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(共34张PPT)
第五单元 课题1
质量守恒定律
新课导入
铁生锈后质量为什么增加了？
蜡烛燃烧变短，减少的蜡烛哪里去了？
物质发生化学变化的前后，参加反应的各物质的质量总和会等于生成的各物质的质量总和吗？
新课导入
探究新知
18世纪，拉瓦锡借助天平，将45.0份质量的氧化汞加热分解，恰好得到41.5份质量的汞和3.5份质量的氧气。
45.0=41.5+3.5
探究新知
当物质发生化学变化生成新物质时，反应物的质量总和与生成物的质量总和之间存在什么样的关系？
探究新知
实验探究方案1：加热铜粉前后质量的测定
密闭装置
调节装置内压强
铜粉
探究新知
当物质发生化学反应生成新物质时，参加反应的物质的质量总和与生成物的质量总和有什么关系
方案一 铜和氧气反应前后质量测定
1）问题
2）预测
可能相等
探究新知
3）反应原理
铜+氧气 氧化铜 Cu + O2 CuO
加热
加热
4）实验步骤
①将铜粉平铺于锥形瓶的底部，把上端系有小气球的玻璃导管插入单孔橡胶塞，用橡胶塞塞紧锥形瓶口。
②将装置放在天平上称量，记录所称的总质量m1。
③再将锥形瓶置于陶土网上，用酒精灯加热，观察实验现象。
④反应一段时间后停止加热，待装置冷却后再次称量，记录所称的质量m2。
探究新知
实验方案 铜粉和氧气反应
实验现象
反应前后天平状态
反应前后物质总质量
铜粉由红色变为黑色，气球先变大后又缩小
平衡
相等
反应前
反应后
6）实验结论
反应前各物质质量量总和=反应后各物质质量总和
5）实验现象
探究新知
铜 + 氧气 氧化铜
加热
参加反应的氧气
参加反应的铜粉
生成的
氧化铜
探究新知
1.干燥的固体试剂应放在纸上或容器(如小烧杯、表面皿)中称量；
2.易潮解的试剂应放在容器中称量。
用天平称量化学试剂时：
探究新知
实验探究方案2：铁钉与硫酸铜溶液
铁 + 硫酸铜 → 铜 + 硫酸亚铁
Fe CuSO4 Cu FeSO4
2）反应原理
1）反应装置
探究新知
①在锥形瓶中加入用砂子打磨干净的铁丝，再小心地放入盛有硫酸铜溶液的小试管，塞好橡胶塞
②将装置放在天平上称量，记录所称的总质量m1。
③取下锥形瓶并将其倾斜，使小试管中的硫酸铜溶液进入锥形瓶，观察实验现象。
④反应一段时间后再次称量，记录所称的总质量m2。
3）实验步骤
探究新知
注意观察：1.铁钉表面和溶液颜色的变化情况。
2.化学反应前后质量的变化情况。
探究新知
铁钉表面出现红色物质，溶液由蓝色变为浅绿色，天平平衡。
4）实验现象
5）实验结论
反应前各物质的质量总和等于反应后各物质的质量总和。
探究新知
1、定义：参加反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。
质量守恒定律
探究新知
（1）适用于 “一切化学反应”，不适用于物理变化。
（2）仅是指“质量”守恒，而不指其它物理量。
（3）指反应或生成的“各种物质”，包括固体、 液体、气体都要考虑。
（4）指“参加”反应的物质，未反应完的物质、杂质和催化剂都不计算在内。
2、注意事项：
探究新知
实验5-1：盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定
盐酸+碳酸钠 氯化钠+水+二氧化碳
HCl + Na2CO3 →NaCl + H2O + CO2
1）实验目的
2）实验原理
验证质量守恒定律
3）实验装置
探究新知
实验5-1：盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定
探究新知
4）实验现象
固体粉末溶解，产生大量气泡；天平向右倾斜
反应生成的气体逸散到了空气中。
遵守质量守恒定律。
（1）反应前后测定的结果为什么不一样？
（2）该反应是否遵守质量守恒定律？
请思考以下问题，在盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定中，
5）实验反思
探究新知
验证质量守恒定律
镁 + 氧气 氧化镁
点燃
实验5-2 镁条燃烧前后质量的测定
1）实验目的
2）实验原理
3）实验装置
Mg O2 MgO
探究新知
镁条剧烈燃烧，产生耀眼的白光，生成白色固体，同时还有白烟产生；天平向左倾斜。
实验5-2 镁条燃烧前后质量的测定
4）实验现象
探究新知
(1)镁燃烧后质量增加的原因是什么呢？
氧气参与了反应。
(2)若镁燃烧后质量减少了，请分析其原因是什么？
逸散到空气中的氧化镁白烟的质量大于参加反应的氧气质量。
请思考以下问题，在镁条燃烧反应前后质量的测定中，
探究新知
如果用有气体参加或生成的反应验证质量守恒定律要在密闭体系中进行。
盐酸+碳酸钠 氯化钠+水+二氧化碳
以水电解反应为例，从微观和宏观两个角度来分析质量守恒的原因？
变化前
变化后
分解
重组
化学反应前后原子的种类、原子数目、原子质量没有改变。
探究新知
⑴化学反应的实质：参加反应的各反应物的原子重新组合成各生成物的过程
⑵质量守恒的原因
宏观微观相结合再认识质量守恒定律
分子
原子
新分子
新物质
分裂
重新组合
聚集
探究新知
化学反应前后的变和不变
元素的种类
元素的质量
物质的总质量
原子的种类
原子的数目
原子的质量
物质的种类
分子的种类
元素的化合价
分子的总数
宏观
微观
不变
改变
可能改变
探究新知
质量守恒定律
适用
一切
化学反应
应用
内容
本质
化学反应前后原子的种类、数目、质量不变
参加反应的各物质的质量的总和，
等于
反应后生成的各物质的质量总和。
解释一些现象等
课堂小结
1.下列叙述符合质量守恒定律的是（ ）
A.水加热变成水蒸气，变化后质量相等
B.50mL水与50ml酒精混合不等于100mL
C.在90g水中含有10g氢气和80g氧气
D.1g硫与1g氧气化合生成2g二氧化硫
D
随堂训练
2、下列现象能用质量守恒定律解释的是(　　)
A．铁丝在氧气中燃烧，生成物的质量大于铁丝的质量
B．50g酒精与50g水混合后总质量为100g
C．10g蔗糖溶解在90g水中，形成100g蔗糖溶液
D．汽油挥发后质量变小
A
物理变化
物理变化
随堂训练
3 下列事实能用质量守恒定律解释的是（ ）
A.蓝矾固体研磨后质量不变
B.酒情和水混合后总体积积减小
C.雪糕熔化后质量不变
D.铁丝生锈后质量增大
D
随堂训练
4.如图是某反应的微观示意图，从该图获得的信息错误的是（ ）
A.丙物质属于单质
B.该反应属于分解反应
C.一个乙分子中含4个A原子
D.反应前后分子种类改变了
C
随堂训练
5.某同学按下图装置对质量守恒定律进行实验探究。
(1)观察到反应后天平不平衡，该反应__________质量守恒定律，天平不平衡的原因是_________________。
(2)由质量守恒定律推知，化学反应前后一定不变的是_________(填序号)。①原子种类 ②原子数目 ③分子种类 ④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质种类
遵循
反应有气体生成
①②⑤
随堂训练
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