资源简介

(共14张PPT)
《1.4探究画正多边形的算法》
2023年电子工业出版社 五年级上册
-第1单元 打开算法之门 -
珠珠老师
信息科技 课件
2022新版课标内容
1
活动1：项目内容
4
活动2：项目准备
3
活动3：项目过程
《目录》
信息科技
2
活动4：项目总结
01
项目内容
活动1
01.知识点讲解
你是否画过正方形，你画正方形的时候一般是如何做的呢 我们知道正三角形的每个内角为60’，正方形的每个内角是90°，因此可以利用量角器和直尺画出确定边长的正三角形和正方形。那么你能否画出一个正五边形、正六边形、正七边形(见图 1.4.1)呢
活动1：项目内容
01
01.知识点讲解
活动1：项目内容
01
请利用本单元学到的知识，以“探究画正多边形的算法”为主题开展项目探究，
要求团队分工协作，结合数学知识研究算法，最终设计出画多边形的算法并形成项目成果。
实践探究
02
项目准备
活动2
01.知识点讲解
为了完成项目，需要做以下准备:
1.全班同学分成若干小组，建议每小组由3~4名同学组成，组内同学分工明确。
2.做好项目设计，注意记录项目完成情况。
3.探究使用图形化编程语言画出一条线段和一定角度的角的指令，会用指令将画笔旋转至指定的角度。
4.在完成项目的过程中注意收集相关素材，为完成项目报告做准备。
活动2：项目准备
02
03
项目过程
活动3
01.知识点讲解
活动3：项目过程
03
为了保证顺利完成项目，可参考表1.4.1所示的几个实施阶段检查项目进度。
04
项目总结
活动4
01.知识点讲解
活动3：项目总结
03
完成本项目后，各小组提交项目学习成果(包括相关资料，用自然语言、流程图、图形化编程语言描述的算法，图片，项目报告等)，开展项目交流与评价，体验用算法解决一个问题的完整过程及在这一过程中的收获。
《总结》
信息科技
1
活动1：项目内容
4
活动2：项目准备
3
活动3：项目过程
2
活动4：项目总结
《感谢观看》
- Thank for Viewing -
珠珠老师
2023年电子工业出版社 五年级上册中小学教育资源及组卷应用平台
《1.4探究画正多边形的算法》教学设计
教学内容分析
本节课是2022年电子工业出版社出版的五年级上册第一单元第4课。本节课分为四个活动：“项目内容”“项目准备”“项目过程”“项目总结”四部分内容组成。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。
教学目标及核心素养指向
1、认识并了解画正多边形的算法（信息意识、计算思维） 2、了解画正多边形的算法流程（信息意识、计算思维、数字化学习与创新） 3、根据课本指引的过程，学会完成项目：探究画正多边形的算法（信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任）
教学重难点
教学重点： 1.认识并了解画正多边形的算法 2.了解画正多边形的算法流程 设计原因：了解画正多边形的算法是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。 教学难点： 根据课本指引的过程，学会完成项目：探究画正多边形的算法 设计原因：能实现完成项目：探究画正多边形的算法在操作上对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，应作为难点内容。
教学过程
1、情境导入（3分钟）
教师活动 学生活动
情境引入： 活动1：项目内容 知识讲解 你是否画过正方形，你画正方形的时候一般是如何做的呢 我们知道正三角形的每个内角为60’，正方形的每个内角是90°，因此可以利用量角器和直尺画出确定边长的正三角形和正方形。那么你能否画出一个正五边形、正六边形、正七边形(见图 1.4.1)呢 学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问
设计意图： 激发学生对算法特征的学习兴趣并快速进入学习状态。
2、新知讲授（35分钟）
教师活动 学生活动
活动2：项目准备 知识讲解 为了完成项目，需要做以下准备: 1.全班同学分成若干小组，建议每小组由3~4名同学组成，组内同学分工明确。 2.做好项目设计，注意记录项目完成情况。 3.探究使用图形化编程语言画出一条线段和一定角度的角的指令，会用指令将画笔旋转至指定的角度。 4.在完成项目的过程中注意收集相关素材，为完成项目报告做准备。 活动3：项目过程 知识讲解 为了保证顺利完成项目，可参考表1.4.1所示的几个实施阶段检查项目进度。 活动4：项目总结 完成本项目后，各小组提交项目学习成果(包括相关资料，用自然语言、流程图、图形化编程语言描述的算法，图片，项目报告等)，开展项目交流与评价，体验用算法解决一个问题的完整过程及在这一过程中的收获。 学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务 活动1：项目内容 实践探究 请利用本单元学到的知识，以“探究画正多边形的算法”为主题开展项目探究， 要求团队分工协作，结合数学知识研究算法，最终设计出画多边形的算法并形成项目成果。 活动2：项目准备 活动3：项目过程 活动4：项目总结
设计意图: 培养学生独立思考的能力，提高核心素养。
3、课堂小结（7分钟）
教师活动 学生活动
总结本课内容： 活动1：项目内容 活动2：项目准备 活动3：项目过程 活动4：项目总结 学生一同回答并梳理知识
设计意图： 帮助学生梳理本节课知识，加深学生对知识的理解。
中小学教育资源及组卷应用平台
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共1张PPT)
学习单
1
活动1：项目内容
班级：5年__班
组别：______
2
活动2：项目准备
3
活动3：项目过程
请利用本单元学到的知识，以“探究画正多边形的算法”为主题开展项目探究，
要求团队分工协作，结合数学知识研究算法，最终设计出画多边形的算法并形成项目成果。
实践探究
思考与讨论
思考与讨论
思考如何检查项目进度
分析项目需要准备的内容用到我们之前学的什么知识？

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