资源简介

(共20张PPT)
2　降低化石能源的利用对环境的影响
7.2　化石能源的合理利用
1. 基础作业 素养达标
2. 能力作业 素养提升
3. 创新作业 素养拓展
1.不会对空气造成污染，具有良好发展前景的最清洁能源是(　　)
A.煤 B.石油
C.氢气 D.天然气
2.开发和利用新能源是解决能源和环境问题的重要途径。下列能源属于
新能源的是(　　)
A.煤 B.石油
C.太阳能 D.天然气
C
C
3.下列所开发的电能属于绿色电能的是(　　)
A.燃煤发电 B.风力发电
C.燃油发电 D.燃气发电
4.下列现象的形成与化石燃料燃烧没有关系的是(　　)
A.酸雨 B.潮汐现象
C.全球气候变暖 D.雾霾天气
B
B
5.关于某可再生能源的描述如下：该能源储量巨大，但阴雨天等因素会
影响其使用，下图为该能源在生活中的运用。该能源是(　　)
B
A.地热能 B.太阳能
C.水能 D.风能
6.生物能源主要是指利用农作物秸秆、甘蔗、玉米、小麦等农林产品，以及畜牧业生产废弃物等提取的能源。下列能源中属于生物能源的是
(　　)
A.风能 B.乙醇
C.核能 D.地热能
7.2023年11月17日，山东半岛南U1场址一期45万千瓦海上风电场项目实
现全容量并网发电。风能与化石能源相比最主要的优点是(　　)
A.无污染 B.能量多
C.用途大 D.不可再生
B
A
8.氢能是一种清洁能源，开发和利用经历了灰氢、蓝氢和绿氢三个阶段。
(1)灰氢：由化石燃料通过化学反应制取氢气。化石燃料包括煤、___________和天然气。
(2)蓝氢：通过水蒸气和甲烷重整制成，发生的反应为CH4＋H2O
X＋3H2。则X的化学式为___________。
(3)绿氢：利用太阳能转化的电能使水分解。电解水时，与电源_________ (填“正”或“负”)极相连的电极上产生氢气。
石油
CO
负
9.《2050年世界与中国能源展望》中提出，全球能源结构正向多元、清洁、低碳转型。
(1)化石燃料是目前应用最广泛的能源，化石燃料属于___________(填“可再生”或“不可再生”)能源。
(2)如图所示，通过光催化剂可以将H2O、CO2转
化为CH4和一种气体单质，从而实现利用太阳能
人工合成燃料，该反应的化学方程式为
_________________________________。
不可再生
CO2＋2H2OCH4＋2O2
(3)使用新能源代替化石燃料的优点有___________________________(答一点即可)。
减少污染物排放，保护环境
10.为了践行“美丽中国”的理念，开发和利用新能源势在必行。下列不属
于新能源的开发和利用的是(　　)
A.风力发电 B.火力发电
C.氢燃料汽车 D.太阳能路灯
B
11.我国正大力发展光伏产业，单质硅是制造太阳能电池板的核心材
料。下列说法不正确的是(　　)
A.光伏产业是将太阳能转化为电能
B.1个硅原子的质量是28.08
C.硅原子核内质子数是14
D.光伏发电可以减少化石能源的使用
B
12.低“碳”生活，“氢”装上阵。
(1)请写出常温呈气态的化石燃料的名称：___________。
(2)2024年3月，全国两会提出要加快发展新质生产力，新质生产力的底
色是绿色低碳。可用技术将CO2气体压入地下转化成液态CO2，实现CO2
的封存，该封存技术可行的微观原因是_________________。
(3)2025年我国非化石燃料消费占比将达到20.7%。发展太阳能、风能、
氢能等新能源可缓解的环境问题是_______________________________。
天然气
分子之间有间隔
减少大气污染物的排放(合理即可)
(4)我国科学家刘岗团队研究出新型仿生人工光合成膜，可在太阳能和催化剂的作用下实现水分解制氢气，写出该反应的化学方程式：
_________________________。
2H2O2H2↑＋O2↑
13.氮氧化物和二氧化硫在形成雾霾时与大气中的氨有关，雾霾的形成如图所示。
(1)以上雾霾的形成主要属于___________(填“物理”或“化学”)变化。
(2)燃料燃烧生成的NOx和SO2，这些气体或气体在空气中发生反应后的
生成物溶于雨水，会形成___________。
化学
酸雨
(3)请写出反应①的化学方程式________________________。
(4)从物质类别角度分析，NH4NO3___________(填“属于”或“不属于”)氧化物。
(5)预防含硫化合物雾霾生成的方法之一是将氨气(NH3)和二氧化硫通入水中，再通入氧气充分反应生成(NH4)2SO4，反应的化学方程式为_________________________________________。
N2O5＋H2O====2HNO3
不属于
2H2O＋4NH3＋O2＋2SO2==== 2(NH4)2SO4
14.市场上有液化石油气、天然气。请你从节约资源、保护环境、经济合算等方面综合考虑，根据你的家庭情况选择其中一种燃料，并阐明理由。
我家使用的是天然气。天然气是一种洁净环保的优质能源，几乎不含硫、粉尘和有害气体等，燃烧时二氧化碳排放量较少，造成温室效应较低；供求稳定，能改善空气质量；天然气无毒，密度小，易散发，安全系数高；热值高，发热量大。天然气是不可再生能源，资源有限，不能无限制利用；跨地区输送的管线建设周期长，费用高；天然气主要成分是甲烷，泄漏到空气中，也可以产生温室效应，遇明火也会爆炸。(共16张PPT)
