资源简介

1． 小明同学建立了下图生物分类表解，图中①②③④可代表的生物分别是()
A．大黄鱼、蝙蝠、大熊猫、白鳍豚 B．鲸、朱鹮、金丝猴、家蚕
C．鲫鱼、朱鹮、东北虎、枯叶蝶 D．鱿鱼、丹顶鹤、藏羚羊、蜜蜂
2． 下图为狗、猫、虎、豹四种动物的分类等级示意图，下列说法错误的是()
A．图中最大的分类等级是目 B．种是生物分类的最基本单位
C．猫与豹的亲缘关系比猫与狗远 D．虎与豹的共同点比虎与猫的共同点多
3．如图是七种生物或其结构分类的示意图，下列说法错误的是（　　）
A．将衣藻和叶肉细胞归为C类的依据是细胞结构中都有叶绿体
B．叶肉细胞和人体口腔上皮细胞的结构中都有细胞壁、细胞质和细胞核
C．将大肠杆菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为B类的依据是它们都是单细胞生物
D．将除流感病毒以外的六种生物或其结构归为A类的依据是它们都有细胞结构
4．在植物分类中，玉米与小麦是不同属、同科，而大豆和小麦是不同纲、同门的。以下说法中正确的是（　　）
A．分类等级越高，植物的种类越少 B．分类等级越高，植物的亲缘关系越近
C．小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多
D．小麦和玉米之间亲缘关系近，小麦和大豆之间亲缘关系远
5．小乐在野外采集了 4 种植物 P、Q、R 和 S，并设计以 下的二歧式检索表来分辨这些植物．若上述四种植物中有一种植物是马铃薯，则它是（　　）
A．P B．Q C．R D．S
6． 如图是某同学建立的生物分类图，其中①~④各代表一种生物。下列哪组生物不能用该图分类
A．①蘑菇 ②银杏 ③葫芦藓 ④水绵
B．①木耳 ②水杉 ③大豆 ④衣藻
C．①蘑菇 ②油松 ③肾蕨 ④海带
D．①银耳 ②侧柏 ③墙藓 ④紫菜
7．如图中1~4表示某些科学概念之间的关系，下列选项符合图中所示关系的是（　　）
A．1脊椎动物、2爬行动物、3哺乳动物、4青蛙
B．1孢子植物、2蕨类植物、3苔藓植物、4树蕨
C．1种子植物、2被子植物、3裸子植物、4松树
D．1无脊椎动物、2扁形动物、3节肢动物、4蛔虫
8．许多科学概念之间存在着包含、并列、交叉等关系，如图所示。下列关于概念间逻辑关系的叙述正确的是（　　）
A．器官与系统属于并列关系
B．生物与动物属于包含关系
C．裸子植物和被子植物属于交叉关系
D．脊椎动物和无脊椎动物属于包含关系
10．2022年，浙江丽水宣布发现一个新物种—瓯江小鳔(biào)鮈(jū)，
（1）根据脊椎动物检索表，判断瓯江小鳔鮈对应的字母是　 　。
（2）瓯江鳔鮈生物体的结构层次为：细胞→组织→器官→　 　→个体。
11．2022年3月，历时10年的调研成果《宁波植物丛书》正式出版，此书全面展示了宁波丰富多样的植物资源家底，其中收录了野生植物2183种，其中浙江特有42种，宁波特有13种。
（1）以上资料主要体现了生物多样性中的　 　多样性。
（2）此书收录了不少以“宁波”命名的植物，小曙为书中的6种植物绘制了分类阶层系统图，如图所示。
①据图所示，被子植物可分成两大类，其中宁波豆石兰属于被子植物中的　 　植物（选填“单子叶”或“双子叶”），其叶片上的叶脉为　 　，根系为　 　。
②图中，亲缘关系最近的两种植物分别是　 　。
12．小金观察记录了杭州地区不同品种的桂花叶片特点，如图所示，并用二歧分类法制作检索表，请帮助他将以下检索表填写完整。
13．为了向七年级新生介绍校园的植物，学校开展了"制作校园植物手册"的项目化学习，要求选定藻类、苔藓、蕨类、裸子、被子植物等五类植物中的4类编制手册和检索表。下表是某同学制作的植物手册：
（1）手册中有一种植物在阴暗潮湿的墙壁上容易找到，根据植物的习性推测，它是　 　。
