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课题：9.1 认识质量互变规律
课标要求 教学目标
（1）量变与质变的含义；适度的含义。 （2）质与量的辩证关系；量变与质变的辩证关系。 （3）准确把握事物发展的状态以及适度原则要求。 （4）适度就是幅度“得当”，而不是“失当”。 科学精神：运用发展的状态关系原理及方法论分析现实问题。 公共参与：抓住机遇参与实践，注意从小事做起；遵循适度原则，在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误。
教学重点 1.量变与质变的辩证关系； 2.遵循质量互变规律 教学难点 1.量变与质变的辩证关系； 2.遵循质量互变规律
【知识梳理】
知识点01：质量互变规律的含义
1.质与量
（1）任何事物都是质与量的统一体。
（2）质的含义：质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的 。
【特别提醒】①事物内部矛盾的特殊性决定了事物质的规定性。质和事物的存在是不可分的，是 的。质是一定事物的质，离开特定事物的质是不存在的。
②事物 的存在决定着事物质的存在，事物非本质属性不影响事物质的存在。
（3）量的含义：量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用 的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。
【特别提醒】量与事物的关系：量也是事物本身所固有的，量总是一定事物的量，不存在离开具体事物的“纯粹”的量。“纯粹”的量只存在于思维的抽象中。
【知识整合】比较质与量
关系 质 量
区别 含义 一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。 事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。
决定因素 矛盾的特殊性 （矛盾的主要方面）
与事物的关系 质与事物的存在直接同一 量在一定范围内的增减并不影响某物之为某物。（不是直接同一）
作用 能区别不同的事物。 可认识同一事物
联系 ①任何事物都是质与量的统一体。 ②质和量都是事物本身所固有的规定性。 ③量都是一定事物的质、量，都离不开特定的事物。“纯粹”的量只存在于思维的抽象中。
2.质变与量变——事物变化发展的两种基本状态
（1）量变：即量的变化。是指事物 或 ，是事物在原有性质的基础上，在 的范围内所发生的变化。
（2）质变：即质的变化。是指事物性质的变化，是事物 向 的转变。
（3）区分量变与质变的标志：事物的变化是发生在度的范围之内，还是超出度的范围。
3.质量互变规律的主要内容：
（1）量变与质变是事物变化发展的两种 。
（2）量变与质变的辩证关系：
①量变是质变的 。任何事物的变化都有一个量的积累过程，没有量的积累，质变就不会发生。
②质变是量变的 。量变达到一定程度必然引起质变，质变体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。
③事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。量变与质变是相互依存、相互贯通的，量变引起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量变，如此交替循环，构成了事物的发展过程。
【知识整合】比较量变与质变
关系 量变 质变
区别 性质 数量增减、场所变更 性质变化
变化状态 渐进性、连续性（静止状态） 飞跃性、间断性（运动状态）
变化结果 性质没变、一事物仍是该事物 性质改变、一事物变为他事物
根本区别 在度的范围之内 超出度的范围
辩证关系 ①量变是质变的前提和必要准备， ②质变是量变的结果。质变体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。 ③事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。
方法论 ①重视量的积累；②抓住时机，促成质变；③坚持适度原则。
知识点02：遵循质量互变规律
1.质量互变规律要求：客观事物的质量互变规律要求我们，以 的观念正确把握事物发展过程中的 、
、 的关系。
2.事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性：
（1）连续性、渐进性：事物发展过程中的连续性是指事物只是在量上发生了变化，表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程。
（2）间断性、飞跃性：事物发展过程中的间断性是指事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断， 或连续性的间断。
这个过程不是事物停止了发展，是打破旧质的规定性而代之以新的质的规定性，表现在现实中就是出现了新事物。
3.事物发展过程中的渐进性与飞跃性与连续性与间断性的辩证关系：
（1）事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性是相互区别又相互包含的。
（2）渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的 ，都在走向自己的 ，即飞跃性与间断性。
（3）正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。
【知识整合】区别渐进性与飞跃性、连续性与间断性
连续性、渐进性 间断性、飞跃性
区别 含义 连续性是指事物只是在量上发生了变化，是事物发展中的渐进性过程。 事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。
体现 量变的体现 质变的体现