实验活动作业4　燃烧条件的探究
学号 姓名 班级
实验地点 实验室 指导教师 实验时间
实验名称 燃烧条件的探究
一、实验目的 1.加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。 2.体验实验探究的过程。 3.体会控制变量方法在科学探究中的运用。
二、实验用品
烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、火柴。
酒精、小木块、小煤块、蜡烛。
三、实验步骤
1.取大小和形状相似的干燥的小木块和小煤块，分别用坩埚钳夹住，同时放到酒精灯火焰上加热，观察现象。
【实验现象】_______________________________。
通过此实验，可以说明燃烧的条件之一是__________________________
_____________。
小木块先燃烧，小煤块后燃烧
燃烧需要温度达到可燃物
的着火点
2.利用蜡烛和烧杯(或选择其他用品)，设计一个简单的实验，说明燃烧的条件之一是需要有氧气(或空气)。
你设计的实验方案：____________________________________________
___________________________________________________________。
在桌面上放置两支燃着的蜡烛，将其中一支用烧
杯罩上，观察到罩在烧杯下的蜡烛很快熄灭，另一支蜡烛正常燃烧
四、问题与交流
1.比较实验步骤1中观察到的现象，并解释原因。
小木块的着火点比小煤块的低。
2.实验步骤1中控制不变的量有哪些 变量是什么
控制不变的量有氧气、可燃物的大小和形状；变量是可燃物的种类不同。
3.你还能利用其他用品进行实验验证燃烧需要达到可燃物的着火点吗
剪同样大小的乒乓球碎片和滤纸片分别放在薄铜片两侧，用酒精灯加热铜片中部，观察到铜片上的乒乓球碎片比滤纸片先燃烧，证明燃烧需要温度达到可燃物的着火点。
4.如何设计实验证明燃烧还需要可燃物
分别在酒精灯的火焰上去点小石块和小木块，观察到小石块不燃烧，小木块燃烧，证明燃烧还需要可燃物。
五、创新实验设计
1.化学是一门以实验为基础的科学，借助科学的实验方法，我们可以从不同角度正确地了解物质的变化。
【思路方法】控制变量是化学实验探究的重要思想。运用控制变量法设计对比实验时，研究的因素即改变的因素。
【实验操作】
实验 项目 实验内容 现象与分析
探究物质燃烧所需要的条件 A中棉球上的酒精燃烧，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是___________，该实验改变的
因素是____________(填具体物质)
有可燃物
酒精和水
实验 项目 实验内容 现象与分析
探究物质燃烧所需要的条件 乒乓球碎片应放置在铜片上____(填“a”或“b”)所指的位置。观察到先燃烧的是乒乓球碎片，说明滤纸碎片的着火点比乒乓球碎片_______(填“高”或“低”)，该实验的目的是探究燃烧需要温度达到可燃物着火点
b
高
实验 项目 实验内容 现象与分析
探究物质燃烧所需要的条件 实验中观察到的现象是________________
_________________________________，该实验说明燃烧的条件之一是__________
____________
甲中蜡烛燃烧一
段时间后熄灭，乙中蜡烛正常燃烧
可燃物与
氧气接触
【调控燃烧】科学利用燃烧为人类服务，有利于社会可持续发展。
调控 方式 转动打火机出气调节阀 用鼓风机给煤炉火送风 汽车气缸工作时汽油以雾状喷出
调控 原理 _______________ _____________________________ ________________________________
调节燃料的量
增大了氧气的进入量
增大燃料与氧气的接触面积
2.用如图所示的装置(夹持仪器已略去)研究可燃物的燃烧条件。
【实验步骤】
步骤一：通入N2一段时间后将W管右侧部分放入热水中，a、b处白磷均不燃烧；
步骤二：停止通N2，改通氧气，a处白磷不燃烧，b处白磷燃烧。
【查阅资料】白磷的着火点为40 ℃，红磷
的着火点为260 ℃，P2O5能与H2O反应。
(1)步骤一通入N2的目的是______________
___________________________。
(2)实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的现象是_________________________________________________。
排出装置中的
空气，防止影响实验结果
通入氧气前b处白磷不燃烧，通入氧气后b处白磷燃烧
(3)关于该实验的说法中正确的是___________(填序号)。
A.步骤一中，两处白磷都不燃烧的原因是
温度没有达到着火点
B.烧杯中热水的作用之一是提供热量
C.白磷燃烧产生大量白雾，湿棉花可以吸收白雾防止污染空气
