资源简介 (共21张PPT)(浙教版)七年级上第3节 人类对宇宙的探索(1)---广袤浩瀚的宇宙第3章“—”宇宙是怎么诞生的?宇宙最终是否会走向终结?新知导入从地球是宇宙的中心到地球位于太阳系没有明显的独特地位。我们对宇宙的认识是如何改变的 01从地心说到日心说中国古代认为天圆如张盖,地方如棋盘。早期的古希腊学者也有类似的看法。1. 中国战国时期的“盖天说”盖天说这种宇宙观,虽然已经摆脱了神话的影响,但远没有揭示宇宙的本质。2. 地心说公元2世纪,希腊科学家托勒密在亚里士多德等前人对宇宙的认识的基础上,经过几十年的观测,运用数学方法,创立了“地心说”。托勒密认为,地球处于宇宙中心静止不动,所有天体都围绕着地球在各自的圆形轨道上绕地球运转,而恒星位于最外面的天球上,它们之间的相对位置保持不变,同时作为一个整体在天空中转动。请你说一说托勒密”地心说“的主要内容。3.哥白尼的“日心说”太阳是宇宙的中心,地球和行星是绕太阳做圆周运动,月球围绕地球转动,而最外层的恒星天球则与地心说并无本质区别。伽利略对哥白尼学说的发展与传播起到了很大作用。1609年,伽利略自制的望远镜观测天空,为“日心说”提供了新的观测证据。伽利略发现:1.太阳上有黑子,说明太阳并不完美;2.围绕着木星的有4颗卫星,说明并非所有天体都在绕地球运行。3.木星有卫星运转的事实为哥白尼学说提供了强有力的证据。4.金星的位相变化也说明金星并不是围绕地球公转的。“日心说”宇宙体系学说的意义:科学地阐明了天体运行现象,为后人认识太阳系进而认识地球的起源奠定了基础。“日心说”推翻了长期居于统治地位的“地心说”,并从根本上否定了基督教关于上帝创造一切的谬论,给了神权统治者沉重一击。“日心说”中有关宇宙以太阳为中心的提法也是不正确的,用你知道的相关知识加以解释。思考与讨论太阳不是处于宇宙的中心。太阳系属于银河系,太阳系也并非银河系的中心,而银河系也只是众多星系中的一个,并非宇宙中心。现代宇宙学说02【探索活动】宇宙起源的证据:星系运动的特点1.阅读图3.3~4.牧夫座星系离地球有多远 它的退行速度有多大 2. 阅读图3.3-4,哪个星系的退行速度最大 哪个星系离地球最近 3.得出结论,星系距离地球的远近与其退行速度有什么关系 4.预测距离地球50亿光年的星系的退行速度。5.说一说哈勃发现星系运动的特点哈勃眼中的宇宙发现1、所有的星系都在远离我们而去。发现2、星系离我们越远,运动的速度越快。发现3、星系间的距离在不断地扩大。在此基础上,哈勃提出了著名的哈勃定律:星系的退行速度与它们到地球的距离成正比。哈勃定律可以用公式表示为:v= Hd其中v为星系退行速度,d为星系到观察者的距离,H为哈勃常数。建立星系运动模型1.准备一只气球,在其表面画上一些小圆点。2.用打气筒持续地向气球充气,使气球不断地胀大。3.观察气球在胀大过程中各个小圆点间距离的变化。4.如果这些小圆点代表星系,那么,这些原先靠得很近的星系之间的距离增大了吗 探索活动气球在胀大过程中各个小圆点间的距离变大,实验表明,不管是哪个“星系”,其他“星系”都在不断地离它而去。各张圆形小纸片(星系)彼此后退,膨胀没有中心。我们是否可以做出这样的推断:宇宙在不断膨胀,这意味着过去的宇宙比现在小。那么,时间越往前,宇宙中的星系之间的距离是否必然越小 再往前倒退至某一时间,宇宙是否密集在一个点上 讨论与思考2. 宇宙形成的理论之一 大爆炸宇宙论大约137亿年前,我们所处的宇宙全部以粒子的形式、极高的温度、极大的密度,被挤压在一个“原始火球”中。大爆炸使物质四散出击,宇宙空间不断膨胀,温度也相应下降,后来相继出现在宇宙中的所有星系、恒星、行星乃至生命。宇宙演化年表宇宙大爆炸理论是目前最准确的描述宇宙从诞生到当前状态的模型。