资源简介

相信自己，我能行
活动目标
让孩子认识到什么是自信，引导孩子正确认识自我、敢于挑战自己、坚持不断练习，获得提升自信的方法。
活动重难点
重点：认识自信的内涵和重要意义。
难点：掌握树立自信、获得自信的方法。
课前准备
1. 全班学生分成12人一组围成一个圈。
2. 制作好课件。
3. 教师准备48颗花朵亮点卡、《自信体验表》
4. 学生每人准备一支笔。
活动过程
一、热身活动，引入主题
1. 组建新团队
同学们，“迈向成功训练营”开始招募啦！课前，我们根据自身最大的特点，分成了“善交往、乐助人、勤学思、敢挑战”4支小队，并选举了小队长。请每位队长自信地跟大家打个招呼。（队长打招呼）
2. 现在有一个任务交给大家，请你和你的同伴一起为自己的营队取一个有意义的名字，并设计一句口号，队长带领队员一起喊出本队的口号，由队长简单说说队名的含义。
3. 取队名，设计口号。
4. 每个同学竭尽自己的智慧，想出与众不同的名字，真是让人期待！下面，请依次汇报：
第一队：......师：队长很自信，掌声送给他。
第二队：......师：内涵很丰富。
第三队：......师：很有想法。
第四队：......师：创意十足
5. 四组队员有想法，有自信。今天，我们这节课的主题就跟“自信”有关。（贴板书：自信）
6. 大家都听说过居里夫人，她曾经两次获得过诺贝尔奖，这是极为罕见的。有人问她成功的秘诀是什么？她回答说——（出示课件）恒心和自信心，尤其是自信心。（指名读）
7. 看来，自信特别重要。孩子们，你们来说说，什么是自信呢？（指名）
8. 师：从不同的角度阐述对自信的认识，真好！自信就是——出示课件：相信自己，相信自己有能力把事情做好。师：把事情做好了，才能获得成功。可以说，自信是成功的源泉。 接下来，我们来看一个小故事。
二、故事引领，认识自信
1. 课件出示：战国时期，秦国的军队围攻赵国。赵国派平原君到楚国求救，平原君的门客毛遂非常自信，自我推荐，要求前往楚国，结果，他终于劝说楚王同意救援赵国。 师：你认为毛遂是个怎样的人？（有信心）
2. 师：说得好！毛遂相信自己有能力完成任务，结果他真的成功了。拥有自信非常重要啊！但说起来容易，做起来难。我们应该怎样才能拥有自信呢？
三、树立自信，寻找自信
（一）剖析自我，接纳自我
1. 案例分析：出示《一封来信》
（1）同学们，陈老师的班上有一位同学叫文文，最近她有些心事，于是给我写了一封信。自己读一读，想一想：文文怎么了？
（2）指名回答。
（3）同学们，你们愿意帮帮文文吗？你想对她说些什么呢？
2. 我一定把你们的鼓励带给她，帮助她自信一点。孩子们，在你们的生活中，是否也有像文文这样不自信的事情呢？
（1）指名回答，师适当引导孩子，帮助不自信的他们。
（2）看来，同学们遇事不自信的一个重要原因，就是没有充分地认识自己，了解自己。接下来，我们做一个小活动。
3. 发掘优点，认识自我。
（1）老师给你们每个人准备了亮点花卡，请大家把自己的优点或者特长填写在花瓣上，每写一个优点，就展开一片花瓣，比如：认真打扫卫生，我最棒！独立完成作业，我能行！比比谁的花开得最漂亮。
开始吧！（配乐）
（2）指名展示自己的亮点花卡。指名读。例：我有X个优点，是...... 师：请你上去贴在小树上。......
（3）同学们，你们喜欢现在的自己吗？认同自己吗？看到你们身上有这么多美好的一面，老师真是高兴啊！现在，请你们大声地告诉我，你们对自己有信心吗？——有。恭喜大家已经找到了获得自信的法宝——剖析自我，接纳自我。（贴板书：剖析自我 接纳自我）
（二）克服自卑，勇于挑战
1.接下来，我给大家带来了一个感人的故事。主人公是一位天生的聋哑女孩，最后在比赛中取得了成功。边看边想：小女孩成功的原因是什么？
（1）播放视频。
（2）交流：她成功的原因是什么？
指名回答。评价：此处应该有掌声。
2.小结：每个人都不是十全十美的。当我们的身体有了缺陷，很容易产生自卑的心理。如果是你，你会怎么想？怎么做？指名回答。
3. 是的。我们需要拥有比别人更多的信心来克服自卑，增强勇气，挑战自己。这也是获得自信的方法——（贴板书：克服自卑 勇于挑战）。
（三）掌握方法，坚持练习
1. 下面，我们来玩一个游戏——（出示课件）“掌声雷动”。（出示要求）
游戏要求：
猜一猜：给你15秒，你能击掌多少下？
试一试：记住自己击掌的次数。
2. 计时开始。采访一下：多少下？（40、50、60......）
3. 为什么同样的时间，击掌的次数会不一样呢？有什么方法和窍门吗？ 指名答。
4. 同学们听懂了吗？有了方法的指导，第二次你有信心会超过原来的吗？指名答。
5. 挑战再次开始（计时）。
6. 进步的举手？你们高兴吗？有信心做好第三次吗？同学们，看来方法很重要。掌握了方法，坚持练习，同学们信心十足。祝贺你们又找到了自信的法宝——（贴板书：掌握方法 坚持练习）
四、总结提升，体验自信
1.同学们，树立自信，掌握提高自信的方法，我们就容易成功。除了这些，结合你的生活经历，想一想，还有哪些方法有助于提高自信心呢？
2.指名回答。多照镜子、当众发言、鼓励自己、说话正视别人......
3.下面，用上这些方法，去尝试曾经不敢做的或者将来想做的事情，相信自己我能行。完成这张《自信体验表》，写下来，和同伴一起分享。
想要做的事 有信心吗 会怎么做 设想的结果
4.指名交流。
五、总结提升
能够站起来敢于和他人分享，本身就是一种自信。老师真的为你们高兴。
孩子们，今天我们认识了自信，一起探寻了提高自信的方法，你们高兴吗？每个人的内心就如同一颗树，而自信就像小树生长所需要的阳光一样。老师真心地希望从今天起，对待自己要有信心，让心灵之树绽放成功的花朵。
下课。自信地和客人老师说声：再见！
板书：
相信自己，我能行
剖析自我 接纳自我
克服自卑 勇于挑战
掌握方法 坚持练习

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