资源简介

七年级道德与法治试题答案
一、单项选择题
1. D
2. B
3. C
4. B
5. D
6. D
7. C
8. C
9. D
10. A
11. B
12. C
13. A
14. A
15. A
16. B
二、非选择题
17.（1）友谊的作用：战友的鼓励让邓清明重燃信心，坚持逐梦，说明友谊能给人以力量，帮助我们排解失落和苦闷。
亲情的作用：家人的爱和理解让邓清明内心的失落和苦闷得到排解，使他抖擞精神迎接挑战，说明亲情能给予我们支持和安慰。
（2）此观点错误。挫折会给人带来痛苦，但挫折也有积极作用，它能使我们更清醒地认识自己，锻炼我们的意志。我们不能避免挫折，但可以正确认识挫折，通过自身努力战胜挫折，而不是仅仅发现自身生命的力量就能避免挫折。
18.（1）小清可以主动与数学老师沟通交流，表达自己的想法和感受；尊重老师的教学方式和个性；认真学习数学，积极参与课堂，提高自己的学习成绩，从而走进老师的世界。
（2）不赞同。理由：父母发生冲突时，躲起来并不能解决问题，反而可能使问题更加严重。
化解方法：可以找机会分别与父母沟通，了解他们的想法，表达自己的感受，劝他们冷静下来，互相理解。
（3）参加社区志愿者服务活动，帮助孤寡老人；参加环保公益活动，宣传环保知识；参加关爱留守儿童活动，为他们送去温暖和帮助。
七年级历史试题答案
一、选择题
1. C
2. A
3. B
4. C
5. A
6. C
7. C
8. B
9. D
10. D
11. B
12. B
13. B
14. B
15. D
16. C
17. A
二、非选择题
18.（1）
（2）示例一：思想家角度。观点：孔子是伟大的思想家。论述：他主张“仁”“礼”，强调道德规范，对后世思想影响深远。
示例二：教育家角度。观点：孔子是杰出的教育家。论述：他创办私学，有教无类，培养众多弟子，推动教育发展。
示例三：政治家角度。观点：孔子是有政治抱负的政治家。论述：他周游列国宣传主张，虽未实现，但反映其政治追求。
19.（1）图4为战国时期。理由：从图中可以看到多个诸侯国并存，符合战国时期诸侯纷争的局面。
图5为秦朝时期。理由：图中呈现出统一的国家，且有咸阳等标志性地点，符合秦朝统一的特征。
（2）发展特点：在密切程度和活动地域上比春秋战国时期有提升和扩大。
原因：秦汉时期实现统一，政治稳定；推行一系列政策促进民族融合；经济发展，交通便利等。
（3）历史意义：秦汉王朝奠定了统一多民族国家的基础，促进了民族融合和文化交流，推动了中国历史的发展。
20.（1）A：东晋；B：宋；C：齐；D：梁。
（2）具体表现：以男乐伎为伴奏乐队；乐伎、舞伎皆去鲜卑装而着汉服；形成特定的用乐组合。
（3）时代特征：政权更迭频繁；民族融合加强；华夏文化传承与发展。学业质量阶段性检测试题
七年级道德与法治试题
友情提醒：
1.本试题共3页, 两大题, 共18小题, 满分40分。
2.请将答案填(涂) 在答题卡的相应位置，在其它地方作答一律无效。
一、单项选择题：共 16 题，每题 1分，共 16 分。每题只有一个选项最符合题意。
1.“我喜欢参加学校开展的社团活动”“我喜欢在学校劳动基地种植花草”“我喜欢学校组织的研学活动”……从以上中学生的言论中我们可以看出
A.学习已经不再是中学生的主要任务 B.中学生学习的辛苦与压力已不存在
C.丰富多彩的校园活动比学习更重要D.中学生活为我们提供多种学习机会
2.钱学森在晚年曾写下一段话，称有 17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个，这足见中学教育在他人生道路上的重要性。因为这个阶段，我们
①身心不断发展 ②理解能力达到顶峰 ③生活体验足够丰富 ④自我意识逐步觉醒
A.①② B.①④ C.②③ D. ③④
3.“学如逆水行舟，不进则退； 心似平原走马，易放难收。 ”这是说学习
①有辛苦也有快乐 ②需要集中注意力 ③要有坚强的意志 ④要掌握合适的方法
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.右图漫画启示我们。
①他人评价是我们认识自己的一面镜子
②自我评价能帮助我们控制自己的行为
③他人的评价我们都要虚心接受并反思