（2）植物手册的一项评价指标如下，请根据该指标对手册进行等级评定，并简述理由　 　。
评价指标 评价等级
优秀 合格 待改进
植物种类数量 包含4类植物 包含3类植物 包含2类植物
（3）如下图是小组对上述四种植物编制的检索表，请判断乙代表的植物是　 　。
（4）编制植物手册后，同学们开展为校园植物书写铭牌的活动，查阅发现金毛狗蕨分布于我国云南、四川南部、广东、广西、福建、台湾等地，请你为金毛狗蕨写一段铭牌资料，要求25字左右，包含植物具有的器官、繁殖方式和适宜生活的环境等信息。
14．为保护海洋资源，2023年我省规定休渔时间为5月1日12时至8月16日12时。休渔期结束后，一大波温州人爱吃的海鲜在开禁后又可以爬上餐桌。
（1）小联绘制了乌贼、梭子蟹、小黄鱼、鲳鱼四种动物的分类检索表，如表所示。你认为在甲乙丙丁中，丙代表哪种生物：　 　。
（2）同学们就“设立休渔期的目的”进行了讨论，下列观点正确的是____。
A．有效恢复渔业资源 B．优化海洋生态环境
C．促进渔民转行就业，增加鱼群数量 D．留出足够的时间，满足鱼类繁衍生息
（3）即使在休渔期，人们的餐桌上也时常能看见海鲜，这得益于水产养殖技术的发展。但是近年来，养殖业遭受重大打击。铬为污水中的重金属污染物，对水生动物的生存有较大影响。小联为探究铬污水对水生动物的影响，将表中两处“”实验操作补充完整。
“探究不同浓度的铬污水对小黄鱼存活的影响”实验方案
步骤 实验操作 实验方案设计要求
步骤一 选择若干只大小相似、活力良好的同种小黄鱼随机平均分成四组。 选择合适的实验材料
步骤二 在容器A中加入适量无污染海水，在容器B、C、D中添加①　 　的铬污水。将四组小黄鱼分别放在标记为A、B、C、D的容器中。 设置改变的量
步骤三 将容器置于相同且适宜的环境下，进行合理喂养。 排除影响实验结果的干扰因素
步骤四 每天观察②　 　；并做好记录。 观察和记录实验现象
步骤五 比较A、B、C、D四组实验结果，得出结论。 获取事实和证据并得出结论
15．青蟹、梭子蟹、招潮蟹是温州地区常见的三种蟹，外部特征如图甲。某校同学开展与蟹相关的系列实践活动，活动过程如下：
（1）【分类】根据所学知识，可知这三种蟹都属于　 　（填“脊椎”或“无脊椎”）动物。
（2）【探究】青蟹生活在江河海交汇口的滩涂上，捕捞后可在家庭条件下能存活1-7天。三组同学开展“青蟹在现有家庭条件下怎样才能延长存活时间”的探究活动，图乙为探究结果。（提示：第三组35℃时存活率为0）
某小组按下图方案将各塑料桶置于厨房地面进行探究。该探究是为了验证哪个因素对青蟹存活率的影响　 　
（3）下表是第三小组实验方案，根据图乙探究结果将表中“ ▲ ”处实验操作补充完整。
第三组实验方案
步骤 实验操作 实验方案设计要求
步骤一 选择若干只活力良好的同种青蟹随机平均分成四组。 选择合适的实验材料
步骤二 将四组青蟹分别放在标记为A、B、C、D的黄色塑料容器中，将容器置于适宜的光照下。 排除影响实验结果的干扰因素
步骤三 将实验装置分别放在①　 　 设置改变的量
步骤四 每天观察②　 　，并做好记录。 观察和记录实验现象
步骤五 比较A、B、C、D四组实验结果，得出结论。 获取事实和证据并得出结论
16．罂粟能提炼出毒品，我国法律规定严禁随意种植。2019年4月，宁波警方查处了多起农户非法种植罂粟的案件。经调查，部分农户因罂粟与常见花卉虞美人的外形相似而误种。
（1）虞美人和罂粟外形相似，因为它们都是罂粟属的植物。但它们属于不同的　 　（填“科”或“种”），所以还有许多不同。
（2）为帮助大家分辨两种植物，小科整理归纳了它们的主要区别，如下表所示：
植物名称 虞美人 罂粟
茎 细弱有绒毛 壮实光滑
叶 叶边呈分裂状，叶较窄 叶边不分裂，呈锯齿状
花 花瓣多为4片，边缘平滑不开裂 花瓣有重瓣，边缘会开裂
果实 上有绒毛 外表较光滑
