(人教版2024)九年级化学上册第二单元课题1 我们周围的空气 第一课时 课件(共26张PPT内嵌视频)

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(人教版2024)九年级化学上册第二单元课题1 我们周围的空气 第一课时 课件(共26张PPT内嵌视频)

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(共26张PPT)
第二单元 课题2
我们周围的空气
(第一课时)
新课导入
你有办法证明空气的存在吗?
探究新知
一、空气的组成
拉瓦锡
1、拉瓦锡对空气成分的测定
拉瓦锡将少量的汞(Hg)放在密闭的容器里连续加热12天,发现有一部分银白色的汞变成红色粉末,容器里空气的体积大约减少了1/5。
1、拉瓦锡对空气成分的测定
探究新知
结论:空气由氧气(O2)和氮气(N2)组成,其中氧气约占空气总体积的五分之一。
实验现象:红色粉末变成了银白色物质,得到的气体的体积恰好等于密闭容器里所减少的体积。
氧化汞 汞 + 氧气
加热
O2
Hg
HgO
探究新知
仿照拉瓦锡实验的原理,我们液可以粗略测定空气中氧气的含量。(实验药品:红磷)
红磷燃烧
消耗O2
瓶内压强变小
水被压入
V进入水
=
V消耗气体
V氧气
=
实验原理
探究新知
实验步骤
1、连接仪器,检查装置气密性
2、在集气瓶内加入少量水, 将水面上方空间分为5等份
3、点燃燃烧匙的红磷后,立即伸入瓶中,把塞子塞紧,观察现象
4、待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察实验现象及水面的变化情况。
你还记得检查装置气密性的具体操作吗?
探究新知
红磷燃烧产生大量白烟,放出热量;
冷却后,打开弹簧夹,烧杯中的水进入集气瓶,约占其空气体积的1/5
实验现象
探究新知
实验结论
氧气约占空气体积的
五氧化二磷
点燃
文字表达式:
红磷 + 氧气
符号表达式:
点燃
P+O2 P2O5
吸收有毒的五氧化二磷
水的作用
吸收热量,缩短冷却至室温的时间
探究新知
实验中进入水的体积小于空气总体积的1/5,可能的原因有哪些?
1.装置漏气;
2.红磷的量不足;
3.未冷却到室温就打开弹簧夹。
探究新知
该实验有哪些注意事项?
①装置气密性良好; ②红磷要过量;
③集气瓶内加入少量水 ; ④弹簧夹要夹紧;
⑤插入燃烧匙的速度要快; ⑥塞塞子要迅速;
⑦完全冷却后打开弹簧夹;
【思考】 能否用木炭、硫代替红磷做实验?
不能,因为木炭、硫燃烧生成了气体。
探究新知
1.易错辨析。判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1)实验过程中观察到红磷燃烧产生大量白色烟雾。(  )
(2)选用足量的红磷是为了充分消耗集气瓶内的氧气。(  )
(3)红磷熄灭后,应立即打开弹簧夹,观察并记录集气瓶内水面上升的高度。(  )
(4)实验测得氧气的质量约占空气总质量的1/5。(  )
(5)若装置气密性不好,可能会导致实验结果偏大。(  )
(6)用木炭(燃烧会生成二氧化碳气体)代替红磷进行实验,不会影响实验结果。(  )
×

×
×
×
×
探究新知
实验原理:
磷+氧气 五氧化二磷
点燃
【实验创新】利用刻度测量密闭容器内气体体积的减少量
探究新知
通过实验测定,空气的成分按体积计算,大约是:氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%
氮气78%
氧气21%
其他成分1%
0.94%
易错提醒:体积分数不是质量分数
探究新知
混合物:由两种或两种以上物质混合而成
纯净物:只由一种物质组成
如:
空气
海水
矿泉水
如:
石油

纯净物可以用专门的化学符号来表示
N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O(蒸馏水)、液氮、液氧
氮气78%
氧气21%
“洁净的河水、清洁的空气”不是纯净物
探究新知
19世纪末以前,人们深信空气中仅含有氧气和氮气。后来人们又发现氦、氖、氩、氪、氙、氡等稀有气体(也叫惰性气体)。
拉瓦锡
探究新知
数字化实验利用传感器和信息处理终端进行实验数据的采集与分析。实验时一般将传感器、数据采集器和计算机依次相连,采集实验过程中各种物理量(如温度、压强、浓度等)的数据,通过软件对数据进行记录、呈现和分析。我们可以将测定空气中氧气的含量
课外拓展
实验步骤如下:(1)将氧气传感器与数据采集器、计算机连接;(2)把氧气传感器插入盛有空气的容器,采集数据;(3)通过相关软件处理数据,并在计算机屏幕上显示空气中氧气的含量。
课外拓展
1、下列物质属于混合物的是 属于纯净物的是 。
①③⑤⑥
②④⑦⑧
①纯净的空气
②冰水混合物
③矿泉水
④液氧
⑤食用盐
⑥优质燃煤
⑦五氧化二磷
⑧蒸馏水
“洁净的河水、清洁的空气”不是纯净物
随堂训练
2.许多科学家在科学发展中都曾做出杰出贡献。下列科学家中,首次通过实验发现空气是由氧气和氮气组成的是
A.拉瓦锡 B.张青莲 C.门捷列夫 D.侯德榜
A
随堂训练
3.用如图装置测定空气中氧气含量,有关说法错误的是
A.取用的红磷必须足量
B.引燃红磷后,左管内液面先下降后上升,冷却后升至刻度1
C.该装置环保,所得结果更准确
D.该装置还能测得稀有气体的体积分数
D
随堂训练
5.如图所示装置可验证空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是
A.实验时要塞紧橡皮塞
B.白磷的作用是消耗试管中的氧气
C.白磷熄灭、试管冷却后再打开止水夹
D.最终量筒中液面约降至40 mL刻度线处
D
4、空气是一种重要的自然资源,其中体积含量最大的气体是( )
A.氮气 B.氧气
C.二氧化碳 D.稀有气体
A
随堂训练
下图是“实验室测定空气中氧气含量”的实验装置图,下列说法错误的是( )
A.可用木炭代替红磷进行实验
B.做该实验前,应检查装置的气密性
C.待装置冷却至室温后才能打开弹簧夹
D.若红磷不足,将导致测得氧气的含量小于五分之一
A
随堂训练
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