但是随着研究的不断深入,仍然遇到了不少的疑难问题。宇宙有没有边界 宇宙会终结吗 1.“地心说”宇宙体系在科学发展史上的作用是( )A.认识到地球是宇宙的中心B.打破了“天圆地方”的宇宙观,建立了宇宙空间的观念C.发展了“日心说”宇宙体系D.巩固了当时教皇的地位B【解析】“地心说”宇宙体系在科学发展史上的作用是打破了“天圆地方”的宇宙观,建立了宇宙空间的观念。地球是宇宙的中心的说法后面被推翻,故A错误;“日心说”推翻了“地心说”,故C错误;巩固了当时教皇的地位不是科学发展的意义,所以本题选B课堂练习:2.截至目前,“中国天眼”(500米口径球面射电望远镜)已确认了 500多颗脉冲星,多次捕捉到极罕见的快速射电暴爆发。2021年4月1日起,“中国天眼”向全世界科学家开放。这为全世界科学家进一步探索宇宙的奥秘提供了方便。下列说法正确的是( )A.太阳系是银河系的中心B.银河系是宇宙的中心C.宇宙是从一个中心向四周膨胀的D.宇宙在大尺度上是均匀和各向同性的C【解析】太阳系属于银河系中的一个星系,不是银河系的中心,A.错误;银河系不是宇宙的中心,B.错误;宇宙是从一个中心向四周膨胀的,C.正确;宇宙在大尺度上是并不是均匀的也不是各向同性的,D.错误3.我们利用如图的气球做了关于星系运动特点的模拟实验,以下各实验步骤所描述的星系运动特点中,错误的是( )A.在气球表面画上的这些小圆,是模拟宇宙中的星系B.给气球充气,使气球不断地胀大,是模拟宇宙的膨胀C.观察气球胀大过程中各圆点间距离的变化感知星系运动D.气球胀大时,对甲圆点而言,乙圆点的分离速度比丙快一些 D【解析】宇宙在膨胀时,紧邻的星系分离速度慢一些。因此气球胀大时,对甲圆点而言,乙圆点的分离速度比丙慢一些,D.错误(1)根据多普勒效应,当星系靠近观察者时,见到的星光光谱线向频率高的蓝光方向移动,反之则向红光方向移动。把气球上的小圆点看作一个个星系,并选定一个作为太阳系。当我们把气球逐渐吹起时,以太阳系为观测中心,我们观测到的星系大多在向________光方向移动,也就是说它们都在________(填“靠近”或“远离”)太阳系,并且距离太阳系越远的星系移动的速度越________(填“快”或“慢”)。(2)实验说明大多数星系之间的距离都在________,由此推测宇宙正处于________之中。(3)这种研究宇宙的方法是________。A. 对比法 B.类比法 C.模型法 D.控制变量法4.如图所示,在吹一个表面画有一些小圆点的气球时会发现,随着气球鼓起,小圆点间的距离在不断变化。从任何一点出发,其他的点都可以以它为中心向四周散开,并且距离越远,散开的速度越快。如果我们把这个气球比作宇宙,试回答下列问题。红远离快增大膨胀C人类对宇宙的认识古代人的宇宙观从地心说到日心说现代宇宙学说盖天说日心说地心说地球处于宇宙中心静止不动,所有天体都围绕着地球在各自的圆形轨道上绕地球运转.太阳是宇宙的中心,地球和行星是绕太阳做圆周运动,月球围绕地球转动.哈勃眼中的宇宙大爆炸宇宙论板书设计:https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php让备课更有效www.21cnjy.comThanks!七年级上册科学 第3章 广袤浩瀚的宇宙第1节 人类对宇宙的探索(1)课后任务一、基础性作业1.关于地心说和日心说的下列说法中,正确的是( )A.地心说的参考系是地球B.日心说的参考系是地球C.地心说和日心说只是参考系不同,两者具有等同的价值D.日心说是由开普勒提出来的2.创立日心说的天文学家是( )A.伽利略 B.哈雷 C.哥白尼 D.布鲁诺3.地心说和日心说的区别在于( )A.