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(共66张PPT)
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CONTENTS
课堂回顾
01
课堂练习
02
第一单元　微小世界
1.放大镜
透明
厚
薄
凸透镜
一、填空题
1.凡是和放大镜镜片具有同样特点的器物（比如　　　、
　　　　　　等），都具有　　　　　功能。
2.放大镜是我们在科学学习中经常用到的观察工具，也叫　　　　　　　，它的特点是中间　　　　，边缘　　　　。
透明玻璃球
球形瓶
放大
凸透镜
厚
薄
3.小明用三个直径分别为2 cm、3 cm、4 cm的放大镜进行观察（如右图所示），发现物体被放大的倍数相同，由此可以得出的结论是：___________________________
　 。
放大镜的放大倍数与放大镜的
直径无关
4.小晓找到了下图所示的几种透镜，其中具有放大效果的是　　　　　　。（填序号）
①③
二、单项选择题
5.下面是不同放大镜的侧面图，其中（　　）放大镜的放大倍数最大。
B
6.小方想借助手边的工具放大观察植物细节，其中（　　）具有放大功能。
A. 玻璃片 B. 老花眼镜 C. 镜子
B
7.冬冬利用放大镜观察昆虫，发现放大倍数不够，于是冬冬换用了放大倍数更大的放大镜，此时冬冬观察到的视野范围会（　　）。
A. 变大 B. 不变 C. 变小
C
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课堂回顾
01
课堂练习
02
第一单元　微小世界
2.怎样放得更大
平行
最大
电子
一、单项选择题
1.自制显微镜能看到的范围比普通放大镜（　　）。
A.小　　　　　　　　B.不变　　　　　　C.大
A
2.在使用显微镜的时候，小明先通过低倍镜观察，然后换用高倍镜观察，此时小明视野中看到的细胞会（　　）。
A. 更多、更大
B. 更少、更小
C. 更少、更大
C
3.手持式简易显微镜的调节旋钮主要调节物体成像的（　　）。
A. 图像大小 B. 图像清晰度 C. 图像明暗
B
二、实验探究题
4.明明想用两个放大镜自制显微镜，请结合课本的知识协助他完成实验。
（1）下列材料中，自制显微镜需要用到的是　　　　　。（填字母）
A.两个大小一样的放大镜 　　　B.一个纸筒 　C.尺子
D.笔 　　　E.透明胶带
ABCDE
（2）在实验中，尺子的作用是______________________
　 。
（3）在实验中，明明想要移动放大镜获得更清晰的图像，正确的方法是（　　）。
A.上下移动，保证两个放大镜平行
B.左右移动，保证两个放大镜距离一样
C.可以任意移动
测量清晰图像时，
两个放大镜之间的距离
A
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课堂回顾
01
课堂练习
02
第一单元　微小世界
3.观察身边微小的物体
足
翅
小
一、填空题
1.填写显微镜各部分结构的名称。
二、单项选择题
2.使用显微镜正确的步骤是（　　）。
A.摆放在平坦的桌面上→将低倍物镜转到镜筒下→调节反光镜→将镜筒抬离载物台2~3厘米→放玻片标本→调整调节旋钮至看清标本
A
B.摆放在平坦的桌面上→调节反光镜→将低倍物镜转到镜筒下→将镜筒抬离载物台2~3厘米→放玻片标本→调整调节旋钮至看清标本
C.摆放在平坦的桌面上→将低倍物镜转到镜筒下→将镜筒抬离载物台2~3厘米→放玻片标本→调节反光镜→调整调节旋钮至看清标本
3.用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和从目镜里看到的移动方向（　　）。
A.相同 B.相反 C.无关
B
4.制作模型时，可根据实际需求将实物缩小或放大，也可等比例大小制作。小科同学用超轻黏土制作了一个长约20厘米的草履虫模型（如右图所示），可用作科学观察。该模型属于（　　）。
A.放大实物的模型
B.缩小实物的模型
C.等比例模型
A