④多把尺子量自己我们能更好认识自己
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.朋友之间发生冲突时，如果自己错了，真诚地说声“对不起”。这体现了处理冲突的正确策略是
A.保持冷静 B.及时处理 C. 换位思考 D.勇担责任
6.友谊不能没有原则。下列行为能体现这一要求的是
A.期中考试时，小军让我传递答案，我直接答应了他
B.放学后小宁让我和他去网吧玩游戏，我最终同意了
C.小川和别人闹矛盾，约我去教训那人，我跟他去了
D.小明逃课去河里溜冰，让我保密，我立刻报告老师
7.随着网络虚拟世界的普及，人与人之间交往方式的快速转变，年轻人中蔓延开来了对现实交友的焦虑情绪。有助于解决这一问题的建议是
①真诚待人，毫无保留 ②敞开心扉，主动表达
③主动交往，坚持不懈 ④切磨箴规，坚持原则
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
8.小奇喜欢文学创作，上数学课时，他偷偷在下面写小说，被数学老师发现，手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿。对此，小奇应该
A.放弃学习数学，追求文学创作 B.放弃文学创作，用心学好数学
C.主动承认错误，正确对待批评 D.反思自身不足，远离老师视线
9.随着信息技术的发展，学习者自主选择的空间越来越大，获取知识的渠道越来越多，在某些方面甚至比老师知道的还多，据此产生以下两种观点，其中，支持乙方的论据有
观点 论据 选
甲方： 不再需要教师这一职业 教师仅靠自身积累已不能传授更多知识 ①
教师用自己的人格魅力和情感感染学生 ②
乙方：教师职业依然很重要 教师的作用在信息技术时代已逐渐减弱 ③
教师教书育人是人与人之间心灵的沟通 ④
A.①③ B.①④. C. ②③ D.②④
10.孝亲敬长是中华民族的传统美德。以下体现这一传统美德的做法是
A.与双亲长辈保持亲近，聆听其心声，融洽相处
B.听取双亲长辈的教导，有不同见解，极力反驳
C.为双亲长辈减轻负担，做所有家务，知恩感恩
D.双亲长辈都不在身边，专注于学习，减少联系
11.对右侧漫画《上学了》理解正确的是
A.拒绝父母过多干涉，意味着我们真正的独立
B.只要用心感悟就会发现，爱的碰撞中亲情仍在
C.每当审视父母给与的爱，亲子冲突都难以避免
D.正因为与父母的相处太平常，才导致了亲子矛盾
12.世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人。这告诉我们
A.生命是丰富的 B.生命是不可逆的
C.生命是独特的 D.生命是有韧性的
13.七年级某班开展“提高安全意识 学会自我保护”为主题的安全教育活动。以下做法符合这一主题的是
A.积极参加学校应急消防演练 B.骑自行车时与朋友微信聊天
C.发现有人溺水直接下水施救 D.生病时自行服用家中的药品
14.守护生命需要关注并养护我们的精神。体现这一要求的是
A.学习琴棋书画，提升人文素养B.注重物质生活，享受健康快乐
C.坚持合理膳食，增强身体机能D.遵守作息规律，保持良好睡眠
15.浙江杭州外卖小哥彭清林克服恐惧，从十余米高桥一跃而下救起落水女孩的故事让不少网友为之动容。对此点评正确的是
①英雄不是生来无畏，只是选择了勇敢 ②拒绝冷漠关切他人，弘扬社会正能量
③珍惜重视他人生命，只为了获得荣誉 ④舍己为人奉献社会，创造了物质财富
A.①② B.①④ C.②③ D. ③④
16.下表内容告诉我们
王笃智：荣登 2023年第三季度“中国好人榜”，成为连云港市第122位“中国好人”
1999 年，王笃智任教的马站中学(后并入柘汪中学) 属于一所偏远农村中学， 所在乡镇泥路坑洼不平、照明设施不全。他便每天在学生晚自习放学后，骑着摩托车护送孩子们回家。从1人到1个车队，24年来，他一直坚守在护学路上。
①生命虽然平凡，也能创造伟大 ②好老师要有道德情操、有仁爱之心
③教师是人类文明的主要传承者 ④为社会做贡献就是在书写生命价值
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、非选择题:共2 题, 每题 12 分, 共 24 分。