D.向水中的红磷通入氧气，红磷可在水中燃烧
B(共25张PPT)
跨学科实践活动作业6　
调查家用燃料的变迁与合理使用
1.调查家用燃料变迁，顺序为柴草→煤→液化石油气→天然气。其中不
属于化石燃料的是(　　)
A.柴草 B.煤
C.石油 D.天然气
A
2.家用燃料使用的发展历程如图所示(括号内表示燃料主要成分)。下列
有关说法错误的是(　　)
B
A.燃料燃烧时均放出热量
B.丁烷中碳、氢元素的质量比为2∶5
C.管道煤气有毒
D.上述家用燃料燃烧时均会产生CO2
3.人类发展史也是利用燃料的历史，家庭燃料使用的变迁改变了人们的生活，提高了生活质量。家庭使用燃料分类如图所示，下列分析正确的
是(　　)
A.家庭最先使用的是天然气
B.蜂窝煤比煤球燃烧更充分
C.煤油是煤分解得到的产品
D.家庭燃料未来方向是煤气
B
4.我国城区居民家用燃料的使用经历了如图所示发展历程(括号内表示主
要成分)。下列说法错误的是(　　)
B
A.柴草中纤维素的组成中含有
碳、氢、氧三种元素
B.将煤块做成蜂窝煤是为了降
低蜂窝煤的着火点
C.液化石油气泄漏有发生爆炸的危险
D.使用管道天然气时，应将燃气报
警器安装在燃气灶附近墙壁的上方
5.某火力发电需消耗大量的煤炭，技术研究小组改进燃炉结构，适当增加进风量，将炉内煤粉吹起，使之剧烈燃烧。
(1)这种做法有利于节能的原因是__________________________________ _________________________________________________________。
(2)这种做法也有利于减排，但还存在的问题是______________________ __________________________________________________。
(3)对此，请你提一条建议：______________________________________ ___________________________。
增大了煤与空气的接触面积，增加了氧气量，使煤充分燃烧，提高了煤的利用率，从而节约了能源
不能从根本上解决煤燃烧对环境的污染，仍然会产生SO2、NO2等有害气体
减少化石燃料的使用量(或开发利用新的清洁能源，如太阳能、风能等)
6.家用燃料的变迁是人类进步的标志。下图是我国居民家用燃料的变迁历程。
(1)“蜂窝煤”比煤球更有利于煤的
燃烧，提高燃烧效率，主要原因
是_______________________________________。
(2)天然气的主要成分为甲烷，写出甲烷完全燃烧的化学方程式：
________________________________。
增大了煤与空气接触面积，使燃烧更充分
CH4＋2O2CO2＋ 2H2O
(3)在同温同压下，相同体积的气体具有相同的分子数，丙烷(C3H8)燃烧的化学方程式为C3H8＋5O23CO2＋4H2O，则10 L丙烷充分燃烧
消耗O2的体积为___________。
50 L
(4)燃气安全是家庭生活中的头等大事。为了防止燃气泄漏，常在燃气中加入少量具有特殊气味的气体——乙硫醇 (C2H5SH)。一旦燃气泄漏即可闻到气味，从微观的角度分析其原因是_______________，乙硫醇分子
运动到了鼻孔中，从而闻到气味。乙硫醇燃烧的化学方程式为2C2H5SH
＋9O24CO2＋2SO2＋6X，写出X的化学式___________。
分子在不断运动
H2O
7.居民家用燃料的使用经历了以下发展历程，如图1所示。
图1
图2
(1)柴草来源广，但燃烧过程释放大量的烟尘，易造成___________。
空气污染
(2)引燃蜂窝煤时，在炉膛中依次加入废报纸、小木块和蜂窝煤，然后将
进风口打开，点燃废报纸，如图2所示。打开进风口的目的是_________
___________；用废报纸、小木块引燃蜂窝煤是因为燃烧需要_________
__________________的条件。蜂窝煤燃烧时，上层产生蓝色火焰是某气体在燃烧，写出此反应的化学方程式：__________________________。
图2
提供充
足的氧气
温度达
到可燃物的着火点
2CO＋O22CO2
(3)为减少污染、提高煤的利用率，可将煤(主要成分是碳)与水蒸气在高温下反应，生成一氧化碳和氢气，该反应的化学方程式为
________________________。
(4)下列有关家用燃料更新的理由不正确的是___________(填序号)。
A.燃料使用更便捷
B.固体燃料燃烧得更充分
C.减少煤燃烧过程中产生的污染物
C＋H2OH2＋CO
B
(5)有人认为氢气可作未来家用燃料，理由是________________________
________________________________________，写出氢气燃烧的化学方
程式：_____________________。
氢气具有可燃性，燃烧放
出大量的热，燃烧生成水，对环境没有污染
2H2＋O22H2O
8.家用燃料的变迁反映了社会的发展，某小组同学根据所学知识对燃烧条件、家用燃料的变迁及调控、燃料燃烧的产物展开系列探究。