如图为罂粟和虞美人的照片，据表信息可判断　 　（填“甲”或“乙”）植物是罂粟。
17． 大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，即国兽，是世界自然基金会的形象大使。
资料一：《中国 自然 观察 2016》评估 了2000—2015年间 1 085 个濒危物种的保护状况，其中大熊猫是状况好转的物种之一。生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、黑熊、大灵猫等动物也同时得到了保护，这种现象被称为“伞护效应”。
资料二：大熊猫的体型和熊类相似，但骨骼结构更接近于猫科动物。例如，大熊猫有着短而灵活的踝关节和平坦的足底，并且能像猫一样攀爬树木。不过，大熊猫的体重和体型则更接近熊类的特征。
资料三：大熊猫、黑熊和大灵猫在动物界的分类如表所示。
分类等级 大熊猫 黑熊 大灵猫
界 动物界 动物界 动物界
门 脊索动物门 脊索动物门 脊索动物门
纲 哺乳纲 哺乳纲 哺乳纲
目 食肉目 食肉目 食肉目
科 熊科 熊科 灵猫科
属 大熊猫属 熊属 灵猫属
　 大熊猫 黑熊 大灵猫
（1）生物最小的分类等级为　 　。
（2）大熊猫、黑熊以及大灵猫都属于哺乳动物，它们在繁殖时的共同特点为　 　。
（3）论亲缘关系，大熊猫更接近黑熊还是大灵猫 请你根据表格做出判断，并说明你的判断依据：　 。
18． 宣宣同学学完生物分类知识后，下课观察了教室的周围环境，看到了飞奔而过的野猫、树下啄食的麻雀、花坛里的蟾蜍、茶花上的蝴蝶、景观池里的锦鲤等。于是根据各种动物的特征，尝试编制了一个“校园常见动物分类检索表”，如图所示。
1a无脊椎骨…………………………蝴蝶
1b有脊椎骨……………………………2
2a体温不恒定…………………………3
2b体温恒定……………………………4
3a终生生活在水中…………………锦鲤
3b 甲 ……………………………蟾蜍
4a 乙 ……………………………野猫
4b 丙 ……………………………麻雀
（1）填写图中甲代表的内容：　 　，乙、丙内容如果按照体表结构分类应该填写为乙：　 　、丙：　 　。
（2）可以按照生殖发育特征区分，如乙填写为　 　，而丙填写为卵生、卵外有坚硬的卵壳。
19． 认真观察下面两幅图并回答下列问题。
（1）图2中的 A、B、C、D、E 分别是图 1 中的哪种动物 　 　。
（2）把图1中的动物按从简单到复杂的顺序排列：　 　。
（3）通过上面的分析，你认为动物分类要考虑哪些特征 　 。
答案解析部分
1．【答案】C
2．【答案】C
3．【答案】B
4．【答案】D
5．【答案】C
6．【答案】B
7．【答案】B
8．【答案】B
9．【答案】（1）花柄长，可成伞状花序。
（2）B
10．【答案】（1）E
（2）系统
11．【答案】（1）物种
（2）单子叶；平行叶脉；须根系；宁波三角槭和天童锐角槭
12．【答案】1a叶面不平整……金桂
1b叶面平整……2
2a叶片细长……丹桂
2b 叶片椭圆形……3
3a 叶边缘上部有稀疏的锯齿……四季桂
3b叶边缘没有锯齿……银桂
13．【答案】（1）葫芦藓
（2）合格，因为红叶石楠和桂树都是被子植物，所以手册只包含了3类植物
（3）桂树
（4）它包含根茎叶，孢子繁殖，生活于温暖（湿润／南方）地区。
14．【答案】（1）乌贼
（2）A；B；C
（3）等量；小黄鱼的生长变化情况
15．【答案】（1）无脊椎
（2）容器颜色
（3）20℃、25℃、30℃、35℃的恒温环境；青蟹的存活数量
16．【答案】（1）种
（2）乙
（3）A，B，C
17．【答案】（1）种
（2）胎生、哺乳
（3）大熊猫与黑熊的亲缘关系较近，因为大熊猫与黑熊同科不同属，大熊猫与大灵猫同目不同科
18．【答案】（1）幼体生活在水中，成体生活在陆地上或水中；体外长有毛皮；体外长有羽毛
