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第6课 工业化国家的社会变化
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【课程标准】理解工业革命带来的社会进步和社会问题。
【课型】新授课 【课时】 1课时
【学习目标】
1.通过分析工业革命的相关史料，了解资本主义国家在社会结构、大众教育、生活环境等方面发生的变化，培养运用史料实证素养解决问题的能力。
2.理解工业革命带来的影响，能够客观叙述和分析历史，表达自己的看法，培养历史解释能力 。
3.认识西方国家在工业化建设中出现的社会问题，正确认识人与自然的关系，树立可持续发展的观念。
【学习重难点】
重点：第二次工业革命带来的社会问题。
难点：认识到科学技术是第一生产力的同时，辩证得出科技是一把双刃剑
【课前预习】
1、人口增长
（1）原因：工业革命极大地推动了 的发展，促进了人口的迅速增长。
（2）代表国家: 、
2、劳动力结构的变化
（1）原因：随着工业革命的深入， 队伍不断壮大， 发生了巨大変化
（2）表现：
越来越多的人放弃_____生产，专门从事____和____。
越来越多的____走出家庭，成为 劳动者，为_______的提高创造了条件。
3、推广大众教育
（1）目的 ：19世纪中期以后，为了适应 的需要，欧洲国家开始推广大众化教育。
（2）概况：19世纪初， 建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系； 开设政府资助的中等学校（1802年）；1870年， 对儿童实行免费义务教育
（3）影响：教育的普及，提高了欧美各国的 ，促进了社会发展。
4、城市化
（1）原因：工业革命开始后，随着 的发展，农村人口不断流向城市，城市越来越大。
（2）过程：
开始时，城市通常缺乏统一的规划。城市的 等状况很差。
19世纪中期以后， 开始得到改善。一些基础设施建设起来
5、社会问题
表现：1、环境污染：工厂排放大量 ，严重污染了大气和河流
贫富分化：资本家攫取了大部分 ，工人的反抗斗争日益强烈
【合作探究】
1.工业革命促进人口增长的因素有哪些？
①工业革命促进经济发展，满足生存要求；
②生活环境和卫生条件的改善，出生率升高，死亡率降低；
③科技进步、政局稳定等。
2.在城市化和工业化的过程中会出现的许多社会问题，如何解决这些问题？
①坚持经济建设与环境保护协调发展
②要坚持可持续发展战略
③保护生态环境
④注意均衡发展，缩小贫富分化
3.在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界；从这条肮脏的下水道中，流淌出纯金。在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的。
——［英］阿萨·勃里格斯《英国社会史》
想一想：为什么作者认为“在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人”？
参考答案：一方面，工业革命极大地提高了社会生产力，使工业化国家的人口快速增长，大众文化水平提高，城市化进程加快；
另一方面，工业革命后，环境问题日益严重，给自然界和人类的身体健康造成危害。
【课后练习】
1．历史学家使用“城市化的浪潮”“教育的大众化”“人口数量的激增”等语言来描述19 世纪后期(　D　)
A．西方列强，殖民扩张 B．资产阶级改革的推进
C．垄断组织的产生发展 D．工业化国家的社会变化
2．19世纪以来，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、职业教育、大学等组成的系统教育体系，把文化知识渗透到社会的各个阶层。德国的这些教育改革，主要是因为(　D　)
A．资产阶级革命的推动 B．民主制度的广泛实行
C．无产阶级的激烈斗争 D．工业时代的社会需求
3.工业革命期间，英国新兴工业城市发生了粮食歉收、谷物价格上涨，民众骚乱，其中曼彻斯特为代表的英国粮食问题日益突出。英国出现粮食危机的主要因素是(C　 )
A．粮食产量大幅下降 B．工人购买力日益低下
C．城市化进程的加快 D．世界性粮食危机影响
4. “一方面，资本家攫取了大部分的社会财富，他们日益富裕；另一方面，广大工人获得的收入却难以糊口，他们对不公平的社会现状越来越不满。”据此可推断，工业化(　A　)
A．导致社会矛盾激化 B．提高了妇女的社会地位
C．使人口素质大幅下降 D．阻碍了农村经济的发展
5.下列两张图片反映的共同主题是(　C　)
A．人口增长带来危机
B．工业城市卫生堪忧
C．城市化与环境污染
D．城市贫富分化加剧
6．英国诗人威康·莫里斯创作于1870年的《地上的天堂》中说：“忘却六郡天空上弥漫着的黑烟，忘却蒸汽机的喧嚣和活塞的撞击声，忘却那丑陋城市的延伸；我宁愿怀念原野上的驮马，在梦幻中去追忆那个小小的伦敦，那白色而清洁的伦敦。”这些诗句反映了当时英国(　D　)
A．生产力发展水平提高 B．现代工厂制度的诞生 C．蒸汽机的发明和使用 D．工业革命的消极影响
7．在德国，1911年时，3 425个富人平均每人拥有的财产价值是532万马克，另外161万人的人均财产价值只有2.3万马克，最贫困人口尚不在此列。这主要反映出德国(　B　)
A．环境污染严重 B．贫富分化严重 C．城市化进程加快 D．经济发展迅速
8.科技进步影响着人们的生产生活方式，下列现象中不属于第二次科技革命带来的社会变化是（D ）
A．越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者
B．劳动力结构发生巨大变化，越来越多的人从事工业和商业
C．欧洲国家开始推广大众教育
D．英国成长为世界上第一个工业国家
9.“这些巨大的建筑物,高耸于人们的住所之上,隔绝了空气和阳光;它们像不散的浓雾一样包裹着人们。城市的这一边住的是奴隶,那一边住的是老爷;这一边属于贫穷的绝大多数人,那一边属于富裕的少数人……从这里肮脏的下水道里却流出了足赤的黄金。”以上对工业革命影响的表述,没有涉及的是(　D　)
A.促进了经济发展 B.导致了贫富分化加剧 C.破坏了生态环境 D.促进了世界市场形成
10.科技改变了人类社会，给人类社会带来了巨大的变化。阅读材料，回答问题。
材料一 ：1770年和1821年英国农业、工业在国民总收入中的比重示意图
——摘编自钱乘旦《第一个工业化社会》
材料二 随着工业革命的发展和工厂体系的建立，大批人涌入工业中心。新城市的人口因为能从世界各地获得粮食而得到供养。技术和医学上的进步，其中较重要的包括充分供应洁净的水、改善集中式排水系统和垃圾处理系统、保证充足的粮食供应以及预防和控制传染病，有可能消除以前曾大批害死城市居民的瘟疫，也有可能使城市生活变得较可忍受、较合意。因而，这些城市以极快的速度发展。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一，指出1770年到1821年，英国国民总收入的结构发生的变化，并结合所学知识，分析产生这一变化的根本原因。
变化:英国的工业产值在经济结构所占的比重迅速增加，农业产值在经济结构中所占的比重迅速下降。原因:由于工业革命的开展，极大的推动了工业生产的发展。
(2)根据材料二，归纳世界各地城市急速发展的原因。
原因:工业革命的发展和工厂体系的建立，大量人口涌入城市;世界各地获得粮食而得到供养;技术和医学上的进步等。
学后反思：这节课你有哪些收获？
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