5.下列有关蝴蝶的说法，错误的是（　　）。
A.使用显微镜观察蝴蝶足时，物体的图像越大，视野也越大
B.蝴蝶的触角与其他昆虫的触角形状不同
C.使用显微镜观察蝴蝶足时，物体的图像越大，视野越小
A
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01
课堂练习
02
第一单元　微小世界
4.观察洋葱表皮细胞
清水
气泡
碘液
大
小
小
大
一、单项选择题
1.右图中细胞的名称是（　　）。
A.人体口腔上皮细胞　　
B.人体神经细胞　　
C.洋葱表皮细胞
C
2.制作洋葱表皮细胞玻片标本时，滴碘液的目的是（　　）。
A.杀菌 B.染色 C.消毒
B
3　用显微镜观察物体时，眼睛看目镜观察时应该（　　）。
A.左眼睁开，右眼闭拢
B.左眼闭拢，右眼睁开
C.两眼都保持睁开
C
4.为了便于用显微镜观察洋葱细胞，我们一般把（　　）放到显微镜下。
A.整个洋葱 B.半个洋葱 C.洋葱表皮的玻片标本
C
二、综合题
5　把下列实验器材与在实验中的作用用线连起来。
镊子　　　　　　　　　盛放剩余洋葱
培养皿　　　　　　　　放置切片标本
滴管　　　　　　　　　染色
载玻片　　　　　　　　吸取少量的液体
碘酒　　　　　　　　　夹取实验材料
6　利用显微镜观察细胞。
（1）按正确使用显微镜的方法排序。
（　　）从目镜往下看，慢慢调整调节旋钮，使标本出现在视野里为止。
（　　）调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈。
4
2
（　　）将观察的标本的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，要使标本恰好在载物台通光孔的中央。
（1）一只手握住镜臂，另一只手拖着镜座，将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上。
（　　）慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分。
3
5
（2）画出显微镜下洋葱表皮细胞。
如下图
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01
课堂练习
02
第一单元　微小世界
5.观察更多的生物细胞
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
血液红细胞
绝大多数
一、填空题
1.洋葱表皮是由　　　　　构成的。除病毒外，绝大多数生物体都是由　　　　　组成的。细胞是生物体最基本的　　　　单位，也是生物体最基本的　　　　　单位。
细胞　
细胞
结构
功能
2.生物体是由　　　　组成的。英国科学家　　　　 是第一个发现和提出“细胞”这个名称的人。
细胞
罗伯特·胡克
二、单项选择题
3.在下列人体细胞中，形态呈两面凹的圆饼状的是（　　）。
A.神经细胞　　　　　B.骨细胞　　　　　C.红细胞
C
4　下列物体中，（　　）的内部不存在细胞。
A.松树 B.蝗虫 C.玻璃
C
5.下列关于植物叶表皮上的气孔的描述，错误的是（　　）。
A.气孔的功能是吸收营养
B.它是保卫细胞间的小孔
C.它在蒸腾作用中作为空气和水蒸气的通道
A
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01
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02
第一单元　微小世界
6.观察水中微小的生物
干草
脱脂棉纤维
水面
微生物
一、单项选择题
1.如果想要用显微镜观察水域中的水样，我们操作的正确步骤是（　　）。
①采集一些干草，将水塘中的水倒入干草中培养约一周时间　②用吸水纸吸取多余的水分　③用滴管从靠近水面处取水　④将水滴到载玻片上　⑤用镊子轻轻地将盖玻片盖在水滴上
A.①②③④⑤　　　B.①③④⑤②　　　C.①④⑤③②
B
2.通过显微镜观察，下列生物可能在水样中观察到的是（　　）。
B