（2）胎生、哺乳
19．【答案】（1）鱼、蛙、蛇、鹰、狮
（2）鱼、蛙、蛇、鹰、狮
（3）动物分类除了要考虑动物的外部形态特征外，还要考虑动物的内部构造和生理功能
20．【答案】（1）单细胞生物
（2）丙
（3）有叶绿体或细胞壁
1 / 11． 小明同学建立了下图生物分类表解，图中①②③④可代表的生物分别是()
A．大黄鱼、蝙蝠、大熊猫、白鳍豚 B．鲸、朱鹮、金丝猴、家蚕
C．鲫鱼、朱鹮、东北虎、枯叶蝶 D．鱿鱼、丹顶鹤、藏羚羊、蜜蜂
2． 下图为狗、猫、虎、豹四种动物的分类等级示意图，下列说法错误的是()
A．图中最大的分类等级是目 B．种是生物分类的最基本单位
C．猫与豹的亲缘关系比猫与狗远 D．虎与豹的共同点比虎与猫的共同点多
3．如图是七种生物或其结构分类的示意图，下列说法错误的是（ ）
A．将衣藻和叶肉细胞归为 C类的依据是细胞结构中都有叶绿体
B．叶肉细胞和人体口腔上皮细胞的结构中都有细胞壁、细胞质和细胞核
C．将大肠杆菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为 B类的依据是它们都是单细胞生物
D．将除流感病毒以外的六种生物或其结构归为 A类的依据是它们都有细胞结构
4．在植物分类中，玉米与小麦是不同属、同科，而大豆和小麦是不同纲、同门的。以下说法中正确
的是（ ）
A．分类等级越高，植物的种类越少 B．分类等级越高，植物的亲缘关系越近
C．小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多
D．小麦和玉米之间亲缘关系近，小麦和大豆之间亲缘关系远
5．小乐在野外采集了 4 种植物 P、Q、R 和 S，并设计以 下的二歧式检索表来分辨这些植物．若
上述四种植物中有一种植物是马铃薯，则它是（ ）
1 / 8
A．P B．Q C．R D．S
6． 如图是某同学建立的生物分类图，其中①~④各代表一种生物。下列哪组生物不能用该图分类
A．①蘑菇 ②银杏 ③葫芦藓 ④水绵
B．①木耳 ②水杉 ③大豆 ④衣藻
C．①蘑菇 ②油松 ③肾蕨 ④海带
D．①银耳 ②侧柏 ③墙藓 ④紫菜
7．如图中 1~4表示某些科学概念之间的关系，下列选项符合图中所示关系的是（ ）
A．1脊椎动物、2爬行动物、3哺乳动物、4青蛙
B．1孢子植物、2蕨类植物、3苔藓植物、4树蕨
C．1种子植物、2被子植物、3裸子植物、4松树
D．1无脊椎动物、2扁形动物、3节肢动物、4蛔虫
8．许多科学概念之间存在着包含、并列、交叉等关系，如图所示。下列关于概念间逻辑关系的叙述
正确的是（ ）
A．器官与系统属于并列关系
B．生物与动物属于包含关系
C．裸子植物和被子植物属于交叉关系
D．脊椎动物和无脊椎动物属于包含关系
10．2022年，浙江丽水宣布发现一个新物种—瓯江小鳔(biào)鮈(jū)，
（1）根据脊椎动物检索表，判断瓯江小鳔鮈对应的字母是 。
（2）瓯江鳔鮈生物体的结构层次为：细胞→组织→器官→ →个体。
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11．2022年 3月，历时 10年的调研成果《宁波植物丛书》正式出版，此书全面展示了宁波丰富多样
的植物资源家底，其中收录了野生植物 2183种，其中浙江特有 42种，宁波特有 13种。
（1）以上资料主要体现了生物多样性中的 多样性。
（2）此书收录了不少以“宁波”命名的植物，小曙为书中的 6种植物绘制了分类阶层系统图，如图
所示。
①据图所示，被子植物可分成两大类，其中宁波豆石兰属于被子植物中的 植物（选填“单
子叶”或“双子叶”），其叶片上的叶脉为 ，根系为 。
②图中，亲缘关系最近的两种植物分别是 。