地心说认为地球绕太阳转,日心说认为太阳绕地球转B.地心说认为太阳绕地球转,日心说认为地球绕太阳转C.地心说因为不符合科学观测的结果所以与教会的观点不合D.日心说一提出来就被广大人民接受,因为它是符合科学的4.现代宇宙论最重要的证据是( )A.霍金提出的黑洞理论B.所有的星系都在远离我们而去,星系离我们越远,运动的速度越快C.古代上帝创造的D,气球充气后不断膨胀,气球上各个小圆点间的距离不断变大5.我们利用如图的气球做了关于星系运动特点的模拟实验,以下各实验步骤所描述的星系运动特点中,错误的是( )A.在气球表面画上的这些小圆,是模拟宇宙中的星系B.给气球充气,使气球不断地胀大,是模拟宇宙的膨胀C.观察气球胀大过程中各圆点间距离的变化感知星系运动D.气球胀大时,对甲圆点而言,乙圆点的分离速度比丙快一些6.中国古代流传着“开天辟地”的神话,下列对该神话的说法正确的是( )A.这是一个科学假设B.它能科学地解释宇宙起源C.它采用了宇宙膨胀的观点D.它既是神话,也反映了人类对宇宙起源进行探究的思想7.目前,大爆炸宇宙论已被大多数科学家所接受,其主要观点有( )A.宇宙的年龄大约是150亿岁B.宇宙以极高的密度和温度,被挤压在一个“原始火球”中C.宇宙在爆炸中诞生,并不断地膨胀下去D.以上说法都是8.科学家对1994年夏发生的彗星撞击木星的天文现象进行了准确的预报和大量的观察研究,这一事实表明( )A.宇宙膨胀理论是错误的B.人类已能预测一切自然现象C.人类对宇宙的认识正在不断深化D.宇宙是不可认识的,以上准确预报只是巧合9.关于宇宙大爆炸,下列说法错误的是( )A.大爆炸引起的宇宙膨胀一直延续至今,并将延续下去B.大爆炸宇宙模型认为,“原始火球”的温度极高、密度极大C.“原始火球”的爆炸导致宇宙空间处处膨胀,温度则相应下降D.宇宙诞生于距今约137年前的一次原始火球大爆炸10.下列说法正确的是( )A.大爆炸宇宙论是经过科学证实的结论B.米勒模拟实验证明了原始海洋中的有机物会演变成原始生命C.天体系统的结构层次为:地月系→太阳系→银河系→河外星系→总星系D.“康德——拉普拉斯星云说”认为,太阳系是由一块星云收缩形成的二、拓展性作业11.大爆炸理论认为,我们的宇宙起源于137亿年前的一次大爆炸。除开始瞬间外,在演化至今的大部分时间内,宇宙基本上是匀速膨胀的。上世纪末,对1A型超新星的观测显示,宇宙正在加速膨胀,面对这个出人意料的发现,宇宙学家探究其背后的原因,提出宇宙的大部分可能由暗能量组成,它们的排斥作用导致宇宙在近段天文时期内开始加速膨胀。如果真是这样,则标志宇宙大小的宇宙半径R和宇宙年龄的关系,大致是下面哪个图象( )A. B. C. D.12.2018年,人类对宇宙的探索又有了新的进展。(1)“一个星系与地球的距离每增加326万光年,其远离地球的速度就增加73.5km/s。”这是2018年7月发表在美国《天体物理学》杂志上的研究成果。该成果的理论基础是:在每个星系上都能观测到其他星系离它远去,宇宙膨胀是 的膨胀,而且在加速膨胀。(2)“帕克”太阳探测器于2018年8月12日升空,正式开启人类历史上首次穿越日冕、“触摸”太阳的逐日之旅。如图,若“帕克”太阳探测器发射后,不是直飞太阳而是驶向行星A,通过该行星的引力作用改变探测器的速度和轨道。①行星A的名称是 。②“帕克”太阳探测器可以对太阳进行全方位探测,从而更深入地了解太阳活动对人类的影响。请列举一个对人类有影响的太阳活动 。七年级上册科学 第3章 广袤浩瀚的宇宙第1节 人类对宇宙的探索(1)课后任务一、基础性作业1.关于地心说和日心说的下列说法中,正确的是( )A.地心说的参考系是地球B.日心说的参考系是地球C.