险”。
「救われる」是他动词「救う」的被动态，意为“被救助”。
「救い出される」是他动词「救い出す」的被动态，意为“被挽救出来”。
本题主语是动作实施者小健，故选A。
37. 記憶力が頼りにならない時もあるから、やはり（ ）を取るほうがいいよ。
A. ポスター B. パスポート C. メモ D. マスター
【答案】C
【解析】
【详解】句意：记忆力也有靠不住的时候，还是记笔记比较好。
本题考查外来语。
「ポスター」：海报；
「パスポート」：护照；
「メモ」：笔记；
「マスター」：掌握、主人、硕士。
故选C。
38. この薬をしっかり飲んでくださいね。朝昼晩、1日に3回、1（ ）ずつ飲んでください。
A. 錠 B. 夥 C. 片 D. 羽
【答案】A
【解析】
【详解】句意：请好好吃药。早中晚，一天三次，一次一片。
本题考查数量词的用法。
「錠」用于药片或胶囊的计数。
「羽」用于鸟类或兔子的计数。
日语中没有「夥」「片」这样的数量词。
故选A。
39. 私の（ ）才能では、この仕事に勤まりませんから、他の人に任せてください。
A. 悪い B. 緩い C. 易しい D. 貧しい
【答案】D
【解析】
【详解】句意：以我浅薄的才能，无法胜任这份工作，所以请委托他人吧。
本题考查单词。
「悪い」：不好的；
「緩い」：慢的；
「易しい」：容易的；
「貧しい」：贫乏的。「貧しい才能」浅薄的才能。
故选D。
40. 評論家の予想は（ ）外れましたね。
A. 見事で B. 見事に C. 見事さ D. 見事
【答案】B
【解析】
【详解】句意：评论家的预想彻底落空。
本题考查二类形容词的用法。
形二＋で表示中顿；形二＋に＋动词；形二＋さ变成名词。
故选B。
41. 今経験した失敗を活かしたら、将来成功の（ ）になるよ。
A. もと B. わけ C. うえ D. ほう
【答案】A
【解析】
【详解】句意：如果好好利用现在经历的失败，会成为将来成功的基础。
本题考查形式名词。
「もと」：基础。
「わけ」：表示原因、理由；
「うえ」：上面。
「ほう」：表示事物的比较。
故选A。
42. 若い（ ）こんな山を登るのは楽だったが、年を取った今は大変だなあ。
A. うちに B. うちは C. うちで D. うちを
【答案】B
【解析】
【详解】句意：在年轻的时候登这座山还很轻松，但如今上了年纪再来就很吃力了。
本题考查文法句型。
「うちに」表示“在这一状态持续的期间”、“在这段时间内”的意息，后面为在这一状态期间所采取某项行动、发生的某件事情。译为“在...之内”、“趁.....时”
「うちは」表示“某一状态没有发生变化仍在持续期间”的意思，多用于与其发生变化后的状态进行比较的场合。译为“在...的时候”。
没有CD选项的用法。
题目中，是表达前后比较，故选B。
43. 彼の慌てている顔をしている（ ）を見ると、きっと悪いことをしたよ。
A. ところ B. もの C. まま D. ほか
【答案】A
【解析】
【详解】句意：我一看到他那慌张的神色，（就知道）他一定是做坏事了。
本题考查形式名词的用法。
「ところを」从……场景/样子来看。
「もの」作为形式名词时代替实质性的东西。
「まま」前接动词原型、动词た形、形容词、形容动词+な、名词+の+まま，意为“……着”“原封不动……”。
「ほか」意为“另外”“除了……以外”。
故选A。
44. こんな小さな子どもが 10キロの箱が運べる（ ）。
A. ことか B. ものか C. わけか D. せいか
【答案】B
【解析】
【详解】句意：这么小的孩子怎么可能搬得动10千克的箱子。
本题考查文法句型。
「ことか」表示强烈的感情。前面常与「どれほど どんなに なんと」等词呼应使用。多用于感叹句。
「ものか」表示强烈的否定，反驳。口语为「～もんか」、郑重体是「～ものですか／～もんですか」。决不会……
「わけ」表客观常理，当然~
「せいか」表示消极的原因。都怪~
故选B。
45. 私は一週間も出張するから、猫たちに餌を（ ）のを忘れないでね。
A. くれる B. もらう C. いただく D. やる
【答案】D
【解析】
【详解】句意：我要出差一个星期，别忘了喂猫们。
本题考查授受用法。
「くれる」表示别人给我或我方人员～。
「もらう」表示说话人从别人那里得到～，或别人从别人做那里得到～。「いただく」是「もらう」的自谦表达。
「やる」表示说话人给别人～，或别人给别人～。「やる」用于上对下的关系中，或者人对动植物。
根据题意，本题是给小猫喂食，是人对动物做，故选D。
46. 先生、これからは私一人で（ ）か。
A. やってください B. やれてください
C. やらせていただけません D. やらせていただきます
【答案】C
【解析】
【详解】句意：老师，接下来能让我一个人做吗
本题考查使役授受句型。
「V＋てください」表示请求某人做某事；
「させていただけませんか」是请求语气，请求对方允许自己做，一般表示请求语气时要用可能态，“能让我～吗？”。
故选C。
47. 私に言いたいことを最後まで（ ）、ありがとうございました。これからは悔いもなく過ごせます。
A. 言わせてくださって B. 言わせてあげて
C. 言ってあげて D. 言っていただいて
【答案】A
【解析】
【详解】句意：让我说完想说的话，非常感谢，今后就能没有悔恨地度过了。
本题考查句型。
「～させてくださる」：别人允许自己做某事；
「～させてあげる」：允许别人做某事；
「Aは／がBに～てあげる」:我或我方的人为别人做某事，或别人为别人做某事；
「Aは／がBに～ていただく」：我或我方的人得到长辈/上级做某事，或别人接受长辈/上级做某事。
故选A。
48. 申し訳ございませんが、さっき何を（ ）か。車の音が大きすぎますから、よく聞こえませんでした。
A. 召し上がりました B. 伺いました
C. おっしゃいました D. ご覧になりました
【答案】C
【解析】
【详解】句意：不好意思，您刚才说了什么？车的声音太大了，没能听清。
本题考查敬语。
「召し上がる」：「食べる」「飲む」的尊他语；
「伺う」：「行く」「来る」的自谦语；
「おっしゃる」：「言う」「話す」的尊他语；
「ご覧になる」：「見る」「読む」的尊敬语。
故选C。
49. （ ）料理はすべて揃いましたから、どうぞごゆっくり。
A. ご注文した B. ご注文なさった
C. ご注文くださった D. ご注文いただいた
【答案】B
【解析】
【详解】句意：您点的菜全部上齐了，请慢用。
本题考查敬语。
「お／ご 动词去ます形　する」为自谦语句式；
「お／ご 动词去ます形　なさる」为尊他语句式；
「お／ご 动词去ます形　くださる」为尊他语句式，他人为自己做某事；
「お／ご 动词去ます形　いただく」为自谦语句式，承蒙别人为自己/自己一方做某事。
故选B。