12．小金观察记录了杭州地区不同品种的桂花叶片特点，如图所示，并用二歧分类法制作检索表，请
帮助他将以下检索表填写完整。
13．为了向七年级新生介绍校园的植物，学校开展了"制作校园植物手册"的项目化学习，要求选定藻
类、苔藓、蕨类、裸子、被子植物等五类植物中的 4类编制手册和检索表。下表是某同学制作的植物
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手册：
（1）手册中有一种植物在阴暗潮湿的墙壁上容易找到，根据植物的习性推测，它是 。
（2）植物手册的一项评价指标如下，请根据该指标对手册进行等级评定，并简述理
由 。
评价等级
评价指标
优秀 合格 待改进
植物种类数量 包含 4类植物 包含 3类植物 包含 2类植物
（3）如下图是小组对上述四种植物编制的检索表，请判断乙代表的植物是 。
（4）编制植物手册后，同学们开展为校园植物书写铭牌的活动，查阅发现金毛狗蕨分布于我国云
南、四川南部、广东、广西、福建、台湾等地，请你为金毛狗蕨写一段铭牌资料，要求 25字左右，
包含植物具有的器官、繁殖方式和适宜生活的环境等信息。
14．为保护海洋资源，2023年我省规定休渔时间为 5月 1日 12时至 8月 16日 12时。休渔期结束后，
一大波温州人爱吃的海鲜在开禁后又可以爬上餐桌。
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（1）小联绘制了乌贼、梭子蟹、小黄鱼、鲳鱼四种动物的分类检索表，如表所示。你认为在甲乙
丙丁中，丙代表哪种生物： 。
（2）同学们就“设立休渔期的目的”进行了讨论，下列观点正确的是____。
A．有效恢复渔业资源 B．优化海洋生态环境
C．促进渔民转行就业，增加鱼群数量 D．留出足够的时间，满足鱼类繁衍生息
（3）即使在休渔期，人们的餐桌上也时常能看见海鲜，这得益于水产养殖技术的发展。但是近年
来，养殖业遭受重大打击。铬为污水中的重金属污染物，对水生动物的生存有较大影响。小联为探究
铬污水对水生动物的影响，将表中两处“”实验操作补充完整。
“探究不同浓度的铬污水对小黄鱼存活的影响”实验方案
实验方案设计要
步骤 实验操作
求
选择合适的实验
步骤一 选择若干只大小相似、活力良好的同种小黄鱼随机平均分成四组。
材料
在容器 A中加入适量无污染海水，在容器 B、C、D 中添加① 的
步骤二 设置改变的量
铬污水。将四组小黄鱼分别放在标记为 A、B、C、D的容器中。
排除影响实验结
步骤三 将容器置于相同且适宜的环境下，进行合理喂养。
果的干扰因素
观察和记录实验
步骤四 每天观察② ；并做好记录。
现象
获取事实和证据
步骤五 比较 A、B、C、D四组实验结果，得出结论。
并得出结论
15．青蟹、梭子蟹、招潮蟹是温州地区常见的三种蟹，外部特征如图甲。某校同学开展与蟹相关的系
列实践活动，活动过程如下：
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（1）【分类】根据所学知识，可知这三种蟹都属于 （填“脊椎”或“无脊椎”）动物。
（2）【探究】青蟹生活在江河海交汇口的滩涂上，捕捞后可在家庭条件下能存活 1-7天。三组同学
开展“青蟹在现有家庭条件下怎样才能延长存活时间”的探究活动，图乙为探究结果。（提示：第三组
35℃时存活率为 0）
某小组按下图方案将各塑料桶置于厨房地面进行探究。该探究是为了验证哪个因素对青蟹存活率的
影响
（3）下表是第三小组实验方案，根据图乙探究结果将表中“ ▲ ”处实验操作补充完整。
第三组实验方案
步骤 实验操作 实验方案设计要求
步骤一 选择若干只活力良好的同种青蟹随机平均分成四组。 选择合适的实验材料
将四组青蟹分别放在标记为 A、B、C、D的黄色塑料容器中，将容器置 排除影响实验结果的干
步骤二
