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3.1植物生命活动的调节（1）课后检测
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1.将一株植物幼苗水平放置在飞行于太空的宇宙飞船中，培养若干天后，植物的根、茎生长的方向( )。
A.根向下生长、茎向上生长 B.根向下生长、茎向下生长
C.根和茎都向水平方向生长 D.根和向水平方向生长、茎向上生
2.下列属于植物向性运动的是（　 　）
A．光线明暗刺激下酢浆草的叶片昼开夜合
B．含羞草受触碰后叶片闭合
C．向日葵幼嫩花盘随太阳转动
D．紫薇树在触摸下，树条微微抖动
3.放在暗室的a和b两盆红石榴，将a室的室顶打开，让阳光照入室内；将b室朝南的落地大窗打开。下列关于两室植物的向光性叙述，正确的是( )
A.a室中植物向上生长不弯曲，说明植物无向光性
B.b室中植物向南边弯曲生长，说明植物有向光性
C.a室中植物向上弯曲，说明植物有向光性
D.以上三种说法都是正确的
4.下列不属于植物的感应性现象的是（ ）
A.含羞草受到触动幼叶下垂 B.向日葵花盘向太阳
C.蚂蚁趋向甜食 D.带孔硬纸盒里的小麦幼苗向孔生长
5.关于植物的感应性，下列说法错误的是（　 　）
A．合欢的叶片受到光线明暗的刺激后会张开或闭合，属于植物的感性运动
B．在单侧光的照射下，植物向光生长，属于植物的向性运动
C．植物的感应性是对环境适应的表现
D． 植物的茎向上生长，不属于植物的感应性
6.在方形暗箱右侧开一小窗，有固定光源的光可从窗口射入。内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，保持每15分钟匀速转一周，但暗箱不转，一星期后幼苗生长状况为（ ）
7.如图甲是小科研究“环境因素对植物感应性生长影响”的实验，一周后，暗箱中植株的生长情况最有可能是图乙中的（　 　）
8.下列使幼嫩植株向右上方生长(如图)的方法中，不正确的是(　　)
A．在花盆右侧的土壤中多浇水施肥
B．把花盆放在窗台让它受单侧光照射
C．人工控制植株按要求的方向生长
D．把花盆在室外空旷处横放一段时间后再正放
9.当雨水滴在含羞草的小叶上时，小叶会逐渐合拢，我们把植物感受刺激并发生反应的特性称为植物的感应性．在以下图片所示的各种现象中，与植物感应性不同的是（　　）
A.叶逐渐长大 B.根向水生长 C.茎背地生长 D.茎向窗外生长
10.研究植物的向性时，小金设计了如图3-1-2所示实验:在一个广口玻璃瓶里放一些湿棉花，将浸泡过的蚕豆种子摆放在瓶壁和湿棉花之间。将玻璃瓶放在温暖的地方并保持湿润，放置几天，待种子长出芽和根后，将玻璃瓶横着放置1~2 天。观察种子芽和根的生长变化情况。下列关于该实验的分析正确的是(　　)
A.本实验的目的是研究蚕豆种子的向光性
B.用浸泡过的蚕豆种子做实验，有利于蚕豆种子的萌发
C.该实验主要通过比较芽与根生长的长度得出结论
D.该实验证明了植物的根具有负向地性
11.学习植物的感应性后,小英进行了以下实验:
①将若干滤纸剪成培养皿大小并用水浸湿,填满培养皿,把4粒浸泡过的玉米种子按如图甲摆放(胚根都朝向培养皿中心)；
②盖上培养皿盖,用透明胶带固定,将培养皿侧立于橡皮泥上,放在暗处；
③观察并记录每粒玉米种子幼根的生长方向。
请你根据学过的知识回答:
(1)本实验验证了植物的哪种感应性现象 　　　　　　　　。这种感应性现象是对外界的 刺激作出的反应；
(2)培养皿放在暗处的目的是　 。
(3)请设计一个室外空旷处进行的实验,在不用任何药剂、装置和不触及幼苗的情况下,使盆栽植物长成图乙所示形状。请简要说明实验思路: 。
12.某科学兴趣小组研究植物向光性现象，做了如图所示实验：用一个花盆种小麦，当小麦种子发芽长成幼苗时，把这盆小麦幼苗放在硬纸盒里，盒壁上穿一个直径为1厘米的小孔，并将纸盒的孔对着光，几天后观察小麦幼苗的生长方向。多次重复图示实验，得出植物
体在单向光的照射下，会弯向光源生长的结论。
（1）甲同学觉得用成熟小麦取代小麦幼苗进行实验现象会更明显，马上被科学兴趣小组否定，你认为科学小组否定的理由是 。
（2）乙同学提出该实验缺少对照组，可把小麦幼苗放在完全密闭的硬纸盒里作为对照实验进行观察，你认为是否正确 。