地心说和日心说只是参考系不同,两者具有等同的价值D.日心说是由开普勒提出来的【答案】A【解答】解:地心说认为地球是宇宙的中心,以地球为参考系,A正确。日心说认为太阳是宇宙的中心,以太阳为参考系,B错误。与地心说相比,日心说具有更高的价值,C错误。日心说是由哥白尼提出的,D错误。故选:A。2.创立日心说的天文学家是( )A.伽利略 B.哈雷 C.哥白尼 D.布鲁诺【答案】C【解答】解:哥白尼提出的“日心说”,有力地打破了长期以来居于宗教统治地位的“地心说”,实现了天文学的根本变革。故选:C。3.地心说和日心说的区别在于( )A.地心说认为地球绕太阳转,日心说认为太阳绕地球转B.地心说认为太阳绕地球转,日心说认为地球绕太阳转C.地心说因为不符合科学观测的结果所以与教会的观点不合D.日心说一提出来就被广大人民接受,因为它是符合科学的【答案】B【解答】解:地心说认为太阳及其它天体围绕地球运动,日心说认为太阳是银河系的中心,而不是地球,地球绕太阳转,因此A错误,B正确。由于古代入缺乏足够的宇宙观测数据,以及怀着以人为本的观念,因此他们误认为地球就是宇宙的中心,而其他的星体都是绕着她而运行的。天主教教会接纳此为世界观的“正统理论”,故C错误。日心说一提出来就受到人们及教会的抵触,认为他是邪说,故D错误。故选:B。4.现代宇宙论最重要的证据是( )A.霍金提出的黑洞理论B.所有的星系都在远离我们而去,星系离我们越远,运动的速度越快C.古代上帝创造的D,气球充气后不断膨胀,气球上各个小圆点间的距离不断变大【答案】B【解析】根据宇由的概论,进行分析解答。现代宇宙论最重要的证据是:所有的星系都在远离我们而去,星系离我们越远,运动的速度越快。故选B。5.我们利用如图的气球做了关于星系运动特点的模拟实验,以下各实验步骤所描述的星系运动特点中,错误的是( )A.在气球表面画上的这些小圆,是模拟宇宙中的星系B.给气球充气,使气球不断地胀大,是模拟宇宙的膨胀C.观察气球胀大过程中各圆点间距离的变化感知星系运动D.气球胀大时,对甲圆点而言,乙圆点的分离速度比丙快一些【解答】解:A、用气球做关于星系运动特点的模拟实验,用画的小圆模拟宇宙中的星系,故A正确;B、给气球充气,使气球不断地胀大,用来模拟宇宙膨胀,故B正确;C、各个小圆点之间的距离变化,说明了星系距离在变大,说明星系运动,故C正确;D、充气时气球以球状胀大,对甲圆点而言,乙圆点的分离速度小于丙,故D错误。故选:D。6.中国古代流传着“开天辟地”的神话,下列对该神话的说法正确的是( )A.这是一个科学假设B.它能科学地解释宇宙起源C.它采用了宇宙膨胀的观点D.它既是神话,也反映了人类对宇宙起源进行探究的思想【答案】D【解析】在当时缺乏设备仪器的时代,能想象“开天辟地”之说,尽管是神话,但同时反映了人类对宇宙的探究。故D正确。7.目前,大爆炸宇宙论已被大多数科学家所接受,其主要观点有( )A.宇宙的年龄大约是150亿岁B.宇宙以极高的密度和温度,被挤压在一个“原始火球”中C.宇宙在爆炸中诞生,并不断地膨胀下去D.以上说法都是【答案】D【解析】根据"大爆炸宇宙论"认为:宇宙是由一个致密炽热的奇点于137亿年前一次大爆炸后膨胀形成的。1927年,比利时天文学家和宇宙学家勒梅特首次提出了宇宙大爆炸假说。1929年,美国天文学家哈勃根据假说提出星系的红移量与星系间的距离成正比的哈勃定律,并推导出星系都在互相远离的宇宙膨胀说,进行分析解答。大爆炸宇宙论认为宇宙的年龄大约是150亿岁,宇宙以极高的密度和温度,被挤压在一个“原始火球”中,宇宙在爆炸中诞生,并不断地膨胀下去。故选D。8.科学家对1994年夏发生的彗星撞击木星的天文现象进行了准确的预报和大量的观察研究,这一事实表明( )A.