17.七(1) 班同学在学校举办的学榜样活动中，搜集到相关素材，请参与研讨。
航天员邓清明的逐梦之路(文摘)
2010年，邓清明成为中国首次载人交会对接任务——神舟九号的候选人。接下来的几年，他进行了魔鬼式训练， 但每次都以极微小的差距落选。 2014年，在14名首批航天员中，5人因年龄原因退役， 8人已实现飞天梦， 唯有47岁的他还在坚持。迷茫之际，战友鼓励他做好自己的本分工作，不要放弃。他重燃信心：“我永远都不会放弃！ ” 2016年10月，神舟十一号飞天，他又以极微小的差距落选。妻子对他说：“这些年的付出是值得的， 你值得我尊敬， 也为孩子做出了榜样！ 你永远是我们心中的英雄。”多少次，他内心的失落和苦闷， 都是在家人的爱和理解中得到排解。他又抖擞精神，迎接下一个挑战…… 2022年11月28日，神舟十五号飞天，邓清明终于成了主角。为了飞天梦，从1998年到2022年，从青丝到白发，他坚守了24年10个月。
(1)结合材料，谈一谈在邓清明的逐梦之路上，友谊与亲情发挥了怎样的作用。(4分)
(2) 邓清明圆梦路上历经挫折。有同学认为，挫折会让人消沉，发现自身生命的力量才能避免挫折。请你对此观点进行评析。 (8分)
18.以下是小清同学在不同时段分享的三则日记。
(1) 你认为小清怎样才能走进数学老师的世界 (4分)
(2) 你赞同小清躲起来的做法吗 说说你的理由。 (2分)如果你是小清，你有哪些方法来化解“尴尬” (3分)
(3) 请你为小清设计三项社会活动以便他在寒假更好地践行诺言。 (3分)
学业质量阶段性检测七年级历史试题（共60分）
一、选择题：本大题共17小题，第1-10题每小题1分，11-17题每小题2分，共24分。每小题只有一个选项最符合题意。
1．化石是研究远古人类历史的重要依据。下图展示的化石可用于研究（ ）
A．元谋人 B．蓝田人 C．北京人 D．山顶洞人
2．下图是河姆渡遗址出土的猪纹陶钵。据此可知，河姆渡人（ ）
A．会制作陶器 B．房屋是干栏式建筑
C．懂得饲养牛 D．懂得人工栽培水稻
3．某同学想要了解一位著名的传说人物，于是在网络检索时输入了三个关键词：制作衣裳、挖掘水井、发明弓箭。据此可知，他想要了解的是（ ）
A．炎帝 B．黄帝 C．蚩尤 D．仓颉
4．青铜器最早是作为日常生活用器使用，主要有炊器、酒器、水器和乐器等，后来逐渐发展到礼器。这一现象说明，青铜器（ ）
A．制作工艺高超 B．反映等级界限 C．使用功能多样 D．体现权力大小
5．《孟子·告子》记载：“周公之封于鲁，为方百里也……今鲁方百里者五。”这反映了战国时期鲁国（ ）
A．实力增强 B．战乱不断 C．成为霸主 D．社会稳定
6．下图是我国古代著名的水利工程。主持修建该工程的是（ ）
A．商鞅 B．秦孝公 C．李冰 D．韩非子
7．“无为”是一种心境、一种修养，是辩证的。古人向社会推广“无为”，有助于国家的稳定。若要深入研究这种思想，你要查阅的经典著作是（ ）
A．《诗经》 B．《论语》 C．《道德经》 D．《韩非子》
8．《汉书》记载，秦朝因为无休止无归期的劳役征发，使得“丁男被甲，丁女转输，苦不聊生……死者相望”。这种现象反映了秦朝（ ）
A．战乱不断 B．统治暴虐 C．法律严苛 D．交通发达
9．东汉以后，因为有了便捷的书写材料，更多人开始致力于书写，书法逐渐成为专门供人欣赏的艺术。材料中“便捷的书写材料”指的是（ ）
A．甲骨 B．绢帛 C．竹简 D．纸
10．他所求得的圆周率数值精确到第七位，远远地走在当时世界的前列。直至一千年后，阿拉伯和欧洲数学家才求出更精确的数值。材料中的“他”指的是（ ）
A．刘徽 B．贾思勰 C．钟繇 D．祖冲之
11．良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。内城长1900米，宽1700米，面积约300万平方米；外城面积约630万平方米。能够修建这样一个大规模的城市，说明当时良渚（ ）
A．以原始农耕生活为主 B．统治者组织调动能力强
C．具有原始的宗教信仰 D．社会阶级分化相当明显
12．站在地理学的视角审度西周的两次分封，伴随变更封地与增加封国，西周经历着版图不断扩展与领属空间屡次增大的过程。该材料旨在强调西周（ ）