(1)含碳燃料不完全燃烧易产生有毒的___________(填化学式)气体造成“煤气中毒”，使用时要注意通风透气。
(2)燃烧与人类生产、生活密切相关。下列成语的原意与燃烧不相关的是___________(填序号)。
A.卧薪尝胆 B.釜底抽薪
C.火上浇油 D.煽风点火
CO
A
(3)小组同学通过走访与调查了解到燃料的变迁主要经历了木材→煤→煤气→天然气等几个阶段，并查阅几种燃料的资料如下表。
燃料 木材 煤 煤气 天然气
主要成分 碳、氢、氧 等元素 碳、氢、硫、氮等元素 一氧化碳 和氢气 甲烷
热值 (kJ/kg) 2 500~ 3 000 5 500 3 800~ 5 700 8 000~
90 000
①根据上表可以推出用天然气代替其他燃料的原因是________________
_________。
②已知同温同压下，相同体积的任何气体中含有的分子数相同。家用燃气灶一般由灶体、进气管、进风管和电子开关等组成。为使燃气充分燃
烧，将燃料由煤气换为天然气时，可对燃气灶进行的改造是__________
___________________。
天然气燃烧热
值高
进气管减
小(或进风管增大)
9.小刚同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后，注意到一张纸容易燃烧，而卷成纸团却不易燃烧，联想到细铁丝受热后，在空气中一般只产生红热现象，而在氧气中能剧烈燃烧，于是引发思考，并进行了实验探究。
【发现问题】可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关呢
【提出猜想】猜想①：燃烧的剧烈程度可能与___________有关；
猜想②：燃烧的剧烈程度可能与________________________有关。
氧气的浓度
可燃物与氧气的接触面积
【验证猜想】
验证 猜想 实验操作 实验现象 实验结论
猜想① 将两块红热的木炭分别放入盛有氧气和空气的集气瓶中 ______________________________________________________ ________________燃烧更剧烈
猜想② 取质量相等的两根镁条，其中一块磨成粉，分别在空气中点燃 _____________________________________________________________ _________________________燃烧更剧烈
在氧气中燃烧发白光，空气中燃烧红热
氧气浓度高的
镁粉比镁条燃烧更加剧烈，发出耀眼白光，生成白色粉末
可燃物与氧气接触面积大的
【结论应用】请你结合工业生产或生活中的实例，就如何使燃料得到充分燃烧，而达到节约能源的目的，提出一条具体建议：____________________________________________________。
燃烧时保持氧气充足(或使燃料与氧气接触面积增大等)
10.实践小组对我市“家用燃料随时代发展产生的变化”开展了项目式学习活动。
任务一：调查家用燃料的变迁
【调查研究】煤球制成“蜂窝煤”，可以使煤燃烧更加充分，原因是_____________________________。
可以增大与氧气的接触面积
任务二：探究天然气的燃烧产物
【查阅资料】①无水CuSO4遇水变蓝；②NaOH溶液可用于吸收CO2。
【提出问题】天然气燃烧后会产生哪些物质
【提出猜想】猜想①：CO2、H2O；
猜想②：___________、H2O；
猜想③：CO、CO2、H2O。
CO
【进行实验】利用以下实验装置，进行探究。
实验现象 实验结论
装置A中无水CuSO4变蓝；装置B中变浑浊；装置D中___________________；装置E中变浑浊 猜想____成立
黑色固体变为红色
③
【反思评价】
(1)装置B中反应的化学方程式为________________________________。
(2)装置D中反应的化学方程式为_______________________。
(3)小云同学认为还应进行尾气处理，写出具体的改进措施：_______________________________________________________。
CO2＋Ca(OH)2====CaCO3↓＋H2O
CO＋CuO Cu＋CO2
在E装置后放一盏燃着的酒精灯(或在E装置后加一个小气球)
任务三：认识燃料变迁的意义
开发和利用清洁、高效的新能源，使人们的生活更美好。(共17张PPT)
第七单元　能源的合理利用与开发
1. 知识体系构建
2. 易错易混辨析
一、从能量变化的视角认识化学反应
【任务】多视角认识化学反应，请按要求举例(用化学方程式表示)。
(1)发生颜色变化的反应：_______________________________。
(2)产生气体的反应：___________________________________________。
(3)生成沉淀的反应：_________________________________。
(4)在常温下，反应放出热量：_________________________。
(5)反应吸收热量：_____________________。
CO＋CuO Cu＋CO2(合理即可)