宇宙膨胀理论是错误的B.人类已能预测一切自然现象C.人类对宇宙的认识正在不断深化D.宇宙是不可认识的,以上准确预报只是巧合【答案】C【解析】科学家对1994年夏发生的彗星撞击木星的天文现象进行了准确的预报和大量的观察研究,这一事实表明人类对宇宙的认识在不断地深化,故选C。9.关于宇宙大爆炸,下列说法错误的是( )A.大爆炸引起的宇宙膨胀一直延续至今,并将延续下去B.大爆炸宇宙模型认为,“原始火球”的温度极高、密度极大C.“原始火球”的爆炸导致宇宙空间处处膨胀,温度则相应下降D.宇宙诞生于距今约137年前的一次原始火球大爆炸【答案】D【解答】解:宇宙大爆炸理论认为宇宙形成于“原始火球”的大爆炸,该“原始火球”密度极大、温度极高,爆炸后宇宙温度逐渐下降,宇宙空间处处膨胀,且该膨胀一直延续至今并将持续下去,ABC说法正确,不符合题意。宇宙大爆炸理论认为宇宙诞生于距今150亿年前的一次大爆炸,D说法错误,符合题意。故选:D。10.下列说法正确的是( )A.大爆炸宇宙论是经过科学证实的结论B.米勒模拟实验证明了原始海洋中的有机物会演变成原始生命C.天体系统的结构层次为:地月系→太阳系→银河系→河外星系→总星系D.“康德——拉普拉斯星云说”认为,太阳系是由一块星云收缩形成的【答案】D【解答】解:A.大爆炸宇宙论、大陆板块构造学说、太阳系形成的星云说都没有得到严格的证实。B.米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质。在原始地球的条件下是完全可能实现的,但该实验不能证明原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命。C.天体系统按照从低级到高级的顺序依次是:地月系、太阳系、银河系、总星系。D.“康德——拉普拉斯星云说”认为,太阳系是由一块星云收缩形成的。故选:D。11.大爆炸理论认为,我们的宇宙起源于137亿年前的一次大爆炸。除开始瞬间外,在演化至今的大部分时间内,宇宙基本上是匀速膨胀的。上世纪末,对1A型超新星的观测显示,宇宙正在加速膨胀,面对这个出人意料的发现,宇宙学家探究其背后的原因,提出宇宙的大部分可能由暗能量组成,它们的排斥作用导致宇宙在近段天文时期内开始加速膨胀。如果真是这样,则标志宇宙大小的宇宙半径R和宇宙年龄的关系,大致是下面哪个图象( )A. B. C. D.【答案】C【解答】解:图象中的纵坐标宇宙半径R可以看作是星球发生的位移x,因而其切线的斜率就是宇宙半径增加的快慢程度。由题意,宇宙加速膨胀,其半径增加的速度越来越大,所以C准确。故选:C。二.解答题12.2018年,人类对宇宙的探索又有了新的进展。(1)“一个星系与地球的距离每增加326万光年,其远离地球的速度就增加73.5km/s。”这是2018年7月发表在美国《天体物理学》杂志上的研究成果。该成果的理论基础是:在每个星系上都能观测到其他星系离它远去,宇宙膨胀是 没有中心 的膨胀,而且在加速膨胀。(2)“帕克”太阳探测器于2018年8月12日升空,正式开启人类历史上首次穿越日冕、“触摸”太阳的逐日之旅。如图,若“帕克”太阳探测器发射后,不是直飞太阳而是驶向行星A,通过该行星的引力作用改变探测器的速度和轨道。①行星A的名称是 金星 。②“帕克”太阳探测器可以对太阳进行全方位探测,从而更深入地了解太阳活动对人类的影响。请列举一个对人类有影响的太阳活动 太阳黑子 。【答案】(1)没有中心(2)金星;太阳黑子。【解答】(1)通过题目所给的材料可以看出,宇宙处于不断的膨胀之中,在每一个星系上都能观测到其他星系离它远去,说明宇宙膨胀是没有中心的膨胀,而且是在加速膨胀。(2)①从太阳系中行星的位置可以看出:A是距离太阳第二近的行星,应为金星。