50. 先生、授業の時、もっと字を大きく（ ）か。席が一番後ろなので、見えづらいです。
A. お書きいたします B. お書き申し上げます
C. お書きになります D. お書き願えます
【答案】D
【解析】
【详解】句意：老师，上课的时候，能请您把字写大一点吗？我座位在最后面，很难看到。
本题考查敬语。
「お／ご 动词去ます形　いたす」为自谦语句式；
「お／ご 动词去ます形　申し上げる」为自谦语句式；
「お／ご 动词去ます形　になる」为尊他语句式；
「お／ご 动词去ます形　願う」为自谦语句式，请求对方……。
故选D。
51. はい、皆さん。これからは明日のハイキング（ ）説明しますから、ご注意ください。
A. について B. において C. にわたって D. に対して
【答案】A
【解析】
【详解】句意：好的，各位。现在开始说明明天的郊游，请注意。
本题考查举句型。
「について」表示动作、行为涉及的主题、范围等。意为“关于.......”。
「において」表示事物发生的地点、场面、状况等。
「にわたって」表范围。表达“某种状态已经波及、延续到一个范围内所有事物”，强调时间之长，范围之广。
「に対して」表示动作针对的对象，意思是“对……”;或表示前后所叙述的内容相反的两方面,意思是 “与……相反/相对的是……”。
分析可知，本题是表示动作、行为涉及的主题、范围。故选A。
52. スタッフの案内（ ）入場してください。
A. にくらべて B. にかけて C. にしたがって D. にとって
【答案】C
【解析】
【详解】句意：请按照工作人员的指示入场。
本题考查文型的用法。
「にくらべて」与...相比
「にかけて」在某领域，后项多接对人的技术或能力的评价。
「にしたがって」按照命令，意见，契约，规则，习惯等去做后项的事情。“按照...”
「にとって」站在某个立场上来看某个问题。“对...来说”。
根据题意，按照工作人员的指示去入场。
故选C。
53. 彼女は正直な人ですから、そんな嘘を（ ）。
A. 付くわけではない B. 付くわけがない
C. 付かないわけではない D. 付かないわけにはいかない
【答案】B
【解析】
【详解】句意：她是正直的人，不可能撒谎。
本题考查句型。
「わけではない」表示从事实情况来讲并不是某种情况。意为“并非……；并不是……”。
「わけがない」表示从道理上强调或确认完全是不可能的。意为“绝对不会……；完全不可能………”。
「ないわけではない」并不是不，就是。
「ないわけにはいかない」不得不做某事，必须做某事。
根据题意，不可能撒谎。故选B。
54. お父さんは出張に行く（ ）、地元の記念品を買います。
A. たびに B. とたんに C. おきに D. むけに
【答案】A
【解析】
【详解】句意：爸爸每次去出差，都会买当地的纪念品。
本题考查文法句型。
「～たびに」表示每当前项发生的时候，总会伴随着后项的出现。表示一种反复发生。“每当……就会……”。
「～とたんに」前接动词过去式表示前项的现象刚发生，刹那间就出现了后项的现象。“刚一……就……”。
「～おきに」只能接在数量词后，表示同等间隔，即间隔该数词表示的数量。
「～向けに」表示以某个事情为目标而努力。“着眼于......”、“为了.....而......”。
故选A。
55. 日本では、大晦日の夜に多くのお寺で鐘を(　　)回鳴らす。
A. 80 B. 88 C. 100 D. 108
【答案】D
【解析】
【详解】句意：在日本，除夕夜大多数寺庙会敲108次钟。
日本文化习俗中，108次钟声代表人的108种烦恼，故选D。
第三部分：阅读理解（共 20 小题：每小题 2.5 分，满分 50 分）
阅读下列短文，从 A、B、C、D 四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
(一)
「夏休みに海水浴で真っ黒に日焼けをすれば、冬になっても風邪をひかない。」は子どもの頃に親たちから聞いた先人の知恵ですが、現代医学的にも正しい。昔の人は、日光浴が病気を遠ざけ（駆除）てくれることを経験的に知っていたのかもしれない。以上は医学研究者の満尾先生の講座で分かったのだ。免疫力アップに欠かせないビタミンDは、食べ物やサプリメント（补充剂）を通してロから（ア）、太陽光、特に紫外線を浴びることによって体内で生成させることも大切だ。
しかし、現代社会は高層ビルや地下鉄、夜の仕事が増え、自然と日光を浴びる機会も減少してしまった。最近の研究では部屋でパソコンを使って仕事する人の多くは慢性的にビタミンDが不足していると言われている。（イ）、一日の中で太陽の光をどのように浴びたらいいだろうか。まず、浴びる時は朝起きてすぐがいいそうだ。そうすることで、人間の体は起きて活動する時間だと判断するため、生活リズムをよくすることができるといわれている。また、気分がよくなって活動的になったり、夜ぐっすり眠れたりする効果もあるらしい。満尾先生の話によると、最低でも夏であれば5～6分間、冬であれば30分間だそうだ。ただ、浴びすぎもよくないそうなので、一日1時間ぐらいがちょうどいいと思う。健康のために、できることからはじめてみてはどうだろうか。
56. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. 食べることができなくて B. 食べることがなくて
C. 摂取することはもちろん D. 摂取することはたまにあるが
57. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. つまり B. では C. それに D. それから
58. 「浴びる時は朝起きてすぐがいいそうだ」とあるが、それはなぜか。
A. 体内時計は朝の太陽の光によってリセットされる。
B. 朝の太陽の光は紫外線が弱くて、体にいい。
C. 朝の太陽の光は浴び過ぎても日焼けにならない。
D. 朝起きてすぐに浴びたら、ビタミンDがもっと多く体内で生成させる。
59. 文章の内容と合っているものはどれですか。
A. 一日に1時間太陽の光を浴びると、疲れてしまう。
B. 仕事のせいで、太陽の光を浴びない人が増えている。
C. 仕事がないときは、できるだけ外にいた方がいい。
D. 太陽の光を浴びると、夜よく眠れるといわれている。
60. この人が最も言いたいことは何ですか。
A. 生活リズムをよくするために、毎朝決まった時間に起きた方がいい。
B. パソコンを使っている人は、他の人よリ多くの太陽の光を浴びた方がいい。
C. 健康のために、太陽の光を浴びた方がいい。
D. 太陽の光は浴びれば浴びるほど体にいい。
【答案】56. C 57. B 58. A 59. D 60. C
【解析】
【分析】本文是一篇说明文。讲述了太阳和健康的事情。