表现在现实中 该事物还是它自身 出现了新事物
联系 相互区别又相互包含，
4.遵循质量互变规律的意义：准确地把握事物发展过程中的量变与质变，正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性，对我们 ， 具有重要意义。
【特别提醒】①量变和质变都很重要，不能说谁比谁更重要。
②并非只要有量变就一定有质变，量变达到一定程度才会产生质变。
【易错易混】
1.没有量变就没有质变。因此，量的积累越多越好。
改正：
2.量变是变化，质变是发展。
改正：
3.量变与质变是事物变化发展的两种趋势。
改正：
4.质是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。改正：
5.量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减会使某物变为某物。
改正：
【合作探究】
【合作探究一】阅读材料，回答下列问题。
英雄是民族最闪亮的坐标。习近平总书记一直高度重视弘扬英雄精神，倡导崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄，殷切寄语广大青年要“向英雄学习”。
◆忠诚决定方向，信念坚定方铸英雄之魂
当兵就要当最好的兵，“八一勋章”获得者王忠心用实际行动诠释了“导弹兵王”的含义。从入伍的第一天起，他就笃定一个信念：任何事情都要做到最好，任何时候都要走在前列。为学好专业基础知识，他翻烂了《电子线路》等初级教材；为啃下电路图这块“硬骨头”，他把十几米长的图纸化整为零，反复默画背记；为提高实际操作技能，他每次训练都一丝不苟，仅一个电缆插拔动作就练习上千次。经过艰辛付出，他成长为旅里有名的“活电路”“排障王”。有这样一组数据记录着他的价值：扎根一个连队29年；熟练操作3种型号导弹武器，精通测控专业全部19个号位；培养和帮带出200多名技术骨干……
◆执着成就事业，拼搏奋斗方建英雄之功
一心只为飞天，“八一勋章”获得者聂海胜始终用遨游太空的壮丽航迹书写对党的无限忠诚。他1998年入选我国首批航天员，经过多年刻苦训练，圆满完成基础理论、专业技术、任务模拟等八大类上百个科目的训练任务，以优异成绩通过各项考核。2021年6月，57岁的他再上太空，圆满完成与天和核心舱自主快速交会对接任务，在轨驻留3个月，精心组织空间站两次出舱活动，实现中国人首次进入自己的空间站。
习近平总书记强调，党和国家事业的希望寄托在青年身上。结合材料并运用质量互变规律的知识，分析两位“八一勋章”获得者的英雄事迹对新时代青年的启示。
【合作探究二】阅读材料，回答下列问题。
安顺，一座21℃的城市，一棵“树”的家乡，一个寓意美好的地方。
党的十八大以来，安顺市抢抓“黄金十年”发展机遇，牢记嘱托，感恩奋进。市委市政府深入贯彻落实科学发展观，牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，立足安顺环境优美、气候得天独厚，绿色产业资源丰富，黄果树瀑布群世界闻名等实际，结合征集评选，于2020年11月2日决定将安顺城市文化宣传语定为“康养福地瀑乡安顺”;以期进一步提升安顺城市文化形象和品位，丰富安顺城市人文内涵，扩大城市影响力、吸引力，提高我市知名度和美誉感，增强市民认同感、归宿感。
两年多来，安顺市加强社会综合改革和治理，通过“旅游+”融合发展，唱响“康养福地瀑乡安顺”品牌，通过一个个年度“十件大事”,在经济、政治、文化、社会、生态等各个领域取得了一个又一个的突破，从过去的国家卫生城市、国家园林城市到2020年的全国双拥模范城市再到荣膺2023年中国美好生活城市“十大秀美之城”,见证了安顺的发展和飞跃，极大提升了安顺的形象和安顺市民的获得感、幸福感。
根据材料并运用质量互变规律谈谈安顺近年发展状态给我们进一步发展安顺的启示。
【课后练习】
1．2022年10月9日，梦天实验舱在我国文昌航天发射场完成推进剂加注，经过系列阶段的努力，于10月31日15时37分搭载长征五号B遥四运载火箭点火发射，约8分钟后与火箭成功分离并准确进入预定轨道，发射任务取得圆满成功。完成有关功能测试后，梦天实验舱按计划实施了转位。材料体现了
①量变与质变是渐进性与连续性的辩证统一
②有了飞跃性与间断性才有渐进性与连续性的积累
③质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果
④渐进性和连续性的每一步进展都在走向自己的反面
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
2．在一个标准大气压下水的温度在0-100°C这个区间内，水保持液态不变。如果超出0-100°C这个区间，突破度的两个关节点或临界点（0或100°C），水就会变成冰或者水蒸气。这表明
①任何事物都是质与量的统一体
②事物质与量的统一体体现在“度”中
③量的规定性的变化不影响某物之为某物
④量变与质变互相转化
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
3．有人把西藏民主改革以来的巨大变化浓缩成5句话:从黑暗走向光明,从落后走向进步,从贫穷走向富裕,从专制走向民主,从封闭走向开放。从中我们可以看出,事物的发展是
①一种连续且不间断的过程
②事物的量持续积累的过程,重视量的积累就能实现发展
③打破旧质代之以新质的过程
④由量的积累到质的飞跃的过程
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
4．2022年全国两会期间，习近平总书记作出“五个战略性有利条件”重大论断，这是我们的定力和底气、决心和信心所在。但伟大梦想绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。无论国际风云如何变幻，我们都要坚定不移做好自己的事情，不断做强经济基础，增强科技创新能力，提升综合国力。这启示我们
①事物的发展都是渐进性和连续性的统一
②量的变化的不断积累必然导致质的飞跃