②对人类有影响的太阳活动有黑子、耀斑和太阳风。/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学七年级上册科学 第3章 广袤浩瀚的宇宙第3节 人类对宇宙的探索(1)一、预学任务【科学概念1】从地心说到日心说盖天说我国战国时期的盖天说认为,天圆如张盖,地方如棋盘。盖天说这种宇宙观,已经摆脱神话的影响,但远没有揭示宇宙的本质。2.地心说希腊天文学家托勒密在亚里士多德等前人对宇宙的认识的基础上,进一步完善了地球中心学说,创立了“地心说”模型。托勒密认为,地球是宇宙中心,且静止不动,太阳、月球、行星和其他所有天体都围绕着地球在各自的圆形轨道上运转,尽管托勒密的“地心说”模型并不正确,但它能解释很多人们观察到的天文现象,3.日心说16世纪,哥白尼建立了“日心说”模型。该模型认为太阳是宇宙的中心,地球和行星都围绕太阳做圆周运动,1609年,伽利略用自制的望远镜观测天空,为“日心说”提供了新的观测证据。伽利略发现:太阳上有黑子,说明太阳并不完美;围绕着木星的有4颗卫星,说明并非所有天体都在绕地球运行。木星有卫星运转的事实为哥白尼学说提供了强有力的证据。金星的位相变化也说明金星并不是围绕地球公转的。【科学概念2】现代宇宙学说星系运动的特点1929年,天文学家哈勃发现银河系以外的大多数星系都在远离我们而去,距离越远,离开我们的速度越大。这表明,我们所处的宇宙正在膨胀。在此基础上,哈勃提出了著名的哈勃定律:星系的退行速度与它们到地球的距离成正比。哈勃定律可以用公式表示为:v= Hd其中v为星系退行速度,d为星系到观察者的距离,H为哈勃常数。大爆炸宇宙论1915年, 著名科学家爱因斯坦建立了广义相对论,他将广义相对论用于宇宙的研究,建构了一个静态的宇宙模型。1922年,苏联科学家弗里德曼从广义相对论出发,得到了一个均匀地膨胀或收缩的宇宙模型,1948年, 伽莫夫等人建立的元素生成理论,为宇宙起源的大爆炸理论奠定了基础。宇宙大爆炸理论认为,宇宙起源于极高温、极高密度的“奇点”的大爆炸,之后宇宙不断膨胀、温度不断下降,生成各种物质,形成各种星系,演化成今天的宇宙,今天的宇宙仍将继续膨胀下去。随堂任务(一)地心说到日心说【思考与讨论】请你说一说托勒密“地心说”有哪些进步和不足之处吗?“地心说” 否定了宇宙“盖天说”等理论,这无疑是一个很大的进步。与此同时,这个学生的提出,与当时社会基督教《圣经》中关于天堂、人间、地狱的说法刚好吻合,得到了统治地位的支持。因此,“地心说”长期居于统治地位,禁锢了人们的思想,阻碍了天文学的发展。“日心说”中有关宇宙以太阳为中心的提法也有不正确之处,请用相关知识解释。太阳不是处于宇宙的中心。太阳系属于银河系,太阳系也并非银河系的中心,而银河系也只是众多星系中的一个,并非宇宙中心。“日心说”宇宙体系学说的意义:科学地阐明了天体运行现象,为后人认识太阳系进而认识地球的起源奠定了基础。“日心说”推翻了长期居于统治地位的“地心说”,并从根本上否定了基督教关于上帝创造一切的谬论,给了神权统治者沉重一击。(二)现代宇宙学说【探索活动】宇宙起源的证据:星系运动的特点1.阅读图3.3~4.牧夫座星系离地球有多远 它的退行速度有多大 2. 阅读图3.3-4,哪个星系的退行速度最大 哪个星系离地球最近 3、得出结论,星系距离地球的远近与其退行速度有什么关系 4.预测距离地球50亿光年的星系的退行速度。答案:25亿光年 40000km/s 长蛇座星系 室女座星系 星系离我们越远,退行速度越快。80000km/s5.说一说哈勃发现星系运动的特点哈勃眼中的宇宙 :发现1、 。发现2、 。发现3、 。