资源简介

(共22张PPT)
第1课时　 化石能源的利用
课题2　化石能源的合理利用
1. 课标要求 明确目标
2. 阅读教材 自主学习
3. 提炼问题 尝试探究
4. 化学故事会
新课标要求 链接新课标
1.能从物质的组成及变化视角，分析和讨论化石能源综合利用。 2022年版课标P33
2.了解化石能源在社会生活中的应用。 2022年版课标P31
阅读课本第169~173页内容，完成下列问题：
1.目前，人类利用的能量大多来自化石能源，如_______、_________和
___________等。这些化石能源及其加工后的产品常被用作燃料，因此
化石能源也被称为___________。
2.煤是复杂的混合物，主要含有___________元素，此外， 还含有氢、氧、氮、硫等元素。
3.石油主要含有___________和___________两种元素。将石油加热并使
用催化剂炼制，再利用各成分的___________不同进行分离，可得到多种燃料和化工原料，使石油得到综合利用。
煤
石油
天然气
化石燃料
碳
碳
氢
沸点
4.天然气主要含有由碳和氢组成的气态碳氢化合物，其中最主要的成分是___________，写出天然气的主要成分完全燃烧的化学方程式：
_________________________________。
5.池沼中产生的沼气的主要成分是________。
6.海底埋藏着大量可燃烧的“冰”——可燃冰。可燃冰是在高压和低温条
件下形成的，主要成分是_____________，具有________、___________等优点，有望成为未来新能源。
甲烷
CH4 ＋ 2O2 CO2 ＋ 2H2O
甲烷
甲烷水合物
热值高
储量巨大
1.根据教材P171【实验7－2】回答下列问题：
(1)点燃甲烷前， 要先检验甲烷的纯度，这是为什么呢
可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，甲烷具有可燃性，防止发生爆炸。
(2)点燃从导管放出的甲烷，在火焰的上方罩一个干燥的烧杯。过一会儿，观察烧杯壁上的现象是什么 可以得出什么结论
烧杯壁上出现水雾，说明甲烷燃烧生成了水，得出甲烷的组成中含有氢元素。
(3)迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡，观察到什么现象 可以得出什么结论
澄清石灰水变浑浊，说明甲烷燃烧生成了二氧化碳，得出甲烷的组成中含有碳元素。
2.化石能源不可再生，面临被耗尽的危险，我们可以采取哪些应对措施
合理开采、使用和开发化石能源以外的清洁能源，综合利用资源和开发新能源。
第2课时　降低化石能源的利用对环境的影响
课题2　化石能源的合理利用
1. 课标要求 明确目标
2. 阅读教材 自主学习
3. 提炼问题 尝试探究
4. 化学故事会
新课标要求 链接新课标
1.能从物质的组成及变化视角，分析和讨论化石能源综合利用对环境的影响，树立保护环境的意识。 2022年版课标P33
2.结合实例，认识新能源的开发，理解化学与生态环境保护的关系。 2022年版课标P31
阅读课本第173~176页内容，完成下列问题：
1.煤燃烧时产生___________、______________等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。
2.汽车使用的汽油或柴油燃烧时产生的___________、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物和烟尘等，会随尾气直接排放到空气中，造成污染。
3.大量化石能源燃烧释放的___________会引起温室效应加剧，导致全球变暖。
二氧化硫
氮的氧化物
一氧化碳
二氧化碳
4.氢气是一种清洁的高能燃料，其燃烧的化学方程式为
_____________________。
5.在实验室里，我们常用___________与_________反应来制取氢气，反
应的化学方程式为_______________________________；收集氢气的方
法有___________法和向________排空气法。
2H2 ＋ O22H2O
锌
稀硫酸
Zn ＋ H2SO4 ZnSO4 ＋ H2↑
排水
下
6.工业上一般通过___________或以___________为原料制取氢气。
7.人们正在开发和利用许多其他能源，如__________、_________、___________、___________、__________和___________等。
电解水
化石能源
太阳能
风能
地热能
潮汐能
核能
生物质能
1.目前人类需要的能量主要来自化石能源的燃烧，你知道化石能源的过度使用会造成哪些环境问题吗
温室效应加剧、酸雨等。
2.天然气燃烧和煤燃烧相比较，哪一种更清洁 理由是什么
天然气更清洁。由于煤中含有硫、氮等元素，燃烧时会生成对空气造成污染的二氧化硫、氮的氧化物等气体，天然气燃烧不产生二氧化硫等气体，和煤相比较更清洁、污染小。
3.氢气在生产和生活中还未能广泛应用，这是为什么呢
由于氢气大量制取和储运成本较高。
　　你听说过建在海底的发电站吗 就靠海水的涨落来发电。
这种听起来有点不可思议的发电方式，其实我国从80年代就
在研究并实现突破了。当时甚至建成了全亚洲最大、全球第
三的潮汐能发电站——江厦潮汐电站。(共15张PPT)
第1课时　燃烧的条件　灭火的原理和方法
课题1　燃料的燃烧
1. 课标要求 明确目标
2. 阅读教材 自主学习
3. 提炼问题 尝试探究
4. 化学故事会
新课标要求 链接新课标
1.通过实验探究认识燃烧的条件，理解燃烧和灭火的原理及其在生活中的应用，初步体会调控化学反应的重要意义。 2022年版课标P27
2.能运用变量控制思想设计燃烧条件实验探究方案。 2022年版课标P28
阅读课本第158~163页内容，完成下列问题：