（3）丙同学提出该实验尚不能得出结论，你认为该如何完善实验 。
参考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C C B C D B B A A B
11.根的向地性;地球引力;控制变量;将栽有正常生长的植株的花盆横(侧)放,等植株弯向上方生长后,再摆正花盆
12.（1）小麦幼苗长势旺盛，实验现象更明显（2）不正确，由于在完全密闭的硬纸盒内没有阳光，小麦生长缓慢，无法形成对照（3）同样条件下多做几组该实验
光
光(共26张PPT)
第三章 生命活动的调节
第1节 植物生命活动的调节（1）
浙教版八年级上册
复习引入
春天，许多植物开着美丽的花朵；秋天，枯黄的树叶随风飘落。人的体温在不同的环境条件下都能维持相对稳定；遇到危险时，动物会及时避开……生物不断地通过调节自身的生命活动，来适应周围变化着的环境。
生物是如何适应坏境变化的 生物的生命活动又是怎样调节的
春天
秋天
新课引入
植物在生长发育的整个过程中，都会受到环境中各种因素的影响，如光照、水分、温度、重力等。那么，植物又是如何在这些因素的作用下调节自身生命活动的呢？
视频：植物生命活动的调节
新课教学
植物的感应性
长期放置在阳台上而未经移动的花草会朝着窗外的方向生
长；根总是向下生长而茎向上生长……这些现象都说明，当受到外界某种因素刺激时，植物体本身会产生一定的反应。
这些反应不仅会表现在形态上，还会表现在生理和行为上。
植物的感应性：
植物感受刺激并作出反应的特性
读图3
如图中，不同植物的行为分别是对环境中哪种因素的刺激所作出的反应？
光照
触碰
重力
植物感受刺激并作出反应后都能回复原来的状态吗？
新课教学
植物的根将植物体固定在土壤中，使其整体不能移动。但植物体上的某些器官却能发生移动，且移动的方向与刺激的方向有关，这种现象称为植物的向性运动。
（1）向性运动：
常见的向性运动有：
向化性
向触性
向性运动是植物感应性的一种表现形式。
活动：向光性实验
如图3-2所示，用一个花盆种小麦。当小麦种子发芽长成幼苗时，把这盆小麦幼苗放在硬纸盒里，盒壁上穿一个直径为1厘米的小孔，并将纸盒的孔对着光。几天后观察小麦的幼苗向着什么方向生长。
思考与讨论
1．在如图3-2的实验中，小麦幼苗弯向光源生长是
由于环境中什么因素的影响？
单侧光的刺激。
2．实验选用植物的幼苗而不选成熟植物，你能根据这一点分析植物的向光性是由哪一部分决定的吗？
幼苗对光刺激的反应比较敏感。
向光生长的应该是胚芽尖端部位。
3.你能再设计一个小麦向光性的对照实验吗？
新课教学
视频：植物的向光性
新课教学
植物的向光性：
植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象叫植物的向光性。植物向光生长的特性是普遍存在的。
植物向光生长的意义：
使植物的叶子得到更多的阳光，更好的进行光合作用
新课教学
农民播种时，总是将种子随手撒出去，并不考虑种子落地的方向。他们为什么不担心根向地上生长，而芽向地下生长呢？
视频：植物的向地性
新课教学
通过实验发现：
植物的向地性：
植物的根在重力的影响下，会顺着重力方向生长，这种现象称为植物的向地性。
茎和根的向地性不同，茎会背着重力方向向
上生长(称为负向地性)，所以以上实验中，横放
的蚕豆的芽向上弯曲，根向下弯曲，分别继续生
长。
植物的向地性保证根从土壤中吸收水分和无机盐
茎的负向地性保证叶能伸向空中，吸收阳光
植物的负向地性：
探究
如果土壤中水分分布不均匀，有的地方干，有的地方湿，植物的根将怎样生长 长在河堤边的植物与长在一般土地里的植物相比，根的生长情况会有什么不同 现在，让我们一起来探究植物对水的反应。
[提出问题]:士壤中水分分布不均匀，有的地方干,有的地方湿，植物的根将怎样生长
[建立假设]:根据已有的知识和经验，你的假设是: ；
[设计方案]: ；
(1)要准备的实验材料和器具: ；
(2)控制哪些变量: ；
研究植物对水的反应
水多的地方根长得多长得好
观察种子萌发后，根是否向有水的方向
四周的脱脂棉较干燥，中间部分的脱脂棉湿润
新课教学
[实验步骤]:
（1）取一个中间稍凹下去的玻璃容器；铺上一层湿润的脱脂棉，中间适量加一些水，使中间的脱脂棉含水更多些；加透明盖以防止水分蒸发太快；