③要正视现状，认识到国家发展方向是前进性与曲折性的统一
④要做好思想准备，以积极的心态应对国家发展过程中的困难
A．①③
B．②④
C．①④
D．②③
5．不断地尝试失败，于是你积累了经验；不断地尝试成功，于是你积累了信心。人生，就是一个过程，积累、迸发、再积累、再迸发，最终实现完美的自我。这句话说明
①事物发展是连续性与间断性、渐进性与飞跃性的统一
②只要注重量的积累，就一定能实现质变
③量变是质变的必要前提，没有量变就不会有质变
④事物的发展最终通过质变实现，质变意味着发展
A．①②
B．③④
C．①④
D．①③
6．任何事物都是质与量的统一体。下列对质的规定性表述正确的有
①质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性　
②质规定了事物固有的属性,这一规定说明事物的质是不变化的　
③质总是表现在事物存在发展的一定规模、速度、程度等方面　
④质使得一事物成为该事物,并与其他事物区别开来
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
7．“道阻且长，行则将至，行而不辍，则未来可期。”共同富裕没有捷径，必须在高质量发展中去推进，靠全体人民共同奋斗来实现。有苦干实干的冲劲，有稳中求进的务实，有水滴石穿的韧性，一件事情接着一件事情办，一年接着一年干，共同富裕的目标就会离我们越来越近。以上关于共同富裕实现路径的描述反映了
①任何事物的发展都是渐进性与飞跃性的统一
②事物的发展总是始于量变而终于质变
③事物的质变都离不开人的主观能动性的发挥
④在连续性与间断性的对立统一中事物不断发展
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
8．任何事物都是质与量的统一体。下列关于“质与量”的说法正确的有
①量就是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性
②质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性
③量的规定性不同于质的规定性，量的增减不影响某物之为某物
④离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
9．如果水量高达亿万吨，持续冲刷大地亿万年会是怎样一番景象呢 在中国南方，水对大地的改造持续上演，大地溶蚀、山岳重塑，新的景观不断产生，它们被统称为中国南方喀斯特。下列与“喀斯特地貌”的形成蕴含相同道理的是
A．一着不慎，满盘皆输
B．聚沙成塔，集腋成裘
C．挽弓当挽强，用箭当用长
D．对症下药，量体裁衣
10．不同年龄阶段的儿童思维状况既有上一年龄阶段的儿童思维的“影子”，又向下一年龄阶段儿童的思维特点趋近。例如：学前儿童的思维继承着婴儿动作思维的特点，但形象思维也开始发展起来。这表明
①事物的发展是连续性与间断性的统一
②事物发展是一个突变的过程
③事物的量变最终必然引起质变
④事物的发展存在前后相继的联系
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
9.1答案
1.【解析】任何事物的发展都必须首先从量变开始，没有一定的量的积累，就不可能有事物性质的变化，就不可能实现事物的飞跃和发展。因此，我们必须重视量的积累。但是我们必须看到，事物的变化有两种趋向：一种是前进的、上升的变化即发展；一种是下降的、倒退的变化，这种下降的、倒退的变化积累得越少越好。
2.【解析】量变是指事物在数量和程度上的逐渐的、不显著的变化；质变是事物显著的、根本性质的变化。事物的发展最终是要通过质变实现的，没有质变就没有发展，只有质变，才能使新事物代替旧事物。但质变不一定是发展，因为发展的实质是新事物代替旧事物。质变有两种情形：一种是前进的、上升的变化，即发展；一种是退化、下降和倒退。因此只有那种上升的、向前的、进步的质变，才是发展。
3.【解析】量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。
4.【解析】量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。
5.【解析】量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。
【合作探究一】
【答案】量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果。质量互变规律要求我们以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。王忠心、聂海胜多年的理论学习和刻苦训练是量的积累的过程。王忠心成为“导弹兵王”，聂海胜成为优秀航天员，是质变的体现。他们的成功不是一蹴而就的，而是一个渐进性的过程，即通过渐进性的积累产生飞跃性，最终实现质变。新时代青年要有从点滴做起、脚踏实地、不问前程的苦干精神，在素质锤炼、能力提升、经验积累中不断积累才干，用实际行动诠释责任与担当，抓住时机，促成质变，实现飞跃性发展。
【合作探究二】
【答案】量变与质变是事物发展的两种基本状态。量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果。事物发展过程中的渐进性和飞跃性、连续性和间断性是相互区别又相互包含的。通过一个个年度“十件大事”，各个领域取得了一个又一个的突破，从而从过去的国家卫生城市、国家园林城市到2020年的全国双拥模范城市再到荣膺2023年中国美好生活城市“十大秀美之城”,安顺的发展启示我们要以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变和质变，渐进性和飞跃性、连续性与间断性的关系。
【课后练习】
1.D 2.A 3.D 4.B 5.D 6.B 7.B 8.C 9.B 10.B

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