1.通常情况下，___________与________发生的一种___________、 ________的剧烈的_________反应叫作燃烧。
2.燃烧需要三个条件：(1)___________；(2)______________；(3)达到可
燃物燃烧所需的__________________。
3.清除________或使________与其他物品隔离，隔绝____________，以
及使温度降到_________以下，都能达到灭火的目的。
可燃物
氧气
发光
放热
氧化
可燃物
氧气(或空气)
最低温度(着火点)
可燃物
可燃物
氧气(或空气)
着火点
4.扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等存放场所的火灾，通常选用___________(填“干粉”“二氧化碳”或“水基型”)灭火器，这种灭火器里储存的物质是_____________，灭火时将其喷出，有__________________的作用。
5.如果发现火险或遭遇火灾，一定不要慌张，要沉着应对，并立即拨打_______火警电话。如果火势较大或有蔓延的趋势和可能，应采取必要
的自救措施，如采用___________捂住口鼻等方式迅速离开着火区域。
二氧化碳
液态二氧化碳
降温和隔绝空气
119
湿毛巾
1.燃烧过程中伴随着发光放热，那有发光放热现象的变化一定是燃烧吗 请举例说明。
有发光放热现象的变化不一定是燃烧，例如：白炽灯通电发光放热是物理变化。
2.结合教材P159的探究实验回答下列问题：
(1)实验中会观察到哪些实验现象
铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧；通氧气前，热水中的白磷不燃烧，通氧气后，热水中的白磷燃烧。
(2)实验步骤(1)中铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件
温度需要达到可燃物的着火点。
(3)实验步骤(1)中铜片上白磷燃烧而热水中白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件
需要与氧气(或空气)接触。
(4)在燃烧条件的探究中，运用的设计思想是什么
控制变量思想。
3.下面是一些灭火和防火的措施，试分析其应用的原理。
(1)炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭。
用锅盖盖灭利用的是隔绝氧气的原理。
(2)堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭。
水能降低温度至纸箱的着火点以下，达到灭火的目的。
(3)在森林中或森林与村庄之间设置防火隔离带。
清除可燃物以达到灭火目的。
(4)结合以上事实，分析灭火的原理和燃烧的条件之间是什么关系
灭火的原理就是要破坏燃烧的条件。
　　到了唐宋时期，人们开始使用水袋、水囊、唧(一声)筒、
麻搭等方便携带的灭火器材，当出现火情时，众人就拿着这
些工具装水灭火，作用类似于今天的灭火器。明朝时，宫廷
里有了金属铸造的大水缸，每口水缸高1米，重1 500多千克，缸内可存水1 000多升。(共12张PPT)
第2课时　
易燃物和易爆物的安全知识　
燃料的充分燃烧化学反应中的能量变化
课题1　燃料的燃烧
1. 课标要求 明确目标
2. 阅读教材 自主学习
3. 提炼问题 尝试探究
4. 化学故事会
新课标要求 链接新课标
1.结合实例认识易燃物和易爆物的安全知识，调控燃烧使燃料充分燃烧，树立资源合理利用、绿色环保的发展理念。 2022年版课标P28
2.认识物质的变化过程伴随着能量变化。 2022年版课标P26
阅读课本第164~166页内容，完成下列问题：
1.可燃物在________的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的
热，使气体的体积迅速膨胀而引起___________。
2.加油站、油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都有“严禁烟
火”等字样或消防安全标志，因为这些地方的空气中常混有___________
_________，它们遇到_______，就有发生________的危险。
3.________俗称酒精，化学式为________。酒精在空气中完全燃烧，该
反应的化学方程式为_____________________________________。
有限
爆炸
可燃气体
或粉尘
明火
爆炸
乙醇
C2H5OH
C2H5OH ＋ 3O22CO2 ＋ 3H2O
4.生石灰是___________的俗称，它与水反应生成___________，并放出
热量，该反应的化学方程式为___________________________。
5.化学反应在生成新物质的同时，还伴随着___________的变化。有些反
应___________热量，如碳单质与二氧化碳的反应，该反应的化学方程
式为_______________________。
氧化钙
氢氧化钙
CaO ＋ H2O Ca(OH)2
能量
吸收
CO2 ＋ C 2CO
1.爆炸一定属于化学变化吗 请举例说明。
爆炸不一定属于化学变化，如汽车轮胎受热引起的爆炸，属于物理变化。
2.燃烧一定放出热量，所以放出热量的反应一定是燃烧吗 请举例说明。
燃烧一定放出热量，但放出热量的反应不一定是燃烧，如氧化钙与水反应也要放出热量。
3.室内起火时，如果打开门窗，火反而更旺，为什么
室内起火时，打开门窗，加快空气的流通，增大可燃物与氧气的接触，使燃烧更旺。
　　673年，阿拉伯舰队入侵到了君士坦丁堡，而希腊人只
有为数不多的几只战船，双方的实力相差太悬殊了，在那种
险境里，有谁会料到，来挽救希腊人的，不是友军的军团或
舰队，而是自己的化学兵团，是一种出奇制胜的奇怪火焰!

展开更多......

收起↑