（2）取适量浸泡好的饱满油菜籽， 围绕着玻璃皿零散地摆放在棉花上；
（3）取深色棉布覆盖在盘子上， 等待油菜籽发芽；
（4）观察大豆发芽后根的生长方向， 特别是根是否伸向有水的地方。
[实验结果与结论]
（1）你的预测的实验结果是 ；
（2）实验结果与预测的结果一致吗？ ；
（3）你的结论是： 。
新课教学
视频：植物的向水性
植物向水性的意义：向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分，以维持其生存。
思考与讨论
1）沙漠中的植物根系为什么长得很深
2）你能设计另一个实验来证明根的向水性吗
干旱（沙漠）地区的地下水位低，根只有往下生长才能获得足够的水来维持其生命活动所需。
新课教学
除此之外还有向触性、向化性等
视频：植物的向触性
新课教学
（二）植物的感性运动：
植物体能感受机械震动、烧灼、电触、骤冷、光暗变化等各种刺激并产生运动，但与刺激的方向无关，植物的这种运动属于感性运动。
感性运动是植物感应性的另一种表现形式。
捕蝇草、猪笼草等食虫植物遇机械触动会产生捕食运动；风凰木、浆草等植物的叶片，因光照和温度改变的刺激而引起白天叶片张开，夜晚或雨天便闭合下垂；郁金香和番红花的花，通常在温度升高时开放，温度降低时闭合……这些现象都是植物的感性运动。
活动
将一盆含羞草放在实验台上。以下每项操作都要在全部叶片展开时进行。
1）用笔轻轻地碰一下含羞草的小叶，小叶将 ；
2）用笔较重地敲一下含羞草的叶子，含羞草将 ；
3）用笔猛烈地敲一下含羞草植株上部的叶子，含羞草将 。
小叶慢慢闭合
小叶快速闭合
全部的小叶快速闭合，且茎都下垂
新课教学
视频：含羞草触碰实验
新课教学
向性运动 感性运动
刺激及方向 向性运动的刺激是 刺激，运动方向与刺激方向 ； 感性运动对刺激方向 ，
运动方向与刺激方向 ；
运动快慢 向性运动都为生长运动， 一般比较 ； 感性运动一般 发生；容易在短时间内察觉到；
运动可逆性 向性运动是生长运动，不可逆 感性运动在刺激消失后又会恢复原状
向性运动与感性运动区别
单向
有关
慢
无要求
无关
较快
当堂检测
1.将一株植物幼苗水平放置在飞行于太空的宇宙飞船中，培养若干天后，植物的根、茎生长的方向( )。
A.根向下生长、茎向上生长 B.根向下生长、茎向下生长
C.根和茎都向水平方向生长 D.根和向水平方向生长、茎向上生
C
2.下列属于植物向性运动的是（　 　）
A．光线明暗刺激下酢浆草的叶片昼开夜合
B．含羞草受触碰后叶片闭合
C．向日葵幼嫩花盘随太阳转动
D．紫薇树在触摸下，树条微微抖动
C
当堂检测
3.放在暗室的a和b两盆红石榴，将a室的室顶打开，让阳光照入室内；将b室朝南的落地大窗打开。下列关于两室植物的向光性叙述，正确的是( )
A.a室中植物向上生长不弯曲，说明植物无向光性
B.b室中植物向南边弯曲生长，说明植物有向光性
C.a室中植物向上弯曲，说明植物有向光性
D.以上三种说法都是正确的
B
当堂检测
4.学习植物的感应性后,小英进行了以下实验:
①将若干滤纸剪成培养皿大小并用水浸湿,填满培养皿,把4粒浸泡过的玉米种子按如图甲摆放(胚根都朝向培养皿中心)；
②盖上培养皿盖,用透明胶带固定,将培养皿侧立于橡皮泥上,放在暗处；
③观察并记录每粒玉米种子幼根的生长方向。
请你根据学过的知识回答:
当堂检测
(1)本实验验证了植物的哪种感应性现象 　　　　　　　　。这种感应性现象是对外界的 刺激作出的反应；
(2)培养皿放在暗处的目的是　 。
(3)请设计一个室外空旷处进行的实验,在不用任何药剂、装置和不触及幼苗的情况下,使盆栽植物长成图乙所示形状。请简要说明实验思路: 。
根的向地性
地球引力
控制变量
将栽有正常生长的植株的花盆横(侧)放,等植株弯向上方生长后,再摆正花盆
板书设计
3.1 植物生命活动的调节（第1课时）
单侧光
重力
化肥
水
接触
温度
碰触
机械触动
运动不可逆，方向与刺激方向有关。
感光性
光暗
运动可逆，方向与刺激方向无关。
布置作业
1、复习今天所学的内容
2、完成作业本上相关作业
3、预习第三节第一课时内容

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