3.右图画的是我们曾在显微镜下看到的一种微生物，它是（　　）。
A.变形虫
B.草履虫
C.鼓藻
A
4.利用干草来培养微生物时，其中的水可以采自（　　）。
A.河里打来的水
B.水厂提供的自来水
C.烧开过的水
A
5.我们在观察草履虫时获取了以下信息，能支持草履虫会繁殖的证据是（　　）。
A.在草履虫培养液中滴入少量肉汁，发现草履虫立即集中在该液体中
B.在草履虫培养液中滴入少量酸奶，几天后发现草履虫数量增加
C.在显微镜下草履虫运动速度极快，经常要移动玻片才能完全观察到它的运动
B
二、判断题
6.微生物不能被肉眼直接看到。（　　）
7.变形虫和草履虫都是由细胞构成的。（　　）
×
√
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课堂回顾
01
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02
第一单元　微小世界
7.微生物与健康
病毒
没有
有机
一、填空题
1.请将下列与生活相关的微生物按照是否对人类有益来分类。
①酿酒　②有机肥　③引起肺结核　④疫苗　⑤发面做面包、馒头　⑥处理污水
有益：　　　　　　　　（填序号）
有害：　　　　　　　　（填序号）
①②④⑤⑥
③
二、单项选择题
2.人类利用（　　）发面的历史已有5000多年了，它可使制成的面包内部疏松多孔。
A.细胞 B.酵母菌 C.霉菌
B
3.科研人员可以在（　　）下观察到肺结核病毒的变异情况。
A.肉眼 B.光学显微镜 C.电子显微镜
C
4.下列说法错误的是（　　）。
A.霍乱、肺结核等疾病都是微生物引起的，微生物对人体都是有害的
B.人类不断探索微小世界，在医药、食品、农业、生物工程、电子等方面取得了巨大的成果
C.观察工具的改进，使人类观察的范围扩大，发现了许多仅靠肉眼无法发现的自然界的秘密
A
5.夏天，很多食物容易发霉，这是因为适合霉菌生长的条件是（　　）。
A.温暖、干燥 B.低温、潮湿 C.温暖、潮湿
C
6.下列食物的制作过程中，需要微生物参与的是（　　）。
A.酸奶发酵 B.馒头蒸熟 C.大米熬粥
A
三、判断题
7.我们喝的矿泉水里面没有微生物。（　　）
8.微生物对人类只有危害，没有好处。（　　）
9.酸奶的制作涉及人们对微生物的利用。（　　）
×
×
√
四、综合题
10.用文字和箭头说明人类观察工具的发展历程。
肉眼→放大镜→光学显微镜→电子显微镜
11.明明阅读科普书籍时，看到“法国微生物学家巴斯德发明了巴氏灭菌法，这是一种既可杀死对健康有害的病菌，又能保持食品中营养物质且风味不变的消毒法，是用于杀死各种病原菌的热处理方法。不同的细菌有不同适宜生长温度和耐热、耐冷能力，巴氏灭菌法其实就是利用病原体不耐热的特点，用适当的温度和保温时间将其全部杀死。”
（1）根据上文内容，下列说法正确的是（　　）。
A.巴氏灭菌法常用于餐具的消毒
B.巴氏灭菌法不会改变食物中的营养物质风味
C.巴氏灭菌法消毒过的食物永远不会变质
B
（2）一般情况下，微生物在（　　）条件下容易生存。
A.潮湿超高温 B.干燥低温 C.潮湿温暖
C
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培养细菌
01
制作一道美食
02
第一单元　微小世界
第一单元 科学实践活动
1.材料准备
无菌棉、蛋白胨培养基。
2.实验步骤
（1）取出密封的培养基；
（2）洗手前用无菌棉棒擦取左手手心，在培养基上涂抹一下；
（3）将培养基放置在常温避光处；
（4）等待3~5天，观察培养基里的细菌菌落。
3.科学原理
细菌培养基的工作原理主要是通过提供适当的营养物质和环境条件，来促进细菌的生长和繁殖。培养基是供养细菌生长所需的营养物质的基质，能提供细菌生长所需的基本元素和能量，使得细菌可以在培养基上生长和繁殖。
根据本单元所学知识，尝试运用微生物制作一道美食，例如酸奶、面包、泡菜，可以将你的制作过程拍成照片或者录制成视频分享给同学。

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