于适宜的光照下。 扰因素
步骤三 将实验装置分别放在① 设置改变的量
步骤四 每天观察② ，并做好记录。 观察和记录实验现象
步骤 获取事实和证据并得
比较 A、B、C、D四组实验结果，得出结论。
五 出结论
16．罂粟能提炼出毒品，我国法律规定严禁随意种植。2019年 4月，宁波警方查处了多起农户非法种
植罂粟的案件。经调查，部分农户因罂粟与常见花卉虞美人的外形相似而误种。
（1）虞美人和罂粟外形相似，因为它们都是罂粟属的植物。但它们属于不同的 （填“科”
或“种”），所以还有许多不同。
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（2）为帮助大家分辨两种植物，小科整理归纳了它们的主要区别，如下表所示：
植物名称 虞美人 罂粟
茎 细弱有绒毛 壮实光滑
叶 叶边呈分裂状，叶较窄 叶边不分裂，呈锯齿状
花 花瓣多为 4片，边缘平滑不开裂 花瓣有重瓣，边缘会开裂
果实 上有绒毛 外表较光滑
如图为罂粟和虞美人的照片，据表信息可判断 （填“甲”或“乙”）植物是罂粟。
17． 大熊猫已在地球上生存了至少 800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，即国兽，是世界自然基
金会的形象大使。
资料一：《中国 自然 观察 2016》评估 了 2000—2015年间 1 085 个濒危物种的保护状况，其中
大熊猫是状况好转的物种之一。生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、黑熊、大灵猫等动物也同时得
到了保护，这种现象被称为“伞护效应”。
资料二：大熊猫的体型和熊类相似，但骨骼结构更接近于猫科动物。例如，大熊猫有着短而灵活的
踝关节和平坦的足底，并且能像猫一样攀爬树木。不过，大熊猫的体重和体型则更接近熊类的特征。
资料三：大熊猫、黑熊和大灵猫在动物界的分类如表所示。
分类等级 大熊猫 黑熊 大灵猫
界 动物界 动物界 动物界
门 脊索动物门 脊索动物门 脊索动物门
纲 哺乳纲 哺乳纲 哺乳纲
目 食肉目 食肉目 食肉目
科 熊科 熊科 灵猫科
属 大熊猫属 熊属 灵猫属
大熊猫 黑熊 大灵猫
（1）生物最小的分类等级为 。
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（2）大熊猫、黑熊以及大灵猫都属于哺乳动物，它们在繁殖时的共同特点为 。
（3）论亲缘关系，大熊猫更接近黑熊还是大灵猫 请你根据表格做出判断，并说明你的判断依
据： 。
18． 宣宣同学学完生物分类知识后，下课观察了教室的周围环境，看到了飞奔而过的野猫、树下啄
食的麻雀、花坛里的蟾蜍、茶花上的蝴蝶、景观池里的锦鲤等。于是根据各种动物的特征，尝试编制
了一个“校园常见动物分类检索表”，如图所示。
1a无脊椎骨…………………………蝴蝶
1b有脊椎骨……………………………2
2a体温不恒定…………………………3
2b体温恒定……………………………4
3a终生生活在水中…………………锦鲤
3b 甲 ……………………………蟾蜍
4a 乙 ……………………………野猫
4b 丙 ……………………………麻雀
（1）填写图中甲代表的内容： ，乙、丙内容如果
按照体表结构分类应该填写为乙： 、丙： 。
（2）可以按照生殖发育特征区分，如乙填写为 ，而丙填写为卵生、卵外有坚硬的
卵壳。
19． 认真观察下面两幅图并回答下列问题。
（1）图 2中的 A、B、C、D、E 分别是图 1 中的哪种动物 。
（2）把图 1中的动物按从简单到复杂的顺序排列： 。
（3）通过上面的分析，你认为动物分类要考虑哪些特征 。
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