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第二单元 课题3
制取氧气(第一课时）
新课导入
历时183天的太空飞行任务，如何保障宇航员的正常呼吸？
探究新知
在自然界里，植物利用二氧化碳进行光合作用，就会产生氧气,那在实验室里，我们如何制取氧气？
探究新知
一、高锰酸钾制取氧气
1.药品：高锰酸钾
高锰酸钾：暗紫色固体
2.反应原理：
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2
探究新知
3、实验装置
探究新知
排水法
（氧气不易溶于水）
向上排空气法
（氧气不与空气中的其他气体反应，且密度比空气大）
4、氧气的收集装置
优点：收集到的气体纯净
优点：收集到的气体干燥
探究新知
5、实验步骤：
探究新知
【实验2-5】如图所示连接好装置，检查装置的气密性后，把少量高锰酸钾装入试管中，在试管口放一团棉花"，用带有导管的橡胶塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上。将一个集气瓶盛满水，用玻璃片盖住瓶口，再将其与玻璃片一起倒立在盛水的水槽内。
探究新知
5、实验步骤：
①检查装置气密性
连接好仪器后，用手紧握试管外壁，观察到导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好。
②装入药品
探究新知
5、实验步骤：
③固定仪器
④点燃酒精灯
⑤收集气体
⑥导管离开水面
⑦熄灭酒精灯
5、实验步骤：
口诀：茶庄定点收利息
探究新知
探究新知
安装顺序：自下而上、从左到右
导管刚露出胶塞
等气泡连续均匀放出时再开始收集
要先预热且用酒精灯外焰加热
铁夹夹在试管的中上部
加热固体，试管口要略向下倾斜
管口内塞棉花
药品平铺于试管底部
6、注意事项：
探究新知
1
防止冷凝水回流导致试管炸裂
1、试管口略向下倾斜
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
2、试管口放一团棉花
2
有利于产生的气体排出
3、导管不能伸入太长
3
探究新知
4
④排气法收集气体时，待导管口有均匀气泡冒出时再收集：
⑤实验结束后，先将导气管移出水面，然后熄灭酒精灯：
有利于试管内空气排出，收集的气体更纯
防止水槽中的水倒流，炸裂试管
探究新知
实验内容 现象
加热试管，用排水集气法收集一瓶氧气
把带火星的木条伸入集气瓶中
实验现象：
有大量气泡进入集气瓶
木条复燃
工业上需要大量氧气，有什么更容易操作，成本更低的方法吗？
探究新知
探究新知
二、氧气的工业制法
(降温)
(加压 )
空气
液态
空气
(蒸发)
-196 ℃
沸点
沸点
沸点
-186 ℃
-183 ℃
氮气
氩气
氧气
探究新知
工业上如何大量制取氧气
空气中含有大量氧气，是制取氧气廉价、易得的原料。怎样才能把氧气从空气中分离出来呢？我们知道，液态纯净物有一定的沸点。科学家正是利用了物质的这一性质，在低温条件下加压，使空气转变为液态，然后升温。由于液态氮的沸点（-196 ℃）比液态氧的沸点（-183°C）低，所以氮气首先从液态空气中分离出来，剩下的主要是液态氧。为了便于储存、运输和使用，通常把氧气加压后储存在蓝色的钢瓶中。
探究新知
二、氧气的工业制法
探究新知
思考：在液态空气分离过程中，该过程的利用的是什么原理？属于什么变化？
利用空气中各成分的沸点不同，物理变化
随堂训练
1．下列实验操作规范的是
A． 加热高锰酸钾制氧气 B． 检查装置气密性
C． 铁丝在氧气中燃烧 D． 收集气体
B
随堂训练
2.某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的：
①没有给试管均匀预热；②夹试管的铁夹夹的过紧；③试管外壁潮湿；④试管口没有略向下倾斜；⑤忘了加催化剂；⑥加热时试管与灯芯接触；⑦收集完氧气先撤酒精灯
A．全部 B．①②④ C．没有⑤ D．没有②③
C
随堂训练
3.关于“加热高锰酸钾制得氧气并用排水法收集”的实验，下列说法正确的是（ ）
D
A.制取气体时 ，先装药品，然后检查装置的气密性
B.反应结束时，先停止加热，然后将导管移出水面
C.导管口开始产生气泡时，立即收集气体
D.装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花，目的是防止反应时药品进入导气管
随堂训练
4．实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，有关操作如下，正确的一项是（ ）
A．试管口应该倾斜
B．用酒精灯火焰加热
C．气泡连续放出时开始收集
D．收集前集气瓶应装满水
D
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