CaCO3＋2HCl==== CaCl2＋H2O＋CO2↑(合理即可)
CO2＋Ca(OH)2==== CaCO3↓＋H2O
CaO＋H2O==== Ca(OH)2
C＋CO22CO
二、从燃料的燃烧认识化学反应
【任务一】为探究燃烧的条件，某化学兴趣小组的同学设计了如图所示的实验进行探究。(已知：白磷、红磷的着火点分别是40 ℃、260 ℃)
(1)对比Y形管中红磷和白磷的现象，可以得出燃烧的条件之一是什么 破坏此条件可以达到灭火的目的，举一个相关的灭火实例。
温度要达到可燃物的着火点。实例：消防队员用高压水枪灭火。
(2)Y形管中的白磷燃烧，而水中的白磷不燃烧，可以得出燃烧的另一个条件，破坏此条件可以达到灭火的目的，举一个相关的灭火实例。
可燃物与氧气接触。实例：用灯帽盖灭酒精灯(或油锅起火用锅盖盖灭等)
(3)请再举一个相关的灭火实例，其灭火的原理要与上述不同。
灭火实例：____________________________。
灭火原理：___________________。
扑灭森林火灾时，设置隔离带
清除可燃物灭火
【任务二】在火力发电厂中，煤不充分燃烧会带来很多污染物，为了使煤充分燃烧，可以采取哪些措施 充分燃烧的优点有哪些
将煤粉碎，增大煤与空气的接触面积；或鼓入更多的空气，都可以使煤充分燃烧。
燃料充分燃烧可以释放更多的热量，节约资源等。
三、认识能源的合理利用与开发
【任务一】完成下列有关燃料燃烧的化学方程式：
①______________________________。
②_______________________。
③__________________________________。
④_______________________。
CH4＋2O2 CO2＋2H2O
2H2＋O22H2O
C2H5OH＋3O22CO2＋3H2O
2CO＋O22CO2
【任务二】燃料的使用为人类提供了大量的能量，促进了社会的发展。选择燃料应综合考虑资源、经济、技术和环境等多方面因素，合理利用化石能源，积极开发新能源。城市居民生活燃料主要有液化石油气、天然气和煤气，下表是几种气体燃料的价格和热值(单位质量的燃料完全燃烧放出的热量)：
燃料名称 煤气 液化石油气 天然气
价格 4.2元/千克 8.4元/千克 4.8元/千克
热值 1.56×104 kJ/kg 4.5×104 kJ/kg 3.9×104 kJ/kg
综合考虑以上因素，你将选用哪种燃料 理由是什么
天然气；理由是天然气的热值较高，价格相对较低，对环境污染较小。
【任务三】倡导节能减排和绿色消费，推动形成绿色低碳的生产和生活方式。请你提出合理的建议(至少两条)。
(1)低碳绿色出行，少坐私家车，多乘公共交通工具。(2)人走灯灭，提倡使用节能灯。(3)节约厨房里的燃气，使用节能灶具。(4)购买家用电器时，尽量选择可靠的低耗节能产品。(合理即可)
1.有发光、放热现象的变化一定是燃烧。(　　)
2.水可以灭火，是因为降低了可燃物的着火点。(　　)
3.室内着火，应立即打开门窗让风吹灭火焰。(　　)
4.油锅起火立即用水浇灭。(　　)
5.可燃性气体或粉尘一旦与空气混合就会发生爆炸。(　　)
6.燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色时，可增大灶具进风口。(　　)
7.燃烧煤污染环境，应该停止使用。(　　)
×
×
×
×
×
√
×(共20张PPT)
1　燃烧的条件　灭火的原理和方法
7.1　燃料的燃烧
1. 基础作业 素养达标
2. 能力作业 素养提升
3. 创新作业 素养拓展
1.通常情况下，下列物质不属于可燃物的是(　　)
A.大理石 B.小木条
C.红磷 D.氢气
2.野外烧烤结束后，以下做法不合理的是(　　)
A.撤走剩余木炭 B.用水浇灭火堆
C.对火堆置之不理 D.用沙土盖灭火堆
A
C
3.国产大飞机核心技术取得新进展，适配C919大飞机的国产发动机长江1000 A加速取证。为保燃油发动机顺利启动，需要起动系统和点火系统
协调工作。点火系统的作用是(　　)
A.使燃油着火点变低
B.使温度达到着火点
C.使燃油与氧气混合
D.提供启动所用燃油
B
4.2024年3月，四川省甘孜州雅江突发森林火灾。下列关于森林灭火方法
不合理的是(　　)
A.利用直升机洒水灭火
B.降低树木的着火点灭火
C.手持风力灭火机降温灭火
D.砍掉部分树木形成隔离带灭火
B
5.下列灭火方法主要是利用“使温度降到可燃物的着火点以下”的原理的
是(　　)
A.用灯帽盖灭酒精灯火焰
B.关闭燃气灶阀门熄灭火焰
C.用水浇灭炭火
D.用锅盖盖灭油锅火焰
C
6.故宫的防火巷是在相邻两栋建筑物之间设置防火墙形成的(如图所示)。
发生火灾时既可以疏散人员，又可以防止火势向相邻建筑蔓延。防火巷
能防止火势向相邻建筑蔓延的原因是(　　)
A.隔绝了空气
B.使可燃物与其他物品隔离
C.降温到可燃物的着火点以下
D.以上原因都有
B
7.《韩非子·五蠹》中记载：“有圣人作，钻燧取火以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。”
(1)“钻燧取火”通常理解为钻木取火，从燃烧的条件分析，“钻木”的作用