提问:按照哈勃的说法,你是怎样理解哈勃定律中关于星系运动的特点?发现1、所有的星系都在远离我们而去。发现2、星系离我们越远,运动的速度越快。发现3、星系间的距离在不断地扩大。星系一直在运动,一直在变化,宇宙在不断地膨胀。【思考与讨论】几乎所有的星系都在退行,是否意味着地球处于宇宙的中心 不是【探索活动】建立星系运动模型1. 准备一只气球,在其表面贴上一些圆形小纸片。小纸片代表星系。2. 在圆形小纸片上用笔做记号,表示星系上的居民,记录相邻“星系”的位置和距离。3. 用打气筒持续地向气球充气,使气球不断地胀大(即宇宙膨胀),如图3.3-6所示。4. 观察气球在胀大过程中,各张圆形小纸片间距离的变化。这些“星系”之间的距离发生了怎样的变化 结论: 不管是哪个“星系”,其他“星系”都在不断地离它而去。各张圆形小纸片(星系)彼此后退,膨胀没有中心。【随堂作业】1.“地心说”宇宙体系在科学发展史上的作用是( )A.认识到地球是宇宙的中心B.打破了“天圆地方”的宇宙观,建立了宇宙空间的观念C.发展了“日心说”宇宙体系D.巩固了当时教皇的地位【答案】B【解析】“地心说”宇宙体系在科学发展史上的作用是打破了“天圆地方”的宇宙观,建立了宇宙空间的观念。地球是宇宙的中心的说法后面被推翻,故A错误;“日心说”推翻了“地心说”,故C错误;巩固了当时教皇的地位不是科学发展的意义,所以本题选B2.截至目前,“中国天眼”(500米口径球面射电望远镜)已确认了 500多颗脉冲星,多次捕捉到极罕见的快速射电暴爆发。2021年4月1日起,“中国天眼”向全世界科学家开放。这为全世界科学家进一步探索宇宙的奥秘提供了方便。下列说法正确的是( )A.太阳系是银河系的中心B.银河系是宇宙的中心C.宇宙是从一个中心向四周膨胀的D.宇宙在大尺度上是均匀和各向同性的【答案】C【解析】太阳系属于银河系中的一个星系,不是银河系的中心,A.错误;银河系不是宇宙的中心,B.错误;宇宙是从一个中心向四周膨胀的,C.正确;宇宙在大尺度上是并不是均匀的也不是各向同性的,D.错误3.我们利用如图的气球做了关于星系运动特点的模拟实验,以下各实验步骤所描述的星系运动特点中,错误的是( )A.在气球表面画上的这些小圆,是模拟宇宙中的星系B.给气球充气,使气球不断地胀大,是模拟宇宙的膨胀C.观察气球胀大过程中各圆点间距离的变化感知星系运动D.气球胀大时,对甲圆点而言,乙圆点的分离速度比丙快一些【答案】D【解析】宇宙在膨胀时,紧邻的星系分离速度慢一些。因此气球胀大时,对甲圆点而言,乙圆点的分离速度比丙慢一些,D.错误【课后反思】本节课学习中,你有哪些收获,还有哪些问题?21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学七年级上册科学 第3章 广袤浩瀚的宇宙第3节 人类对宇宙的探索(1)一、预学任务【科学概念1】从地心说到日心说盖天说我国战国时期的盖天说认为, 如张盖, 如棋盘。盖天说这种宇宙观,已经 神话的影响,但远没有揭示宇宙的本质。2.地心说希腊天文学家 在亚里士多德等前人对宇宙的认识的基础上,进一步完善了地球中心学说,创立了“地心说”模型。托勒密认为, 是宇宙中心,且静止不动,太阳、月球、行星和其他所有天体都围绕着 在各自的圆形轨道上运转,尽管托勒密的“地心说”模型并不正确,但它能解释很多人们观察到的天文现象,3.日心说16世纪, 建立了“日心说”模型。该模型认为 是宇宙的中心,地球和行星都围绕 做圆周运动,1609年, 用自制的望远镜观测天空,为“日心说”提供了新的观测 。伽利略发现:太阳上有 ,说明太阳并不完美;围绕着 的有4颗卫星,说明 都在绕地球运行。木星有 的事实为哥白尼学说提供了强有力的证据。