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湘教版四年级（秋）科学
第4课时 声音的传播
052705知识梳理
知识梳理
知道声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播。
2.根据已有生活经验和事实，对声音是怎样传播的作出假设，能设计对比实验，在实验中观察、分析、推理声音的传播方向。
3.乐于探究声音是怎样传播的。
考点演练
考点演练
选择题
电铃一响，整个校园都能听得到。这是声音在（ ）中传播。
A气体 B液体 C固体
海豚在水里能“交谈”，这是声音在（ ）中传播。
A气体 B液体 C固体
草原上的牧民能听到离他很远的马蹄声，这是声音在（ ）中传播。
A气体 B液体 C固体
声音不能在（ ）中传播。
A气体 B液体 C真空
听诊器是1816年法国医师（ ）发明的。
A爱迪生 B林奈克 C伏特
综合题
声音可以在( )、( )和( )中向各个方向传播。
制作听诊器设计方案
材料：
制作过程：
答 案
选择题
1A 2B 3C 4C 5B
综合题
气体 液体 固体
（1）一根软管、两个漏斗
（2）有理即可

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