资源简介

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新课导入
从古到今，人类对神秘的宇宙充满了好奇与敬畏，一直试图解开宇宙的奥秘。现在，人类已经能够冲出地球、登临月球、访问火星。你了解宇宙中的太阳系吗？你知道太阳系中有哪些成员吗？
本节课我们就来学习第四单元《探索宇宙》中的
---太阳系大家族
苏教版小学科学六年级上册第四单元 探索宇宙
11.太阳系大家族
1.认识太阳系八大行星的基本特征，建立太阳系的科学概念。
2.通过搭建太阳系模型，理解太阳系行星之间的关系。
3.阅读文本资料，体悟人类探索行星奥秘的意义。
学习目标
一、认识太阳系
观看视频，初步了解太阳系。
一、认识太阳系
1、太阳系由哪些天体组成？
太阳系由太阳、八大行星、卫星、众多的小行星、彗星、流星体和星际物质等组成。
太阳
一、认识太阳系
2、认识太阳
太阳是银河系中无数颗恒星中的一颗恒星，它是一个能够发光发热的巨型球体，占整个太阳系总质量的99.86%，由此而产生的引力约束着其他天体绕它运行，太阳是离我们最近的一颗恒星。
太阳
一、认识太阳系
3、认识太阳系中的八大行星。
观看视频，说说太阳系中有哪八大行星？
一、认识太阳系
3、认识太阳系中的八大行星。
水星
金星
地球
火星
木星
土星
天王星
海王星
行星是满足以下条件的天体：
①围绕太阳运行；②质量足够大，形状近乎球形；③其轨道附近区域清空。
一、认识太阳系
4、认识小行星。
小行星是太阳系形成后的物质残余，体积和质量比行星小得多，太阳系内已经被发现的小行星有70余万颗，主要分布在火星和木星轨道之间以及海王星轨道之外的柯伊伯带上。
一、认识太阳系
5、认识卫星。
卫星是指围绕行星按闭合轨道做周期性运行的天然天体。太阳系中有100多颗卫星。
一、认识太阳系
6、认识彗星。
彗星俗称“扫把星”。彗星分为彗核、彗发、彗尾三部分，主要成分是冰、尘埃和较小的岩石颗粒。当彗星接近恒星时，彗星中的冰升华，在冰核周围形成朦胧的彗发和一条或几条稀薄物质流构成的彗尾。太阳系中最著名的彗星是哈雷彗星，因1705年英国天文学家哈雷成功预言其周期是76年而得名。
二、八颗行星的大小和距离太阳的远近
观看视频，说说八颗行星的大小及距离太阳的远近？
二、八颗行星的大小和距离太阳的远近
1、八颗行星的大小。
水星
金星
地球
火星
木星
土星
天王星
海王星
二、八颗行星的大小和距离太阳的远近
1、八颗行星的大小。
木星的直径为142984千米，
土星的直径为120536千米，
天王星的直径为51118千米
海王星的直径为49532千米，
地球的直径为12756.3千米，
金星的直径为12103.6千米，
火星的直径为6794千米，
水星的直径为4880千米，
二、八颗行星的大小和距离太阳的远近
2、八颗行星距离太阳的远近。
水星离太阳的距离是5791万千米,
金星离太阳的距离是10820万千米,
地球离太阳的距离是14960万千米,
火星离太阳的距离是22794万千米,
木星离太阳的距离是77833万千米,
土星离太阳的距离是142940万千米,
天王星离太阳的距离287099万千米,
海王星离太阳的距离450400万千米。
二、八颗行星的大小和距离太阳的远近
3、搭建太阳系模型
搭建步骤：
用大小不同的球表示太阳和八颗行星，根据行星距离太阳的远近，摆出太阳系的模型。
搭建方法：
1、按比例缩小八大行星“直径”，画圆并剪下来。
2、按比例缩小八大行星距离太阳的距离，根据行星距离太阳的远近，摆出太阳系的模型。
3、搭建太阳系模型。
二、八颗行星的大小和距离太阳的远近
三、八颗行星概况
水星的运行速度最快
金星是夜空中最亮的行星
地球适合生命的生存
火星的环境与地球最接近
固态星球
1、固态星球
固态行星的表面是岩石
三、八颗行星概况
木星的卫星最多
土星有美丽的光环
天王星“躺”在公转轨道上自转
海王星表面的蓝色是甲烷气体
气态星球
2、气态星球
气态行星的表面是气体，大气之下可能是液体、冰层或固态的内核
三、八颗行星概况
3、八颗行星的发现
早在古代，人们就已经观察到水星、金星、火星、木星和土星。1781年，英国人威廉·赫歇尔通过巨型望远镜发现了天王星。1846年，法国人勒威耶和英国人亚当斯在研究天王星轨道运行的反常现象时，各自通过独立计算推算出海王星的位置。
阅读下面资料：
三、八颗行星概况
3、八颗行星的发现
水星、金星、火星、木星、土星：用肉眼观察发现。
天王星：用工具观察发现。
海王星：通过推
测、计算发现
四、拓展：了解科学史
全世界最大的射电望远镜“天眼”
——中国制造
“天问一号”火星探测器
——中国制造