“暑假去海水浴晒得黑黑的，到了冬天也不会感冒。”这是小时候听父母说的先人的智慧，从现代医学角度来看也是正确的。古时候的人可能根据经验知道日光浴可以远离疾病。以上是在医学研究者满尾先生的讲座上了解到的。提高免疫力不可缺少的维生素D不仅要通过食物和营养品摄取，还要接受太阳光，特别是紫外线的照射，使其在体内生成。
但是，现代社会高楼大厦和地铁，晚上的工作增加，自然晒太阳的机会也减少了。最近的研究表明，很多在房间里用电脑工作的人都慢性缺乏维生素D。那么，在一天中怎样沐浴阳光才好呢 首先，沐浴最好是在早上起床后。这样一来，人的身体就会认为是起床活动的时间，因此可以调整生活节奏。另外，还能让人心情变好，变得活跃，晚上睡得更香。据满尾医生说，夏天最少5 ~ 6分钟，冬天最少30分钟。但是，因为过度沐浴也不好，所以我觉得一天1小时左右刚刚好。为了健康，试着从能做的事情开始吧。
【56题详解】
由原文「免疫力アップに欠かせないビタミンDは、食べ物やサプリメント（补充剂）を通してロから（ア）、太陽光、特に紫外線を浴びることによって体内で生成させることも大切だ。」可知，提高免疫力不可缺少的维生素D不仅要通过食物和营养品摄取，还要接受太阳光，特别是紫外线的照射，使其在体内生成。
「～はもちろん～も」~当然，不必说，连~也。故选C。
【57题详解】
本题考查连词。
「つまり」总之，也就是说。「では」转换话题，那么。「それに」而且。「それから」然后。
由原文「最近の研究では部屋でパソコンを使って仕事する人の多くは慢性的にビタミンDが不足していると言われている。（イ）、一日の中で太陽の光をどのように浴びたらいいだろうか。」可知，上文说，最近的研究表明，很多在房间里用电脑工作的人都慢性缺乏维生素D。下文说，“那么”在一天中怎样沐浴阳光才好呢 上下文是转换话题的关系。故选B。
【58题详解】
由原文「まず、浴びる時は朝起きてすぐがいいそうだ。そうすることで、人間の体は起きて活動する時間だと判断するため、生活リズムをよくすることができるといわれている。」可知，首先，沐浴最好是在早上起床后。这样一来，人的身体就会认为是起床活动的时间，因此可以调整生活节奏。因此，生物钟会因为早晨的阳光而被重置。故选A。
【59题详解】
由原文「また、気分がよくなって活動的になったり、夜ぐっすり眠れたりする効果もあるらしい。」可知，沐浴太阳光，还能让人心情变好，变得活跃，晚上睡得更香。故选D。
【60题详解】
由原文「健康のために、できることからはじめてみてはどうだろうか。」可知，作者的观点是，为了健康，最好沐浴阳光。故选C。
(二)
ある調査では、テレビ番組を「毎日のように」利用する人は7割を超えるが、2020年以降減少が続き、特に20代では63%から40%と大きく減少した。( ア )、コミュニティサイト(社交网站)に毎日接する人が多くなったという傾向が頭著になった。
メディアの効用では、「世の中の出来事や動きを知る」うえで役に立つメディアとして、全体ではテレビが 59%とほかのメディアと比べて大好評になっている。年層別をみると、テレビは60代以上で7割以上と全体より高いが、20代は3割に満たない。彼らはコミュニティサイトからもニュースや情報を得ると思っているからだ。
また、「感動したり、楽しんだりする「人と共通の話題を得る」を年層別でみたところ、テレビが60代以上で5～6割と全体より高い。一方、コミュニティサイトをみると、20代は4割、30代も約3割と全体より高いのに対し、60代は約1割だ。
メディア利用と( イ )の関係では、テレビや動画の視聴は若いほど同じようなものに偏る傾向があり、好きなものことに対する積極的な意識が関係していた。また、自分と似たような思考を求める意識も関係していた。「多くの人が賛成している情報は、信頼できる」と思う人が多く、メディアが自分に影響を与えていると思う人も多かった。
61. 「テレビ番組を『毎日のように』利用する人」について、正しいのはどれか。
A. 今では、テレビ番組を毎日利用する人が多くなった。
B. 今では、テレビ番組を毎日見る人が少なくなった。
C. 2020年テレビ番組を利用する人が 40%に減少した。
D. 2020年テレビ番組を見る人が 63%で 6割を超えた。
62. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. 一方 B. それから C. それでは D. だから
63. 文中の「彼ら」は誰のことを指すか。
A. 60代以上 B. 40代 C. 30代 D. 20代
64. 文中の( イ )に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. 頻度 B. 影響 C. 意識 D. 情報
65. この文章の内容に合っているのはどれか。
A. 自分との考えが同じではなくても納得できる。
B. 好きなものを求める意識は特に若年層に現れている。
C. メディアの利用頻度が高いほど影響を感じる人が少ない。
D. 自分だけが知らないことがあっても恥ずかしくないと思う人が多い。
【答案】61. B 62. A 63. D 64. C 65. B
【解析】
【分析】文章大意：
根据某项调查，“每天”看电视节目的人超过7成，但2020年以后持续减少，特别是20多岁的人从63%大幅减少到40%。另一方面，每天接触社区网站的人变多的倾向变得显著。
在媒体的效用方面，作为“了解社会事件和动向”方面有用的媒体，整体上电视占59%，与其他媒体相比受到了很大的好评。从年龄层来看，选择电视的60多岁的人占7成以上，高于整体，但20多岁的人不到3成。因为他们觉得从社区网站上也能得到新闻和信息。
另外，“让人感动、让人享受的”“获得与人共同的话题’”按年龄层来看，60多岁的人的电视收视率高达5~6成。另一方面，从社区网站来看，20多岁的人占4成，30多岁的人也约占3成，高于整体，与此相对，60多岁的人约占1成。
在媒体利用和意识的关系上，电视和视频的视听越年轻就越倾向于偏重同样的东西，与对喜欢的东西有着积极意识相关。另外，也与追求和自己相似的思考的意识有关。很多人认为“大多数人赞成的信息是可靠的”，也有很多人认为媒体影响了自己。
【61题详解】
由原文「テレビ番組を「毎日のように」利用する人は7割を超えるが、2020年以降減少が続き、特に20代では63%から40%と大きく減少した」可知，每天看电视节目的人在减少。故选B。
【62题详解】
A另一方面；B然后；C那么；D所以。前文提到每天看电视节目的人在减少，后文提到每天接触社区网站的人变多的倾向变得显著。前后文属于对比内容。故选A。
【63题详解】
由原文「20代は3割に満たない」可知，指代前文提到的不到3成的20多岁的人。故选D。