A．加强了中央集权 B．扩大了统治范围
C．建立了等级制度 D．稳定了周初政局
13．湖北云梦睡虎地出土的秦简，记录有战国晚期秦国的耕牛比赛，或者叫耕牛考试，成绩优秀的饲牛者会被奖励，落后的将面临严厉责罚。秦国设置耕牛比赛主要是为了（ ）
A．树立法律威严 B．鼓励百姓耕种 C．加强中央集权 D．打击豪强地主
14．汉文帝时，民众的徭役负担减少到每3年服役一次；汉景帝时，把徭役征发对象的年龄由17岁改为20岁，并且规定诸侯王丧葬等事，征用民役不得超过300人。这段材料叙述了文景之治的（ ）
A．原因 B．表现 C．结果 D．影响
15．为避免因“师异道，人异论，百家殊方，指意不同”而妨碍汉家王朝一统纪、明法度，汉武帝采取的措施是（ ）
A．实施推恩令 B．建立刺史制度
C．推行盐铁专卖 D．罢黜百家尊崇儒术
16．下表为十六国时期部分内迁的少数民族及其建立的政权名称。据此可知，这些内迁的少数民族（ ）
民族 国号
匈奴 汉
羯 赵
鲜卑 燕
氐 秦
A．经济快速发展 B．开始定居生活 C．认同华夏文明 D．文化十分繁荣
17．魏晋时期，江南三郡的户数为：吴郡二万五千，吴兴二万四千，会稽三万。南朝宋时期，吴郡五万多，吴兴四万九千多，会稽五万二千多。这种现象的产生主要得益于（ ）
A．北人大量南迁 B．江南商业发达
C．当地民众努力 D．农业技术改进
二、非选择题：本大题共3小题，第18题13分，第19题12分，第20题11分，共36分。
18．（13分）阅读材料，完成下列要求。
材料
孔子大事记
公元前551年，生于鲁国陬邑（今山东曲阜）。
公元前522年，授徒设教，创办私学。
公元前517年，去齐国途中，遇妇墓前哭子，感叹“苛政猛于虎”。
公元前516年，齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子”，主张恢复西周的制度。
公元前500年—公元前498年，任鲁国中都宰，因政绩突出，后升任司空司寇。
公元前497年—公元前484年，周游列国，宣传自己的政治主张。
公元前484年—公元前479年，归鲁以后，孔子专心从事教育和古典文献的整理。
公元前479年，孔子去世，享年73岁。他的言论由其弟子辑录在《论语》一书中。
——摘编自白寿彝主编的《中国通史》
（1）据材料，构建孔子生平的知识结构。（6分）
（2）后人评价孔子是一个政治家、思想家、教育家。请你从中任选一个角度，据材料并结合所学知识，写一篇小论文。（要求：观点正确；史论结合；逻辑严密；表述成文；50字左右）（7分）
19．（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料一
图1 图2
材料二 从中国历史进程来看，从春秋战国到秦汉统一皇朝的建立，可以看作是中华民族的形成时期。特别是进入到秦汉时期，中华民族不论在密切的程度上还是在活动的地域上都比春秋战国时期有了新的提升和扩大。
——摘编自瞿林东《论中华民族形成和发展的历史》
（1）据材料一，判断图4、图5对应的历史时期并分别说明理由。（6分）
（2）据材料二，概括中华民族在秦汉时期的发展特点，并结合材料一和所学知识，简析其形成的原因。（4分）
（3）综合上述材料，从统一多民族国家发展的角度，说明秦汉王朝的历史意义。（2分）
20．（11分）阅读材料，完成下列要求。
材料一
三国两晋南北朝政权更迭示意图
材料二 北魏洛阳时代出土燕乐俑的墓葬……一改十六国至北魏平城时代以女乐表现燕乐组合的设计，而是按照汉魏传统，以男乐伎为伴奏乐队。其中，乐伎、舞伎皆去鲜卑装而着汉服……在用乐配置上，形成了琵琶、竖箜篌、笙、筝的用乐组合。在该组合中，琵琶、竖箜篌皆为西域入华胡乐组合之核心，笙与筝则为汉晋中原之传统组合……进一步表现出北魏王朝的华夏化进程。
——摘编自周杨《礼乐文化视角下北魏王朝的华夏化》
（1）据材料一并结合所学知识，写出示意图中A、B、C和D处的政权名称。（4分）
（2）据材料二，概括北魏王朝墓葬文化进一步华夏化的具体表现。（3分）
（3）综合上述材料，归纳这一历史时期的时代特征。（4分）

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