资源简介

5.1判断的概述+ 5.2正确运用简单判断 集体案
【课标要求】：
1.知道判断的基本特征； 2.了解形成恰当判断的条件；
3.学会正确运用判断； 4.结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。
【核心素养目标】：
1.科学精神：正确理解判断的含义、基本特征、类型；
2.公共参与：正确运用性质判断和关系判断。
【知识目标】：
判断的含义（P30）、基本特征（二者关系）、检验P31
判断的表达形式、类型（简单判断、符合判断）P32
3，正确运用简单判断（性质判断P32-34和关系判断P34-35的含义、组成、分类、运用）
4，把握对象的性质和对象之间的关系的意义P36
一、探究突破
（一）判断及其基本特征
1，结合P30-31，找到以下问题：判断的含义（P30）、基本特征（二者关系）、检验P31
并思考P30探究：这个送信的人的认识错在哪里？
2，结合P31示例评析思考：（1）判断来源于哪里？
（2）来源于社会实践的判断都是真判断吗？
判断的表达与类型
结合表格及P32内容，完成P31及P32探究与分享
正确运用简单判断——性质判断
1，结合P32-34课本内容找到以下问题，性质判断P32-34的含义、组成、分类、运用
并做好课本圈画标注，之后完成P33两个探究与分享
标准三：从“质”与“量” 的结合上分为 全称肯定判断、全称否定判断，特称肯定判断、特称否定判断，单称肯定判断、单称否定判断。 P 34相关链接
注意：肯定判断的联项是“是”，对日常语言表达中，“是”常常被省略或替代。如“这篇文章（是）很好”，“中国的发展必将（是）充满希望”。
否定判断的联项是“不是”在日常生活中不能省略，但可以被替代。如：“教室里无人”。
2，练一练：判断下列性质判断的基本形式
①所有的人都愿意和他交往。
②一切事物都不是静止的。
③老子写的《道德经》是一部具深远影响的作品。
④这个人不是中学生。
⑤在这个花园中，有些玫瑰是红色的。
⑥4/5的任务都不是由他完成的。
（四）正确运用简单判断
1，结合P34-36课本内容找到以下问题，正确运用关系判断P34-35的含义、组成、分类、把握对象的性质和对象之间的关系的意义P36 并做好课本圈画标注，之后完成P35探究与分享
知识拓展：性质判断与关系判断的区别
2.练一练：以下哪些是性质判断？哪些是关系判断？
（1）.月亮绕着地球转，月亮与地球相距约三十八万千米。
（2）.曹操与曹植不是兄弟。
（3）.所有的认识都是从实践中得来的。
（4）.随地吐痰是很不好的习惯。
（5）.有的水生动物是用肺呼吸的。
（6）.他比任何人都快乐。
3、连连看：
对称关系 甲比乙长得高,乙比丙长得高
反对称关系 一小时等于六十分钟
非对称关系 小王喜欢小李
传递关系 甲是乙的儿子，乙是丙的儿子
反传递关系 张三比李四高
非传递关系 甲认识乙，乙认识丙
拓展延伸：1，对称性关系——两个对象的关系
拓展延伸：2，传递性关系——三个对象的关系
随堂练习
1．（2023·全国·模拟预测）下列属于判断的是( )
①小姑娘长得很漂亮。②难道西湖风景不美吗？③人是谁创造的呢？
④请您多提宝贵意见！⑤祖国山河多么壮丽啊！⑥啊，我的天哪！
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②⑤
2．（2023春·高三课时练习）“我们不但要善于破坏一个旧世界，而且要善于建设一个新世界。”这个判断是( )
①肯定判断 ②否定判断 ③简单判断 ④复合判断
①③ B．②③ C．①④ D．②④
3．（2024·浙江·模拟预测）断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断。下列关系判断正确的有( )
①甲是乙的邻居——对称关系 ②甲信任乙——非传递关系
③甲认识乙——非对称关系 ④甲是乙的父亲，乙是丙的父亲——传递关系
①③ B．①④ C．②③ D．②④
5.3答案
D
【详解】①②⑤正确，判断就是对认识对象有所断定的思维方式，即肯定认识对象是什么，相互之间有什么关系，或否定认识对象是什么、相互之间有什么关系，据此可知，“小姑娘长得很漂亮。”难道西湖风景不美吗 ”“祖国山河多么壮丽啊!”属于判断；
③不合题意，“人是谁创造的呢 ”属于一个问句，并不属于判断；
④⑥不合题意，“请您多提宝贵意见!”和“啊，我的天哪!”未对认识对象有所断定，不是判断。
①②⑤正确，判断就是对认识对象有所断定的思维方式，即肯定认识对象是什么，相互之间有什么关系，或否定认识对象是什么、相互之间有什么关系，据此可知，“小姑娘长得很漂亮。”难道西湖风景不美吗 ”“祖国山河多么壮丽啊!”属于判断；
③不合题意，“人是谁创造的呢 ”属于一个问句，并不属于判断；
④⑥不合题意，“请您多提宝贵意见!”和“啊，我的天哪!”未对认识对象有所断定，不是判断。故选：D
2.【答案】C
【详解】
①：题中判断对认识对象以肯定的方式作出断定，因此是一个肯定判断，①符合题意。
②：题干是肯定判断，不是否定判断，②排除。
③：题中判断是由“我们要善于破坏一个旧世界”和“我们要善于建设一个新世界”两个简单判断构成的复合判断，不是简单判断，③不符合题意。
④：题中判断是由“我们要善于破坏一个旧世界”和“我们要善于建设一个新世界”两个简单判断构成的复合判断符合题意，④符合题意。
3.A 解析：邻居关系是对称关系，甲是乙的邻居，乙也是甲的邻居，①正确。信任关系是非对称关系，甲信任Z 乙，乙可能信任甲也可能不信任甲，②错误。认识关系是非对称关系，甲认识乙，乙可能认识甲也可能不认识甲，③正确。甲是乙的父亲，乙是丙的父亲，这是反传递关系，因为甲肯定不是丙的父亲，④错误。

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