【64题详解】
由后文「テレビや動画の視聴は若いほど同じようなものに偏る傾向があり、好きなものことに対する積極的な意識が関係していた。また、自分と似たような思考を求める意識も関係していた」可知，本段是在讲媒体利用和意识的关系。故选C。
【65题详解】
由原文「テレビや動画の視聴は若いほど同じようなものに偏る傾向があり、好きなものことに対する積極的な意識が関係していた。また、自分と似たような思考を求める意識も関係していた」可知，越年轻就越倾向于偏重同样的东西，对喜欢的东西有着积极意识。另外，也追求和自己相似的思考的意识。故选B。
(三)
私の妹は好奇心が強い。興味を持つと何でもすぐに挑戦する。例えば、先日も一緒にテレビでインドの番組を見ていたときのことだ。妹は、突然インドへ行くと言いだし、すぐに一人旅に出てしまった。
一方、私は行動力のある妹に比べて、よく調べておかないと何もできない。旅行に行く時は、何か月も前から準備を始める。旅行先を決めるにも、様々な本やインターネットで調べて、候補地をいくつか選んで、そこまでの交通手段や旅館、ホテルなどを徹底的に調べる。私は、旅行のために準備をしっかりして、安心して旅行を楽しみたいと思っているのだ。しかし、妹は私のやり方は無駄が多いと感じるのだ。私がまじめに計画表を作っているのを見て、旅行のたびに（ア）いたら大変だと笑っている。
これは旅行だけの話ではない。買い物の場合も同じだ。妹は気に入った服があれば、悩まずにすぐその場で買ってしまう。ところが私は、気に入った服があっても、お店でしばらく考え込んで、結局買わずに帰るということが少なくない。そんな私を見て、妹は自分の気持ちに素直になったほうがいいと言っている。
しかし、私は失敗してしまったときのことを考えるとどうしても慎重になってしまうのだ。姉妹なのに考え方が違うのはなぜなのだろうか。
66. 文中に旅行の時も「よく調べておかないと何もできない」とあるが、それはなぜか。
A. 一番安い値段を求めるため
B. 妹や家族はみんな調べないから
C. 調べておかないと、旅行が失敗するに違いないから
D. 十分な準備をしてから、旅行が安心にできるから
67. 私の「準備」に対して、妹はどう思っているか。
A. 面白いと思っている。 B. 複雑だと思っている。
C. 必要ではないと思っている。 D. とても必要だと思っている。
68. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. お土産を買って B. 何か月も準備して
C. 飛行機のチケットを買って D. 多くの国を訪れた
69. 文中に「そんな私」とあるが、どういうことを指すか。
A. お金を大切にしている私 B. いつも新しい服を買う私
C. 好きな物を買うのを我慢している私 D. いろいろ考えた後、好きでもやめる私
70. 姉妹の性格について正しいのはどれですか。
A. 姉は慎重ですが、妹は行動力がある。
B. 姉は真面目過ぎて、妹は怠けるのだ。
C. 姉は好奇心が弱いが、妹は好奇心が強い。
D. 姉は挑戦が好きですが、妹は好きではない。
【答案】66. D 67. C 68. B 69. D 70. A
【解析】
【分析】文章大意：
我妹妹好奇心很强。一有兴趣，什么都马上挑战。例如，那是前几天也一起在电视上看印度节目时发生的事。妹妹突然说要去印度，马上就一个人去旅行了。
另一方面，和富有行动力的妹妹相比，如果不仔细调查的话，我什么也做不了。去旅行的时候，几个月前就开始准备。为了决定旅行目的地，也通过各种各样的书籍和网络进行调查，选出几个候补地，彻底调查到那里的交通工具、旅馆、酒店等。我想为旅行做好准备，安心地享受旅行。但是，妹妹觉得我的做法很多余。看着我认真地制定计划表，笑着说每次旅行都准备好几个月的话就麻烦了。
这不仅仅是关于旅行的事情。购物的情况也一样。妹妹只要有喜欢的衣服，不会苦恼，马上当场买。但是，即使有喜欢的衣服，我也经常在店里考虑好一会儿，最后不买就回去了。看着这样的我，妹妹说对自己的心情坦率比较好。
但是，我一想到失败的时候，无论如何都会变得慎重起来。明明是姐妹，想法为什么会不同呢？
【66题详解】
由原文「私は、旅行のために準備をしっかりして、安心して旅行を楽しみたいと思っているのだ」可知，因为作者想为旅行做好准备，安心地享受旅行，所以事先仔细调查。故选D。
【67题详解】
由原文「妹は私のやり方は無駄が多いと感じるのだ」可知，妹妹觉得作者的做法很多余，也就是没必要。故选C。
【68题详解】
由前文「旅行に行く時は、何か月も前から準備を始める」可知，妹妹觉得每次旅行都准备好几个月的话就麻烦了。故选B。
【69题详解】
由原文「ところが私は、気に入った服があっても、お店でしばらく考え込んで、結局買わずに帰るということが少なくない」可知，指作者即使有喜欢的衣服，也经常在店里考虑好一会儿，最后不买就回去了。故选D。
【70题详解】
由原文「一方、私は行動力のある妹に比べて、よく調べておかないと何もできない」和「私は失敗してしまったときのことを考えるとどうしても慎重になってしまうのだ」可知，妹妹富有行动力，姐姐慎重。故选A。
(四)
「凡人」と「天才」の違いはどこにあるのか。自分に対して「期待過剩」というところにあると思う。僕も調子に乗って自分の能力を過信していたのだ。
大学時代ではバンド(乐队)を始めて、年間3～4曲しか作っていなかった。たまたま雑話に出ている新人バンドやテレビで見かける新人アイドルの曲を聞いては、「これぐらいの曲、( ア )!」と批判したりしていた。予想と違い、自分の時間を100%使って「曲を作ればいい」と思いながら、年間20～30曲作り出したが、採用されたのは4～5曲程度だった。
「やっぱり才能ないんじゃないか」なんて言われたら、「楽器や機材がそろわない」「宣伝が下手だから売れない!」などと、人や環境のせいにしていた。だが、「他人や環境のせいにするのは、できない人の言い訳だった」と、今だからわかった。当時は「自分はものすごい才能のある、選ばれた人間」だと思ったからだ。
これが、自分に対して「期待過剩」だった、売れない時代の「凡人」の僕の話だ。「凡人」の私たちが夢を見るのも、大きな目標を持つのも素晴らしいことだ。でも、夢を見ることと、自分が天才だと思い込むこととは、まったく違うと思う。自分は天才でも何でもなく、平均的な能力しかないんだということを、まず認めること。そして、それがわかってから、自分の能力を高めていくことが大事だということだ。
71. 文中に「調子に乗って」とあるが、どんな意味か。
A. 体の調子がよくて B. 自分のことを期待しすぎて
C. 物事が順調に進んで D. よく頑張って
72. 文中の( ア )に入れるのに最も適切なものは次のどれか。
