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(共16张PPT)
镜子里的我
镜子里的我
镜子里的我
三年级上册《心理健康教育》
游戏：照镜子游戏
游戏目的：锻炼学生的判断和快速反应能力。
游戏规则：
1.由教师在讲台上做动作，全班同学作“镜子”。
2.游戏中注意与其他同学的距离，避免互相影响。
你哭他也哭，你笑他也笑，要问他是谁，他说你知道。
猜谜语
莱布尼茨曾经说过：世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全性格相同的人。
我是双胞胎中的哥哥。我的个子要高一些，
我跆拳道比弟弟打得好，但字没有弟弟写得好。
我是双胞胎中的弟弟，我比
哥哥做事慢，说话声音小，喜欢看的书与哥哥喜欢的也不一样。
我对自己有很多不满意的地方，可在同学眼里，我却有很多优点。
我在家里从不做家务活，但是我在学校值日表现得好，经常得到表扬。
活动一
认识自己
摘星星
A
哪些星星属于你呢？
B
把属于你的星星摘下来，。
如果你觉得还有属于你的星星不在其中，可以再空白的星星里写一写。
C
他人眼中的我
活动二
游戏“会说话的魔镜”
两位同学一组，分别扮演魔镜和照镜子的人。两人面对面做好，扮演照镜子的同学拿出写有“外貌、性格、特长、优缺点”等的纸条，问扮演魔镜的同学：“魔镜魔镜，你知道我有哪些特点吗？”扮演魔镜的同学要如实地说出照镜子同学的特点。评
价完毕，互换角色。
做更好的自己
活动三
我的手指画——重新设计我自己
请先在白纸上画上你的五个手指，每个手指头上写上优点和缺点，最后在手指上简要注明优点怎么发挥，缺点是怎样改正的。
我们都是世界上独一无二的，我们要从不同的角度去认识自己，倾听别人对我们的评价，这样我们才能看到最真实的自己，我们不要因为有缺点去贬低自己，低估自己，俗话说的好“上帝关上一扇门，就会为我们打开一扇窗”，所以我们要不断的接纳自己，完善自己，这样才能成为更好的自己。
我就是我自己
我就是我
这个世界上，没有一个完全像我。
我拥有我的一切：身体、思想、感受、行动……
我知道有些地方让我困惑，
不过，只要我友善地爱我自己，
我就能勇敢地、满怀希望地寻求途径来解决这些困难，
并且寻求方法以期更了解自己，做更好的自己。
最先和最后的胜利是征服自己。只有科学地认识自我，正确地设计自我，严格地管理自我，才能站在历史的潮头去开创崭新的人生。
心灵成长
请你把这节课的收获写下来，也请爸爸妈妈写下对你的留言。
我的心语
爸爸妈妈的留言

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