是__________________________。
(2)为了熄灭火堆，可用泥土覆盖，从灭火原理分析，覆盖泥土的作用是___________。
使温度达到可燃物的着火点
隔绝空气
8.控制变量法是化学学习常用的方法，下图是探究燃烧条件的实验(已知：白磷的着火点为40 ℃，红磷的着火点为260 ℃)。
(1)铜片上的红磷不燃烧，是因为
_______________________________。
(2)若要让水中的白磷燃烧，可采取的措施是
__________________________________________。
温度没有达到红磷的着火点
用导管对准水中的白磷通入氧气(或空气)
9.成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个
原理的是(　　)
A.砍掉树木形成隔离带
B.用二氧化碳灭火器进行灭火
C.用锅盖盖灭着火的油锅
D.消防队员用高压水枪灭火
A
10.消防人员常采用“以火灭火”法扑灭森林火灾，即人工点燃火头，与相
向烧来的山火对接，从而扑灭山火。你认为“以火灭火”的原理是(　　)
①两火结合部骤然缺氧
②两火间的可燃物被烧光
③燃烧放热使可燃物着火点升高
A.①③ B.②③
C.①② D.①②③
C
11.《本草纲目》记载“阳燧，火镜也。以铜铸成，其面凹，摩热向日，
以艾承之，则得火”，其原理如图所示。阳燧所起的作用是(　　)
C
A.提供可燃物
B.提供充足的氧气
C.使温度达到艾绒的着火点
D.防止艾绒被风吹灭
12.白磷易燃，保存在冷水中。利用白磷探究燃烧条件的实验如图所示。
下列说法正确的是(　　)
A.左侧白磷燃烧，产生大量白雾
B.实验时可观察到隔板先向右再向左
移动
C.对比两侧白磷的现象，说明燃烧需要接触氧气
D.白磷保存在冷水中是为了降低白磷的着火点
B
13.宋代《武经总要前集》中记载，火灾时“水袋，以马、牛杂畜皮浑脱为袋，贮水三四石。若火焚楼棚，则以壮士三五人持袋口，向火蹙水注之。”“麻搭，以八尺杆系散麻二斤，醮泥浆皆以蹙火。”
(1)“向火蹙水注之”的主要灭火原理是__________________________。
(2)麻搭灭火需要蘸泥浆的原因之一是泥浆可以覆盖在可燃物表面达到灭
火的目的，其中主要的灭火原理是___________。
降温至可燃物的着火点以下
隔绝空气
14.诗人陆游的笔记中记载“书灯勿用铜盏，惟瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏……可省油之半”“一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之”。夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷(灯芯)，上层盏盛油，下层盏盛水，其结构示意图如图所示。
(1)图中属于可燃物的有哪些
油和灯芯。
(2)省油灯的原理是什么
油燃烧，上层盏内油温升高，下层盏内水吸热，减少油的挥发，以达到省油的目的。
(3)写出一种熄灭省油灯的方法，并写出相应的灭火原理
方法1：剪断灯芯，灭火原理是清除可燃物。
方法2：吹灭，灭火原理是降低温度到着火点以下。(共21张PPT)
2　易燃物和易爆物的安全知识
燃料的充分燃烧 化学反应中的能量变化
7.1　燃料的燃烧
1. 基础作业 素养达标
2. 能力作业 素养提升
3. 创新作业 素养拓展
1.高铁已成为我国一张靓丽的名片，高铁车厢内禁止吸烟的标志是
(　　)
C
A　 B　 C　 D
2.因生产过程中不易接触易燃物，所以一般不需备有防爆器材的场所是
(　　)
A.面粉加工厂 B.煤矿矿井
C.湿地公园 D.纺织厂
3.安全问题我们要时时刻刻警惕。下列做法正确的是(　　)
A.燃气泄漏，立即开灯检查 B.油锅着火后用水灭火
C.将燃气热水器安装在浴室外 D.在明火旁倾倒小麦粉
C
C
4.使燃料充分燃烧的方法，错误的是(　　)
A.将固体燃料粉碎 B.将液体燃料喷成雾状
C.提供足量的氧气 D.提高燃烧的温度
5.人类使用的大部分能量主要来自化学反应，下列反应属于吸热反应的
是(　　)
A.生石灰和水反应 B.氢气燃烧
C.木炭燃烧 D.碳和二氧化碳反应
D
D
6.柴火灶是古代劳动人民智慧的结晶，内部结构如图所示。
(1)从燃烧条件分析，通风口的作用是__________________。
提供氧气(或空气)
(2)柴火灶烟囱安装的时候，烟筒出烟口朝上，这种方法排烟顺畅，理由
是______________________________________________。
燃烧放热，气体受热膨胀，密度变小，热空气向上
(3)下列关于柴火灶中烟囱的说法正确的是___________(填序号)。
A.排走烟气，利于木材燃烧
B.若排烟口出现浓黑烟，则证明燃烧不充分
C.烟囱建高就可以消除污染
AB
7.近些年来，安全事故频发，生活中我们要运用所学化学知识，积极采取防范措施。
(1)危险化学品，是指具有易燃、易爆、有毒、有害、有腐蚀性和放射性等特性，在运输装卸和储存保管过程中易造成人员伤亡和财产损毁而需
要特别保护的化学物品。下列属于危险化学品的是___________(填序号)。