A. 真剣にやったら、僕にも書ける B. まじめにしてもできない
C. できるかと迷ってしまう D. どうしても無理だ
73. 文中に「今だからわかった」とあるが、なぜか。
A. 才能がないから。
B. 人や環境のせいにしていたから。
C. 自分の能力を過信していたから。
D. 自分には才能があって、選ばれた人間だから。
74. 文中に「それ」とあるが、何を指すか。
A. 夢を見ることと目標を持つこととはいいことだ。
B. 夢を見ることと自分が天才だと思うこととは違うことだ。
C. 自分の能力を高めることが大切だということだ。
D. 自分の能力は平均だと認めることだ。
75. 文章の内容に合っているものは次のどれか。
A. 自分の平凡を認めて、能力を高めることが大切だ。
B. 作者の作り出した曲はすべて採用された。
C. 自分が天才だということを信じることが大切だ。
D. 作者は自信がなくて、才能がある天才だ。
【答案】71. B 72. A 73. C 74. D 75. A
【解析】
【分析】本文难度一般。主要讲述了作者在大学时代对自己的能力过于自信，以为自己有着惊人的才能，但最终发现自己只是一个普通人。作者在大学时代加入了一个乐队，创作了大量的歌曲，但只有少数作品被采用。他曾经找各种借口责备别人或环境，认为自己没有得到成功是因为乐队的设备不齐全或者宣传不够好。然而，最终他意识到这些只是他无法成功的借口。作者认为凡人也可以有梦想和伟大的目标，但是做梦和自认为自己是天才是完全不同的。他强调了承认自己的普通能力，并在此基础上努力提升自己的能力的重要性。
【71题详解】
「調子に乗る」意为“得意忘形，忘乎所以”。故选B。
【72题详解】
由原文的「大学時代ではバンド(乐队)を始めて、年間3～4曲しか作っていなかった。たまたま雑話に出ている新人バンドやテレビで見かける新人アイドルの曲を聞いては、『これぐらいの曲、( ア )!』と批判したりしていた。」可知，大学时代我开始了一个乐队，每年只创作了3到4首歌曲。我经常听新人乐队或在电视上看到的新人偶像的歌曲，然后批评说“这种程度的歌，(如果我认真的话，也能写出来)”。「まじめにしてもできない」意为“就算再认真也做不出来”；「できるかと迷ってしまう」意为“迷茫是否可以做出来”；「 どうしても無理だ」意为“无论如何都做不到”。故选A。
【73题详解】
由原文的「だが、『他人や環境のせいにするのは、できない人の言い訳だった』と、今だからわかった。」、「当時は『自分はものすごい才能のある、選ばれた人間』だと思ったからだ。」可知，但直到现在我才明白，“归咎于他人或环境，是无能力者的借口”。这是因为当时我以为自己是一个有着惊人才能的、被选中的人。故选C。
【74题详解】
由原文的「自分は天才でも何でもなく、平均的な能力しかないんだということを、まず認めること。そして、それがわかってから、自分の能力を高めていくことが大事だということだ。」可知，首先需要承认自己并不是天才，只有平均水平的能力。认识了这一点之后，然后去提升自己的能力，这是很重要的。「それ」指的承认自己是个普通人。故选D。
【75题详解】
由原文的「自分は天才でも何でもなく、平均的な能力しかないんだということを、まず認めること。そして、それがわかってから、自分の能力を高めていくことが大事だということだ。」可知，首先需要承认自己并不是天才，只有平均水平的能力。认识了这一点之后，然后去提升自己的能力，这是很重要的。故选A。
非选择题部分
第四部分：写作（满分30分）
76. 作为学生，我们或多或少从父母那里得到些零花钱。我们可以用零花钱购买零食、学习资料、衣物等，也可以将零花钱积攒起来出行旅游。请以「お小遣いの利用について」为题写一篇作文。
写作要点：
1.简述高中生零用钱的用途。
2.结合自己的经历，谈谈对零花钱使用的看法。
写作要求：
1.字数为300～350字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です ます」体。
【答案】お小遣いの利用について
お小遣いとは自分の意志で自由に使えるお金のことです。毎月親からお小遣いをもらう学生が少なくありません。
学校食堂での給食や参考書などに使う高校生が多いです。また自分の趣味に使う学生もいます。もちろん大学の学費や旅行のために、すこしずつ貯金する人もいます。
正直に言うと、昔、衝動的に不必要なものをいろいろ買って、親にもらっ たお小遣いをすぐ使ってしまったことがあります。自分で稼いだお金ではなかったから、親には申し訳ないと感じていました。今はお小遣い帳を利用して、 お小遣いの収支を記録しています。「いつ、どのくらいもらったのか」、「なににどれくらい使ったのか」のように書いています。このようにすると、お小遣いを計画的に使えるので、自分のお金の管理能力も上がると思います。
お金を大切にして、衝動買いをしないようにしましょう。(358字)
【解析】
【详解】根据提示，本篇作文要求写议论文，题材是围绕零花钱的使用，表达自己的观点。
在写作时可按照以下要点进行阐述：
1.首先开门见山，指出对“零花钱”的理解，引出高中生零花钱的话题。
2.其次举例阐述现在高中生零用钱的用途。
3.接着结合自己的经历，谈谈对零花钱使用的看法。
4.最后重申自己的观点，升华主题，进行适当呼吁：珍惜金钱，不要冲动购物。TZJ台州区域2023学年第一学期高三浙江6月“二考”模拟测试
日 语
本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分150分。考试时间120分钟。
考生注意：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并认真核准准考证号条形码上的以上信息，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。
选择题部分
第一部分：听力部分（共15小题：每小题2分，满分30分）
第一节——听下面7段录音，每段录音后有1道小题。从A、B、C三个选项中选出最佳选项（共7小题：每小题2分，满分14分）
例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。
A.６か月 　 B.９か月　 C.12か月
1. 女の人の国はどんな国ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 冬がない B. いつも寒い C. 秋がない
2. 郵便局はどこにありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 肉屋の前 B. レストランの隣 C. 本屋の左側