四、拓展：了解科学史
观看视频，了解科学家发现的第二个太阳系。
课堂小结
通过本节课的学习，认识了太阳系八大行星的基本特征，知道了八颗行星的大小和距离太阳的远近，理解了太阳系中行星之间的关系，体悟到了人类探索宇宙的意义。
课后作业
一、填空题
1、太阳是离我们最近的（ ）。太阳和包括地球在内的八颗（ ）、
（ ）、众多的小行星、（ ）、流星体和星际物质等组成了太阳系。
2、围绕太阳运行的八大行星从近到远的顺序是：（ ）、（ ）、
（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
3、太阳系中，运行速度最快的行星是（ ），夜空中最亮的行星是（ ），卫星最多的行星是（ ），有美丽的光环的行星是（ ）。
恒星
行星
卫星
彗星
水星
金星
地球
火星
木星
土星
天王星
海王星
水星
金星
木星
土星
课后作业
二、判断题。
1、小行星是太阳系形成后的物质残余。（ ）
2、彗星俗称“扫把星”，彗星分为彗核、彗发、彗尾三部分。（ ）
3、固态行星的表面是岩石；气态行星的表面是气体，大气之下可能是液体、冰层或固态的内核。（ ）
4、天王星是通过推测、计算发现。（ ）
5、木星在太阳系的八颗行星中体积和质量都最大。（ ）
6、火星的环境与地球最接近。（ ）
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课 程 结 束苏教版小学科学六年级上册
《11.太阳系大家族》教学设计
【教学目标】
1.认识太阳系八大行星的基本特征，建立太阳系的科学概念。
2.通过搭建太阳系模型，理解太阳系行星之间的关系。
3.阅读文本资料，体悟人类探索行星奥秘的意义。
【教学重点】
收集八大行星的大小和距离太阳远近的数据信息。
【教学难点】
通过建模探究八大行星的排列关系。
【教学准备】
教师材料：课件和视频
【教学时间】
1课时
【教学过程】
新课导入。
1．师：从古到今，人类对神秘的宇宙充满了好奇与敬畏，一直试图解开宇宙的奥秘。现在，人类已经能够冲出地球、登临月球、访问火星。你了解宇宙中的太阳系吗？你知道太阳系中有哪些成员吗？
2．揭题：本节课我们就来学习第四单元《探索宇宙》中的---太阳系大家族
（板书：太阳系大家族）
3、出示本节课的学习目标：
［设计意图：通过谈话，引出宇宙的话题。激发学生探究的兴趣。]
一、认识太阳系
师：播放视频，学生观看视频，初步了解太阳系。
生：观看
1、师：太阳系由哪些天体组成？
生：思考、交流、汇报：
太阳系由太阳、八大行星、卫星、众多的小行星、彗星、流星体和星际物质等组成。2、认识太阳
师：出示图片介绍：
3、认识太阳系中的八大行星。
师：播放视频，学生观看视频，说说太阳系中有哪八大行星？
生：观看、思考、交流、汇报：
师：行星是满足以下条件的天体：①围绕太阳运行；②质量足够大，形状近乎球形；③其轨道附近区域清空。
4、认识小行星。
师：出示图片介绍：
5、认识卫星。
师：出示图片介绍：
6、认识彗星。
师：出示图片介绍：
［设计意图：通过视频、图片结合的方式，向学生呈现了太阳系的科学概念]
二、八颗行星的大小和距离太阳的远近
师：播放视频，学生观看视频，说说八颗行星的大小及距离太阳的远近？
生：观看、思考、交流、汇报：
1、八颗行星的大小。
2、八颗行星距离太阳的远近。
3、搭建太阳系模型
师介绍：
［设计意图： 建立模型是理解科学知识的一种重要方式，而建立模型之前要掌握基础性的数据信息。此活动就是让学生通过自己的实践活动获得这些数据信息，从而深入理解八大行星之间的关系。]
三、八颗行星概况
1、固态星球
师介绍：
2、气态星球
师介绍：
3、八颗行星的发现
师：出示阅读资料。
早在古代，人们就已经观察到水星、金星、火星、木星和土星。1781年，英国人威廉·赫歇尔通过巨型望远镜发现了天王星。1846年，法国人勒威耶和英国人亚当斯在研究天王星轨道运行的反常现象时，各自通过独立计算推算出海王星的位置。
学生阅读后，汇报。
［设计意图： 本活动旨在深化学生对太阳系家族成员更多个性特征的认识，注意科学史的渗透，让学生理解科学知识的获得离不开观察、计算和推理，技术在科学发展过程中也起了较大的作用。]
四、拓展：了解科学史
师介绍：
师：播放视频，学生观看视频，了解科学家发现的第二个太阳系。
五、课堂小结
通过本节课的学习，认识了太阳系八大行星的基本特征，知道了八颗行星的大小和距离太阳的远近，理解了太阳系中行星之间的关系，体悟到了人类探索宇宙的意义。六、课后作业
一、填空题
1、太阳是离我们最近的（ ）。太阳和包括地球在内的八颗（ ）、
（ ）、众多的小行星、（ ）、流星体和星际物质等组成了太阳系。
2、围绕太阳运行的八大行星从近到远的顺序是：（ ）、（ ）、
（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
3、太阳系中，运行速度最快的行星是（ ），夜空中最亮的行星是（ ），卫星最多的行星是（ ），有美丽的光环的行星是（ ）。
二、判断题。
1、小行星是太阳系形成后的物质残余。（ ）
2、彗星俗称“扫把星”，彗星分为彗核、彗发、彗尾三部分。（ ）
3、固态行星的表面是岩石；气态行星的表面是气体，大气之下可能是液体、冰层或固态的内核。（ ）
4、天王星是通过推测、计算发现。（ ）
5、木星在太阳系的八颗行星中体积和质量都最大。（ ）
6、火星的环境与地球最接近。（ ）
【板书设计】
11、太阳系大家族

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