A.浓硫酸 B.水银
C.氢气 D.白磷
ABCD
(2)危险化学品的贮存有着严格的规定，必须贮存在经公安部门批准设置的专用化学危险品仓库中，且贮存化学危险品的建筑物、区域内严禁吸烟和使用明火。请从燃烧条件的角度分析严禁吸烟和使用明火的原因：___________________________________________________________________________________。
易燃、易爆的化学危险品在空气中遇到明火，达到着火点后就有引发火灾或发生爆炸的危险
8.氧化钙是实验室中常见的试剂，下列有关氧化钙说法正确的有(　　)
①氧化钙俗称生石灰
②氧化钙与水反应会放出热量
③氧化钙可用作干燥剂
④用高温煅烧法可除去氧化钙中混有的少量碳酸钙
A.1个 B.2个
C.3个 D.4个
D
9.下列有关易燃物和易爆物的生产、运输、使用、贮存的说法正确的是
(　　)
A.生产：面粉加工厂应有“严禁烟火”等字样或消防安全标志
B.运输：为方便运输，将烟花厂建在市中心
C.使用：家用天然气泄漏时，用打火机检测泄露位置
D.贮存：为节约空间，应将易燃物和易爆物紧密堆积
A
10.工人师傅通常用氧炔焰进行金属切割或金属焊接，通过调节改变乙炔和氧气进气阀门，从而控制氧炔焰的温度。
(1)乙炔(C2H2)在氧气中充分燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程
式是________________________________。
2C2H2＋5O2 4CO2＋2H2O
(2)当氧气足量时，火焰温度比较高，其微观原因是__________________
______________________。
(3)促进可燃物燃烧的方法有______________________________________
____________。
乙炔分子与氧分子
充分接触，能充分反应
增大可燃物与空气的接触面积，增大氧气
的进入量
11.我国劳动人民早在春秋时期就已经掌握了利用石灰石烧制石灰的技术，并将石灰用作建筑材料。下图是其生产的简易流程，请结合图文信息，分析思考，解决问题：
(1)选矿后通常需将石灰石击碎成块状，再放入石灰窑进行煅烧，目的是____________________________________。
增大石灰石的受热面积，使反应更充分
(2)煅烧过程中发生反应的化学方程式为__________________________，
反应的基本反应类型是___________。
(3)“消解”过程中，发生反应的化学方程式为______________________，
该过程会___________(填“吸收”或“放出”)热量。
CaCO3 CaO＋CO2↑
分解反应
CaO＋H2O==== Ca(OH)2
放出
(4)“固化”时，熟石灰[Ca(OH)2]与空气中的___________(填化学式)反应
生成坚硬的碳酸钙，使砖石得以牢固结合；请写出一条能加快“砂浆”硬
化的简易措施：_____________________________________________。
CO2
可以燃烧木炭，增加二氧化碳的含量或加强通风
12.某生产烟花爆竹的工厂，为了提高工人的防火意识，保证生产和生活的安全，想制定一个安全防火制度，请你利用所学知识帮他们提几点建议(至少三点)。
(1)产品应存放在专用危险品库，库房应通风干燥，并备有相应的消防器材。
(2)储存仓库的内部安全距离、布局、建筑结构、安全疏散条件、消防设施以及防爆、防雷、防静电等安全设施符合国家法律、法规规定和国家标准或行业标准。
(3)烟花爆竹储存区应与办公区(生活区)分离。(共21张PPT)
1　化石能源的利用
7.2　化石能源的合理利用
1. 基础作业 素养达标
2. 能力作业 素养提升
3. 创新作业 素养拓展
1.《汉书》中记载：“高奴县有洧水，可燃”。这里地下冒出的黑色“洧
水”指的是(　　)
A.石油 B.猪油
C.矿泉水 D.盐湖水
2.人们使用的燃料大多来自化石燃料。下列不属于化石燃料的是(　　)
A.煤 B.石油
C.酒精 D.天然气
A
C
3.“西气东输”所运送的气体是天然气，其主要成分是(　　)
A.O2 B.H2
C.CO D.CH4
4.宋代《梦溪笔谈》中记载了利用化石燃料制炭黑的方法。
(1)化石燃料包括___________、石油和天然气。
(2)天然气中的甲烷不充分燃烧可制得炭黑(主要成分为C)和水，该反应
的化学方程式为___________________________。
D
煤
CH4＋O2 C＋2H2O
5.燃烧是人类获得能量的重要方式。
(1)下列燃料中主要成分为CH4的是___________(填序号)。
A.煤 B.沼气
C.天然气 D.乙醇
(2)有科学家提出：“硅是未来的石油”，硅能在氧气中燃烧生成二氧化
硅，并放出大量的热，写出硅燃烧的化学方程式：_________________，
与化石燃料相比，用硅作燃料的优点是____________________________
_______________________________。
BC
Si＋O2SiO2
硅在地壳中含量高，燃烧不产