3. 女の人の弟はどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 一番右の人 B. 私の左の人 C. 一番左の人
4. どこに花を飾りますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 電話の横 B. テーブルの上 C. テレビの横
5. 女の人はいつ工場へ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. リーさんと食事をした後
B. 2時からの会議が終わった後
C. 午後の予定が入っていない日
6. 女の人は毎晩何時頃家へ帰りますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 6時 B. 8時 C. 10時
7. 女の人は昔どこで働いていましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. レストラン B. ホテル C. 日本語学校
第二节 （共8小题，每题2分，满分16分）
听下面4段录音，每段录音后有2道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。
【此处可播放相关音频，请去附件查看】
8. 男の人は今どこにいますか。
A. 映画館の入口 B. 喫茶店の近く C. 映画館の出口
9. 女の人は今どこにいますか。
A. 喫茶店の入口 B. 喫茶店の出口 C. 映画館の出口
【此处可播放相关音频，请去附件查看】
10. 男の人はいつからたばこをやめましたか。
A 1月 B. 2月 C. 3月
11. 男の人が持っているガムを噛むと、どうなりますか。
A. 眠くなる
B. たばこを吸いたくなる
C. たばこを吸いたくなくなる
【此处可播放相关音频，请去附件查看】
12. 男の人は何が上手ですか。
A. ゴルフ B. サッカー C. 野球
13. 男の人は上手になるために何が一番大切だと言っていますか。
A. 長時間練習をすること
B. 好きになること
C. 他の人と同じようなやり方をすること
【此处可播放相关音频，请去附件查看】
14. 友達はどんな物が好きですか。
A. 甘いもの B. 綺麗なもの C. 辛いもの
15. 友達はどんな色が好きですか。
A. 黑 B. 白 C. 分からない
第二部分：日语知识运用（共 40 小题：每小题 1 分，满分 40 分）
从 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
16. 緑さんは子供（ ）優しい人です。いつも私たちにアイスクリームを奢ります。
A. と B. は C. が D. に
17. 私は誰（ ）背中を押されて、木から落ちました。
A が B. に C. かに D. か
18. ここで一人で悩む（ ）、彼に直接聞くほうがいいですよ。
A. ずつ B. より C. から D. なら
19. 私が戻る（ ）ここにいてください。
A. まで B. までに C. から D. あいだ
20. 婚姻は、両方とも心を込めて築かなきゃ。一人で努力して（ ）いるんじゃだめだろう。
A. だけ B. ほど C. ばかり D. さえ
21. 彼の目から見れば、こんな企画書はちらりと見る価値（ ）ありません。
A. さえ B. だけ C. こそ D. ごろ
22. 実家に（ ）、前もって電話したほうがいいですよ。ご両親も喜ぶでしょう。
A. 帰るなら B. 帰っては C. 帰れば D. 帰ったら
23. 彼女は冬の太陽（ ）笑顔を持っている人です。暖かく感じさせます。
A. らしい B. のような C. みたい D. そうな
24. 昔の君はそんな軟弱な人じゃなかったよ。昔の君（ ）、決断を出しなさい。
A らしく B. みたいに C. のように D. そうに
25. 彼女は（ ）見えるが、実に心の強い人ですね。
A. 弱そうに B. 弱そうで C. 弱いそうに D. 弱いそうで
26. こんな年じゃ、私はもう何もできないよ。だから、子供に偉い人に（ ）。
A. してほしい B. したい C. なってほしい D. なりたい
27. 上司から「ご苦労様でした」と（ ）、どう答えればいいですか。
A. 言わせたら B. 言えたら C. 言わされたら D. 言われたら
28. 炊飯器はコンセントがなければ、（ ）がないですよ。
A. 使うよう B. 使いよう C. 使おう D. 使よう
29. この景色を見て、声を出すほど感動して（ ）。
A. 泣かせました B. 泣けられました
C. 泣かされました D. 泣こうとしました
30. あの子を（ ）おかげで、悪人に捕まりませんでした。
A. 隠れておいた B. 隠れてあった
C. 隠しておいた D. 隠してあった
31. 彼女が「もう私のことに手を出さないで」と（ ）以上、私はこれから何も言わないよ。
A. 言ってみせた B. 言ってしまった
C. 言っていった D. 言ってみた
32. 人間は昔から自然の様々な恩恵を受けて生活（ ）。
A. してきた B. していく C. しておいた D. していた
33. 三年間の高校生活は（ ）終わりを迎えますね。
A. ますます B. どんどん C. いよいよ D. だんだん
34. 就職して自分でお金を稼いで、やっと旅行の楽しみを（ ）。
A. 食べた B. 暮らした C. 込めた D. 味わった
35. 君の書いた文章は（ ）が通っていないよ。書き直しなさい。
A. 筋 B. 隅 C. 線 D. 種
36. 健ちゃんは昨日川辺で遊んだ時、不注意で川に落ちた子供を（ ）。
A. 助けた B. 助かった C. 救われた D. 救い出された
37. 記憶力が頼りにならない時もあるから、やはり（ ）を取るほうがいいよ。
A. ポスター B. パスポート C. メモ D. マスター
38. この薬をしっかり飲んでくださいね。朝昼晩、1日に3回、1（ ）ずつ飲んでください。
A. 錠 B. 夥 C. 片 D. 羽
39. 私の（ ）才能では、この仕事に勤まりませんから、他の人に任せてください。
A. 悪い B. 緩い C. 易しい D. 貧しい
40. 評論家の予想は（ ）外れましたね。
A. 見事で B. 見事に C. 見事さ D. 見事
41. 今経験した失敗を活かしたら、将来成功の（ ）になるよ。
A. もと B. わけ C. うえ D. ほう
42. 若い（ ）こんな山を登るのは楽だったが、年を取った今は大変だなあ。
A. うちに B. うちは C. うちで D. うちを
43. 彼の慌てている顔をしている（ ）を見ると、きっと悪いことをしたよ。