金星的 变化也说明金星并不是 公转的。【科学概念2】现代宇宙学说星系运动的特点1929年,天文学家哈勃发现银河系以外的大多数星系都在 我们而去,距离 ,离开我们的速度 。这表明,我们所处的宇宙正在 。在此基础上,哈勃提出了著名的 :星系的 与它们 成 。哈勃定律可以用公式表示为:v= Hd其中v为 ,d为 ,H为 。大爆炸宇宙论1915年, 著名科学家 建立了广义相对论,他将广义相对论用于宇宙的研究,建构了一个 的宇宙模型。1922年,苏联科学家 从广义相对论出发,得到了一个均匀地 的宇宙模型,1948年, 伽莫夫等人建立的 ,为宇宙起源的大爆炸理论奠定了基础。宇宙大爆炸理论认为,宇宙起源于极高温、极高密度的“ ”的大爆炸,之后宇宙不断 、温度不断 ,生成各种物质,形成各种星系,演化成今天的宇宙,今天的宇宙仍将继续 下去。随堂任务(一)地心说到日心说【思考与讨论】1.请你说一说托勒密“地心说”有哪些进步和不足之处吗?2.“日心说”中有关宇宙以太阳为中心的提法也有不正确之处,请用相关知识解释。(二)现代宇宙学说【探索活动】宇宙起源的证据:星系运动的特点1.阅读图3.3~4.牧夫座星系离地球有多远 它的退行速度有多大 2. 阅读图3.3-4,哪个星系的退行速度最大 哪个星系离地球最近 3.得出结论,星系距离地球的远近与其退行速度有什么关系 4.预测距离地球50亿光年的星系的退行速度。5.说一说哈勃发现星系运动的特点哈勃眼中的宇宙 :发现1 。发现2 。发现3 。提问:按照哈勃的说法,你是怎样理解哈勃定律中关于星系运动的特点?【思考与讨论】几乎所有的星系都在退行,是否意味着地球处于宇宙的中心 【探索活动】建立星系运动模型1. 准备一只气球,在其表面贴上一些圆形小纸片。小纸片代表星系。2. 在圆形小纸片上用笔做记号,表示星系上的居民,记录相邻“星系”的位置和距离。3. 用打气筒持续地向气球充气,使气球不断地胀大(即宇宙膨胀),如图3.3-6所示。4. 观察气球在胀大过程中,各张圆形小纸片间距离的变化。这些“星系”之间的距离发生了怎样的变化 结论: 。【随堂作业】1.“地心说”宇宙体系在科学发展史上的作用是( )A.认识到地球是宇宙的中心B.打破了“天圆地方”的宇宙观,建立了宇宙空间的观念C.发展了“日心说”宇宙体系D.巩固了当时教皇的地位2.截至目前,“中国天眼”(500米口径球面射电望远镜)已确认了 500多颗脉冲星,多次捕捉到极罕见的快速射电暴爆发。2021年4月1日起,“中国天眼”向全世界科学家开放。这为全世界科学家进一步探索宇宙的奥秘提供了方便。下列说法正确的是( )A.太阳系是银河系的中心B.银河系是宇宙的中心C.宇宙是从一个中心向四周膨胀的D.宇宙在大尺度上是均匀和各向同性的3.我们利用如图的气球做了关于星系运动特点的模拟实验,以下各实验步骤所描述的星系运动特点中,错误的是( )A.在气球表面画上的这些小圆,是模拟宇宙中的星系B.给气球充气,使气球不断地胀大,是模拟宇宙的膨胀C.观察气球胀大过程中各圆点间距离的变化感知星系运动D.气球胀大时,对甲圆点而言,乙圆点的分离速度比丙快一些【课后反思】本节课学习中,你有哪些收获,还有哪些问题?21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 【任务型学习设计】3.3 人类对宇宙的探索(1)课后任务.docx 【任务型学习设计】3.3 人类对宇宙的探索(1)课后任务答案及解析.docx 【任务型学习设计】3.3 人类对宇宙的探索(1)预学案.docx 【任务型学习设计】3.3 人类对宇宙的探索(1)预学案答案及解析.docx 【任务型学习设计】3.3人类对宇宙的探索(1)课件.pptx