生二氧化碳，可以缓解温室效应
6.燃料对人类社会的发展有着重要的作用。
(1)厨房中的燃气大多使用的是天然气。
①使用天然气时，为使其充分燃烧，可采取的方法是________________
__________________________________。
②如果燃烧不充分，产生的后果是________________________________
_________。
③天然气在第一次通过管道输送到用户家时，必须先将管道内注满氮
气，填充氮气的目的是__________________________________________
_________。
保证足够多的空
气，使燃料与空气有足够的接触面积
产生有毒的CO，污染空气且浪费
能源
排尽管道内的空气，避免与空气混合加热发
生爆炸
(2)乙醇也是一种比较清洁的燃料，其燃烧的化学方程式为
__________________________________。
(3)经石油炼制可得到煤油，请设计实验证明煤油中含有碳元素并完成实验报告。
C2H5OH＋3O22CO2＋ 3H2O
实验步骤 实验现象 实验结论
___________________________________________________________________________ _________________ 有二氧化碳生成，煤油中含有碳元素
点燃煤油，在火焰的上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的小烧杯
澄清石灰水变浑浊
7.下列有关煤、石油和天然气的说法不正确的是(　　)
A.它们都是当今世界最重要的化石能源
B.它们燃烧都能生成二氧化碳
C.它们的蕴藏量是无限的
D.它们都是混合物
C
8.一种新型绿色电池——燃料电池是将H2、CO、CH4等燃料和空气不断输入直接氧化，使化学能转化为电能，被称为21世纪的“绿色”发电站，
这三种气体可以作为燃料的原因是(　　)
A.都是无毒、无害气体
B.都可燃烧并放出大量的热
C.均在自然界中大量存在
D.燃烧产物均为二氧化碳和水
B
9.据《易经》记载：“泽中有火”“上火下泽”。泽，指湖泊池沼，“泽中有火”是对沼气在湖泊池沼水面上起火现象的描述。
(1)沼气主要成分的化学式为___________。
(2)“上火下泽”，说的是沼气在水面逸出而燃烧，说明沼气在水中的溶解
性是___________。
(3)沼气在水中不燃烧而在湖泊池沼水面上起火，从燃烧的条件分析这是
因为__________________________。
CH4
难溶于水
可燃物燃烧需要与氧气接触
10.我国提出2060年前实现碳中和，彰显了负责任大国的作为与担当。
(1)下列燃料在O2中燃烧时，不会产生CO2的是_________(填序号)。
A.天然气 B.氢气
C.肼(N2H4) D.CO
(2)捕集、利用和封存CO2是实现碳中和的一种途径。矿物质碳化封存的反应之一是氧化镁与CO2在一定的条件下反应生成碳酸镁，该反应的化学方程式为____________________________。
BC
MgO＋CO2MgCO3
(3)二氧化碳的资源化利用也是实现碳中和的重要途径。以下是一种实现二氧化碳转化为重要原料二甲醚的途径。转化①是二氧化碳与一种常见
单质反应生成甲醇和水，这种单质的化学式为___________；转化②是
甲醇发生分解反应生成二甲醚和水，反应中生成二甲醚和水的分子数之
比为___________。
H2
1∶1
11.关于燃烧的研究是一项重要的课题，某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。
【任务一】认识可燃物
(1)化石燃料的过度使用会造成温室效应加剧，而“低碳经济”是以较小的温室气体排放，获得较大产出的新经济发展模式，下列做法符合“低碳
经济”理念的是___________(填序号)。
A.大力发展火力发电
B.改造或淘汰高能耗、高污染企业
C.优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电
BC
【任务二】调控燃烧
(2)相同质量的煤在不同条件下，燃烧产生的热量不同。请举出一种使煤充分燃烧的方法：___________。
将煤粉碎
12.阅读下列短文，回答问题。
可燃冰外观类似冰，主要是甲烷水合物(由甲烷分子和水分子组成)，还含有少量二氧化碳等气体。温度不高、压力足够大、有甲烷气源时，甲烷可与水生成甲烷水合物，分散在海底岩层的空隙中。甲烷还是重要的化工原料，可制造氢气、炭黑、乙炔等。
(1)室温下，充分燃烧1 g可燃冰和1 g煤，产生的CO2的质量及释放的热量的对比如图所示。据图分析，与煤相比，用可燃冰作燃料的优点有哪些
等质量的煤和可燃冰燃烧，可燃冰释放的热量多，产生的二氧化碳少。
(2)我国可燃冰开采技术世界领先，研究表明，甲烷可造成的温室效应约是等质量二氧化碳的20倍，据此，请为我国开采可燃冰提出一条合理化建议。
开采可燃冰应该控制好甲烷的收集，防止甲烷泄漏造成的温室效应。

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