A. ところ B. もの C. まま D. ほか
44. こんな小さな子どもが 10キロの箱が運べる（ ）。
A. ことか B. ものか C. わけか D. せいか
45. 私は一週間も出張するから、猫たちに餌を（ ）のを忘れないでね。
A. くれる B. もらう C. いただく D. やる
46. 先生、これからは私一人で（ ）か。
A. やってください B. やれてください
C. やらせていただけません D. やらせていただきます
47. 私に言いたいことを最後まで（ ）、ありがとうございました。これからは悔いもなく過ごせます。
A. 言わせてくださって B. 言わせてあげて
C. 言ってあげて D. 言っていただいて
48. 申し訳ございませんが、さっき何を（ ）か。車の音が大きすぎますから、よく聞こえませんでした。
A. 召し上がりました B. 伺いました
C. おっしゃいました D. ご覧になりました
49. （ ）料理はすべて揃いましたから、どうぞごゆっくり。
A. ご注文した B. ご注文なさった
C. ご注文くださった D. ご注文いただいた
50. 先生、授業の時、もっと字を大きく（ ）か。席が一番後ろなので、見えづらいです。
A. お書きいたします B. お書き申し上げます
C. お書きになります D. お書き願えます
51. はい、皆さん。これからは明日のハイキング（ ）説明しますから、ご注意ください。
A. について B. において C. にわたって D. に対して
52. スタッフの案内（ ）入場してください。
A. にくらべて B. にかけて C. にしたがって D. にとって
53. 彼女は正直な人ですから、そんな嘘を（ ）。
A. 付くわけではない B. 付くわけがない
C. 付かないわけではない D. 付かないわけにはいかない
54. お父さんは出張に行く（ ）、地元の記念品を買います。
A. たびに B. とたんに C. おきに D. むけに
55. 日本では、大晦日の夜に多くのお寺で鐘を(　　)回鳴らす。
A. 80 B. 88 C. 100 D. 108
第三部分：阅读理解（共 20 小题：每小题 2.5 分，满分 50 分）
阅读下列短文，从 A、B、C、D 四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
(一)
「夏休みに海水浴で真っ黒に日焼けをすれば、冬になっても風邪をひかない。」は子どもの頃に親たちから聞いた先人の知恵ですが、現代医学的にも正しい。昔の人は、日光浴が病気を遠ざけ（駆除）てくれることを経験的に知っていたのかもしれない。以上は医学研究者の満尾先生の講座で分かったのだ。免疫力アップに欠かせないビタミンDは、食べ物やサプリメント（补充剂）を通してロから（ア）、太陽光、特に紫外線を浴びることによって体内で生成させることも大切だ。
しかし、現代社会は高層ビルや地下鉄、夜の仕事が増え、自然と日光を浴びる機会も減少してしまった。最近の研究では部屋でパソコンを使って仕事する人の多くは慢性的にビタミンDが不足していると言われている。（イ）、一日の中で太陽の光をどのように浴びたらいいだろうか。まず、浴びる時は朝起きてすぐがいいそうだ。そうすることで、人間の体は起きて活動する時間だと判断するため、生活リズムをよくすることができるといわれている。また、気分がよくなって活動的になったり、夜ぐっすり眠れたりする効果もあるらしい。満尾先生の話によると、最低でも夏であれば5～6分間、冬であれば30分間だそうだ。ただ、浴びすぎもよくないそうなので、一日1時間ぐらいがちょうどいいと思う。健康のために、できることからはじめてみてはどうだろうか。
56. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. 食べることができなくて B. 食べることがなくて
C. 摂取することはもちろん D. 摂取することはたまにあるが
57. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. つまり B. では C. それに D. それから
58. 「浴びる時は朝起きてすぐがいいそうだ」とあるが、それはなぜか。
A. 体内時計は朝の太陽の光によってリセットされる。
B. 朝の太陽の光は紫外線が弱くて、体にいい。
C. 朝の太陽の光は浴び過ぎても日焼けにならない。
D. 朝起きてすぐに浴びたら、ビタミンDがもっと多く体内で生成させる。
59. 文章の内容と合っているものはどれですか。
A. 一日に1時間太陽の光を浴びると、疲れてしまう。
B. 仕事のせいで、太陽の光を浴びない人が増えている。
C. 仕事がないときは、できるだけ外にいた方がいい。
D. 太陽の光を浴びると、夜よく眠れるといわれている。
60. この人が最も言いたいことは何ですか。
A. 生活リズムをよくするために、毎朝決まった時間に起きた方がいい。
B. パソコンを使っている人は、他の人よリ多くの太陽の光を浴びた方がいい。
C. 健康のために、太陽の光を浴びた方がいい。
D. 太陽の光は浴びれば浴びるほど体にいい。
(二)
ある調査では、テレビ番組を「毎日のように」利用する人は7割を超えるが、2020年以降減少が続き、特に20代では63%から40%と大きく減少した。( ア )、コミュニティサイト(社交网站)に毎日接する人が多くなったという傾向が頭著になった。
メディアの効用では、「世の中の出来事や動きを知る」うえで役に立つメディアとして、全体ではテレビが 59%とほかのメディアと比べて大好評になっている。年層別をみると、テレビは60代以上で7割以上と全体より高いが、20代は3割に満たない。彼らはコミュニティサイトからもニュースや情報を得ると思っているからだ。
また、「感動したり、楽しんだりする「人と共通の話題を得る」を年層別でみたところ、テレビが60代以上で5～6割と全体より高い。一方、コミュニティサイトをみると、20代は4割、30代も約3割と全体より高いのに対し、60代は約1割だ。
メディア利用と( イ )の関係では、テレビや動画の視聴は若いほど同じようなものに偏る傾向があり、好きなものことに対する積極的な意識が関係していた。また、自分と似たような思考を求める意識も関係していた。「多くの人が賛成している情報は、信頼できる」と思う人が多く、メディアが自分に影響を与えていると思う人も多かった。
61. 「テレビ番組を『毎日のように』利用する人」について、正しいのはどれか。
A. 今では、テレビ番組を毎日利用する人が多くなった。
B. 今では、テレビ番組を毎日見る人が少なくなった。
C. 2020年テレビ番組を利用する人が 40%に減少した。
D. 2020年テレビ番組を見る人が 63%で 6割を超えた。
62. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. 一方 B. それから C. それでは D. だから
63. 文中の「彼ら」は誰のことを指すか。
A. 60代以上 B. 40代 C. 30代 D. 20代
64 文中の( イ )に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. 頻度 B. 影響 C. 意識 D. 情報
65. この文章の内容に合っているのはどれか。
A. 自分との考えが同じではなくても納得できる。
B. 好きなものを求める意識は特に若年層に現れている。
C. メディアの利用頻度が高いほど影響を感じる人が少ない。
D. 自分だけが知らないことがあっても恥ずかしくないと思う人が多い。
(三)
私の妹は好奇心が強い。興味を持つと何でもすぐに挑戦する。例えば、先日も一緒にテレビでインドの番組を見ていたときのことだ。妹は、突然インドへ行くと言いだし、すぐに一人旅に出てしまった。
一方、私は行動力のある妹に比べて、よく調べておかないと何もできない。旅行に行く時は、何か月も前から準備を始める。旅行先を決めるにも、様々な本やインターネットで調べて、候補地をいくつか選んで、そこまでの交通手段や旅館、ホテルなどを徹底的に調べる。私は、旅行のために準備をしっかりして、安心して旅行を楽しみたいと思っているのだ。しかし、妹は私のやり方は無駄が多いと感じるのだ。私がまじめに計画表を作っているのを見て、旅行のたびに（ア）いたら大変だと笑っている。
これは旅行だけの話ではない。買い物の場合も同じだ。妹は気に入った服があれば、悩まずにすぐその場で買ってしまう。ところが私は、気に入った服があっても、お店でしばらく考え込んで、結局買わずに帰るということが少なくない。そんな私を見て、妹は自分の気持ちに素直になったほうがいいと言っている。
しかし、私は失敗してしまったときのことを考えるとどうしても慎重になってしまうのだ。姉妹なのに考え方が違うのはなぜなのだろうか。
66. 文中に旅行の時も「よく調べておかないと何もできない」とあるが、それはなぜか。
A. 一番安い値段を求めるため
B. 妹や家族はみんな調べないから
C. 調べておかないと、旅行が失敗するに違いないから
D. 十分な準備をしてから、旅行が安心にできるから
67. 私の「準備」に対して、妹はどう思っているか。
A. 面白いと思っている。 B. 複雑だと思っている。
C. 必要ではないと思っている。 D. とても必要だと思っている。
68. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. お土産を買って B. 何か月も準備して
C. 飛行機のチケットを買って D. 多くの国を訪れた
69. 文中に「そんな私」とあるが、どういうことを指すか。
A. お金を大切にしている私 B. いつも新しい服を買う私
C. 好きな物を買うのを我慢している私 D. いろいろ考えた後、好きでもやめる私
70. 姉妹の性格について正しいのはどれですか。
A. 姉は慎重ですが、妹は行動力がある。
B. 姉は真面目過ぎて、妹は怠けるのだ。
C. 姉は好奇心が弱いが、妹は好奇心が強い。
D 姉は挑戦が好きですが、妹は好きではない。
(四)
「凡人」と「天才」の違いはどこにあるのか。自分に対して「期待過剩」というところにあると思う。僕も調子に乗って自分の能力を過信していたのだ。
大学時代ではバンド(乐队)を始めて、年間3～4曲しか作っていなかった。たまたま雑話に出ている新人バンドやテレビで見かける新人アイドルの曲を聞いては、「これぐらいの曲、( ア )!」と批判したりしていた。予想と違い、自分の時間を100%使って「曲を作ればいい」と思いながら、年間20～30曲作り出したが、採用されたのは4～5曲程度だった。
「やっぱり才能ないんじゃないか」なんて言われたら、「楽器や機材がそろわない」「宣伝が下手だから売れない!」などと、人や環境のせいにしていた。だが、「他人や環境のせいにするのは、できない人の言い訳だった」と、今だからわかった。当時は「自分はものすごい才能のある、選ばれた人間」だと思ったからだ。
これが、自分に対して「期待過剩」だった、売れない時代の「凡人」の僕の話だ。「凡人」の私たちが夢を見るのも、大きな目標を持つのも素晴らしいことだ。でも、夢を見ることと、自分が天才だと思い込むこととは、まったく違うと思う。自分は天才でも何でもなく、平均的な能力しかないんだということを、まず認めること。そして、それがわかってから、自分の能力を高めていくことが大事だということだ。
71. 文中に「調子に乗って」とあるが、どんな意味か。
A. 体の調子がよくて B. 自分のことを期待しすぎて
C. 物事が順調に進んで D. よく頑張って
72. 文中の( ア )に入れるのに最も適切なものは次のどれか。
A. 真剣にやったら、僕にも書ける B. まじめにしてもできない
C. できるかと迷ってしまう D. どうしても無理だ
73. 文中に「今だからわかった」とあるが、なぜか。
A. 才能がないから。
B. 人や環境のせいにしていたから。
C. 自分の能力を過信していたから。
D. 自分には才能があって、選ばれた人間だから。
74. 文中に「それ」とあるが、何を指すか。
A. 夢を見ることと目標を持つこととはいいことだ。
B. 夢を見ることと自分が天才だと思うこととは違うことだ。
C. 自分の能力を高めることが大切だということだ。
D. 自分の能力は平均だと認めることだ。
75. 文章の内容に合っているものは次のどれか。
A. 自分の平凡を認めて、能力を高めることが大切だ。
B. 作者の作り出した曲はすべて採用された。
C. 自分が天才だということを信じることが大切だ。
D. 作者は自信がなくて、才能がある天才だ。
非选择题部分
第四部分：写作（满分30分）
76. 作为学生，我们或多或少从父母那里得到些零花钱。我们可以用零花钱购买零食、学习资料、衣物等，也可以将零花钱积攒起来出行旅游。请以「お小遣いの利用について」为题写一篇作文。
写作要点：
1.简述高中生零用钱的用途。
2.结合自己的经历，谈谈对零花钱使用的看法。
写作要求：
1.字数为300～350字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です ます」体。

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